體育論文：體育課上學生良好習慣的培養(yǎng)

1、體育課上學生良好習慣的培養(yǎng)好的習慣對于一個人來說是命運的主宰，是成功的軌道，是終生的財富，是人生的格調(diào)。沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。葉圣陶先生說過：“教育是什么，往單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！斌w育課是同學們非常喜歡的一門課程，也是孩子培養(yǎng)良好習慣和提高身體素質(zhì)的最好平臺。一節(jié)教學目的明確、組織有序、有趣、有效的體育課，既能愉悅同學們身心，促進他（她）們身心健康成長，又能培養(yǎng)他（她）們興趣、提高學生的運動技能，同時也能增長他們的見識，強學生社會適應能力，這些在人生的基礎(chǔ)階段是何等的重要。隨著新課標的開展，素質(zhì)教育的普及，老師們在體育課中也

2、能及時發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點和教育孩子的突破口，教師要及時鼓勵和評價學生的行為，讓學生能夠明白自己的行為和規(guī)范自己的行為。小學階段是培養(yǎng)孩子的良好習慣養(yǎng)成，基礎(chǔ)知識學習的黃金時期，童年的孩子可塑性強，容易接受新生的事物，對各種運動項目有濃厚的興趣和動力。有了積極性作為動力，還有什么做不好呢？一節(jié)體育課從上課到下課的40分鐘，都是培養(yǎng)孩子能力的時刻。從老師走進課堂，響起上課鈴聲，當老師站在隊伍前面，檢查班內(nèi)有無缺課的同學開始，就進行了對孩子們的良好習慣養(yǎng)成教育。在學生的面前，老師做什么，學生是一看就會。當老師保持立正姿勢，挺拔地站在學生面前時，同學們也會學著做好。由于體育課不同于其它的學科，有小部分

3、同學沒有上課的意識，鈴聲響后，說的說，玩的玩這無疑給課堂教學秩序帶來了巨大的阻礙。因此每當我來到教室的時候，總是挺拔的站姿出現(xiàn)在講臺上。我明白以身作則，言傳身教對孩子們的重要性。用自己的言行，讓學生明白上課鈴聲對學生來說就是號令，鈴響人靜。同學們應該收拾好自己的東西，保持端正的坐姿，以最好的狀態(tài)，迎接老師的到來，迎接自己喜歡的體育課。雷厲風行，絕不拖拉，是我對學生的一貫要求。從教室內(nèi)的坐姿到教室外的站隊，是上好體育課的第一步。一直以來，我所帶的各班學生須在10鈔鐘內(nèi)，從室內(nèi)整理好桌椅、課本，并在室外以立正的姿勢站好。以前，有一位學生從整理書本，文具，擺放桌椅，再到站隊，整整用了一分鐘的時間。我

4、問了這個學生這么長時間里你做了什么。他說，慢慢來嘛？很明顯，該生在思想上并沒有認識到好習慣的重要性。事后，從其它科任老師處了解到該生在其它學科也有許多拖拉的習慣?？梢娦袨榱晳T直接影響著學生的學習習慣。因此，在這一點上，我讓學生必背的一句是“播種好習慣，收獲好人生”。每個個的孩提時代，都猶如白紙潑墨，個性格外分明?，F(xiàn)在就這一點，同學們從收拾東西到站好隊伍基本上都能做到在10秒鐘之內(nèi)完成，這對以后孩子們的工作效率定會有很大的幫助。入隊，是培養(yǎng)一個班級學生的自覺性，團結(jié)性，班級凝聚力，很好的一種練習形式，從教室到訓練場地，讓同學們互相幫助，互相監(jiān)管，以養(yǎng)成良好班級風氣。其實對一些低年級的孩子來說，注

5、意力不集中是這些學生在這一年齡特征，老師把握學生的這些特性，采取針對性措施，加以引導，如有些學生在入隊的時候愛說話，班級的一個規(guī)定就起作用了，入隊說話，到訓練場后要唱一首歌；有的學生入隊時愛落隊，同學間距很大，留下一大片空子，那么停下之后，這個學生就要表演一個節(jié)目。這些達不到要求的學生，應及時進行教育。便讓這個學生面對同學們說明錯在哪里，為什么會犯錯，以后怎么辦。很多的方法只有一再地堅持，才能養(yǎng)成習慣性，正所謂習慣成自然。只有老師從一點一滴做起，堅持不懈，說了算，訂了干，加緊管理，合理安排每一個同學的職責，不用多久，一個好的班風就會呈現(xiàn)在眼前。發(fā)言是每一節(jié)課必須培養(yǎng)的習慣，無論語數(shù)英等各種學科

6、都必須要加強的一個習慣養(yǎng)成，一個同學隨意的說一句話，一個班就是亂七八糟。一節(jié)體育課，學生要沒有良好習慣，老師對這些細節(jié)抓的不夠，很有可能整堂課就會成為“一鍋粥”，所以在體育課中的發(fā)言也要有明確的規(guī)定，不舉手，不允許發(fā)言，發(fā)了言就要做說明?，F(xiàn)在是，以后也是，教育學生不要無紀律的說話，以此來達到自覺，自律，自管的良好習慣。一個人的一生，有好多的事情是禍從口出，小時候這樣，長大了也會。在少年的時光里，讓孩子們認識到這些的壞處以便改正。小動作，體育委員的口令叫了幾遍，有的同學還在動，有的在摸衣服，有的在摸頭等，這是接觸這一代孩子普遍存在的現(xiàn)象。很多的時候，老師們總是忽視了這小小的一點。但也許就是這一點

7、的小事，卻讓我們的孩子長大后形成了不同的品行。言由心生，行動決定品行。在體育課中，一直要求口令就是命令，不存在違反，立正的口令喊過之后，是不能有人在動的，這不只是現(xiàn)在，等到何時何地，有口令就不存在小動作，否則，就會亂七八糟，更何談國人將來一代的素質(zhì)。上課中，同學們?nèi)呵檎駣^，熱火朝天，這是多好的一面啊，可課堂一直這樣亂下去，豈不成一節(jié)亂課，技術(shù)水平?jīng)]有得到很好的掌握，玩的是很開心，收獲可太少了，針對這樣的情況，上課前，或練習前進行規(guī)則教育，引導孩子們注意分寸，如練習跑，跑前要講明規(guī)則，獎罰措施，評比標準，以及跑后如何才能得到最好的一支隊伍，得到一個最棒的嘉獎，這樣，一節(jié)，兩節(jié)，日復一日良好習慣自然而成，如今同學們上課從排隊、準備運動到放松都能自覺完成，甚至有很多的同學都能做體育委員，叫口令，指揮隊伍，安排活動。良好的習慣在同學們的心中有了很深的烙印，他們知道良好習慣對自的好處。明白好習慣的重性。我們所要的不就是好習慣決定好性格，好性格決定人生嗎？安全教育是體育課中孩子們必須要牢的。同學們在學習，玩耍，練習中是何等的投入，忘記一切。自然也存在著不小的安全問題。一個小小的推人，拉人，一個相撞，一個倒地手扶等等稍有大意都將出錯，以致受傷。為避免這些事情發(fā)生，老師們要及早發(fā)現(xiàn)，及早以防不測，布置，指導安排，教育同學們做好防范，避免安全事故的發(fā)生。安全第一是同學們必須記住。體育課中