一年級(jí)音樂第一冊(cè)第五課教案

1、小學(xué)音樂第一冊(cè)第五課愛勞動(dòng)教案（三課時(shí)）課前分析一、學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生以形象思維為主，活潑好動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自己，因此要提供盡可能多的機(jī)會(huì)， 讓他們勇于表現(xiàn)自己。 他們對(duì)音樂有濃厚的興趣，喜歡上音樂課，模仿能力比較強(qiáng)。因此，要利用兒童的自然噪音和靈巧形體，采用歌、舞、圖片、游戲等相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式吸引學(xué)生，是當(dāng)前首要任務(wù)。二、課程標(biāo)準(zhǔn)通過音樂課程學(xué)習(xí)和參與豐富多樣的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)， 探究、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略音樂的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的持久興趣，涵養(yǎng)美感，和諧身心，陶冶情操， 健全人格。學(xué)習(xí)并掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，拓展文化

2、視野，發(fā)展音樂聽覺與欣賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造船力，形成基本的音樂素養(yǎng)。 豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。1、通過歌曲勞動(dòng)最光榮的欣賞及洗手絹的學(xué)唱，感受并能表現(xiàn)勞動(dòng)的快樂，表達(dá)“熱愛勞動(dòng)”、“自己的事情自己做”的愿望。2、指導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的情緒及明亮的聲音來演唱歌曲，并適當(dāng)?shù)丶右员硌荨?、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過互相合作，幫助來創(chuàng)編歌詞及動(dòng)作，進(jìn)一步拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的情緒演唱、表演歌曲洗手絹。教學(xué)難點(diǎn)： 通過各種有利途徑讓學(xué)生感受和體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。教學(xué)過程：一、欣賞歌曲勞動(dòng)最光榮。1、初聽歌曲。小朋友

3、們都特別喜歡小動(dòng)物， 今天老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨?，讓我們用小耳朵去聽聽，這里都有什么小動(dòng)物？他們都在干什么？ 播放歌曲勞動(dòng)最光榮 。2、感受情緒。你覺得小動(dòng)物們?cè)趧趧?dòng)王國里生活得快樂嗎？（生答）讓我們也跟著小動(dòng)物們快樂得跳起舞，感受一下勞動(dòng)王國里快樂的生活吧。復(fù)聽歌曲勞動(dòng)最光榮，生自由律動(dòng)。3、拓展情感。愛勞動(dòng)的小動(dòng)物：大公雞、小喜鵲、小蜜蜂。不愛勞動(dòng)的小動(dòng)物：小蝴蝶三、節(jié)奏練習(xí)。我們班的小朋友是不是個(gè)個(gè)都愛勞動(dòng)呢？（大部分舉手） 大家平時(shí)都做過值日生嗎？1、模仿掃地和擦桌子的動(dòng)作。唰唰嚓嚓嚓嚓2、老師為大家分配值日任務(wù)分兩半，一邊掃地，一邊擦桌子?？梢犖抑笓]！“擦桌子的同學(xué)請(qǐng)開始”

4、嚓嚓嚓嚓“掃地的同學(xué)請(qǐng)開始” 唰唰太棒了，下面，老師想請(qǐng)兩組的同學(xué)同時(shí)開展勞動(dòng)。3、隨音樂做兩聲部節(jié)奏練習(xí)“勞動(dòng)交響曲”四、學(xué)唱歌曲洗手絹。1、初聽。大家表現(xiàn)得真不錯(cuò)，勞動(dòng)起來還真勁，有小朋友叫明明，也特別愛勞動(dòng)，他看見媽媽在干活，也趕來幫忙。你們看他幫媽媽干什么呢？（播放課件歌曲）明明他幫媽媽洗手絹，相信同學(xué)們和明明一樣，都是愛勞動(dòng)的好孩子！2、讓我們一起幫媽媽洗手絹（學(xué)生邊表演邊按節(jié)奏讀歌詞）老師想問大家一個(gè)問題， 這個(gè)哎啰 是什么意思呀？是明明在幫媽媽洗衣服的時(shí)候，嘴里說的話。其實(shí)呀，這是一種勞動(dòng)號(hào)子，比如說我們平時(shí)搬東西的時(shí)候，我們要集中力量，我們就會(huì)喊一二三（做搬東西的動(dòng)作）到了最后

5、當(dāng)明說到哎啰，哎啰，哎的時(shí)候，這個(gè)衣服已經(jīng)洗的怎么樣了呀？洗干凈了！ 那當(dāng)時(shí)明明的心情是怎么樣的呢？很高興！讓我們高興的隨音樂一起表演吧。3、老師來給同學(xué)們唱一唱這首歌，我們來玩一個(gè)雙簧的游戲，請(qǐng)同學(xué)們輕輕地起立，兩名同學(xué)面對(duì)面站好，老師來唱歌曲，你來為老師對(duì)口型，我們來比一比誰和老師做得一模一樣，好不好？（彈琴，唱歌曲）誰跟我做得一模一樣啊，請(qǐng)舉手，哎呀，這么多同學(xué)都和老師做得一模一樣，你們真能干！那我們也來試著唱一唱，好不好？4、生學(xué)唱。跟唱過程中，指出錯(cuò)誤之處，比較法糾正或由學(xué)生自己糾正。A、引導(dǎo)“哎啰”的正確演唱方法：你在演唱“哎啰”的時(shí)候心情怎么樣？在演唱前面幾個(gè)“哎啰”的時(shí)候要有勞

6、動(dòng)的感覺，心情很好，歡快地，活潑地，最后一句是洗完后成功的高興的感覺。B、第一、二樂句的一字多音處。學(xué)會(huì)后，有感情地完整演唱。5、二聲部伴奏6、加上動(dòng)作表演唱。7、多層次表現(xiàn)歌曲表演家、演奏家五、創(chuàng)編歌詞。1、老師唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲2、你能把你干的家務(wù)活用歌曲唱出來嗎？（12 個(gè)回答）3、最后一遍全體一起表演你最喜歡幫媽媽干什么就干什么。六、總結(jié)?；丶野迅枨硌萁o爸爸媽媽，他們一定會(huì)非常高興， 因?yàn)閻蹌趧?dòng)的孩子人人愛！第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：聆聽三個(gè)和尚，理解勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的道理，并體會(huì)勞動(dòng)的愉快心情。教學(xué)過程：一、 師生問好。二、聆聽三個(gè)和尚1、 初聽，音樂講述了怎樣的一個(gè)故事？為什么一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃？2、 復(fù)聽，請(qǐng)你為自己選擇一個(gè)角色來表演。3、 完整聆聽，邊聽邊表演。三、課堂檢測(cè)指名表演，其余學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、教學(xué)小結(jié)。課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容與掌握情況第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱與表演歌曲大家來勞動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：能夠用親切、有力的聲音演唱大家來勞動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱與表演歌曲教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)洗手絹二、教唱大家來勞動(dòng)1、 聆聽歌曲，說說你的感受。2、 指導(dǎo)用輕而蘊(yùn)含力量的聲音演唱歌曲。3、 討論，怎么樣唱才能使歌曲聽起