七年級組教導(dǎo)會講話提綱

1、七年級組教導(dǎo)會講話提綱七年級組教導(dǎo)會講話提綱一成績分析本次考試成績和去年初一比，差距是很大的。但我們也應(yīng)該看到，學(xué)習(xí)的內(nèi)容少，試卷的習(xí)題難免東拼西湊，勢必造成試題難度的難以把握。此外，學(xué)生接受初中學(xué)習(xí)的時間僅僅一個月， 也不能完全體現(xiàn)我們對他們的影響程度和效果。隨著學(xué)生對老師的適應(yīng)， 隨著年輕教師的不斷進(jìn)步， 學(xué)生的成績會有新的變化，不要著急。今年改革了成績統(tǒng)計的算法， 這種算法強(qiáng)調(diào)了優(yōu)秀率和良好率的比例。本次考試閱卷比較迅速，核分失誤非常小。問題是，歷史考科卷子收錯，造成部分學(xué)生成績登錯。一首先把單科名次與班級總名次作一對照。指出弱科。二那么弱科弱到什么程度， 下面對比一下 各班單科成績與平

2、均成績的差值，大家手中都有表格，各班單科成績與平均成績的差值拉得大的，即負(fù)的多的有：班班的語；班的數(shù)學(xué)；班的英語；班的政治；班的歷史；班的地理；班的生物。這些學(xué)科與平均成績差值較大。要力爭縮小差距。我們每一位教師都要有這樣一種觀念， 并且?guī)椭鷮W(xué)生樹立這種觀念：所教學(xué)生的成績不一定都排名第一第二， 只要下一次月考差距縮小，就是進(jìn)步。每一次我們要看提升幅度。三班級團(tuán)隊名次布，第一，第二，第三，第四。班提高成績，會縮小團(tuán)隊差距或有名次的變化。四看學(xué)生成績表， 我們把統(tǒng)計了每名學(xué)生七科總分的名次， 并統(tǒng)計了每名學(xué)生單科成績名次。我們要把總名與單科名次對照，低于總名次的科目為該生弱科，班主任和科任要找這

3、一部分學(xué)生，加強(qiáng)輔導(dǎo)這一部分學(xué)生。輔導(dǎo)不僅僅是知識和學(xué)法的輔導(dǎo)， 更主要的是心理輔導(dǎo)，多找找，多關(guān)注，就會對你的學(xué)科產(chǎn)生興趣。五本次考試，各班總分和單科不及格學(xué)生很多。也許是第一次考試和題目的影響，這些學(xué)生不代表以后不及格，不要放棄每一名同學(xué)。三下一階段工作重點一抓好教學(xué)研究： 加強(qiáng)備：特別是新教師要充分備教材教輔用書，精心設(shè)計和優(yōu)化每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。特別是把充分備學(xué)生放在重要位置，向分鐘要效益才是根本。一定要從學(xué)生如何學(xué)會和學(xué)得更好的角度去設(shè)計教學(xué)情境和教學(xué)內(nèi)容，要從學(xué)生如何學(xué)會和學(xué)得更好的角度去設(shè)計教學(xué)策略以解決問題。特別是每上一堂前要將手中擁有的練習(xí)題做一遍， 可以使我們準(zhǔn)確估測學(xué)生學(xué)習(xí)的

4、疑難和易錯點， 以便充分選擇相應(yīng)的教學(xué)策略堂上去應(yīng)對，去突破。講時，一定要做到：要講就講透，寧可多花費時間講透一個知識點，學(xué)會一個知識點，也不要每個知識點淺嘗輒止，再通過大量的習(xí)題和過多的時間去鞏固。也就是做到學(xué)一點清一點，防止積重難返。集體研討前，年輕教師要及早拿到講學(xué)稿，認(rèn)真研究，能做到多問幾個為什么。哪里是難點，學(xué)生會在哪里出現(xiàn)障礙，以什么方式方法處理。要多請教。對于我們七年級而言，集體備要理解為請教和幫教。多聽。聽知識的處理技巧，看教師的堂管理和下學(xué)習(xí)督促的手段和方法。聽后主動問，不斷提高。月末檢查聽筆記。多督促，抓好基礎(chǔ)知識鞏固，特別是科。二樹立比學(xué)趕超意識， 抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)方法一：

5、利用班會多進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，多樹正面典型，以榜樣帶動，樹立積極向上的學(xué)風(fēng)和比學(xué)趕超的意識。辦法二：競爭中進(jìn)步。建立相鄰名次學(xué)生競爭檔案。班主任看手中的表格，要動腦筋用起。要讓學(xué)生明確對手是誰，明白自己的弱勢所在，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。要讓學(xué)生明白，競爭對手就在本班，就在身邊，一對一。張三第一，李四第二。下一次月考，統(tǒng)計二人名次。要讓張三有保一意識，要讓李四有通過努力超越張三意識。班主任和學(xué)生簽訂目標(biāo)責(zé)任書，貼在墻上或壓在講桌的塑料片下。下次考試學(xué)校統(tǒng)一對比，對超越對手的同學(xué)在年級通報表揚。學(xué)校統(tǒng)一統(tǒng)計平時在各學(xué)科的教學(xué)中， 各位教師在提問作業(yè)檢測等方面也要強(qiáng)化名次相鄰的競爭對手產(chǎn)生競爭意識。方法三：

6、樹立爭當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵意識：各班的前名為學(xué)習(xí)標(biāo)兵，年級發(fā)喜報。今天的班會，主題：樹立比學(xué)趕超意識，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。借助簽訂相鄰名次學(xué)生競爭目標(biāo)責(zé)任書，表態(tài)，樹立競爭意識；借助發(fā)喜報，鼓勵學(xué)生爭當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵。三抓好弱科學(xué)生輔導(dǎo)，填寫輔導(dǎo)紀(jì)錄，月末檢查中午， :學(xué)生基本全進(jìn)教室。有效利用這個時間，提升弱科。布置了學(xué)習(xí)任務(wù)， 或針對薄弱有針對性講解， 或安排學(xué)習(xí)任務(wù)批閱。平時，多談?wù)勗?，多鼓勵多督促，已引起對該學(xué)科的重視。四抓好學(xué)習(xí)管理今日事今日畢，做到天天清。不清的下及時追問補(bǔ)救。不讓一個學(xué)生掉隊。晨讀， :學(xué)生基本已經(jīng)進(jìn)入教室，:上晨讀?？梢园才糯斫M織學(xué)生讀一讀，等候老師。五六班英語晨讀比較整齊。培養(yǎng)學(xué)生獨立完成作業(yè)的良好習(xí)慣， 每天都應(yīng)有堂作業(yè)， 當(dāng)堂完成當(dāng)堂交，每交必批，每批必改，有錯必糾。為教與輔提供真實依據(jù)。鼓勵學(xué)生養(yǎng)成勤學(xué)好問的好習(xí)慣。不會主動問。要抓好堂管理，特別是教師不能坐著上。即使學(xué)生做作業(yè)考試，我們也不能坐在前面，你要管理堂紀(jì)律，你要關(guān)注學(xué)生作業(yè)情況， 你要關(guān)注學(xué)生答題情況， 你要進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。五抓好其它管理學(xué)生坐相，凳子兩腿著地，趴桌，轉(zhuǎn)筆，擺弄東西，坐得不端正。教室和樓道衛(wèi)生不留死角。一是掃不凈就脫，二是值日生跑掉，具體分工，各司其職，組長同意才能走。晨讀， :鈴響，中午上鈴響結(jié)束值日。晨會針對班級存在問題進(jìn)行嚴(yán)肅整改。間操嚴(yán)格管理。到操場即刻定點。整理范文，