《不一樣的電路連接》的教學(xué)設(shè)計

1、不一樣的電路連接的教學(xué)設(shè)計（教科版四年級下冊第一單元第 7 課）教學(xué)背景分析：本課是簡單電路單元的最后一課。通過前面幾課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)獲得了一些關(guān)于電、以及電是 如何工作的基本知識。聯(lián)想到我們的家庭用電器，同學(xué)們只能看到它們外面的樣子，而難以看到它們的內(nèi) 部結(jié)構(gòu)。但不管多么復(fù)雜的用電器，都是由一些簡單電路通過不同的連接方式組合而成的。在本課，學(xué)生 將用電路檢測器探究接線盒內(nèi)部的電路是怎樣連接的，并探究不同電路連接方法的區(qū)別，觀察、描述、發(fā) 現(xiàn)不同電路的特點。教學(xué)目標：科學(xué)概念：1、如果電能從一點流到另一點，兩點之間一定有導(dǎo)體連接，這兩點之間就構(gòu)成一個電的通路，否則就 是斷路。2、串聯(lián)電路和并

2、聯(lián)電路是兩種用不同連接方法組成的電路。過程與方法：1、用電路檢測器檢驗接線盒內(nèi)電路的連接情況。2、嘗試用不同的方法連接電路，并在反復(fù)觀察和實驗中發(fā)現(xiàn)不同連接方式的特點。情感態(tài)度價值觀：1、培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)、縝密推斷的態(tài)度。2、樂于交流自己的觀點。教學(xué)重點： 用電路檢測器檢驗接線盒內(nèi)電路的連接情況教學(xué)難點： 能運用串聯(lián)和并聯(lián)兩種用不同連接方法組成電路教學(xué)準備：為小組準備：一個電路檢測器、兩個 4 個接線頭的盒子 （其中一個只有一組通路，另一個有三組通路）、實驗記錄單；一節(jié)電池 （配電池盒 ）、一個小燈泡 （帶燈座 ）、導(dǎo)線幾根。板書設(shè)計：不一樣的電路連接教學(xué)過程設(shè)計:教師活動學(xué)生活動教學(xué)設(shè)計思路一、

3、游戲?qū)胝J真通過小活動巧妙觀看，積的引導(dǎo)學(xué)生較快的進1、演示并提問：（用一跟管子左邊穿入一根極猜想。入本節(jié)課的研究主導(dǎo)線，右邊穿入3根導(dǎo)線，左右只有一根相連） 猜題。并能初步的進行猜看右邊的電線與左邊的哪一根電線連接在一嘗試一次小的探究歷程。起？用學(xué)過的嘗試運用電路檢測器知識來解進行初步的檢驗。在2、談話：誰的猜想是正確的呢？用什么方法決此問進入對小盒子的探秘可以檢驗一下？3、講解：我們就用電路檢測器的方法來試一 試。4、過渡：老師這里還有一個小盒子，你能利 用剛才的經(jīng)驗來猜測一下， 接線盒里面哪些接線頭 之間可能會被連在一起呢？題。環(huán)節(jié)。二、探究四線頭的電路暗盒里的線路是怎樣連逐漸主要引導(dǎo)學(xué)

4、生在接的運用縝密解決問題的過程中，的思維進具有一定的順序性，1、猜測：（1-2、1-3、1-4、2-3、2-4、3-4）行嚴謹?shù)耐ㄟ^嚴謹?shù)牟僮鱽磉M猜測。行逐漸的排岀，最后2、提問：到底是哪幾個接線頭可能會連接在發(fā)現(xiàn)電路暗盒連接的一起呢？我們可以用什么方法來檢測一下。認真實驗秘密。學(xué)生分組檢測實驗，并記錄。通過一定的研將檢究，將實驗現(xiàn)象逐步3、反饋：誰把你記錄下來的檢測結(jié)果向大家測的結(jié)果轉(zhuǎn)化成證據(jù)，最終發(fā)進行轉(zhuǎn)現(xiàn)電路暗盒里線路連來匯報一下記錄單接線1-21-31-42-32-43-4通路?v?V?斷路?v?vV4、根據(jù)檢測結(jié)果的記錄，現(xiàn)在你可以推測里 面是怎樣連接的嗎？把你推測的里面電線連接的

5、方法在紙上畫下來，會嗎？1 ? 32？ 4?學(xué)生分組討論、畫圖5、交流、匯報：哪一組先把你們推測的連接 方法向大家展示一下？（展示臺投影）6、你們組的接線盒里面是哪一種方法呢？把 它打開來看一看吧。三、比較兩種不同的電路連接1、將電路檢測器改裝成一個電路，使小燈泡 發(fā)亮。2、加一節(jié)電池使小燈泡的亮度不變。學(xué)生研 究連接方式。（并聯(lián)）3、換一個連接的方法，你們能使小燈泡更亮 嗎？（串聯(lián)）化，畫出推測的實物圖。與實 際現(xiàn)象進 行對比， 發(fā)現(xiàn)自己 研究的過 程正確與 否。動手改裝想辦 法結(jié)合以 往知識經(jīng) 驗，解決問題比較 串聯(lián)與并 聯(lián)的異 同。接的秘密引導(dǎo)學(xué)生積極嘗 試，并在操作中結(jié)合 以往的經(jīng)驗，在回路 的基礎(chǔ)上連接成兩個 至三個回路。引導(dǎo)學(xué)生通過肉 眼的簡單比較，發(fā)現(xiàn) 串聯(lián)與并聯(lián)的不同 點。4、概括電池串聯(lián)、并聯(lián)使用的特點。5、將兩個小燈泡串聯(lián)和并聯(lián)起來，觀察小燈 泡的變化。運用學(xué)過的知識 來聯(lián)系生活中的內(nèi) 容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致 用。四、小小探索家聯(lián)系生活1、了解生活中那些地方的接