教學(xué)工作總結(jié) 深感自身不足（共6篇）

1、教學(xué)工作總結(jié) 深感自身不足（共6篇） 第1篇：個(gè)人工作總結(jié)自身不足個(gè)人工作總結(jié)自身不足年個(gè)人總結(jié)和自我評價(jià)時(shí)光匆匆，不覺間年已悄然向我們揮手作別。回首一年來的工作和生活，感悟良多。平時(shí)忙忙碌碌，沒有太多時(shí)間和機(jī)會(huì)坐下來好好總結(jié)自己做過的工作，一年到頭，靜下心來總結(jié)一年工作中的得失、查找自己的不足，為來年的工作做好安排和計(jì)劃，是很有必要的。就這一年的工作本人做個(gè)如下小結(jié)：一、加強(qiáng)學(xué)_，注重實(shí)踐在日常工作中我認(rèn)真聽取師傅的經(jīng)驗(yàn)，做好記錄，并在工作中親手實(shí)踐，這樣不斷的學(xué)經(jīng)驗(yàn)、親實(shí)踐中工作水平不斷得到提高。例如在修理氣柜入口閥的過程中雖然很累，但經(jīng)過親手操作，用眼觀察，從領(lǐng)導(dǎo)那學(xué)_到單作用氣缸的拆卸

2、方法以及氣缸、活塞的結(jié)構(gòu)，作用方式。經(jīng)過這次氣柜入口閥的檢修我對單作用執(zhí)行器有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。二、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高效率日常工作中有很多重復(fù)的問題出現(xiàn)，如果我們做好日?？偨Y(jié)，解決問題起來就會(huì)事半功倍。例如經(jīng)過這兩年來的經(jīng)驗(yàn)我們總結(jié)到裝置區(qū)儀表冬季需要保溫的具體情況，今年一入冬儀表工作人員就針對需要伴熱保溫的儀表就采取措施，取得不錯(cuò)的效果，儀表運(yùn)行非常正常。年我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率，確保順利圓滿完成工作。三、團(tuán)結(jié)一致，做好協(xié)調(diào)年同事們之間的關(guān)系日漸親密，班上一起協(xié)調(diào)工作完成任務(wù)，下班后一塊娛樂，不覺間增強(qiáng)我們此之間的交集與友誼。年我將更加努力做好自己，讓我和同事們的關(guān)系更進(jìn)一步。四、查找不

3、足，精益求精年工作完成的同時(shí)我也看到自己的不足。第一：對有些問題似是而非，了解程度不深。例如對西門子定位器以及aw系列執(zhí)行器熟悉度不夠不能很好查找出問題。解決辦法：事后總結(jié)資料，做好記錄把每一步出現(xiàn)問題的解決方案總結(jié)下來，反復(fù)查看。第二：對不常用的軟件容易陌生。表現(xiàn)在pactware的使用上，偶然使用完全忘記步驟，只得重新查找資料。解決辦法：總結(jié)資料，經(jīng)常查看，提高熟悉度，以便下次工作需要時(shí)能夠信手拈來！個(gè)人缺點(diǎn)總結(jié) 08年總結(jié)個(gè)人缺點(diǎn)套用小學(xué)作文時(shí)的一句話：“光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間”轉(zhuǎn)眼間三年過去了，回首這三年，自己還是三年前的自己可以說我停滯了三年，我知道這三年在自己的一生之中是多么的

4、重要，卻不知道自己讓別人落下了多少，因?yàn)椋也恢绖e人這三年走了多遠(yuǎn)。也許，太多的東西，自己真的沒有能力去改變，可我知道，自己應(yīng)該努力了。最近幾天都在反思自己的過去，反思自己的缺點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)自己就像劉歡的歌里唱的：再也不能這樣活了。為了改變自己目前的生活狀態(tài)，現(xiàn)痛定思痛，在朋友們的幫助下總結(jié)個(gè)人身上的不足，歸納如下：一度量不夠，脾氣暴躁“小不忍，亂大謀”，有一個(gè)“非洲吸血蝙蝠與野驢的故事”，其實(shí)蝙蝠吸的血很少的一點(diǎn)點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不至于讓它死去，但是因?yàn)樗┡腳性活活的把自己折磨死了，在很短的時(shí)間就完蛋了。古人曰：“舉大事者，不忌小怨?！睅浊昵暗墓湃松星胰绱?，而現(xiàn)在的人哪？其實(shí)我是不行的，在很多的事

5、情上，就做的很不好，時(shí)常因小事生氣。從我平常的做事中看出了不少的問題，其中對別人要求很苛刻，不許別人出錯(cuò)，一旦錯(cuò)，對別人就大力的指責(zé)，同時(shí)自己也很煩躁氣憤，缺少寬容的心態(tài)。這樣是很不好的，脾氣暴躁不但嚴(yán)重傷害了自己的身體，還讓原本很糟的事情變得更加暴躁。造成很多的不良后果，所以要能容忍別人的犯錯(cuò)。與別人很好的溝通，自己也不折磨自己，保持平常的心理。二思想和行為上太懶惰雖然長得比較有特色(本人還有一缺點(diǎn):好吹牛,后面的說)，但是不注意形象，很臟，所以第一印象給人很差。更為嚴(yán)重的就是思想上的懶惰，它大大降低了自己的執(zhí)行力，執(zhí)行力直接影響執(zhí)行結(jié)果的下降，甚至讓一場費(fèi)時(shí)費(fèi)力的精心策劃化為零！三自私，不

6、顧及別人的感受 說實(shí)話，這一點(diǎn)自己在心理上是怎么也不愿接受的，也是最不愿意承認(rèn)的一條。但我還是把它排在了第三條，是因?yàn)樵咀砸詾檫@點(diǎn)上還算是自己優(yōu)點(diǎn)的，但自己再怎么不愿承認(rèn)，還是發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，還錯(cuò)的很徹底：自己本意是為別人著想，竟讓我自己執(zhí)行成了逼迫別人去做什么的行為?？赡苁且?yàn)槲以诩遗哦?，還有一個(gè)姐姐，從小_慣了家人和姐姐的溺愛養(yǎng)成的壞_慣吧。其實(shí)，如果不是心里上的逃避，這條我應(yīng)該排第一的，因?yàn)槲易畈幌胱约撼蔀樽运街恕５珱]辦法，人性啊，沒臉把它排第一，把它放第一位上改掉吧。四馬虎不夠細(xì)心這一條是我的師傅指出的。其實(shí)在很早以前師傅就不止一次的說過我要細(xì)心，但自己還是貪玩如故，不以為意。以至

7、自己在工作中出現(xiàn)多次錯(cuò)誤，給公司還有自己造成很多不可彌補(bǔ)的損失，現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)到這個(gè)總題的嚴(yán)重。“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”只是在無法挽回的時(shí)候，才無奈得使用的詞，在這里也只能“無奈”的使用了，但愿“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”吧。五急躁、好沖動(dòng)，不夠穩(wěn)重:急于求成，往往是欲速則不達(dá)。這點(diǎn)師傅是榜樣，跟隨師傅一年有余，還是沒能學(xué)來，看來這點(diǎn)上也是不能急于求成的。以前做事總是急的要命，不要命的去做，結(jié)果時(shí)常欲速不達(dá)，同時(shí)失去了信心，導(dǎo)致懷疑自己的能力，不敢在去做事。經(jīng)過分析，很多的事情不是一下就可以做到的，而且人的一生也不是一天就過完了，貴在堅(jiān)持，不是一時(shí)之功。毛澤東：“學(xué)貴有恒，何必三更燈火五更雞？”六精力渙散

8、，不夠?qū)Ｗ?。注意力不集中，不成長時(shí)間的專注一件事，造成自己做事不夠精，不夠細(xì)。沒有真實(shí)的去做一件事，往往是什么也沒有做成。往往做事，只做表面的，追求技巧時(shí)尚，表現(xiàn)自己的才智，而忘了本質(zhì)的基礎(chǔ)，結(jié)果，只會(huì)說說而已，一旦動(dòng)真的什么都不會(huì)。有時(shí)成天忙的沒有目標(biāo)，即使有而是很渙散，沒有重點(diǎn)，沒有成績，不見效果。我有了這個(gè)很壞的_慣，沒有重點(diǎn)，貪多，不見效果。 克服辦法：一天只有一個(gè)重點(diǎn)，一個(gè)星期，一個(gè)月，一年，一生只有一個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)是什么？而不是很多很多沒有具體的東西去做，模糊的概念性的東西是沒有價(jià)值的，永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)的?？朔好刻煸缟弦鞔_的對自己說我要做事是什么？最重要的事是什么？有什么價(jià)值？晚上反省

9、自己，是不是落實(shí)了，沒有的實(shí)現(xiàn)的話，有什么補(bǔ)救措施，而不是，混了過去，這樣你又放了自己，慢慢的養(yǎng)成這個(gè)_慣，總是完成不了一個(gè)小小的事情？七總是理想考慮問題造成了自己過分的追求完美，使一件5分鐘完成的事情要做幾個(gè)小時(shí)。以前的各種想法和策劃，做事的計(jì)劃安排都是建立在理想的狀態(tài)下的情形，但是現(xiàn)實(shí)不是這樣的。如果這是在實(shí)施各種商業(yè)項(xiàng)目，那不知道死多少次了，經(jīng)得住這樣的打擊 ？做事沒有客觀的分析，而是想象的狀態(tài)能行嗎？哪個(gè)公司受得了這樣的打擊，能受幾次？事不謀則不力。去碰運(yùn)氣不是不可以的，但是一個(gè)公司可以常常碰運(yùn)氣嗎？八自制力差自制力差會(huì)容易造成懶惰的惡性加深，是一個(gè)人在意志行動(dòng)中善于控制自己的情緒，約

10、束自己的言行的能力。自制力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面使自己在實(shí)際工作、學(xué)_中努力克服不利于自己的恐懼、猶豫、懶惰等；一方面應(yīng)善于在實(shí)際行動(dòng)中抑制沖動(dòng)行為。自制力對人走向成功起著十分重要的作用。自古代百科全書式科學(xué)家亞里士多德，到近代的哲學(xué)家們都注意到：“美好的人生建立在自我控制的基礎(chǔ)上?！本盘摌s虛榮心，從心理學(xué)角度來說是一種追求虛榮的性格缺陷，是一種被扭曲了的自尊心。人人都有自尊心，都希望得到社會(huì)的承認(rèn)，這是一種正常的心理需要，但虛榮心強(qiáng)的人不是通過實(shí)實(shí)在在的努力，而是利用撒謊、投機(jī)等不正常手段去漁獵名譽(yù)的。十消極、自卑，不夠自信很多的事情自己沒往好的地方想，本來是件好事，卻讓自己想的很悲觀，

11、讓事情越發(fā)展越糟。自信也是成功的前提，不相信自己，那你還能做成什么事情！ 生活的快樂與否，完全決定于個(gè)人對人、事、物的看法如何；因?yàn)?，生活是由思想造成的。如果我們想的都是歡樂的念頭，我們就能歡樂；如果我們想的都是悲傷的事情，我們就會(huì)悲傷。十一多疑這點(diǎn)也是我很不愿意接受的一個(gè)缺點(diǎn)，因?yàn)橐豢吹竭@個(gè)詞就讓我想到那個(gè)“虛偽奸詐”的曹操，可也正是他讓我知道了這個(gè)毛病的危害有多大。多疑使心理安全指數(shù)降低，因多疑引發(fā)的猜忌更是誘發(fā)兩人戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線。多疑還讓人寢食不安，因此引起的食欲不振和營養(yǎng)問題也是疑心太重的惡果。十二容易輕信人容易相信人說的每一句話，以為他們都是真心的，誰知道沒有多少是發(fā)自內(nèi)心的，十之八九

12、是假的。更相信各個(gè)名言和大師箴言，他們都是真的，不可質(zhì)疑的。這是不成熟的表現(xiàn)，太多的時(shí)候，人們因?yàn)榄h(huán)境、心理等等原因，不會(huì)也不能說太露骨的話的，自己卻按別人“迫不得已”的表達(dá)去想了。但是，現(xiàn)在我開始懷疑別人的話,有了懷疑意識(shí)，表明我有了思考能力，有了自己的認(rèn)識(shí)。相信自己，這是自信的基礎(chǔ)，而不是虛假的自信，是建立在各種別人的各種破碎的思想片段。十三不懂得理財(cái)，花錢無度聽來算不得什么大毛病，年青人，好朋好友，是好事。和朋友們出去玩玩也是應(yīng)該的。本來這是好事，和朋友們經(jīng)常出去玩玩也無可厚非，但在自己的經(jīng)濟(jì)條件下，這樣的后果卻是很嚴(yán)重的打工三年毫無積蓄，反而經(jīng)常弄得“食不果腹”（倒沒挨餓）。想想以后，

13、用錢的地方那么的多，是應(yīng)該積蓄點(diǎn)錢了。十四忘性很強(qiáng)一旦投入到別的事情中就把什么都忘了。如：曬的被子忘了收；把買書了拿了卻忘了自己帶的東西。工作中不足責(zé)己要厚，責(zé)人要薄；克己，責(zé)己，正己，才能修身。以下是我在工作方面存在的主要問題： 1、工作熱情不夠，對待工作有時(shí)不夠及時(shí)主動(dòng)、積極，不能夠靜下心來學(xué)_新的業(yè)務(wù)知識(shí)。在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事； 2，工作不夠深入，對本職工作知識(shí)把握不深，雖對于日常的工作情況已熟練，但規(guī)范上不夠細(xì)致，多為急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)_的內(nèi)容不

14、系統(tǒng)，不全面，不深刻；3、存在自我滿足現(xiàn)象。過去在自己的本職工作中做出了一些成績，就自我感覺不錯(cuò)了，對自身要求降低了。特別是沒有很好地為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。很多情況下，沒有針對實(shí)際情況，主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上起色不大；4、對自身要求放松。在日常工作中，特別是沒有較急、較重的任務(wù)的時(shí)候，對自己沒有嚴(yán)格要求，有時(shí)出現(xiàn)上班遲到、工作時(shí)間聊天等的現(xiàn)象，有時(shí)沒有嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度；在今后的工作中我要轉(zhuǎn)變觀念，積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)_，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己處理實(shí)際問題的能力；要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和

15、修養(yǎng)。克服保守思想爭當(dāng)一名好的業(yè)務(wù)骨干，爭做同事的好榜樣，繼續(xù)保持旺盛的工作斗志，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感把上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的需要同工作實(shí)際緊密結(jié)合起來.第2篇：工作總結(jié)工作總結(jié)自身不足怎么寫工作總結(jié)自身不足怎么寫工作總結(jié)自身不足1、自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理能力不強(qiáng)。雖然通過學(xué)_和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。2、工作上滿足于正?；?，缺乏開拓和主動(dòng)精神，有時(shí)心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足;處理問題有時(shí)考慮得還不夠周到，心中想得多，行動(dòng)中實(shí)踐得

16、少。工作中總_慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)_，但學(xué)_的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時(shí)候也放松了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。3、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身出發(fā)，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：1、繼續(xù)拓寬自己的理論知識(shí)面，加強(qiáng)自己對理論知識(shí)的應(yīng)用，在日常工作中，遇問題多查閱文獻(xiàn)，熟悉相關(guān)知

17、識(shí)，從而提高自己解決實(shí)際問題的能力。2、在思想工作方面，深化學(xué)_，努力提高自己的思想理論水平，加強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)以致用。3、在實(shí)際工作中，要更加積極主動(dòng)的向領(lǐng)導(dǎo)請教遇到的問題，并多與同事們進(jìn)行溝通，學(xué)_他們處理實(shí)際問題的方法及工作經(jīng)驗(yàn)。通過多學(xué)、多問、多想來不斷提高自己的實(shí)際工作能力。第3篇：大學(xué)生自身缺點(diǎn)和不足總結(jié)大學(xué)生自身缺點(diǎn)和不足總結(jié)對自身來說，寫好工作總結(jié)，可以從中有所啟迪， 看到工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而進(jìn)一步明確今后前進(jìn)的方向。下面就是整理的大學(xué)生自身缺點(diǎn)和不足總結(jié)，一起來看一下吧。大學(xué)生自

18、身缺點(diǎn)和不足總結(jié)一珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。學(xué)_成績不是非常好，但我卻在學(xué)_的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)_態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)_?？吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)_，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)_旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練_鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常

19、去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)_方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)_時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻警戒。隨著學(xué)_的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)_知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)_的樂趣。我

20、與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)_關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力，受益匪淺。一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認(rèn)識(shí)到品行對一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在

21、我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?；仡櫵哪?，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)

22、可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)_的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動(dòng)力。我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等，有時(shí)會(huì)感到累些，但樂此不彼。體育成績一向很好。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過我的練_和對體育項(xiàng)目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項(xiàng)目。我喜歡運(yùn)動(dòng)，基本對所有運(yùn)動(dòng)都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識(shí)。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進(jìn)步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時(shí)間后脫穎而出。我認(rèn)為這可能是由于抱

23、定了要踢好的決心，也許還有那么點(diǎn)運(yùn)動(dòng)天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成，記得有好幾次，同學(xué)或老師約了我見面，我答應(yīng)以后必定按時(shí)到達(dá)指定約會(huì)地點(diǎn)，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)_知識(shí)的同

24、時(shí)，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中充分展示了出來。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱耍野炎约旱囊庵疽暈橹饕蛩兀嘈胖灰泻阈蔫F棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。大學(xué)生自身缺點(diǎn)和不足總結(jié)二在思想品德上，我有著良好道德修養(yǎng)，堅(jiān)定的政治方向。在平日的學(xué)_生活中遵紀(jì)守法、愛護(hù)公

25、共設(shè)施、樂于關(guān)心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。在學(xué)_上，自從進(jìn)學(xué)校的第一天起,我就沒有忘記我來學(xué)校的目的學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。我嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，掌握了專業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能，做到理論聯(lián)系實(shí)際。曾多次獲得過學(xué)院榮譽(yù)。電腦、普通話等方面的等級(jí)考試已達(dá)標(biāo)。除了在專業(yè)知識(shí)方面精益求精外，還利用課余時(shí)間專修計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。在校的生活，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。我懂得了很多，使我明白了一個(gè)道理，人生只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)驛站。相信我所

26、學(xué)的知識(shí)會(huì)對接下來的找工作面試中發(fā)揮到作用,讓以后工作和生活都充滿陽光。即將走上工作崗位。我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn),角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，自我約束能力也有明顯的增強(qiáng)，生活的自主能力也有了進(jìn)一步提高。第4篇：查找自身不足 轉(zhuǎn)變工作態(tài)度查找自身不足轉(zhuǎn)變工作態(tài)度“解放思想 提高標(biāo)準(zhǔn) 創(chuàng)造佳績 跨越發(fā)展”的大討論活動(dòng)已然結(jié)束，但在次活動(dòng)中，通過學(xué)_材料，我自感受益匪淺，收獲頗多。在工作上，較之以前有了一個(gè)比較開放、明朗的思維方式，工作方法上也有了進(jìn)一步的提高。隨著大討論第二階段“查改提高”的到來，通過認(rèn)真反思與查找，我發(fā)現(xiàn)自己在工作中仍存在著一些不足和需要改正的地

27、方，促使我在今后的在工作中不斷地去學(xué)_和彌補(bǔ)。一管理不夠精細(xì)管理既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，作為質(zhì)檢中心的第一負(fù)責(zé)人，我深知其中的道理，但在實(shí)際的工作過程中，出于對職工的愛護(hù)和責(zé)任心，在所采取的方法中有一種急于求成的思想，想一下就能把本部門的職工好，讓他們能更好地全身心的去工作。通過學(xué)_，我逐漸明白，這種管理方法是一種比較粗放的管理，在工作中，要采用科學(xué)的管理方法，以人為本，以事循理，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)員工的優(yōu)點(diǎn)與特長，并給與他們一個(gè)能夠發(fā)揮的廣闊的空間，讓員工的智慧與創(chuàng)新更好的和工作融合在一起！但是，尊重差異絕不是放任自流、任其發(fā)展；包容多樣絕不是放棄主導(dǎo)、不加規(guī)范。面對職工的不良工作_慣，不能一

28、味姑息，聽之任之，采取“老好人”的工作態(tài)度，睜一只眼閉一只眼，要及時(shí)提醒警告員工，什么是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，什么是崇高的理論；什么是腐朽的觀念，什么是先進(jìn)的文化；什么是合理的訴求，什么是無理的要求，要曉之以情，動(dòng)之以理，來說服職工，以幫助其改正，自覺遵守規(guī)章制度，要嚴(yán)中有愛，愛中有教！二專業(yè)知識(shí)需要進(jìn)一步充實(shí)作為我礦唯一的質(zhì)檢部門，我質(zhì)檢中心不僅擔(dān)負(fù)著全礦煤質(zhì)化驗(yàn)的重任，還要對我礦的物資設(shè)備進(jìn)行驗(yàn)收，所以任務(wù)繁重，責(zé)任重大，特別是涉及的專業(yè)知識(shí)比較廣泛。在我日常的管理工作中，有時(shí)深感自己的知識(shí)不夠全面，為自己的工作帶來一定的障礙，而提高干部的學(xué)_力也是創(chuàng)建工作的關(guān)鍵所在。我們偉大的導(dǎo)師也曾經(jīng)說過學(xué)_是

29、前進(jìn)的基礎(chǔ)，為了能夠更好地開展工作，身為一名管理者，更要以身典范，努力鉆研專業(yè)學(xué)_，提高管理水平，做一名高素質(zhì)的知識(shí)型管理人！以上便是我查找的不足及改正措施。第5篇：反思自身教學(xué)實(shí)踐中的優(yōu)點(diǎn)和不足1、反思自身教學(xué)實(shí)踐中的優(yōu)點(diǎn)和不足在十三年的教學(xué)生涯中，自己一直全力以赴地做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一節(jié)課，上好每一堂課。在與學(xué)生的交流中能最大限度地發(fā)揮榜樣的力量，用自己的人格感化任何一位學(xué)生，讓學(xué)生在人生的起跑線上跑得更穩(wěn)，更有信心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，盡早能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。經(jīng)常通過各種渠道學(xué)_各種先進(jìn)的理念，并把他用到平時(shí)的教學(xué)中，而且經(jīng)常向優(yōu)秀教師學(xué)_，提升自己的業(yè)務(wù)水平。優(yōu)點(diǎn)可

30、以概括為以下幾點(diǎn)：1、教學(xué)實(shí)踐中的積極性和主動(dòng)性。我從教的13年，也是我不斷挑戰(zhàn)自我的13年。從一名普通老師到如今的街道骨干教師，無不是挑戰(zhàn)自我的結(jié)晶。教學(xué)上刻苦鉆研教材，虛心向同行們請教，用心積累，讓教學(xué)相長的理念落實(shí)到實(shí)踐中。在工作中學(xué)_，在學(xué)_中進(jìn)步。2、教學(xué)實(shí)踐中的合作意識(shí)。集體備課是體現(xiàn)合作的一個(gè)窗口，在教學(xué)中，我重視這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)，我也珍惜這個(gè)學(xué)_交流的機(jī)會(huì)。在和同事經(jīng)過思維的碰撞后，通力合作，找出知識(shí)的最佳切入方式，制成課件，資源共享?；ハ嘌芯?、激勵(lì)、商討、爭辯、補(bǔ)充、到達(dá)成共識(shí)，這個(gè)過程，有效的提高了個(gè)體學(xué)_能力，有效的激活了每個(gè)教師的思維，豐富了教學(xué)資源，提高了教學(xué)效率。

31、同時(shí)，我還注重與學(xué)生的合作。在教學(xué)中，對有些知識(shí)環(huán)節(jié)充分放手，讓學(xué)生成為學(xué)_的主人，而我，只是他們的合作伙伴之一，這樣的合作，讓我和我的學(xué)生都有很大的收獲，并且，我們在這種收獲中成長?？苫叵肫饋?，認(rèn)真上的每一堂課真是能令自己滿意的嗎 ？也經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為。為什么我這么努力，還是覺得教學(xué)效果不佳呢？經(jīng)過不斷地反思，我覺得自己存在以下不足之處，有待改進(jìn)。1.忙于日常教學(xué)、班級(jí)管理，滿足于“今天我上完課了，改完作業(yè)了，完成教學(xué)任務(wù)了?！比狈ο嚓P(guān)理論的深入學(xué)_和鉆研，對課堂中師生的高質(zhì)量有效互動(dòng)等問題重視程度不夠。2.對新課程理念的學(xué)_多停留在“讀報(bào)刊”層次，又時(shí)常面臨缺資料、沒時(shí)間、少人指導(dǎo)等

32、困難。不能更好的將“教學(xué)行動(dòng)”與“教學(xué)研究”融為一體。還不能完全從“教書匠”的角色中走出來，使自己成為一名“科研型”的教師。 3.長期以來，在傳統(tǒng)教學(xué)觀的支配下，衍生了一些惰性思想，有時(shí)會(huì)喪失了自主意識(shí)，跟著權(quán)威走，不敢有自己的思想和聲音；跟著考核走，不敢拿夢想的“雞蛋”碰現(xiàn)實(shí)的“石頭”；跟著教材教參走，不敢越雷池半步。知道應(yīng)該注重孩子們的素質(zhì)可是不知不覺還是被“分?jǐn)?shù)”牽著鼻子走。只注重了學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)傳授，而忽略了對學(xué)生能力的進(jìn)一步提升?？傊?，在今后的教學(xué)中，我要清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足，多學(xué)_新課程理論和教學(xué)技能，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)_，勇于探索并大膽嘗試新的教學(xué)方法。經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，記

33、錄教學(xué)過程中的所得、所失、所感，以不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，提高教學(xué)水平。2、為什么反思在教師專業(yè)發(fā)展扮演著重要角色？如何實(shí)施正確的反思？新課程特別強(qiáng)調(diào)反思，教學(xué)反思被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。在教學(xué)前進(jìn)行反思，能使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐。其實(shí)我們在教學(xué)前對自己的教案及設(shè)計(jì)思路進(jìn)行反思，不僅是教師對自己教學(xué)設(shè)計(jì)的再次查缺補(bǔ)漏、吸收和內(nèi)化的過程，更是教師關(guān)注學(xué)生，體現(xiàn)教學(xué)“以學(xué)生為本”這一理念的過程。在教學(xué)中進(jìn)行反思，即及時(shí)、自動(dòng)地在行動(dòng)過程中反思，能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行。課堂教學(xué)實(shí)踐中，我們教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)_過程，關(guān)注所使用的方法和手段以及達(dá)到的效果，捕捉教學(xué)中的靈感，及時(shí)

34、調(diào)整設(shè)計(jì)思路和方法，使課堂教學(xué)效果達(dá)到最佳。根據(jù)課堂上的具體情況，適時(shí)地調(diào)整、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法，使學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際高頻率地運(yùn)用語言、鞏固語言，大大提高課堂的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。教學(xué)后的反思有批判地在行動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行反思，能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。在課堂教學(xué)實(shí)踐后及時(shí)反思，不僅能使我們直觀、具體地總結(jié)教學(xué)中的長處，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因及解決問題的辦法，再次研究教材和學(xué)生、優(yōu)化教學(xué)方法和手段，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；而且是將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、理論化的過程，有利于提高教學(xué)水平，使教師認(rèn)識(shí)能上升到一個(gè)新的理論高度。如何實(shí)施正確的反思？（1）合理安排教學(xué)時(shí)間。我們在采用生活化教學(xué)時(shí)，放手讓學(xué)生去自主學(xué)_，預(yù)定的教學(xué)任

35、務(wù)怎么完成我想，這除了需要我們老師進(jìn)一步解放思想，更新我們的學(xué)生觀，充分相信學(xué)生之外，還應(yīng)該進(jìn)一步反觀我們的教學(xué)，是不是由于我們對學(xué)科教學(xué)特質(zhì)以及學(xué)科教學(xué)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)產(chǎn)生了理解上的偏差，以致在活動(dòng)化教學(xué)和聯(lián)系生活的探究中，不自覺地加進(jìn)了許多與學(xué)科教學(xué)無關(guān)甚至背離的環(huán)節(jié)，而讓一些寶貴的教學(xué)時(shí)間無謂地耗蝕了呢?這需要我們老師在課堂教學(xué)中樹立時(shí)間意識(shí)。（2）選擇合適方式方法。初中思想品德課本內(nèi)容來源與生活，但是離生活還是有一定距離的。在教學(xué)中我們可以利用多種教學(xué)手段來縮短這種距離，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的生活化。當(dāng)今的課堂教學(xué)重要的一條是教師要改變自己的教學(xué)方式，讓學(xué)生主動(dòng)地去“探究”，教學(xué)方式的變革的

36、背后是師生思維方式和生活方式的變革，它最能反映出教師的課堂教學(xué)行為的改變，也最能反映教師的教學(xué)水平的高低。（3）提高課堂教學(xué)效果。首先，課堂教學(xué)必須堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本?；趯W(xué)生的真實(shí)生活，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，用看得見，摸得著的身邊事例創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生理解知識(shí)。使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主人。其次，課堂教學(xué)中必須彰顯教師的主體性。新課程在強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體性的同時(shí)并不排除教師的主體性。因?yàn)檎n堂教學(xué)同樣也是教師的生活，應(yīng)該充滿智慧、激情、潛能和創(chuàng)造力。只有具有主體性的教師才能培養(yǎng)出具有主體意識(shí)的學(xué)生。第三，課堂教學(xué)應(yīng)促進(jìn)師生智慧的生成。有研究者提出，要“讓智慧回歸，讓智慧喚醒課堂”。

37、實(shí)際上，評價(jià)一節(jié)課質(zhì)量的高低，關(guān)鍵應(yīng)看教師怎樣促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)_，怎樣在師生的教學(xué)交往、情感交流中激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造動(dòng)機(jī)。第6篇：教學(xué)工作總結(jié)不足之處_教學(xué)工作不足之處怎么寫教學(xué)工作總結(jié)不足之處_教學(xué)工作不足之處怎么寫-WORD文檔，下載后可編輯修改- 下面是收集整理的，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力學(xué)_是為了更美好的未來！教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇1一、激發(fā)學(xué)生學(xué)_美術(shù)的興趣興趣是學(xué)_美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)_興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能

38、在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)_過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)_的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)_能力，為終身學(xué)_奠定基礎(chǔ)。三、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)_外，還訂閱了教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛

39、心1向其他教師學(xué)_，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。今年我主要負(fù)責(zé)二年級(jí)六個(gè)班級(jí)和五、六年級(jí)八個(gè)班的美術(shù)教學(xué)，各個(gè)班級(jí)的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本學(xué)期新課開始之前即已周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我

40、所用。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)_評價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級(jí)堅(jiān)持鼓勵(lì)性的評價(jià)，在學(xué)生的學(xué)_慣和主動(dòng)性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果。并參與課題研究、積極地參與學(xué)科教研、堅(jiān)持向?qū)＜覍W(xué)_、請教。本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗， 把滿腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上，任勞任怨， 扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會(huì)學(xué)_。二十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)不斷更新的社會(huì),不僅需要教師掌握必要的知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，起到優(yōu)化教學(xué)過程增強(qiáng)教學(xué)效果的作用。因此，我在平時(shí)能自己利用電腦制作課件

41、，課堂中利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和氣氛，加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)體驗(yàn)。開拓學(xué)生的2藝術(shù)視野。我認(rèn)真地分析小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)_內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、_慣，學(xué)_新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，然后舊有的結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行繪畫、工藝的練_。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個(gè)小組，課堂上穿插于生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，時(shí)而用情境方法導(dǎo)入教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)_熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生受歡迎課。另外，根據(jù)本校語文科研項(xiàng)目，舉行四至六年級(jí)的古詩配畫和手抄報(bào)比賽，學(xué)生在學(xué)_古詩的同時(shí)，也快樂的融入繪畫的詩境，把繪

42、畫與學(xué)_語文相互結(jié)合，取得很好的教學(xué)效果?？偟恼f來，本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作順利圓滿完成，但也還存在不足之處：在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個(gè)體差異不同對待的欠缺;課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容，當(dāng)然教學(xué)中存在缺點(diǎn)也是在所難免的，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W(xué)期的工作中要繼續(xù)努力，爭取取得更加突出的成績。教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇21、成績和收獲:上周和全旗地理教師一同去白音溝中學(xué)聽課學(xué)_，使我又一次找到了方向，對于課堂的三個(gè)環(huán)節(jié)可以說做到了心中有數(shù)有底。我借鑒白音溝學(xué)校的“五+一”模式，在自己的課前又

43、增加了兩個(gè)小程序：3(1)、是課前重申學(xué)_目標(biāo)。讓學(xué)生在讀的過程中重新明確本節(jié)課的學(xué)_內(nèi)容，從而讓學(xué)生有目的的充分預(yù)_和查找。(2).是組長課前檢查預(yù)_測試題。通過檢查核對，以便新知識(shí)的共識(shí)和督促學(xué)_，在此環(huán)節(jié)上，學(xué)生通過組長打分和點(diǎn)評，使各組學(xué)生從心里有了自我競爭的意識(shí)和自我超越的想法，能提高小組合作學(xué)_效率。2、問題與不足：(1)、我認(rèn)為學(xué)生的學(xué)_效率和速度還很低，在展示和檢測時(shí)有的學(xué)生拖拉，是沒有真正形成強(qiáng)化訓(xùn)練。(2)、對學(xué)生課上要求不夠規(guī)范，例如：畫圖時(shí)有不標(biāo)準(zhǔn)和不敢畫的現(xiàn)象。展示時(shí)有的學(xué)生說不清、害怕、膽小等現(xiàn)象，以后應(yīng)加以改進(jìn)。(3).組長分配預(yù)_內(nèi)容時(shí)，沒有充分注重5、6號(hào)學(xué)生

44、的培養(yǎng)。(4).課堂上沒有充分利用評價(jià)機(jī)制，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生不愿意學(xué)_，興趣不濃。(5)、在設(shè)計(jì)復(fù)_學(xué)案時(shí)層次不清，致使一部分學(xué)生復(fù)_的不到位。3、方向及措施：(1)、加強(qiáng)組長和學(xué)科組長的訓(xùn)練，做到分工明確，責(zé)任到人，來提高學(xué)_效率。(2).展示時(shí)要做到字跡工整，圖形標(biāo)準(zhǔn)，講解清晰，語言流利，應(yīng)有理有據(jù)。(3)、設(shè)計(jì)學(xué)案時(shí)要有層次性，特別是檢測反饋題，應(yīng)難易結(jié)合，4充分發(fā)揮學(xué)科組長的作用，從而提高學(xué)困生的預(yù)_效率。教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇3寒風(fēng)凜冽中，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作到了結(jié)束的時(shí)間，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，按照院課教學(xué)大綱的要求，如期地完成了本期教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：一、思想政治方面

45、本人在教學(xué)中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教;認(rèn)真學(xué)_黨的路線、方針和政策。熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲，不斷改進(jìn)工作。二、教學(xué)工作方面雖不是主干課目，但在如今人們的生活中已成為不可或缺的工具。不管什么行業(yè)，。因此，大學(xué)生在學(xué)校學(xué)好文化基礎(chǔ)是非常必要的。作為一名教師，服從學(xué)院的安排，以教書育人為已任，認(rèn)真對待每一次課的教學(xué)工作，履行好教學(xué)工作職責(zé)。本期擔(dān)任系班和班的基礎(chǔ)課教學(xué)工作，周課時(shí)節(jié)。首先，根據(jù)教學(xué)大綱和進(jìn)度計(jì)劃，做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法和學(xué)生實(shí)際。力求吃透教材，抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)拓展知識(shí)面，針對相關(guān)章節(jié)，補(bǔ)充一些非常實(shí)用的內(nèi)容。具體體現(xiàn)在三個(gè)方面：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新的信息，對教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)5容，做到心中有數(shù)。經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)_方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段。同時(shí)為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，學(xué)_其他老師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)確定自己的教學(xué)思路。其次，做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，每節(jié)課都要認(rèn)真做好實(shí)操準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和實(shí)用性，精講精練，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。力求生