2019年幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃書(shū)范例

1、2019 年幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃書(shū)范例 一、情況分析 本學(xué)期本班幼兒 30名，其中男 18 名、女 12名，在經(jīng)過(guò)一年多的集體 生活，幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi) 生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和 常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。 二、指導(dǎo)思想：繼續(xù)深入貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，更 新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀點(diǎn)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營(yíng)造快樂(lè)、 健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才能，促動(dòng)幼兒、全面的 個(gè)性化的發(fā)展。 三、保育工作： （1）嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時(shí)間安排，結(jié)合全園性活動(dòng)展開(kāi)好班內(nèi) 各項(xiàng)

2、活動(dòng)，時(shí)時(shí)不忘安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 （2）切實(shí)為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，按照?qǐng)@內(nèi)衛(wèi)生保健要 求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩 具、圖書(shū)、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。 （3）認(rèn)真作好各類(lèi)記載及登記造冊(cè)，公共財(cái)產(chǎn)維護(hù)等事物工作，配合 保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。 （4）本班老師與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園 聯(lián)系欄，展開(kāi)好家訪(fǎng)及家園其它教育活動(dòng)，真正做到家園同步教育。 我們一定要做到“踏實(shí)、扎實(shí)、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動(dòng)，有 問(wèn)題即時(shí)處理，三位老師密切協(xié)作，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面 的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。

3、 四、教育教學(xué)工作 在教育教學(xué)工作中，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè) 計(jì)合理的活動(dòng)教學(xué)方案，充分準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的材料，扎實(shí)認(rèn)真地對(duì) 待每節(jié)活動(dòng)，把對(duì)幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識(shí) 積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動(dòng)中，全面推動(dòng)素 質(zhì)教育。堅(jiān)持教書(shū)育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂(lè)、把活動(dòng)的趣味 性、知識(shí)性、實(shí)踐性與幼兒的主動(dòng)操作結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)使教學(xué)活動(dòng)豐 富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。 語(yǔ)言教學(xué)中：創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼 兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng) 的、禮貌的語(yǔ)言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，鼓勵(lì)幼

4、兒大膽、清 楚地表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，提 供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，協(xié)助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話(huà)。 社會(huì)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴等共同 生活的樂(lè)趣，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過(guò)多方面 的努力解決問(wèn)題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具和 其他物品、愛(ài)護(hù)公物和公共環(huán)境。 科學(xué)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生 興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，提供豐富的 可操作的材料，通過(guò)參加小組討論、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的 意識(shí)和水平。 音樂(lè)活動(dòng)中：要面向全體幼兒，針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，

5、讓每個(gè) 幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對(duì)有音樂(lè)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的 音樂(lè)潛能，在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種音樂(lè)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同 時(shí)協(xié)助他們提升表現(xiàn)的技能和水平。 五、環(huán)境教育 （1）創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動(dòng)等零碎時(shí)間，與孩子 講悄悄話(huà)，加深師生感情，孩子有話(huà)敢說(shuō)、愿說(shuō)。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在 陌生環(huán)境中的說(shuō)話(huà)機(jī)會(huì)，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。 用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長(zhǎng)關(guān)系，使幼兒在溫暖的大集 體中茁壯成長(zhǎng)。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們?cè)诼?tīng) 聽(tīng)想想說(shuō)說(shuō)做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時(shí)提升文學(xué)表達(dá)水平。 （2）預(yù)設(shè)主題特別的我、奇妙的球、信息知多少、生

6、肖真有趣、四個(gè)主題，拓寬幼兒的知識(shí)面，墻飾布置將緊緊圍繞主 題，與幼兒互動(dòng)，充分利用空間實(shí)行布置，讓環(huán)境說(shuō)話(huà)，讓幼兒與環(huán) 境互動(dòng)，在潛移默化的影響中，提升幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒注重 身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓孩子參與 其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實(shí)踐，成敗之中積 累自身的經(jīng)驗(yàn)，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之 -Life 墻。 （3）努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面發(fā)展的班級(jí)特色，通過(guò)一日 活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，形成鮮明的班級(jí)特色。 在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學(xué)期的 重點(diǎn)，通過(guò)這個(gè)紐帶為幼

7、兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。很多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具 有閱讀水平的幼兒求知欲旺盛，能用語(yǔ)言大膽與人交往，有良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己充滿(mǎn)信心。 （4）用評(píng)比欄、五角星、獎(jiǎng)花、大蘋(píng)果等積極手段，協(xié)助幼兒樹(shù)立準(zhǔn) 確的觀點(diǎn)和作風(fēng)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)確評(píng)價(jià)別人，學(xué)會(huì)看別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)別人 的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動(dòng)腦，學(xué)習(xí)有的小朋友樂(lè)于助人， 學(xué)習(xí)有的小朋友會(huì)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小朋友生 活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)與別人合作，培養(yǎng)幼 兒初步的辨別是非的水平。 （6）教師使用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然，避免空洞 的說(shuō)教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生 成幼兒喜歡的，有價(jià)值的活動(dòng)。 五、家長(zhǎng)工作 以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理 解與合作。 （1）每天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(zhǎng)，用耐心、細(xì)心、愛(ài)心 貫穿我們的家園工作。 2）與內(nèi)向的家長(zhǎng)交流，讓他們感受到教師對(duì)自己的關(guān)心。 （3）出好每一期家長(zhǎng)園地，讓家園共育欄真正起