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1、我?guī)湍?你幫我 教學(xué)目標(biāo): 1、知道生活中大家應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的道理。 2、能夠通過(guò)移情感受他人的困難,同情別人、關(guān)心別人。 3、有幫助他人的實(shí)際行動(dòng),感受幫助別人是快樂的,并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單幫助別人的辦法。 教學(xué)過(guò)程: 一、游戲?qū)搿?1、孩子們,喜歡玩游戲嗎?今天王老師帶來(lái)一個(gè)有趣的游戲,名字叫“蒙眼取球”。在我們的游戲場(chǎng)地上,放著紙團(tuán)和木塊,它們是你們行走時(shí)的障礙物,你們要跨過(guò)這些障礙物,不能碰到它們,如果最后能拿到籃球,就算成功。當(dāng)然,你在游戲的時(shí)候,可是被蒙上眼睛的哦,誰(shuí)愿意上來(lái)玩一玩? (請(qǐng)2位學(xué)生) 2、采訪他們順利取到籃球了嗎?(沒有)現(xiàn)在,王老師要來(lái)采訪一下:參加比賽的學(xué)生:當(dāng)
2、你被蒙上眼睛的時(shí)候,心里在想些什么?在游戲的時(shí)候心里又有什么感受?) 觀看比賽的學(xué)生:你們?cè)诳催@個(gè)游戲的時(shí)候,你們心里又有什么感受呢? 3、引導(dǎo)學(xué)生想辦法。 那我們可得想想辦法,怎樣做才能幫他們解決困難,跨過(guò)障礙物,順利完成游戲呢?(拉著他們,告訴他們?cè)撛趺醋?;扶他們走,快碰到障礙物時(shí)提醒他們?cè)撛趺醋撸?4、再次進(jìn)行游戲,談體會(huì)。 下面,我們?cè)龠M(jìn)行一輪游戲,誰(shuí)愿意參加?再請(qǐng)2個(gè)小朋友上來(lái)幫助他們。他們現(xiàn)在成了盲人了哦,你們兩個(gè)可要給他們指好路。再次進(jìn)行游戲在其他同學(xué)的幫助下,兩組孩子都順利地取到了籃球。恭喜你們!在的幫助下,你成功地完成了這個(gè)游戲,心里有什么感受?想對(duì)他說(shuō)什么?(扶著別人的小朋
3、友)你呢?扶著他順利地完成了任務(wù),心里有什么感受?5、總結(jié):是啊,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,就需要我?guī)湍?,你幫我。(出示課題)幫助別人是件快樂的事情。祝賀你們那么出色地完成了游戲,讓我們把掌聲送給他們。二、移情體驗(yàn)。 1、蘭蘭一大早來(lái)到學(xué)校,剛要進(jìn)校門時(shí),卻發(fā)現(xiàn)自己紅領(lǐng)巾沒戴,她著急地不知該怎么辦才好,所以才哭了。你愿意幫助她嗎?你會(huì)怎么說(shuō),怎么做呢?孩子們,你們幫助蘭蘭想出了那么多好方法,蘭蘭終于戴上了紅領(lǐng)巾,她想對(duì)小朋友們說(shuō)“謝謝”。2、蘭蘭的問題解決了,紅紅又發(fā)生意外了。上學(xué)路上,紅紅不小心踩到一塊小石頭上,扭了腳,疼得站都站不起來(lái)。這個(gè)時(shí)候,如果你就在她的身邊,你會(huì)怎么做?3、剛剛也遇到困
4、難了。他正在做作業(yè),做著做著停住了。原來(lái),他有一個(gè)題目怎么也做不出來(lái),臉上寫滿了焦急。孩子們,你們趕緊幫幫他呀!4、噓!咦,我好像聽到了一個(gè)小女孩的哭聲出示小女孩哭泣的圖片。猜猜她可能發(fā)生了什么事?5、當(dāng)你遇到困難的時(shí)候,你最需要的是什么?(幫助) 過(guò)渡:當(dāng)一個(gè)人遇到困難的時(shí)候,多么希望有人能夠來(lái)幫助自己?。《覀?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候同樣也能得到快樂,“幫助別人,快樂自己”,何樂而不為呢!三、尋找榜樣。 1、在我們身邊,就有許多孩子真誠(chéng)地幫助過(guò)你,幫助過(guò)我,幫助過(guò)他。你還記得他們嗎?今天,我們就一起來(lái)感謝他們吧。老師這里有一個(gè)代表助人為樂的“愛心蘋果”,誰(shuí)愿意第一個(gè)把自己的助人為樂“愛心蘋果”送出
5、去?王老師首先想把愛心蘋果送出去。(示范)想一想,誰(shuí)曾經(jīng)幫助過(guò)你,就把“愛心蘋果”送給他。2生示范,說(shuō)明理由。2、現(xiàn)在每個(gè)孩子都有2個(gè)助人為樂“愛心蘋果”,誰(shuí)曾經(jīng)幫助過(guò)你,就請(qǐng)你把這個(gè)“愛心蘋果”貼在他的胸前,并真心地對(duì)他說(shuō)聲“謝謝”好嗎?學(xué)生活動(dòng):送“愛心蘋果”(歌聲與微笑) 3、采訪。 . (1)看看,你都得到了幾個(gè)“愛心蘋果”?掌聲送給自己! 問“愛心蘋果”最多的:你還記得你幫助過(guò)誰(shuí)嗎?雖然你有些忘記了,可小朋友卻還記得你對(duì)他們的幫助。我們來(lái)看看你都幫助過(guò)誰(shuí)。是誰(shuí)把“愛心蘋果”送給了他?說(shuō)說(shuō)他幫助過(guò)你什么? (2)問“愛心蘋果”最多的:你把“愛心蘋果”送給了誰(shuí)?為什么? 是啊,在幫助別人
6、的同時(shí),還能得到別人的幫助,這樣的小朋友,肯定是世界上最幸福的孩子。(3)沒有得到“愛心蘋果”的小朋友:你把“愛心蘋果”送給了誰(shuí)?說(shuō)說(shuō)你的理由。你現(xiàn)在最想對(duì)他說(shuō)什么? (4)哪些孩子沒有得到 “愛心蘋果”?請(qǐng)起立??匆豢矗@些孩子幫助過(guò)你嗎?如果有就請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō),老師也把“愛心蘋果”送給他。沒有得到 “愛心蘋果”的小朋友,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你以后會(huì)怎么做?老師相信,你們以后一定會(huì)加入到助人為樂的隊(duì)伍中,成為助人為樂的好孩子。對(duì)嗎?四、歌聲贊美。 1、相信在我們這個(gè)溫暖的大家庭中,我?guī)湍?,你幫我的?dòng)人故事會(huì)講也講不完。讓我們用一首好聽的兒歌來(lái)贊美這美好的行為吧。 你幫我,我?guī)湍?,我們大家在一起。有困難,別著急,我們一起來(lái)幫你。你有困難我來(lái)幫, 我有困難你來(lái)幫。 你在笑,我在笑, 互相幫助記心上。 自讀齊讀讀給同桌聽2、總結(jié):(配樂)在生活和學(xué)習(xí)上,我們
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