小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一學(xué)年來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，在教育理論指導(dǎo)下勤懇、堅(jiān)持不懈地從事教育、教學(xué)工作。本學(xué)期是我 擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)工作。 在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感 到教小學(xué)英語之難之累。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)， 課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施 課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂， 小學(xué)階段英語教學(xué)的目 的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性， 使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心， 同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好 的語首、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中， 怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、 激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小

2、學(xué)英語教學(xué) 的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)一下教學(xué)情況，如 下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教 師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭 其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)；在傳授 學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn) 生。第一，在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情 景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱 英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生 互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第二， 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改，并詳

3、 細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè) 別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。第三， 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽 英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。 三、教學(xué)過程的總體把握第一，在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心 的培養(yǎng)。并通過多種激勵(lì)的方式， 激進(jìn)學(xué)生積極參與、 大膽實(shí)踐、 體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)習(xí)就渴望學(xué)習(xí) 英語。在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán) 境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué) 氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語言環(huán)境。第二，在教學(xué)模式和方法上 ,重體驗(yàn)、重實(shí)踐

4、、重參與、重 創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求，教學(xué)內(nèi) 容通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合，功能、結(jié)構(gòu)、話 題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合，以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線， 以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué)； 通過視、聽、說、 玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足 夠量的語言材料，保證輸入量。第三，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時(shí)空，靈活 安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極 性，開展兩人小組，多人小組等多種形式的活動(dòng)。使每一位 學(xué)生充分的參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能 實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。第四，努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。根據(jù)學(xué) 生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索，初步形成一 些行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。第五，認(rèn)真反思，積極思考。在這一學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jī)。但在教學(xué)工 作中，自身尚有不足