【人教版】數(shù)學(xué)二年級下冊：《圖形的運動》練習(xí)七教案(20201123104624)

1、第 4課時 練習(xí)七教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)，進一步認(rèn)識軸對稱圖形，感受平移和旋轉(zhuǎn)在日常生活中的應(yīng)用。2、會用所學(xué)的圖形拼出圖案，培養(yǎng)欣賞美的能力。3、發(fā)展動手操作能力、空間想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點：感受圖形自身蘊含的豐富的形態(tài)美。教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象、打開思路進行創(chuàng)作。教法：談話法。談話講解，通過語言引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，適當(dāng)點撥，突出重點。教學(xué)過程：一、回顧再現(xiàn)，復(fù)習(xí)引入1、談話：同學(xué)們，通過這一單元的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？2、小結(jié)并過渡：這一單元，我們認(rèn)識了軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)這兩種現(xiàn)象，老師收集了一些生活中的運動現(xiàn)象，你能說說哪些是平移，哪些是旋轉(zhuǎn)嗎？（課件出示“練習(xí)七”第7 題

2、。）學(xué)生自己判斷，指名匯報，逐個說出自己是怎樣判斷的，教師注意引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確的語言進行表達。二、分層練習(xí)，強化提高1、完成教材“練習(xí)七”的第8 題。談話：你瞧，平移和旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用可真廣，剛才同學(xué)們說鐘面上指針的運動是旋轉(zhuǎn)，老師這里有一個鐘面，你能寫出分針從12 旋轉(zhuǎn)到下面各個位置所經(jīng)過的之間嗎？課件出示 3 個鐘面圖。分針走到“ 3”的時候是幾分？（ 15 分）分針走到“ 1”的時候是幾分？（ 5 分）分針走到“ 10”的時候是幾分？（ 50 分）2、完成教材“練習(xí)七”的第6 題。談話：明明用這些圖形通過平移拼成一個火箭的圖形。（課件出示圖形）請你猜猜下面的四幅圖中哪幅是明明拼的？為什么

3、？引導(dǎo)學(xué)生討論，明確平移是直線運動的，只有第2 幅圖是由所有圖形平移而成，所以應(yīng)該是第2 幅。3、完成教材“練習(xí)七”的第13 題。談話：同學(xué)們愛照鏡子嗎？把臉對著鏡子，鏡子里面就會出現(xiàn)和這邊一樣的圖像，小明把這個圖形對著鏡子，鏡子里面出現(xiàn)了另一半，（課件演示），你知道這是什么圖形嗎？（蝴蝶）你有什么發(fā)現(xiàn)？教師小結(jié)：照鏡子時，鏡子外的是物體和鏡子內(nèi)的成像前后、上下不變，但是左右相反發(fā)生變化，這就是鏡面對稱現(xiàn)象。鏡面對稱的圖形也是我們學(xué)過的軸對稱圖形。出示半邊的天壇、笑臉、青蛙、雪花等圖案，讓學(xué)生想辦法利用鏡面對稱，判斷出是什么，指出這些圖形的對稱軸。4、完成教材“練習(xí)七”的第14 題。三、動手操作，提高練習(xí)1、做一做。（教材“練習(xí)七”的第9 題。）課件出示題目要求，小組合作，用圓片制作一個數(shù)字轉(zhuǎn)盤。游戲，兩人一組，每人各轉(zhuǎn)兩次，計算出兩個數(shù)的乘積，比比誰的積大。2、拼一拼。（教材“練習(xí)七”的第10 題。）出示第 121 頁的學(xué)具，讓學(xué)生拿出學(xué)具拼一拼。說說拼出的是什么圖形。3、剪一剪。（教材“練習(xí)七”的第11 題。）拿出正方形紙，按要求剪一剪。根據(jù)圖中的折法和剪掉的部分，想象剪出的最后的形狀。展示學(xué)生的作品。四、課堂小結(jié)通過今天這節(jié)課，你有什么收獲？教師小結(jié)：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，同學(xué)們剪出了漂亮的軸對稱圖形，能判斷平移和旋轉(zhuǎn)