怎么提升教育教學(xué)工作總結(jié)（共11篇）

1、怎么提升教育教學(xué)工作總結(jié)（共11篇） 第1篇：教學(xué)質(zhì)量提升優(yōu)化教學(xué)管理， 落實(shí)課堂常規(guī)學(xué)校教學(xué)工作的質(zhì)量關(guān)系到下一代人才的培養(yǎng)，維系著國家和民族命運(yùn)的大事，也是深得民心的大事。我們工作者必然承擔(dān)的一項神圣而艱巨的任務(wù)。因此作為一名學(xué)校負(fù)責(zé)人，拼接自己多年的工作經(jīng)驗，談一下個人的淺顯認(rèn)識。一、抓好隊伍建設(shè)，樹立良好的校風(fēng)1、師德師風(fēng)建設(shè)。我校每學(xué)期定期組織教師的政治、業(yè)務(wù)、品德的學(xué)_，學(xué)_結(jié)束要求每位教師寫心得體會，并交流心得體會，每學(xué)期至少舉行一次班主任經(jīng)驗交流會議，讓班主任們從交流會中學(xué)_更多更新信息，給自己的教學(xué)充足更多的正能量。每年新入職的教師，我們舉行新入職教師公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與

2、他們的課堂，并參與評課，更為實(shí)際的為他們指導(dǎo)課堂教學(xué)。 評課之后，新入職教師根據(jù)提出的建議和意見修改課堂教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師進(jìn)行新一輪的公開課，讓新入職教師在短時間內(nèi)迅速成長。2、規(guī)章制度規(guī)范化。我校制定了一系列行為準(zhǔn)則和工作規(guī)程班級考核量化細(xì)則，形成一支團(tuán)結(jié)、和諧的班級管理團(tuán)隊。 完善了晨讀午練制度。每天早晨上課前半個小時為晨讀時間，中午上課前20分鐘為午練時間，時間由語數(shù)英老師合理分配，每人負(fù)責(zé)一天，把老師出勤情況納入班級團(tuán)隊管理的評價中，每周一進(jìn)行總結(jié)。二、抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，夯實(shí)學(xué)?；A(chǔ)1、各項常規(guī)認(rèn)真落實(shí)，并認(rèn)真執(zhí)行每學(xué)期組織四次教學(xué)常規(guī)檢查，對老師的教學(xué)計劃、教案、作業(yè)布置與批改、

3、聽課等進(jìn)行審閱和評估，并寫好反饋單，反饋給各位老師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂，教師間相互聽課，寫好聽課記錄，并及時評課。提高了我校全體任課教師的教學(xué)水平。2、將課堂常規(guī)的管理納入教師的量化考核中去。3、重視課堂教學(xué)時效，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。4、精細(xì)化的單元達(dá)標(biāo)題，每位任課教師根據(jù)學(xué)生對知識的掌握情況，每個單元至少要進(jìn)行兩次單元達(dá)標(biāo)，個別學(xué)生還要進(jìn)行三次甚至四次達(dá)標(biāo)。5、制定切實(shí)可行的學(xué)科活動，“我是計算小能手”活動，英語書法比賽、養(yǎng)正書法展、校園武術(shù)操比賽，11月7日我校舉行了“學(xué)校新變化”征文活動，評選出了一等獎8名、二等獎15名、三等獎20名。三、抓好教科研活動，提高教學(xué)質(zhì)量積極組織教師探討

4、，和研究教學(xué)中遇到的問題和亮點(diǎn)，學(xué)_先進(jìn)，始終堅持“修身養(yǎng)正，立德樹人”的辦學(xué)理念，和一實(shí)小結(jié)成“城鄉(xiāng)幫扶對子”，邀請一實(shí)小老師到學(xué)校送客，學(xué)_他們先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)自己的課堂，提高課堂效益。四、相互結(jié)合，共同促進(jìn)1、少先隊組織開展（衛(wèi)生、學(xué)_、紀(jì)律）等評比活動，每周一發(fā)放流動紅旗。2、認(rèn)真做好家訪工作。每個學(xué)期學(xué)校都組織教師全面家訪，領(lǐng)導(dǎo)干部深入社區(qū)全面聽取基層群眾和家長的意見和建議。3、開好家長課程。學(xué)校實(shí)施“養(yǎng)正”以來，從學(xué)生的整體素質(zhì)、學(xué)校的整體變化到教學(xué)成績的提高得到了家長們的一致好評，大大的提高了我校的滿意度。，學(xué)?？稍跅l件允許的情況下，要求各班相應(yīng)地成立“家長委員會”，每學(xué)

5、期召開1-2次家長會，共同商討學(xué)校教學(xué)工作。同時，又不失時機(jī)地利用家長會，對積極配合、支持學(xué)校工作的家長大力進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵。另外，要求教師在做家長工作時要耐心、細(xì)心，講究藝術(shù)，注重方式，把工作做在家長的心坎上，從而激發(fā)他們對學(xué)生的責(zé)任心，樹立他們對學(xué)校工作的信心。五、主要工作實(shí)績1、比較出色地完成學(xué)校各項重大活動的組織。學(xué)校田徑運(yùn)動會、書法比賽、書畫展，豐富了學(xué)校的校園文化，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。2、科研工作開展比較有序,青年教師的培養(yǎng)卓有成效。經(jīng)常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業(yè)務(wù)水平，同時也能及時對教師在教研中存在的問題給予指導(dǎo)幫助，使學(xué)校的教改試驗有序開展。4、學(xué)校德育工作穩(wěn)

6、妥有序的開展，為學(xué)校被“濰坊市規(guī)范化學(xué)?！焙汀案呙苁械掠ぷ飨冗M(jìn)單位”做出了貢獻(xiàn)。5、積極組織師生參與上級舉辦的各項活動、比賽，使我校在各項活動、比賽中碩果累累。市足球比賽獲全市第六名、市體育運(yùn)動會有兩名學(xué)生進(jìn)入八強(qiáng)。6、緊緊抓好教學(xué)工作這個中心，常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。我們堅信，只要我們攜起手來，開拓進(jìn)取，勤于探索，勇于創(chuàng)新。那么，我們學(xué)校一定會探索出一條適合自己發(fā)展的教學(xué)特色之路。第2篇：中學(xué)教學(xué)工作整改提升方案邢臺縣馬河中學(xué)教學(xué)工作整改提升方案為全面實(shí)施素質(zhì),認(rèn)真貫徹落實(shí)義務(wù)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，整體提升我校管理水平，全力創(chuàng)建“標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、管理規(guī)范、內(nèi)涵發(fā)展、富有特色”的示范學(xué)校，

7、全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)公平，保障師生合法權(quán)益，實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，按照縣局要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本整改落實(shí)方案。一、學(xué)?；厩闆r邢臺縣馬河中學(xué)始建于1956年，位于邢臺市西30公里處的七里河畔，是一所全日制縣屬學(xué)校。學(xué)校占地面積49330平方米（74畝），學(xué)校建筑面積（包括宿舍）23207平方米，各功能室齊全。學(xué)校現(xiàn)有28個教學(xué)班，七、八年級均為10個教學(xué)班，九年級為8個教學(xué)班；在校生1091人，教職工115名，其中專任教師112名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。二、學(xué)校黨建工作（一）發(fā)現(xiàn)的問題1、對黨建工作重視程度不夠。認(rèn)為業(yè)務(wù)工作是硬任務(wù)，黨建是軟任務(wù)，落實(shí)黨建工作的自覺性、主動性不夠強(qiáng)。2、

8、黨組織生活不夠豐富 。黨員理論學(xué)_方式比較單一，互動式學(xué)_、體驗式不夠；按照上級部署做的規(guī)定動作多，主動創(chuàng)新較少，激發(fā)黨組織熱情不夠。3、抓思想理論建設(shè)的力度還不夠，對黨員宣傳方法手段不夠創(chuàng)新，主流思想輿論的引領(lǐng)力不夠強(qiáng)。（二）整改措施1、抓好學(xué)_促黨建制定學(xué)_計劃，堅持集中學(xué)_和自主學(xué)_相結(jié)合。制定年度黨員學(xué)_方案學(xué)_計劃表，堅持集中學(xué)_和自主學(xué)_相結(jié)合，并撰寫心得體會。（李永琪，.3）扎實(shí)推進(jìn)“”學(xué)_常態(tài)化制度化。以推進(jìn)“”學(xué)_常態(tài)化制度化為主線，積極開展“_、_”主題。（李秀臣，.12）嚴(yán)格落實(shí)“三會一課”學(xué)_制度。嚴(yán)格落實(shí)“三會一課”學(xué)_制度，“主題黨日” “黨員活動日”、專題組織生活

9、會、民主生活會等黨內(nèi)基本制度。（孟書朝，.12） 開設(shè)校本課程，促進(jìn)黨建與教學(xué)工作相結(jié)合。著手開發(fā)“紅色童謠”“紅色旋律”“紅色劇本”“紅色故事”等黨建校本課程系列教材，傳承“紅色基因”。（李聚敏，.12）2、多種活動促黨建宣講團(tuán)走入學(xué)校講黨課。邀請各級學(xué)校黨支部宣講團(tuán)、社會各界黨建中心先鋒宣講團(tuán)，深入到我校宣講_大精神及重要講話精神。（陳貴明，.7）開展黨員致遠(yuǎn)服務(wù)活動。黨員主動走出校園到附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加慰問關(guān)心退休教職工、扶貧等聯(lián)系群眾行動，落實(shí)黨員承諾踐諾和志愿服務(wù)活動。（孟書朝，.10）慰問老黨員，談改革開放40周年家鄉(xiāng)巨變。以“走訪老黨員，共話40年”支部主題黨日活動為契機(jī)，走訪慰問困難

10、老黨員，共話改革開放40年家鄉(xiāng)變化。（孟書朝、霍增濤，.12）3、搞好宣傳促黨建開展“小馬扎”宣講小分隊活動。深入基層開展零距離、面對面宣講活動，讓黨的_大精神在基層落地生根。（李秀臣，.7）開展建國70周年和建黨98周年活動。比如：建國70周年和建黨98周年知識競賽活動、征文活動、演講比賽；開展參觀紅色革命基地活動；開展歌曲聯(lián)唱、影片播放、詩歌朗誦、圖片展覽、重溫誓詞等多種形式的慶?；顒?。（李永琪，.12）三、教學(xué)常規(guī)管理工作（一）發(fā)現(xiàn)的問題1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多，甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象；2、課堂教學(xué)質(zhì)量的亟待提高，不少教師不能按要求上課，目標(biāo)不明確，教學(xué)方法陳舊，課堂低效，教學(xué)成績不理想

11、；3、教研活動形式比較單一也不夠系統(tǒng)，缺少整體的科學(xué)規(guī)劃和引領(lǐng)；主題研究不夠深入和切合實(shí)際，只是停留在問題的表層，沒有形成系統(tǒng)的成果。（二）整改措施1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理。學(xué)校對每天的教學(xué)活動實(shí)行全天候管理，校長、教導(dǎo)主任、值班教師每天從早讀到放學(xué)進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)，隨意上自_等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并通報批評。（文杰，.12）2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量把功夫下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)研究備課，寫好批注與反思，必要時采取集體討論的方式備課。必須統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標(biāo)。（各教研組長，.3）把力

12、量放在課內(nèi)。教導(dǎo)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：a隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。b對于不帶教案、作業(yè)未批改就上課的按照獎懲實(shí)施辦法嚴(yán)肅處理。c組織教師評選優(yōu)質(zhì)課活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。（孟記鎖，.4）把補(bǔ)困加在課后。a建立后進(jìn)生成長檔案；b任課教師要分層次教學(xué)；c教師須利用課余時間對后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)；d經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心。（全體任課教師，.12）精選課堂教學(xué)例題、_題、作業(yè)題。a作業(yè)的形式要多樣；b作業(yè)的內(nèi)容要精選；c作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一；d批改作業(yè)要及時；e要重視作業(yè)的講評。（孟記鎖，.12）堅持每月檢查制度。每月對教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行一次全面檢查

13、。每次檢查后，學(xué)校對做得好的要表揚(yáng)鼓勵，對存在的問題限期整改。（劉志強(qiáng)，.3）加強(qiáng)過程管理。一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見）。（文杰，.6）繼續(xù)開展“新老教師一幫一、齊進(jìn)步”結(jié)對子活動。a給每一位新老師找到一個老師，隨時指導(dǎo)和幫助；b繼續(xù)組織學(xué)校層面的新教師培訓(xùn)活動；c要求每一位新老師必須參加學(xué)校安排的聽課活動，并主動去聽同科老師的課，每學(xué)期聽課不得少于45節(jié)。（劉愛軍，.6）抓好考試質(zhì)量分析評價?？荚嚪治鲎⒅貙W(xué)科教

14、學(xué)情況、班級整體情況，對平均分、及格率、學(xué)困生率都進(jìn)行分析比較，并對下一階段提出具體量化目標(biāo)。（年級主任，.12）3、以教促研，以研帶教繼續(xù)加強(qiáng)理想課堂的理論學(xué)_，正確理解“理想課堂”。引導(dǎo)教師樹立以下幾個意識：一是將新課程改革的理念與理想課堂六個維度研究結(jié)合起來；二是每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計要力圖體現(xiàn)理想課堂的六個維度；三是在教學(xué)中用隨筆加強(qiáng)這方面的課堂反思；四是在不斷反思中再實(shí)踐、再反思，螺旋式前進(jìn)。（劉愛軍，.4）采用“請進(jìn)來，走出去”的方式，不斷學(xué)_，提高自己的課堂教學(xué)水平。（文杰，.12）開展隨堂聽課活動，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，發(fā)展教師個性風(fēng)格。（劉愛軍，.11）。組織開展“骨干教師、學(xué)科帶頭

15、人和教學(xué)能手課堂教學(xué)示范課”活動。內(nèi)容為“說課上課評課”。并以此為契機(jī)，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究反思再研究”的過程。（劉愛軍，.12）四、廣泛開展讀書活動（一）發(fā)現(xiàn)的問題1、教師閱讀時間零星稀少，部分教師閱讀趨向于休閑類、消息類，對于專著、文學(xué)經(jīng)典名著、哲學(xué)經(jīng)典類閱讀興趣不濃，閱讀的質(zhì)量不高。2、大多數(shù)學(xué)生的課外閱讀量不足；學(xué)生所閱讀的書目較為混亂，不夠清晰。（二）整改措施1、建立教師讀書活動的相關(guān)制度及配套措施。獎勵教師購書，每學(xué)期為教師推薦閱讀書目，對教師自購書進(jìn)行登記報銷。（張科發(fā)，.12）倡導(dǎo)教師積極撰寫讀書筆記，每位教師每年度讀書筆記不少于5000字，語文教師交兩篇閱讀指導(dǎo)課的課例或教

16、案。（張永軍，.11）確立大語文觀，語文教研組牽頭，結(jié)合語文課，向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物，指導(dǎo)讀書方法。（語文組長，.3）開展師生同臺經(jīng)典詩文誦讀活動、教師讀書沙龍活動等，并進(jìn)行讀書心得交流。（文杰，.10）開展“書香教師”“ 書香學(xué)子”評選活動。（孟記鎖，.12）2、培養(yǎng)海量閱讀_慣。明確目標(biāo)。七年級閱讀60萬字，八年級閱讀50萬字，九年級閱讀20萬字。每學(xué)期學(xué)生讀名著2-3本；每學(xué)期完成讀書筆記至少5000字。（孟記鎖，.12）保證時間。每天下午第四節(jié)課，2-3個班的學(xué)生在圖書館一小時閱讀；工作日午讀時間半小時閱讀；利用寒暑假完成推薦書目的閱讀。（張永軍，.3）開展活動。開展推薦書目活動、讀書沙

17、龍活動、征文活動、親子閱讀活動、手抄報活動等。（張科發(fā)，.12）總結(jié)表彰。學(xué)期末評選“書香班級”和“閱讀之星”活動。（孟記鎖，.12）五、提高社團(tuán)活動成效（一）發(fā)現(xiàn)的問題社團(tuán)老師本學(xué)期雖然開發(fā)了飛揚(yáng)豎笛舞蹈校本課程等六種校本教材，但社團(tuán)活動層次有待進(jìn)一步提高。（二）整改措施1、規(guī)范社團(tuán)制度，提升社團(tuán)質(zhì)量不斷完善組織機(jī)構(gòu)，明確分工，責(zé)任到人；堅持社團(tuán)每周例會制度；做好社團(tuán)成員登記注冊；保證活動有策劃，有記錄，有總結(jié)。（孟記鎖，.12）2、鼓勵社團(tuán)創(chuàng)精品，注重培養(yǎng)“明星社團(tuán)”加大對社團(tuán)的資助和支持，每學(xué)年定期開展“社團(tuán)文化節(jié)”、“明星社團(tuán)”和A級社團(tuán)評比等，形成強(qiáng)有力的激勵制度。（文杰，.12）六

18、、加強(qiáng)學(xué)生管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展（一）發(fā)現(xiàn)的問題1、為幫助留守兒童的措施不具體、不到位；2、有諷刺挖苦、體罰學(xué)生現(xiàn)象；3、家長委員會參與學(xué)校管理不夠；4、學(xué)生管理制度不盡完善，自主管理不夠規(guī)范；5、校園文化內(nèi)涵不足。（二）整改措施1、督促后勤在食堂專門為留守兒童設(shè)立打飯窗口，營養(yǎng)搭配合理，滿足留守兒童的營養(yǎng)需求。（張寶林，.4）2、堅持調(diào)查體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一例，處理一例，杜絕體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。（李聚敏，.12）3、完善和加強(qiáng)家長委員會制度，成立“新父母學(xué)校”，設(shè)立“學(xué)校開放日”，引入社會和利益相關(guān)者的監(jiān)督評價，密切學(xué)校和社區(qū)聯(lián)系，促進(jìn)家長委員會代表參與學(xué)校管理，爭創(chuàng)“省級示范性家

19、長學(xué)?！薄＃▌⒋合?，.11）4、進(jìn)一步健全德育制度，使之制度化、系列化，有針對性、有特色，結(jié)合“締造完美教室”“推進(jìn)每月一事”等，開展如“文明禮貌、節(jié)儉、健康消費(fèi)”等活動；發(fā)揮少先隊、共青團(tuán)、學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)的作用，引導(dǎo)學(xué)生自我管理或參與學(xué)校治理。（李聚敏，.6）5、師生熟記校訓(xùn)、校徽等，并理解其內(nèi)涵；豐富學(xué)校；出版校報、詩刊；打造一處人文景觀；走廊、教室、宿舍、餐廳等設(shè)立各具特色的文化；師生行為_慣優(yōu)良；打造劇社、詩社、舞蹈、書法、創(chuàng)客等10個特色社團(tuán)。（劉勵卓，.12）七、改善辦學(xué)條件，提升學(xué)校品味（一）發(fā)現(xiàn)的問題校舍陳舊，布局不合理，校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足。在硬件設(shè)施設(shè)置方面，存在較大的經(jīng)費(fèi)缺

20、口，運(yùn)動場還是土操場，現(xiàn)有的教室僅能滿足教學(xué)使用，專用教室數(shù)量不足，實(shí)驗室、計算機(jī)教室裝配不達(dá)標(biāo)，學(xué)校社團(tuán)因場地所限不能充分開展等。（二）整改措施馬河中學(xué)綜合樓已經(jīng)開工，需抓緊督促施工，擬于2020年9月投入使用；新建男生宿舍樓一棟，擬于2021年投入使用；塑膠操場及其配套設(shè)施擬于2021年正式啟動；將乒乓球館內(nèi)的兩個庫房改擴(kuò)建為舞蹈室、微電影室和學(xué)生生涯中心；將大操場東側(cè)的平房改擴(kuò)建為特色專室；申請一棟教師周轉(zhuǎn)宿舍，擬于2021年啟動；到2020年按省定標(biāo)準(zhǔn)完成理化生、音體美等專室的器材配備。（陳貴明，2022.12）第3篇：教學(xué)案例怎么寫教學(xué)案例怎么寫近來學(xué)校要求我們教師能根據(jù)黃海潮的要求

21、寫教學(xué)案例，尤其是有效提問與有效教學(xué)案例?？戳瞬糠纸處煹慕虒W(xué)案例之后，發(fā)現(xiàn)有一些案例的寫作方法還沒有掌握，有必要在此談?wù)勛约旱目捶ā?問題：較多教師的教學(xué)案例就是教案加分析。 什么是教學(xué)案例？教學(xué)案例，應(yīng)該是教學(xué)中的一個個案。是對單一的，典型的對象進(jìn)行非完全的解剖分析。 特性是什么？教學(xué)案例的第一個特性是具有典型性，是對個別的教學(xué)情節(jié)或者教學(xué)的事件或者教學(xué)的行為的剖析，需要剖析教師，剖析學(xué)生，剖析環(huán)境，剖析方法，剖析問題，剖析行為，剖析理念，剖析影響。是解剖“麻雀”式的，因為案例雖小，但也五臟俱全，案例就是這樣。教學(xué)案例的第二個特性是分析性。分析與反思有相同點(diǎn)但也有不同點(diǎn)，相同點(diǎn)是需要進(jìn)行理性

22、思考，不同點(diǎn)是反思的角度常常單一化，甚至狹隘化，而分析要求將典型性的特性進(jìn)行相對全面的分析。第三點(diǎn)，教學(xué)案例具有真實(shí)性。所謂真實(shí)，就是教學(xué)案例不是假想，不是預(yù)設(shè)，而是教學(xué)行為的真實(shí)再現(xiàn)，可以是實(shí)錄，可以是回憶，但不能假設(shè)。既然是真實(shí)的，所以教學(xué)案例是優(yōu)缺點(diǎn)的共同體，不一定是一堂有效教學(xué)的成功案例。尤其是有成功又有失敗的案例，分析的可能性才更強(qiáng)。所以，案例的基本特性是以事實(shí)說話。第四點(diǎn)，教學(xué)案例具有深入性。教學(xué)研究需要能進(jìn)行深入的分析，分析就是透過現(xiàn)象看本質(zhì)。由表及里，由淺入深。這樣的過程就是分析的過程。我在暑期培訓(xùn)講座中提出的由“想”到“法”的過程，我認(rèn)為就是案例的深入性過程。對自己的一個案例

23、能深入地去“想”，在“想”之后產(chǎn)生了“法”，這樣就能真切的進(jìn)行分析。第五點(diǎn)，教學(xué)案例具有多樣性。所謂的多樣性，一是分析的多樣性，二是形式的多樣性。分析的多樣性，是指教學(xué)對象和被對象的不同，所以，案例的分析是多樣的。形式的多樣性，是我認(rèn)為怎樣寫的關(guān)鍵。 怎么寫？ 一，敘事追蹤法敘事是這類案例的基本行文格式，追蹤是案例敘事的一個過程性，資料性的再現(xiàn)。對一個學(xué)生，一種課型，一種文體，一種學(xué)法進(jìn)行系列追蹤。假期中在培訓(xùn)中聽到的李迪就是這樣的成功者。 二，課題研究法確立研究的課題，在課題的統(tǒng)一引領(lǐng)下進(jìn)行案例的篩選，然后進(jìn)行綜合的分析。有效提問中可以對課堂問題的確立數(shù)量進(jìn)行研究，可以對問題的提出方式進(jìn)行研

24、究，可以對問題的呈現(xiàn)方式進(jìn)行研究，可以對主次問題進(jìn)行研究。 三，夾敘夾議法案例分析在課堂案例的敘事過程中及時地進(jìn)行插入性反思分析，一邊敘述案例，一邊進(jìn)行理性分析。這種方法可以利用在課堂實(shí)錄性案例中。 四，實(shí)錄反思法首先進(jìn)行教學(xué)案例實(shí)錄，在實(shí)錄過程的最后進(jìn)行理性反思。注意，不能變成教案加反思這樣的形式。應(yīng)該是課堂教學(xué)案例實(shí)錄，然后進(jìn)行教學(xué)案例的反思。 五，問題引入法從發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，這思維的基本模式來進(jìn)行寫作。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生思維的遲緩或者思維注意力的渙散等為問題，然后再課堂教學(xué)中進(jìn)行有效提問的探索，最后尋找出有效提問的基本路徑。 六，對話反饋法在一個教學(xué)行為之后，和學(xué)生進(jìn)行有效

25、提問的對話交流，從對話交流中進(jìn)行了探究，尋找出有效教學(xué)中的反饋評價的探索。這也是一種案例寫作的方法。 不知以上所言能否幫助大家寫出案例分析。第4篇：教學(xué)論文怎么發(fā)表教學(xué)論文怎么發(fā)表？一、教學(xué)論文結(jié)構(gòu)論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成，其中部分組成（例如附錄）可有可無。1.論文題目要求準(zhǔn)確、簡練、醒目、新穎。 2.目錄目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄） 4.內(nèi)容提要是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。 3.關(guān)鍵詞定義關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)期刊編輯Q99338

26、3282引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進(jìn)行主題分析，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。4.論文正文（1）引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。2）論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：a.提出問題-論點(diǎn)； b.分析問題-論據(jù)和論證； c.解決問題-論證方法與步驟； d.結(jié)論。 5.

27、參考文獻(xiàn)一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁，標(biāo)注方式按GB7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則進(jìn)行。二、發(fā)表論文的過程1.投稿-審稿-用稿通知-辦理相斧正編輯Q1366273999關(guān)費(fèi)用-出刊-郵遞樣刊一般作者先了解期刊，選定期刊后，找到投稿方式，部分期刊要求書面形式投稿。大部分是采用電子稿件形式。2.發(fā)表論文審核時間一般普通刊物（省級、國家級）審核時間為一周，高質(zhì)量的雜志，審核時間為14-20天。 核心期刊審核時間一般為4個月，須經(jīng)過初審、復(fù)審、終審三道程序。 3.期刊的級別問題國家沒有對期刊進(jìn)行級別劃分。但各單位一般根據(jù)期刊

28、的主管單位的級別來對期刊劃為省級期刊和國家級期刊。省級期刊主管單位是省級單位。國家級期刊主管單位是國家部門或直屬部門。第5篇：提升教學(xué)質(zhì)量方案潼陽初中提升教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣提升教學(xué)質(zhì)量工作會議精神，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，提升辦學(xué)形象，達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)我校實(shí)際，就如何強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以提升教學(xué)質(zhì)量為根本，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，積極推進(jìn)課程改革，扎實(shí)開展教學(xué)活動，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量。二、組織領(lǐng)導(dǎo)1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長、教務(wù)主任、教學(xué)管理人員和各教研組長組成。具體人員如下：組長：李海副組長：胡道豐張繼軍 鮑成業(yè)成員：吳曉

29、斌、張施干 殷其浪 紀(jì)海洋 胡姜民馬超2、做好服務(wù)指導(dǎo)。小組成員要做好聯(lián)系教研組和年級組的指導(dǎo)和服務(wù)，要幫助分析原因，落實(shí)整改，力求提升教學(xué)質(zhì)量。同時要做好學(xué)校的參謀，發(fā)現(xiàn)問題要及時探討，交流，群策群力，共同提高。3、建立督查制度。以“校長室各處室各教研組各教師”為主線，層層要做好督促指導(dǎo)工作。三、具體措施1、不斷更新理念，牢固樹立質(zhì)量意識。結(jié)合我校的實(shí)際，廣泛深入開展思想、理念的大討論，使 “教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的理念深入每個教師的靈魂，使“要面向全體學(xué)生”的觀形成共識。加強(qiáng)對教師進(jìn)行師德，樹立敬業(yè)勤業(yè)、無私奉獻(xiàn)的典型，確立面向全體學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊的思想，讓“打好基礎(chǔ)，因材施教

30、，自主發(fā)展，各展其長，人人可以成才”的思想深入人心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，以身作則，帶動全體教師牢固樹立“質(zhì)量興?！钡乃枷?。2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教書育人的水平。 （1）、加強(qiáng)學(xué)_，提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。 A、學(xué)校采取自學(xué)與集體學(xué)_相結(jié)合的的方式，強(qiáng)化新課程、新理念的學(xué)_。以教研組、備課組為單位，集體學(xué)_課改理論，觀看課改錄像。學(xué)校要還給每個教研組、年級組訂閱至少兩份的教學(xué)報刊雜志，設(shè)立教師閱覽室。組織學(xué)_心得交流，并進(jìn)行反思討論。B、健全教師外出學(xué)_制度。積極組織本校教師參加各級各類培訓(xùn)、各級教研活動，參加縣區(qū)教學(xué)開放周活動。外出學(xué)_的教師，回校后要以匯報課或?qū)ｎ}講座的形式，匯報學(xué)_情況，

31、并進(jìn)行反思討論，推廣學(xué)_成果和有效做法。學(xué)校對外出學(xué)_的教師在課程安排、車旅費(fèi)方面給予照顧。C、發(fā)揮骨干教師的示范作用，對骨干教師多壓任務(wù)，骨干教師每學(xué)期至少得開設(shè)一堂以上的公開課或示范課、一次以上的專題講座。D、通過“崗位大練兵活動”提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極開展說課比賽、“三字一話”比賽、課件制作比賽，提高教師的業(yè)務(wù)技能。（2）、建立教師成長記錄袋要讓學(xué)生發(fā)展，必須首先讓教師充分發(fā)展，教師和學(xué)生都有了發(fā)展，學(xué)校才會發(fā)展。而教師成長記錄袋是對教師發(fā)展性評價的回顧，是認(rèn)識自我、反省自己、尋找不足、明確方向、更快成長的途徑，同時也是教師提高的有效手段，既能提高自主性，又能體現(xiàn)個性，是教師評價的重要

32、內(nèi)容之一。為此，學(xué)校建立了每位教師的教師成長記錄袋。成長記錄袋的內(nèi)容包括：個人簡介。（內(nèi)容包括：姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職務(wù)、職稱、政治面貌、所教學(xué)科、主要業(yè)績等）。個人奮斗目標(biāo)。、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及個人年度計劃。、培訓(xùn)記錄 、學(xué)_體會。、案例評析。、教學(xué)隨筆。、課題研究、教科研成果。、競賽記錄。、階段總結(jié)。等等。3、重抓常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)要素。備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)_、考查等若干個教學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成完整的教學(xué)過程，教學(xué)質(zhì)量就是在一個個教學(xué)環(huán)節(jié)、以至整個教學(xué)過程中一項項形成，一點(diǎn)點(diǎn)積累，一步步提高的，忽略了哪個階段、哪個步驟都會影響整個流程的進(jìn)展，影響整體質(zhì)量的提高。為此學(xué)校要抓實(shí)常規(guī)管

33、理，制定潼陽初級中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)辦法，重視過程跟蹤。 （1）、教學(xué)計劃：全面執(zhí)行省頒教學(xué)計劃，按計劃設(shè)置課程，安排課時。各學(xué)科教師在期初依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教研組、備課組工作要求編寫教學(xué)計劃，安排教學(xué)進(jìn)度，期末進(jìn)行教學(xué)工作的總結(jié)。（2）、備課：備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段、備練_、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)等，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，注重教案的實(shí)效性。教師要超前備課，各備課組堅持每周一次的集體備課制度，講究備課實(shí)效。集體備課要做到“三定”定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人（主備教師）。（3）、上課：圍繞大綱目標(biāo)面向全體學(xué)生，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，抓好課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，講授要準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)，突出學(xué)生的主

34、體地位，注重學(xué)法指導(dǎo)。（4）、教學(xué)反思：全體教師認(rèn)真寫好教學(xué)反思。教學(xué)反思重點(diǎn)寫教學(xué)過程的得與失，教后的體會與認(rèn)識，以及對教學(xué)效果的自我評價和原因分析，把改進(jìn)措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。同時，要有階段反思、學(xué)期反思，以提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。（5）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要科學(xué)合理，力求形式多樣，注重實(shí)效。作業(yè)批改要認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，重視糾錯。對于上交的作業(yè)，都要全批全改，批改要及時，要有記錄，注重作業(yè)的實(shí)效性。（6）、課外輔導(dǎo)：重視培優(yōu)輔差提中工作，體現(xiàn)因材施教原則，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，做到有計劃、措施到位有力，并把主陣地落在課堂上，提倡教師下班個別輔導(dǎo)。（7）

35、、考試與評價：要采用形式多樣的考試方式，使學(xué)生在考試中有展示特長和潛能的機(jī)會。各類考查、考試都應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn)繩，考題的編選要講究科學(xué)性、針對性，考卷的制作要講究規(guī)范性、科學(xué)性和可操作性。不以任何形式公布學(xué)生考試成績和按考試結(jié)果公開排名。嚴(yán)肅考試紀(jì)律，嚴(yán)格遵守潼陽初級中學(xué)監(jiān)考守則和潼陽初級中學(xué)評卷守則。重視發(fā)揮評價的與導(dǎo)向功能，利用評價促進(jìn)學(xué)生積極主動地發(fā)展。4、堅持“科研興校”，提高科研水平。進(jìn)一步加強(qiáng)科研管理，建立科研管理制度，普及科研知識，開展科研工作，培養(yǎng)教師的科研能力，營造科研氛圍，以教研組為單位，定期集體備課，開展“我為提升質(zhì)量提建議”、“我的經(jīng)驗”等研討活動。校領(lǐng)導(dǎo)要親自參與課題實(shí)驗

36、的研究過程，深入教研組活動，深入課堂，保證教研活動的扎實(shí)有效開展。制定課題研究獎勵措施，對縣級以上的課題提供一定的經(jīng)費(fèi)保障。5、家校合力，共商營造全社會關(guān)心孩子的氛圍，辦好家長學(xué)校，提高家長對家庭重要性的認(rèn)識，指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭，以年級組為單位，各年級每學(xué)期召開一次家長會，與家長共同探討對學(xué)生的，家校緊密結(jié)合，積極培養(yǎng)學(xué)生的良好_慣、學(xué)生的學(xué)_興趣和_慣等，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng)造良好的學(xué)_環(huán)境，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。6、建立學(xué)校工作責(zé)任追究制度對于在教學(xué)中不認(rèn)真履行職責(zé)，釀成教學(xué)事故，要根據(jù)學(xué)校相應(yīng)規(guī)章制度進(jìn)行責(zé)任追究，對各處室、各部門因工作失誤或不嚴(yán)格學(xué)校管理，也要及時追究責(zé)任，并責(zé)成整

37、改。潼陽初級中學(xué)校長室年10月第6篇：關(guān)于提升教學(xué)質(zhì)量關(guān)于提升教學(xué)質(zhì)量、實(shí)施義務(wù)關(guān)愛行動推進(jìn)義務(wù)均衡發(fā)展實(shí)施方案為落實(shí)xx省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)均衡發(fā)展的意見，按照區(qū)政府督導(dǎo)室、區(qū)局工作安排，為進(jìn)一步全面提高義務(wù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施義務(wù)關(guān)愛行動，促進(jìn)全區(qū)義務(wù)學(xué)校均衡發(fā)展，促進(jìn)和諧，特制定本方案。一、工作目標(biāo)按照xx省縣城義務(wù)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案要求，督促、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全區(qū)義務(wù)學(xué)校做好各項工作，努力實(shí)現(xiàn)A4、A5指標(biāo)體系通過省級評估驗收。具體工作目標(biāo)：1、切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。開齊開足各類課程；無有償補(bǔ)課、分快慢班、濫訂教輔資料的現(xiàn)象；學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)控制在合理的范圍。2、質(zhì)量明顯提升。適齡兒童入學(xué)率

38、達(dá)100%；初中三年鞏固率達(dá)到93%；建立義務(wù)質(zhì)量均衡考核評價機(jī)制；深化考試招生制度改革。3、實(shí)施義務(wù)關(guān)愛工程。保障流動人口子女接受義務(wù)；完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛機(jī)制；保障殘疾兒童少年接受義務(wù)，適齡殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到100%；落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難子女資助政策。二、工作任務(wù)A4、A5兩大指標(biāo)任務(wù)由局基教科、體衛(wèi)藝站、資助中心負(fù)責(zé)組織實(shí)施。主要任務(wù)是督促指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)指標(biāo)體系中的具體要求，指導(dǎo)服務(wù)學(xué)校做好迎檢資料的搜集整理工作。三、實(shí)施措施1、實(shí)施義務(wù)教學(xué)質(zhì)量提高工程。（1）堅持育人為本、德育為先，創(chuàng)新德育工作方式，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性，加強(qiáng)德育基地建設(shè)和管理。（2）建立和完善校本教研制度，積極

39、開展教學(xué)研究，深化教學(xué)模式，改革教學(xué)內(nèi)容、手段和方法；不斷探索小班化教學(xué)模式與方法。（3）全面落實(shí)課程計劃，深入開展陽光體育活動，落實(shí)大課間活動，在學(xué)生中開展“大家唱、大家挑”藝術(shù)活動。（4）改革教學(xué)方法和學(xué)_方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。（5）深化評價制度改革，建立學(xué)校、學(xué)生、教師、教學(xué)四位一體的評價制度。建立符合素質(zhì)要求的學(xué)生學(xué)_和成長綜合評價體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。建立教師發(fā)展評價體系，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。建立教師發(fā)展評價體系，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。建立規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的教學(xué)質(zhì)量檢測評估體系和素質(zhì)導(dǎo)向機(jī)制，促進(jìn)素質(zhì)全面實(shí)施。2、實(shí)施義務(wù)關(guān)愛工程。（1）關(guān)愛

40、農(nóng)村留守兒童。學(xué)校要建立檔案和聯(lián)系卡制度，完善教師與留守兒童結(jié)對幫扶機(jī)制。（2）完善學(xué)校接收殘疾兒童隨班就讀辦法，建立殘疾兒童確認(rèn)、登記和組織入學(xué)制度，保障殘疾兒童少年接受義務(wù)的權(quán)利。（3）落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難子女資助政策。對農(nóng)村義務(wù)階段家庭經(jīng)濟(jì)困難免雜費(fèi)、免書本費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。四、實(shí)施步驟按照區(qū)督導(dǎo)辦公室關(guān)于做好全區(qū)義務(wù)均衡發(fā)展和做好省級督導(dǎo)評估迎檢工作方案要求，配合全區(qū)推進(jìn)均衡發(fā)展與迎檢安排開展工作。同時，結(jié)合A4、A5指標(biāo)具體要求，采取以下實(shí)施步驟：1、對A4、A5兩大指標(biāo)主任目標(biāo)分解。將10個C級指標(biāo)具體實(shí)施具體到人，并明確工作職責(zé)。2、自查與檢查。對照xx省縣城義務(wù)均衡發(fā)展評估方案

41、進(jìn)行自查并整改提高。接受基教科、體衛(wèi)藝站、資助中心定期與不定期督導(dǎo)檢查。3、編制教學(xué)質(zhì)量與義務(wù)關(guān)愛指標(biāo)體系資料參考目錄，指導(dǎo)各學(xué)校收集整理相關(guān)資料。4、配合做好迎檢相關(guān)工作。五、工作要求1、加強(qiáng)學(xué)_，明確思路，指標(biāo)組成成員要認(rèn)真學(xué)_xx省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)均衡發(fā)展的意見等文件精神，熟悉各自負(fù)責(zé)的指標(biāo)體系的要求與檢查方法，做到思路清晰、目標(biāo)明確。2、強(qiáng)化職責(zé)，完成目標(biāo)，姚強(qiáng)化職責(zé)意識，增強(qiáng)責(zé)任感，對學(xué)校工作指導(dǎo)督促到位，保證順利完成目標(biāo)任務(wù)。六，領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長：方恒德組員：李大橋 陶永育 高友平工作小組組長：高友平組員：蔡友華 段育林盧永橋第7篇：教學(xué)質(zhì)量提升工作總結(jié)2020工作中，有

42、付出就有回報，但并不是意味著蠻干，講究方法，對工作客觀總結(jié)分析這就是方法。對于一名教師來說，提高個人的教學(xué)質(zhì)量是十分重要的。下面是整理的關(guān)于教學(xué)質(zhì)量提升工作總結(jié)，大家可以參考一下。教學(xué)質(zhì)量提升工作總結(jié)(一)在本學(xué)期工作結(jié)束時，依據(jù)學(xué)校關(guān)于進(jìn)行期末總結(jié)工作的要求，經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)和回顧，現(xiàn)將個人在本學(xué)期的工作做總結(jié)如下：一、教學(xué)計劃貫徹情況學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)_學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照初中美術(shù)教學(xué)大綱的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳細(xì)的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，大力推廣素質(zhì)，按時按質(zhì)地完成了本期的教學(xué)工作，但也有許

43、多值得改進(jìn)和反思的地方。二、教學(xué)工作的總結(jié)1、教學(xué)工作情況：教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教全校美術(shù)課，共十班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課根據(jù)得失及時寫反思

44、，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，因為初一初二處于叛逆時期，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了”葉貼畫”，”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培養(yǎng)出國留學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。2、考核成績：本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學(xué)生

45、的成績。3、教學(xué)研究的計劃完成情況：積極參加教研組、備課組教研活動，認(rèn)真做好聽課，評課。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動會、晚會、宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。4、課外興趣小組工作情況：利用每星期三、五的時間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。三、自身素質(zhì)的提高課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)_，參每次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)_活動，以及每個寒假暑假都參加了局組織的普通話學(xué)_，從理論和專業(yè)上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些老教師學(xué)_，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教

46、法工作。四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失反思本學(xué)期以來的工作，在學(xué)生進(jìn)步的同時，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。不足有以下幾點(diǎn)：1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)_還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)_的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學(xué)特色，書法活動開展總體成績還欠佳。今后還要多學(xué)_借鑒，取人之長，補(bǔ)已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)

47、的特色點(diǎn)，以不斷提高個人的教學(xué)能力。教學(xué)質(zhì)量提升工作總結(jié)(二)20XX年已悄然遠(yuǎn)逝，我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。一、在德育方面本人忠誠于黨的事業(yè)，處處以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。積極參加學(xué)校、縣、市教研室各種會議及各項活動;能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外教學(xué)熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時領(lǐng)

48、會和用于教學(xué)輔導(dǎo)，能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，共同進(jìn)步。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)_，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)_的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排。二、教學(xué)工作方面(一)堅持以審美為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課中還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂

49、，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。(二)教學(xué)特色1、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想。2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)出國留學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。(三)教學(xué)方法1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞

50、課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。3、給他們的環(huán)境較為寬松。4、我經(jīng)常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。三、不足及今后努力的方向不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。還有，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。對于學(xué)校安排的其它工作，我也能愉快的接受并很好的完成。以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，我希望自己在以后的工作中更加努力，為一高的發(fā)

51、展做出自己的一份力量。教學(xué)質(zhì)量提升工作總結(jié)(三)本學(xué)期我校德育工作在堅持以“理愛”為指導(dǎo)，用“博愛守理”開展活動，用“博文達(dá)理”助推教學(xué)活動?！皹?gòu)建人人講團(tuán)結(jié)的和諧校園，創(chuàng)設(shè)人人會學(xué)_的儒雅校園，建設(shè)人人愛健體的陽光校園，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個新臺階?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實(shí)踐“好的班主任就是一個家”，“老師是學(xué)_的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實(shí)施中，

52、采取行之有效的方法，堅持正面，有機(jī)滲透德育。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行了政教處年級組班主任三級常規(guī)管理的制度，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調(diào)動了德育隊伍的積極性;堅持每月一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學(xué)_、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合，組織班主任學(xué)_德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進(jìn);加強(qiáng)對新班主任的培訓(xùn)，重視班主任工作經(jīng)驗的研討與交流，組織班主任外出參觀、學(xué)_。通過多種形式的活動有力推動學(xué)校德育工作的開展，提高學(xué)校德育工作隊伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力，形成工作合力。1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努

53、力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。2、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)驗介紹等形式開好每月一次的班主任例會，進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了班主任工作職責(zé)和績效考核條例，完善文明班級、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者的評比機(jī)制。本學(xué)期，選派了劉輝友老師和胡曉華老師參加了在成都舉行的優(yōu)秀班主任培訓(xùn)。二、注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學(xué)生1、以活動為載體，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。學(xué)校將進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學(xué)生統(tǒng)一著校服，師生齊唱國歌，并選派優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行國旗下講話，使學(xué)生在國旗下，在國歌聲中，增強(qiáng)愛國愛校的莊重感和實(shí)現(xiàn)人格的

54、逐步升華;充分利用廣播、櫥窗、板報、校園廣播等宣傳陣地加強(qiáng)愛國主義、集體主義，宣傳國內(nèi)外大事。2、充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等活動。先后開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”、“點(diǎn)擊心靈，愛心奉獻(xiàn)”、天保中學(xué)首屆藝術(shù)節(jié)暨“五四”文藝演出等主題。3、積極開展綠色環(huán)保。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，先后組織初一初二的學(xué)生保潔街道和對學(xué)校周邊進(jìn)行綜合環(huán)境整治。從我做起，從身邊的小事做起。4、積極開展陽光健體活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會健體，增強(qiáng)健康意識，打造人人會健體的陽光校園。并舉行了“我運(yùn)動、我健康?！贝笳n間操比賽、規(guī)范了學(xué)生上下樓_慣，給孩子們增添了生活的自信。5、實(shí)行值周班級管理制度。值周

55、班同學(xué)通過提醒、開導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生就餐排隊、通宿生出入校門排隊、檢查清潔并清撿垃圾、督促自_紀(jì)律都起到了重要的作用。三、以心理為特色，健全學(xué)生的人格在我校德育工作中，心理健康是一項傳統(tǒng)的德育活動。1、健全了學(xué)校心理咨詢制度，以輔導(dǎo)學(xué)生心理為紐帶來促進(jìn)研究工作，以研究成果來指導(dǎo)日?；顒?。2、成立了問題學(xué)生幫教隊伍，并要求幫教老師做好個案與分析，跟蹤材料累積，定期進(jìn)行幫教小結(jié)，積極積累指導(dǎo)經(jīng)驗。四、存在的問題1、全員育人方面，部分教師重視程度有待提高。2、家長對學(xué)生理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。3、學(xué)生的心理健康需更加注重，心理健康投入要進(jìn)一步加大。充分利用學(xué)校的心理健康咨詢室，保

56、證心理健康活動的向規(guī)范化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學(xué)生心理健康率。4、學(xué)生中的瘋打、臟話現(xiàn)象沒抑制下來。班主任對學(xué)生的儀容儀表重視度不夠。5、個別班主任清潔督導(dǎo)不到位，和學(xué)生個別談心較少，家校聯(lián)系也還不夠。還需要增加“服務(wù)”育人的理念。6、個別班級高效課堂小組建設(shè)停滯松散，還需提高認(rèn)識，加強(qiáng)實(shí)踐探究。五、今后工作設(shè)想1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實(shí)效性。3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的氛圍。教學(xué)質(zhì)量提升工作總結(jié)(四)課堂教學(xué)質(zhì)量

57、是學(xué)校教學(xué)工作的生命線，我校依據(jù)區(qū)局“提高課堂質(zhì)量三年工程”工作方案，本著求真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以國家基礎(chǔ)課程改革指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以科研為先導(dǎo)，以校本研究為依托，緊緊圍繞“如何以課堂為主渠道，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)_方式變革”這一研究主題(以下簡稱“教學(xué)與學(xué)_方式的轉(zhuǎn)變”)，在教學(xué)探討研究中，在課堂教學(xué)實(shí)踐中，不斷更新觀念，形成新的理念;不斷改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，形成師生交往互動，學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)的新的學(xué)_方式。通過此次質(zhì)量工程實(shí)施，對實(shí)現(xiàn)我校教師教學(xué)素質(zhì)、學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的提高、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，起到極大的促進(jìn)作用。一、營造學(xué)_型團(tuán)隊的氛圍，引領(lǐng)教師樹立新的理念學(xué)_是教師發(fā)展之根本，我們倡導(dǎo)“讓讀書成為_慣”、“學(xué)_是教師一生的精神財富”的理念，讓教師成為專業(yè)化學(xué)_者。我校一直致力于學(xué)_型學(xué)校建設(shè)的探索，激發(fā)教師個人的學(xué)_力，形成新小這一團(tuán)隊的學(xué)_力。我們引領(lǐng)教師從基礎(chǔ)課程改革讀起，每位教師每學(xué)期都在自薦和指定的雙向結(jié)合中扎扎實(shí)實(shí)地讀一本教改理論專著，與教科研同生，與新課程共進(jìn)。學(xué)校自年起每學(xué)期撥出千元?？钣糜诮M內(nèi)自購學(xué)_資料。學(xué)校還組織教師成立讀書班，將集中與分散學(xué)_，自由與組織學(xué)_相接合，教師學(xué)_成為了_慣。通過營造學(xué)_型團(tuán)隊的氛圍