2017年幼兒園第一學(xué)期班務(wù)工作計劃

1、2017 年幼兒園第一學(xué)期班務(wù)工作計劃范文 經(jīng)過大班上學(xué)期的發(fā)展和學(xué)習(xí)，總體來看幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大 的進(jìn)步，特別是在動手、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。但是 大班的幼兒因?yàn)槟挲g性格不一，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī) 有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒常規(guī)活動和戶外活動做為本學(xué) 期的工作重點(diǎn)，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。 班級日常工作： 本學(xué)期 ,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的 活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)

2、，的體現(xiàn)幼兒的 參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 、教育教學(xué)方面 我們將繼續(xù)貫徹幼兒園教育綱要，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩 子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識 ，拓展他們的視野，在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語 感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力 踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對家長來說蘊(yùn)涵著新的希望，而對 老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們老師將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作，吸取 經(jīng)驗(yàn)，反省不足，根據(jù)新學(xué)年幼兒園工作、幼兒園教學(xué)計劃安排，集合我班配班 老師

3、的實(shí)際情況，在新綱要和園務(wù)計劃思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個 發(fā)展。因此，我做出了個人教學(xué)計劃。 、日常生活方面 1、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等， 并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小 朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能 聽從老師勸告，做錯了事，能承認(rèn)，并愿意改正。 2、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、 合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。 3、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的

4、規(guī)則。 三、工作思路 以管理求生存 ,以質(zhì)量求發(fā)展， 以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心 ,優(yōu)化教學(xué)活動的組織 ,合理安排一日常規(guī) ,加強(qiáng)特色藝術(shù)教 學(xué),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展 ,繼續(xù)嘗試新課程改革。 強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理 ,重視家園聯(lián)系。 1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī) ,細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理 ,從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活 動、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園 ,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。 2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo) ,建立家園聯(lián)系簿 ,密切家園聯(lián)系 ,建立家長委員會 ,定期召開會議 , 提高家教園地的質(zhì)量 ,做到更換及時 ,內(nèi)容豐富 ,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值 ,并做好記錄 ,形成家園教育 合力。 首先我們兩位老師

5、將班級所存在的安全隱患進(jìn)行統(tǒng)計歸類，有以下10點(diǎn)： 1、早上來園時偶爾會有個別小朋友 從家里帶一些他們認(rèn)為好玩的玩具，但是他們認(rèn)識不到那些玩具存在的安全 隱患，如：硬幣、游戲幣、小刀之類。 2、在入廁時間，往往廁所里比較擁擠，地面比較滑，容易發(fā)生推擠、打鬧、滑到的事故。 3、排隊洗手時也是幼兒比較喜歡玩鬧的時候，個別男孩子喜歡推擠前面的孩子。 4、晨間活動和戶外活動時，有些幼兒的鞋帶松散、圍巾放在地上拖著走。 5、午睡時，幼兒手里的小東西、扣子、珠子等都會有發(fā)生危險的可能。 6、雖然他們已經(jīng)是大班的小朋友了，但是對某些方面的知識或存在的不安全隱患還是認(rèn)識 不夠，如：水 、火、電等 . 7、班級

6、人數(shù)多，桌椅多，教室空間小，容易發(fā)生磕碰到桌椅角的危險。 8、升入大班后，幼兒會用鉛筆做作業(yè)，可是有些幼兒寫好作業(yè)喜歡拿著鉛筆到處走，尖尖 的鉛筆頭也會傷害到幼兒。 9. 離園時，幼兒喜歡往教室外面擠。 二、總的要求及分析 幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的， 各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的 發(fā)展。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對 幼兒發(fā)展有重要的價值，應(yīng)有機(jī)的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得 實(shí)施要注意各類活動的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補(bǔ)作用，做

7、到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲 中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正 的教育整體。 三、學(xué)生基本情況分析 由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的 幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的 年齡和個性差異所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開 展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 四、教材分析 通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo) 幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問

8、題 、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識，10以內(nèi) 數(shù)的意義，學(xué)習(xí) 4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及 簡單的測量活動等。 五、教學(xué)目的要求 1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)， 區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字 的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。 2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。 二本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)： 一幼兒生活管理方面： 隨時對幼兒進(jìn)行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手 的好

9、習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手 ;能正確使用餐具，有文明的進(jìn) 餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和 用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。 （ 1）家訪（或電話）： 完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關(guān)系。 （2）家長會： 向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對孩子在上學(xué)期的生活、學(xué) 習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓 勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。 （3）家長開放日： 請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直

10、觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼 兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒 的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件 3、為人師表、以身作則。 作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實(shí)、守信、在治學(xué)上以身作則、語言美、儀表 美、以廣博的知識，才學(xué)和完善的人格力量，去影響學(xué)生，感染學(xué)生，真正做到教書育人 。 、積極進(jìn)行自我反思。 如果一個人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然 后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個師德高尚的教師必定是一個常常進(jìn)行自我反思的人。師德 建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)

11、到老 總之，一名光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求!必須要有良好的思想道德素質(zhì)，用 自己的人格力量感化學(xué)生，立足本職，不懈努力，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克 服不足，為振興虎小的教育事業(yè)和發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。 2017 年幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作計劃范文 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和 三個代表 重要思想為指導(dǎo)，以 學(xué)習(xí)綱要，貫徹綱要為核心，進(jìn)一步落實(shí)工作規(guī)程和幼 兒園管理條例，依法治園，強(qiáng)化管理。運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，開展 豐富多樣的幼兒教育活動， 大力推動幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展， 探索幼兒 教育新路子。狠抓教師隊伍建設(shè)，提高工作人員的政治思想，業(yè)務(wù)素 質(zhì)，促進(jìn)本園保教質(zhì)量上一新臺階，促進(jìn)

12、幼兒身心全面和諧的發(fā)展。 幼兒園 二、情況分析 在上學(xué)期，本著 以幼兒園規(guī)程 為指導(dǎo)，以幼 兒園教育指導(dǎo)綱要為理論依據(jù)；發(fā)揮鎮(zhèn)級示范園作用；進(jìn)一步提高 教職工隊伍建設(shè)和骨干、 特色教師的培養(yǎng)； 繼續(xù)開展早期閱讀的課題 研究，提高科研水平；開展本園美術(shù)特色活動，努力創(chuàng)辦特色園，將 美術(shù)特色滲透到每個孩子； 加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作， 針對不足，進(jìn)行整改； 我們較好地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo)，并取得了一定的成績。 雖然 幼兒園各方面提高較快，但還存在不足，主要體現(xiàn)在 隨著人事制度 的改革與落實(shí)， 園內(nèi)學(xué)年考核細(xì)則及三年規(guī)劃需進(jìn)一步調(diào)整， 以適應(yīng) 改革需要的要求。 新制度及工作程序的監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查力度不夠。

13、 3. 幼兒園與社區(qū)資源互利不夠，需進(jìn)一步探討與社區(qū)合作、服 務(wù)于家長的多種辦園形式。 4. 早期閱讀課題、美術(shù)特色教育需進(jìn)一步深入研究與實(shí)踐等。 二、工作目標(biāo) 1、根據(jù)上級教育，行政和主管單位的批示以積極開拓的精神， 結(jié)合本園實(shí)際， 研究有利于幼教發(fā)展和本園管理的思路， 增強(qiáng)全體工 作人員的危機(jī)感和緊迫感， 從而自覺， 主動地開展工作使我園成為高 質(zhì)量的市一級幼兒園。 2、抓好師資隊伍的建設(shè)，以貫徹落實(shí)新綱要為核心，組織 教師開展各項教育活動，要求教師樹立 以人為本，以幼兒發(fā)展需要 為出發(fā)點(diǎn) 的新理念，努力探索園本課程的形成方法。 3、積極開展早期閱讀科研活動，提高科研水平。 4、開展本園美術(shù)特色活動，努力創(chuàng)辦特色園，提升辦園品牌。 5、抓好保育后勤管理，保證幼兒的安全與身體健康。 6、密切家園聯(lián)系，做好家長工作，使家長放心，社會滿意。 7、加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)，鼓勵教師參加大專自學(xué)考試，提高教 師大專普及率。以園本培訓(xùn)為重點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，提供各種培訓(xùn)活動。 三、具體工作措施 管理 1、制訂本學(xué)期園務(wù)工作計劃、教研工作計劃，認(rèn)真總結(jié)過去一 學(xué)期的存在問題，制訂解決方案。 2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新時期新形勢下的黨的路 線方針政策， 學(xué)習(xí)師德建設(shè)的有關(guān)文件， 進(jìn)一步提高教師的政治思想 覺悟與職業(yè)道德