地區(qū)行政能力提高培訓班工作小結

1、地區(qū)行政能力提高培訓班工作小結一、基本情況（一）學員的情況。 XX 年地區(qū)行政能力提高培訓班共有學員50名，其中，男學員人，女學員人。學員主要來自地區(qū)的市、縣政府部門的主要負責人。這是上海市人民政府合作交流辦公室舉辦的第期培訓班，已累計培訓了人，其中來自地區(qū)的人。（二）培訓情況。按照培訓方案，我們邀請了、等位老師，針對性地開展了服務型政府與服務型人才、國家宏觀經濟形勢與展望、公文規(guī)范與寫作、信息管理與運用、新時期的創(chuàng)新思維、信息管理與運用、新時期的創(chuàng)新思維、政府應急管理、領導干部的人文道德修養(yǎng)、國家民族政策與民族地區(qū)行政專題培訓。為提高培訓學員的實踐認識，我們還組織到口區(qū)縣政府、市民中心、北蔡

2、鎮(zhèn)、中共一大會址、上海城市規(guī)劃館等進行考察。為提高培訓質量，還就培訓的相關課題進行了討論。二、主要特點（一）領導高度重視。十分重視 XX 年地區(qū)行政能力提高培訓班，等領導親自參加開班儀式并講話。（二）課程安排合理。本次培訓的課程的安排，是在對培訓學員進行全面了解，并征求地區(qū)相關部門意見后制定的，培訓后，學員普遍表示，這次培訓讓他們受益匪淺。第1頁共4頁（三）學習氛圍濃厚。培訓中，參訓學員組織紀律性強，到課率高，出勤率達到 %，學員學習目的明確，態(tài)度端正，專心聽課，認真做筆記。三、取得成效（一）提高了綜合素質。此次參加培訓的學員全部為少數民族干部，最高學歷為，平均學歷為，而且大部分人長期在基層工

3、作，沒有參加過綜合的行政能力提高培訓，在實際工作中靠的是經驗，管理中靠的是個人威信。通過培訓，參訓學員系統地學習了行政能力建設的相關知識、聽取了高層次的輔導課，特別聽了許多新的觀點，使學員在政治理論和知識面都有了進一步的提高，理清了今后的工作思路，增強了工作的信心。參訓學員表示，通過學習，使自己的思想得到提升，業(yè)務能力得到提高，對自己之前的工作缺失進行了校正。如公文寫作，有的學員說過去對公文的文種分不清楚，往往把函當成請示，把請示當成報告，而且對行政公文缺乏系統地了解，通過學習后基本掌握了公文的寫作方法，分清了公文的種類。（二）拓展了思想視野。培訓的時間短，每個一個專題的授課時間都只有半天，只

4、能做到畫龍點睛。為提高培訓效果，授課老師進行了大量的準備，理論聯系實際，準備了大量的實例，在給學員講清基本理論的同時，也給其留下了思考的空間，最重要的是給學員注入進一步學習和探究的欲望，起到了“師傅領進部門，修行在個人”的作用。同時，為了給學員增加更多感性知識，我們安排了對服務型政府第2頁共4頁建設和城市網格化管理等內容的實地考察，通過考察，對相關知識有了全面的了解，也進一步開闊了學員的視野，更新觀念，活躍思維。（三）實現了教學相長。在培訓中，我們安排了分組討論，并召開班級座談會，對培訓中的相關問題進行了集體討論，進一步深化了學員對所學理論知識的理解。同時，由于大部分學員都來自少數民族地區(qū)的基層，他們在帶來問題的同時，也給授課老師輸送了大量成功案例，部分老師在培訓結束時說，我們也上了一堂如何做少數民族地區(qū)工作的課。四、不足和建議（一）存在不足1培訓時間過短。本期培訓共15 天時間，考察用了天，實際培訓時間只為天，每個課題的授課時間只達小時，基本只能講表層的知識。2培訓的針對性不強。本次設置的培訓內容較多，但沒有針少數民族地區(qū)的內容，沒有做到量身訂做。（二）建議1延長培訓時間。如果要切實提高民族地區(qū)基層干部的行政能力，這種短期培訓的效果是很有限的。2提高培訓針對性。在今后的培訓中建議課