9A文中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案

1、MeiWei 81 重點(diǎn)借鑒文檔】中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案引導(dǎo)語：在中秋節(jié)即將到來的時(shí)候，學(xué)校要求班級(jí)舉辦相關(guān)的主題活動(dòng)，那么，活動(dòng)的方案應(yīng)該如何策劃呢?以下是小編為大家整理的中中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案范文，歡迎 閱讀。中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案范文一 中秋節(jié)是我國(guó)一 個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團(tuán)圓” 。 團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心 的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀 文化，激發(fā)廣大師生的愛國(guó)主義情懷，并且在中秋來臨之際 激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、親近經(jīng)典，大隊(duì) 部在中秋節(jié)前后，組織開展“月圓國(guó)圓，傳承經(jīng)典”主題活 動(dòng)。9月21

2、日 10月10日1、（9 月 24 日） 國(guó)旗下講話“但愿人長(zhǎng)久，千里共 嬋娟”。給學(xué)生講述關(guān)于中秋節(jié)的來歷，并且倡議每位同學(xué) 節(jié)日期間做到“家圓”幫爸爸媽媽做些力所能及的事 ; “人圓”給在無法團(tuán)聚的遠(yuǎn)方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短 信; “國(guó)圓”為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、早日統(tǒng)一立下壯志。2、（9 月24日 9月28日）搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、 詩歌、書籍，晨會(huì)課各班開展有關(guān)的活動(dòng)。1、（9 月 24 日 9 月 28 日） 各中隊(duì)組織學(xué)生搜集有關(guān) 中秋節(jié)的節(jié)日起源、 傳統(tǒng)民俗、 逸聞趣事、 詩詞佳句的資料， 展示在教室布置及黑板報(bào)“特色板塊”中 ;2、（9 月 24 日 9 月 28 日）各中隊(duì)完善班

3、內(nèi)或黑板報(bào) “心愿”墻，學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想說、 想表達(dá)的節(jié)日祝福寫在“心”上。3、（9 月 28 日） 各中隊(duì)舉行一次中秋詩會(huì)，主題為“傳 承經(jīng)典誦中秋” 。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月 餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間 的友誼。1、開展一次“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì) 學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長(zhǎng)輩做家務(wù)，與家人一起品月MeiWei_81 重點(diǎn)借鑒文檔】【MeiWei_81 重點(diǎn)借鑒文檔】 餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。 （ 一、二年級(jí) ）2、開展“快樂體驗(yàn)暖中秋”志愿者活動(dòng)，學(xué)生利用中 秋節(jié)小長(zhǎng)假給長(zhǎng)輩送月餅，送溫暖，并寫驗(yàn)日記。（

4、三、四年級(jí)）3、“月兒圓圓畫中秋” ：五年級(jí)節(jié)假日完成一份以“中 秋”為主題節(jié)日小報(bào) ; 六年級(jí)節(jié)假日完成一份以 “經(jīng)典誦讀” 為主題的節(jié)日小報(bào)。 （每個(gè)中隊(duì)上交 5 份）。中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案范文二 中秋節(jié)是我國(guó)的 傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮、品嘗 月餅、學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。這一主題活動(dòng)符合幼兒的生活 經(jīng)驗(yàn)，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。以 中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒 初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美 好氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”, 在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題，

5、就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼 兒的主體性，也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評(píng)價(jià)整個(gè)過程均讓幼 兒積極參與。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到每個(gè) 幼兒的發(fā)展需要，保證幼兒對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配。1. 感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月 亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快 樂，分享美好的情感。2. 知道陰歷八月十 R 五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來 歷，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng) 的團(tuán)圓節(jié)。3. 幼兒與家長(zhǎng)共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí) 能力。主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境” ，已成為 當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題

6、。在主題教學(xué)活動(dòng)中，通過 創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由“靜”變“動(dòng)” ，融入到主題教學(xué)中， 讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組 成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒討 論，多關(guān)注幼兒，觀察幼兒的興趣點(diǎn)和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)MeiWei_81 重點(diǎn)借鑒文檔】【MeiWei 81 重點(diǎn)借鑒文檔】?jī)?nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻 飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒提供適度的支持。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán) 境的過程也是幼兒的學(xué)習(xí)過程。經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾 內(nèi)容后，教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作。1. 奇妙的月亮關(guān)于月亮的圖片 （ 由教師、幼兒、家 長(zhǎng)共同收集整理 ） 如：嫦

7、娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天 照片、月球圖片等 （下面配上簡(jiǎn)單的文字說明 ） 。豐富幼兒關(guān) 于月亮的經(jīng)驗(yàn)。2. 中秋風(fēng)俗關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。通常中秋 節(jié)與國(guó)慶節(jié)在同一時(shí)間段，可以布置中國(guó)地圖，然后將共同 收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。如： 中秋團(tuán)圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。 目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。3. 中秋來歷后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于 讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。4. 團(tuán)圓樂幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團(tuán)圓的日子。5. 歡歡喜喜過中秋幼兒親子手抄報(bào)。幼兒與家長(zhǎng)共 同制作手抄報(bào)，體現(xiàn)中秋來歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩 等，圖文并

8、茂。增進(jìn)幼兒對(duì)國(guó)家的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，接受中 華文化和美德的教育。6. 中秋祝福教師為幼兒準(zhǔn)備一幅長(zhǎng)卷，讓幼兒用畫 筆在長(zhǎng)幅畫卷上表達(dá)了自己對(duì)中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、 會(huì)飛的嫦娥、月亮的變化、團(tuán)圓的心愿所有關(guān)于月亮的 夢(mèng)想都躍然紙上。區(qū)域活動(dòng)是課程內(nèi)容的延伸或拓展，因此本主題的區(qū)域 內(nèi)容來園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別 差異投放不同層次的材料，區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階 段的活動(dòng)內(nèi)容緊密聯(lián)系的，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動(dòng)中 獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升，1. 團(tuán)圓超市： 幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料 瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲2. 美

9、工區(qū)MeiWei_81 重點(diǎn)借鑒文檔】【MeiWei 81 重點(diǎn)借鑒文檔】巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的 輔助材料 （ 剪刀、雙面膠、 彩紙、絲帶等 ） 對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾， 組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子 們富有創(chuàng)造性的小手中就會(huì)變成寶貝，汽車、家具等。當(dāng)孩 子們體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂時(shí)更收獲了成功的喜悅。月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。 說明：為了體現(xiàn)幼兒互動(dòng)，幾個(gè)區(qū)域可以合作游戲。泥 工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝，由司機(jī)送 到超市里出售。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達(dá)出合 作游戲的愿望。3. 益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓

10、幼兒觀察 月亮，進(jìn)行對(duì)比，繪制出“月亮變化冊(cè)”等。4. 音樂區(qū)：快樂音樂會(huì)。準(zhǔn)備各種打擊樂器：圓舞板、 三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進(jìn)行節(jié)奏樂練習(xí)，嘗試為歌曲 爺爺為我打月餅 、音樂彩云追月 ，用不同的打擊樂器 合作演奏，體驗(yàn)快樂，嘗試用樂器獨(dú)立演奏。幼兒接觸打擊 樂，能夠發(fā)展幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng) 幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣。5. 表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉 辦中秋聯(lián)歡會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的 自信心。6. 閱讀區(qū)：投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識(shí) 字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力。走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外場(chǎng)地和室內(nèi) 環(huán)境的通道，是幼兒每天都必須接觸和經(jīng)過的場(chǎng)所，它同樣 肩負(fù)教育功能的職責(zé)。家長(zhǎng)園地是家園溝通的重要園地，家長(zhǎng)園地不僅要溫馨、 好看，而且要富有詩意，能吸引家長(zhǎng)眼球，要讓欄目“活” 起來，真正體現(xiàn)家園之間互動(dòng)。為讓家長(zhǎng)全面地了解班級(jí)活 動(dòng)，設(shè)立如下板塊：教育早知道張貼主題教學(xué)計(jì)劃，讓 家長(zhǎng)了解本主題內(nèi)容 ; 本月話題：家長(zhǎng)討論“過一個(gè)有 意義的中秋節(jié)”的方案，讓幼兒在節(jié)日的歡樂氣氛中了解節(jié) 日的來歷、風(fēng)俗等 ;我學(xué)會(huì)了張貼兒歌、故事 ; 溫馨提示MeiWei_81 重點(diǎn)借鑒文檔】【MeiWei 81 重點(diǎn)借鑒文檔】結(jié)合主題活動(dòng)的開展需要家長(zhǎng)配合的工作等，精彩瞬間 用照片的形