站在世界地圖前的少年演示課件

1、孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān) 學(xué)不成名誓不還 埋骨何須桑梓地 人生無(wú)處不青山 愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)學(xué)習(xí) 有理想有理想 有志氣有志氣 21.站在世界地圖前的少年 毛澤東，1893年12月26日生于湖南省湘潭縣韶山?jīng)_ 的一個(gè)普通的農(nóng)民家庭。他是偉大的馬克思主義者，無(wú) 產(chǎn)階級(jí)革命家，戰(zhàn)略家和理論家。中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人 民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要領(lǐng)導(dǎo)人 ，第一屆國(guó)家 主席。1976年9月9日，在北京逝世！ 1、毛澤東在地圖前干什么？ 2、在課文的那一部分？具體是怎么描述的？ 但從這幅地圖上看來(lái)， 中國(guó)只占世界一小部分， 湖南省更小， 湘潭縣已經(jīng)看不見(jiàn)了， 韶山?jīng)_當(dāng)然更沒(méi)有影子了。 世界原來(lái)這么大，他這時(shí)才完全明白！ 他想到

2、他的家鄉(xiāng)韶山?jīng)_，一般人過(guò)的都很痛苦： 不是挨餓，就是挨凍。 有因?yàn)闆](méi)有錢(qián)吃藥眼睜睜看著病死的； 也有交不起租谷錢(qián)糧，被送進(jìn)牢獄活活折磨死的； 還有家庭里，相鄰間為著大大小小的糾紛吵嘴、打架、鬧得雞犬不寧， 甚至演出投塘、上吊悲劇的。 他進(jìn)一步想：人生活在世界上，難道個(gè)個(gè)都要過(guò)痛苦的生活嗎？ 決不！這是制度不好，政治不好。 是因?yàn)槭澜缟洗嬖谌藙兿魅?、人壓迫人、人吃人的現(xiàn)象， 所以使世界上最大多數(shù)的人都陷入痛苦的深淵。 這是不合理的。是應(yīng)該徹底推翻、徹底改造的！ 他又想：世界的變化，不會(huì)自己發(fā)生， 必須通過(guò)變革， 通過(guò)人的努力。 有理想、有志氣的青年， 就應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起這種改造世界的責(zé)任。 少年智則國(guó)

3、智，少年智則國(guó)智， 少年富則國(guó)富；少年富則國(guó)富； 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)， 少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立； 少年自由則國(guó)自由，少年自由則國(guó)自由， 少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步； 少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲， 少年雄于地球則國(guó)雄于地球。少年雄于地球則國(guó)雄于地球。 他下定決心，他下定決心， 要為全中國(guó)痛苦的人、要為全中國(guó)痛苦的人、 全世界痛苦的人全世界痛苦的人 貢獻(xiàn)自己的全部力量貢獻(xiàn)自己的全部力量。 正是因?yàn)橛忻飨?，正是因?yàn)橛忻飨?才推翻了不合理的制度，才推翻了不合理的制度， 我們才能過(guò)上幸福美好的生活。我們才能過(guò)上幸福美好的生活。 看到他的相片，你想對(duì)他說(shuō)些什么？看到他的相片，你想對(duì)他說(shuō)些什么？ 1.1.毛澤東在地圖前能思考出那么深刻的問(wèn)題，與他酷愛(ài)讀書(shū)是分不開(kāi)的。毛澤東在地圖前能思考出那么深刻的問(wèn)題，與他酷愛(ài)讀書(shū)是分不開(kāi)的。 現(xiàn)將其愛(ài)讀書(shū)的地方總結(jié)成現(xiàn)將其愛(ài)讀書(shū)的地方總結(jié)成4 4個(gè)小標(biāo)題，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鏊鼈兿鄳?yīng)的語(yǔ)句個(gè)小標(biāo)題，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鏊鼈兿鄳?yīng)的語(yǔ)句。 1）設(shè)法自學(xué) 2）爭(zhēng)分搶秒 3）克服困難 4）種類(lèi)繁多 2.2.讀下面的兩句，你認(rèn)為哪句好，并說(shuō)說(shuō)你的理由。讀下面的兩句，你認(rèn)為哪句好，并說(shuō)說(shuō)你的理由。 （1）韶山?jīng)_的情形是