《讓水鄉(xiāng)更美》課堂講義

1、讓水鄉(xiāng)更美順德河涌污染調(diào)查課堂講義 教學(xué)目標(biāo) 1、通過本次探究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生珍惜水資源，保護(hù)水資源的意識(shí)，協(xié)助他們建立綠色、低碳的生活態(tài)度。 2、通過本次探究性學(xué)習(xí)使學(xué)生獲得親自參與研究探索的體驗(yàn)。 3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的水平。4、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、加工和利用信息的水平。5、讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享與合作。6、嘗試信息技術(shù)與地理教學(xué)的整合，通過信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的水平，提升學(xué)生信息化素養(yǎng)。重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：了解順德河涌污染狀況，并根據(jù)調(diào)查所得的情況提出切實(shí)可行的防治對(duì)策和建議。 2、難點(diǎn)：如何將調(diào)查所得創(chuàng)建成一個(gè)多媒體演示作品。（作品能夠是調(diào)查報(bào)告、幻燈片、電子雜志或網(wǎng)頁(yè)）教學(xué)過程（一

2、）、課前準(zhǔn)備（一個(gè)月之前已布置）：一、將班上同學(xué)按各個(gè)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)、興趣和愛好自由組合，每5個(gè)人組成一個(gè)小組（共9組），以5人小組為單位，選擇順德的一條河涌實(shí)行沿河考察并將考察所得制作成多媒體演示作品（多媒體演示作品能夠是網(wǎng)頁(yè)、幻燈片、電子雜志、調(diào)查報(bào)告等）。二、活動(dòng)具體安排：1、活動(dòng)目的：了解家鄉(xiāng)河涌污染狀況，作一次沿河考察，并根據(jù)調(diào)查情況制作多媒體演示作品。要求作品要有觀點(diǎn)，有分析，并提出切實(shí)可行的防治對(duì)策和合理化建議。2、調(diào)查方式：通過小組合作、實(shí)地調(diào)查、采訪、搜集數(shù)據(jù)和網(wǎng)上搜集資料等方式來實(shí)行調(diào)查。3、具體調(diào)查內(nèi)容：第 小組：成員： 、 、 、 河涌名稱考察內(nèi)容1、觀察水的顏色2

3、、看水面有哪些漂浮物3、看河床淤墊情況并估測(cè)河寬和水深4、觀察河岸植被，有無草木護(hù)堤，水土流失是否嚴(yán)重5、沿河有哪些工廠企業(yè)？有無向河涌?jī)A倒工業(yè)、生活垃圾現(xiàn)象？6、沿河兩岸有多少個(gè)廢水排污口？其中工廠廢水排污口和城市生活污水排污口各是多少？7、沿河有無糞堆、茅缸和廁所，共有多少個(gè)？8、河岸附近農(nóng)田菜地農(nóng)藥、化肥的污水是否有可能流入小河？9、沿河有無醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的污水排入？10、考察小河的供水、水產(chǎn)養(yǎng)殖、灌溉、航運(yùn)和旅游等功能4、小組討論：初步設(shè)想如何把調(diào)查所得制作成多媒體演示作品。（二）、創(chuàng)設(shè)情境：老師播放視頻讓水鄉(xiāng)更美，視頻中有順德河涌被污染前和污染后的對(duì)比圖片及改革開放前后順德鎮(zhèn)街面貌的變

4、化，邊播放邊解說。解說詞：曾記否，荷葉羅裙，魚塘蛙聲節(jié)節(jié)，愈靜；蠶子玉衣，桑樹蟬鳴節(jié)節(jié)，更幽。蝦戲淺灘，魚翔碧江，蒼穹際野，綠浪萬頃，號(hào)魚米之鄉(xiāng)。歲月是變遷的容顏，更是難以撫愈的痛疾。改革開放，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)騰飛，順德人民艱苦創(chuàng)業(yè)，奪下“兩家一花”之美名?！翱讫垺薄懊赖摹备篃o數(shù)英雄企業(yè)盡折腰。瘋狂發(fā)展的工業(yè)耗盡了山林的長(zhǎng)發(fā)，踐踏了天空的衣襟，更深濁了嶺南水鄉(xiāng)引以為榮的驕傲河涌！昔日魂?duì)繅?mèng)縈的南國(guó)水鄉(xiāng)一去不復(fù)返。順德是中國(guó)經(jīng)濟(jì)百?gòu)?qiáng)縣第一縣，從前的順德“小橋流水人家”隨處可見，到處彌漫著嶺南水鄉(xiāng)風(fēng)貌的詩(shī)情畫意。但是，現(xiàn)在順德以前擁有的水鄉(xiāng)秀色，卻在走向現(xiàn)代工業(yè)化的進(jìn)程中持續(xù)褪色，有的甚至化為了永遠(yuǎn)的記

5、憶。今天，就讓我們大家一起來一次尋夢(mèng)的旅行，尋回遠(yuǎn)去的水鄉(xiāng)的夢(mèng)。老師提問：一個(gè)月前我們展開了一次主題為“讓水鄉(xiāng)更美順德河涌污染調(diào)查”的探究活動(dòng)。同學(xué)們已經(jīng)做好相關(guān)的調(diào)查并準(zhǔn)備好了相關(guān)的素材?，F(xiàn)在我來提幾個(gè)問題，看哪個(gè)小組答得又快又好。每答對(duì)一道題，小組可獲得一顆星。1、 順德內(nèi)河涌共有多少條？2、 當(dāng)前順德河涌普遍存有什么問題？3、 當(dāng)前順德內(nèi)河涌最主要的污染源是什么？大家對(duì)順德的河涌污染的概況有了一個(gè)大致的了解，下面，就讓我們把辛苦調(diào)查所得制作成的多媒體演示作品，向大家展示一下我們的成果。我們將由聽課老師和各小組互相投票，評(píng)選出最受歡迎的三個(gè)作品，看看哪三個(gè)小組能成為今天課堂上的璀璨明星。（

6、三）、任務(wù)和過程：任務(wù)：以小組為單位實(shí)行競(jìng)賽，各小組可利用word、excel、frontpage和powerpoint等軟件將調(diào)查所得制作成多媒體演示作品，然后由聽課的老師評(píng)選出最好的三個(gè)作品，并由獲獎(jiǎng)小組派代表實(shí)行展示，說明作品制作的理念、構(gòu)想、技術(shù)手段和創(chuàng)意等。 過程：1、各小組同學(xué)實(shí)行分工合作，構(gòu)思本組的作品大致按怎樣思路、用什么軟件去制作，怎樣將調(diào)查所得到各種素材使用到要制作的多媒體演示作品當(dāng)中去。老師在旁邊實(shí)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔，提醒學(xué)生作品中至少要體現(xiàn)以下這幾個(gè)方面的內(nèi)容。一、作品中要體現(xiàn)活動(dòng)的目的，活動(dòng)的目的是要了解順德河涌污染的情況。二、作品中要相關(guān)于順德河涌污染原因的簡(jiǎn)單分析。三、作品中要體現(xiàn)各小組根據(jù)調(diào)查的情況提出的切實(shí)可行的防治對(duì)策和合理化建議。四、小組各成員在這次活動(dòng)中的體會(huì)也即探究感受在作品中能夠花大一點(diǎn)篇幅實(shí)行展示。多媒體演示作品探究感受防治對(duì)策和合理化建議河涌污染原因河涌污染情況順德河涌概況大體上，能夠從以下框架圖中所示的幾個(gè)方面來考慮制作作品。2、老師為學(xué)生提供一些工具和資源，包括一些網(wǎng)站和素材。3、各組制作好作品后，將作品上傳到網(wǎng)站地理趣園的