中冊中學師德建設年總結

1、師德建設年活動總結為深入貫徹黨的十八大精神，切實抓好師德師風建設，確保全縣 教師守好“政治、法律、道德三個底線”，做到“決不允許各種攻擊 誹謗黨的領導、抹黑社會主義的言論在課堂出現； 決不允許各種違反 法律的言論在課堂蔓延；決不允許教師在課堂上發(fā)牢騷、泄怨氣，把 各種不良情緒傳導給學生”。進一步弘揚高尚師德，提高教師的綜合 素質，增強教師教書育人的自覺性、光榮感、責任感和使命感，打造 一支政治堅定、品德高尚、作風優(yōu)良、學識淵博、為人師表、教書育 人、讓人民滿意的高素質的教師隊伍， 實現我縣教育事業(yè)又好又快發(fā) 展,根據縣教育工會的統(tǒng)一部署安排我校決定于 2015年在全校教職 工中深入開展師德建設

2、教育年活動。 結合我校實際，因地制宜開展師 德建設與教育活動，貫徹落實教師愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、 為人師表的高尚師德，志存高遠，腳踏實地的工作作風，切實解決教 師在思想作風、教風、工作作風等方面存在的問題，師德師風建設是 關系到青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來， 關 系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一 支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵?，F 將我校師德建設年活動開展情況總結如下：、加強對師德建設年活動的組織領導我校始終把師德建設作為學校工作的頭等大事來抓，高度重視管理隊伍和教師隊伍建設，一是成立師德建設年活動領導小組，

3、由校 長師強任組長，副校長和工會主席楊修偉、徐建強、顏杰任成員。二 是制定計劃，切實做到組織落實、內容落實、制度落實、措施落實， 真正把師德建設月活動抓實抓好。三是召開動員大會，學習宣傳，統(tǒng) 一思想認識通過動員，進一步提高了廣大教師的師德觀念，使校級領 導能以身作則，廉潔自律，自覺接受群眾監(jiān)督，樹立公正廉明的形象。 班子成員能講團結、講大局、講奉獻、講廉正，增強了服務意識。全 體教師能心中裝著學生，想著家長，關注社會。使廣大教師遵守師德 規(guī)范，樹立了獻身教育、教書育人的現代教師的師德觀。二、以師德建設年活動為契機，廣泛開展師德教育和學習活動 根據學校師德建設年活動方案，我們有計劃、有步驟地開展

4、了學習教育活動。一是組織教師 深入學習貫徹黨的十八大精神和習近平總書記系 列重要講話精神，堅定中國特色社會主義理想信念， 大力培育和踐行 社會主義核心價值觀，把立德樹人作為教育的根本任務，進一步增強 廣大教師教書育人的使命感和責任感， 為辦好人民滿意的教育，實現 中華民族偉大復興的中國夢建功立業(yè)。 二是認真學習宣傳習近平總書 記關于培育和踐行社會主義核心價值觀的重要論述。深刻理解、準確 把握培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義，“核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直 的價值標準?！眹鵁o德不興，人無德不立。核心價值觀是全國各族人 民共同認同的價值觀，事關國

5、家前途命運和教育事業(yè)成敗， 廣大教師自覺學習、帶頭踐行社會主義核心價值觀，全面貫徹黨的教育方針， 堅定不移的把立德樹人作為教育根本任務。 深刻理解、準確把握培育 和踐行社會主義核心價值觀的豐富內涵，富強、民主、文明、和諧， 自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，從國家、社會、 公民三個層面全面深刻的闡述了社會主義核心價值觀的深刻內涵。廣大教師深刻理解基本含義，在復雜多變的社會環(huán)境和社會思潮中堅定 理想信念和價值信念。三是認真學習宣傳教師法、義務教育法、 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、事業(yè)單位工作人員處分暫 行條例、公民道德建設實施綱要、教育部關于進一步加強和改進 師德建設的意見、

6、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、中小學教師十不 準、關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見、中央“八榮八恥”、“八項規(guī)定” “四德建設”等法律法規(guī)和相關文件 政策，學習優(yōu)秀教師的典型事跡，學習十八大和十八屆三中、四中全 會等重要會議精神。教師職業(yè)道德規(guī)范是核心價值觀在教師職業(yè)中的 具體體現。要把社會主義核心價值觀融入師德教育活動的全過程，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為目的，以熱愛學 生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以青年教 師為重點，把核心價值觀和教師職業(yè)道德規(guī)范內化于心，外化于行， 知行合一，自覺地用教師職業(yè)道德規(guī)范指導自己的思想行為。 四是認 真學

7、習預防未成年人犯罪法、未成年人保護法、學生傷害事故 處理辦法等法律法規(guī)，提高了教師的法律意識，增強依法治校、依 法治教的能力和水平。緊密聯系實際，著力解決師德建設中的突出問 題，增強師德教育活動針對性和實效性。 用核心價值觀和教師職業(yè)道 德規(guī)范對照檢查自己的日常教育教學活動， 認真反思和整改在個別教 師中存在的理想信仰模糊、職業(yè)道德淡化、言行失范的現象。自覺抵 制拜金主義、享樂主義、極端個人主義，自覺抵制譏諷、歧視、體罰 和變相體罰學生的行為，自覺抵制學術活動和科研工作中弄虛作假、 抄襲剽竊的學術不端行為；自覺遵守教育部關于嚴禁教師違規(guī)收受 學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定，營造風清氣正的師德師

8、風，樹 立教育和教師的良好社會形象。五是廣泛開展學習先模和師德典型活 動。開展拒絕有償家教、推銷教輔資料倡議活動。學校有倡議，每位 教師都簽了 “禁止有償家教及推銷教輔資料”承諾書，組織教師進行 了 “如何做一位好教師”的征文活動，組織教師收聽教體局組織的先 模報告團的事跡報告，將我校的先模人物及其事跡向教體局予以推 薦，在教師節(jié)對于涌現出的一大批先模人物予以表彰獎勵， 弘揚正氣， 樹立榜樣，發(fā)揮優(yōu)秀教師和師德標兵的引領和示范作用， 營造崇尚先 進、學習先進，立足崗位、爭當先進的良好氛圍。三、完善制度，提升師德水準。為了使師德建設工作形成制度化、規(guī)范化，我校依據中小學教 師職業(yè)道德規(guī)范制定了一

9、系列的師德建設制度。一是制定出臺了師 德評價方法和指標體系，建立了教師師德考核檔案，對教師平時工 作中師德方面的先進事跡及違紀行為做好記載， 每學期末進行一次考 核，記錄教師檔案，這一做法真正起到了激勵和制約的作用，基本杜 絕了有償家教和私自推銷與私訂教輔資料、體罰和變相體罰學生等違背師德現象的發(fā)生。二是建立和完善考核機制。制定師德建設考核 評估方案，把師德作為教師考核的主要內容。通過教師自評，教師、 學生、家長互評的評價機制，注重對教師師德、教學行為、教育質量、 學生及家長的滿意率等多維度、多元化評價，并切實加強考核，將師 德建設與教師年終綜合考核結合起來，把師德要求落實到教師隊伍考 核管理之中。三是建立和完善監(jiān)督機制。制定規(guī)范的教學管理制度， 進一步規(guī)范教師的師德行為。通過制定、完善、落實師德各項規(guī)章制 度，進一步規(guī)范了教師的教育教學活動，旗幟鮮明地反對和抵制一切 有違師德的思想和言行，進一步推動師德建設工作向縱深發(fā)展， 塑造 教師師德群體的良好形象，使師德建設落實到實處。總之，我校的師德建設工作取得了令人鼓舞的成績， 這些成績的 取得是上級教育主管部門正確領導的結果；是全校教職工團結拼搏、 共同奮斗的結果。但是，在成績面前，還應時刻保持清醒的頭腦，因 為，在我們的工作中還存在著許多的不足之處和問題，