鑒賞詩(shī)歌中的事物形象

1、鑒賞詩(shī)歌中的事物形象 (2013山東卷)閱讀下面這首清詩(shī)，然后回答問題。山寺夜起江湜月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來(lái)野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰(shuí)見無(wú)家客，山中獨(dú)不眠。三、四兩句中的“煙”有哪些特點(diǎn)？詩(shī)人是如何描寫的？(4分)解題思維這里考查的是物象煙。煙，即霧氣、云氣，詩(shī)中有三個(gè)句子來(lái)表現(xiàn)。第二句重在做鋪墊、做映襯，第三句運(yùn)用比喻，抓住云氣的顏色來(lái)寫，第四句寫云氣的動(dòng)態(tài)?；卮饡r(shí)，除了要解釋句意之外，還要回答運(yùn)用了哪種修辭，刻畫了“煙”怎樣的特點(diǎn)，并與主旨漂泊在外、思念家鄉(xiāng)保持內(nèi)在的一致。答案：三、四兩句中的“煙”有兩個(gè)特點(diǎn)：一是色白，一是具有動(dòng)態(tài)。(2分)詩(shī)人在第三句用比喻的修辭

2、手法，形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色；第四句以“流”字描寫山嵐之動(dòng)態(tài)，形象生動(dòng)。(2分) (2013江西卷)閱讀下面一首宋詞，然后完成題目。水調(diào)歌頭壬子被召，端仁相餞席上作辛棄疾長(zhǎng)恨復(fù)長(zhǎng)恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲？余既滋蘭九畹，又樹蕙之百畝，秋菊更餐英。門外滄浪水，可以濯吾纓。一杯酒，問何似，身后名？人間萬(wàn)事，毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂莫樂新相識(shí)，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟?！咀ⅰ拷B熙三年(壬子)，辛棄疾奉召赴臨安，在陳端仁的餞行席上賦此詞?！坝嗉取比涑鲎噪x騷：“余既滋蘭之九畹，又樹蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。概括“蘭”“蕙”“菊”三種意象的

3、共同內(nèi)涵。(2分)解題思維該題考查的是意象的特定內(nèi)涵。“蘭”“蕙”“菊”都是美好的花草，自古以來(lái)美好的花草便寄寓了古人對(duì)美好品德、節(jié)操的追求。如愛蓮說(shuō)中周敦頤就以蓮出淤泥而不染象征自己純潔高尚的節(jié)操。結(jié)合注釋，聯(lián)系課文離騷中學(xué)到的關(guān)于這三個(gè)意象的特點(diǎn)，由此確定它們的共同內(nèi)涵。答案：“蘭”“蕙”“菊”都是花草，在詞中都用來(lái)象征詞人高尚、純潔的品格和節(jié)操。(2分)古代詩(shī)歌中的事物形象一般指詠物詩(shī)中描繪的事物。詠物詩(shī)以某些事物為具體描寫對(duì)象，在形象描寫中將事物人格化，把詩(shī)人要表現(xiàn)的品格節(jié)操或思想感情用象征性的形象曲折地表達(dá)出來(lái)，而這種象征性的形象就是事物形象。古詩(shī)中的事物形象：具有象征意義的形象：詠

4、物詩(shī)運(yùn)用的是托物言志(象征)的手法，通過對(duì)某一具體事物的描繪來(lái)表達(dá)自己的某種理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。具有特定含義的形象：古詩(shī)詞中有一些意象具有特定的含義，比如：柳，諧音“留”，古代有折柳送別之俗，所以有惜別懷遠(yuǎn)之意。一般設(shè)問方式：這首詩(shī)描寫了怎樣的事物形象？某聯(lián)描寫了某物的什么形象？有何作用？這首詩(shī)中描寫的事物有什么特征？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。詩(shī)人塑造的事物形象有什么意義？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。解讀物象“3方面”1重視文化積淀，熟記物象內(nèi)涵在閱讀古典詩(shī)歌時(shí)，對(duì)于詩(shī)中出現(xiàn)的草木花果、鳥獸蟲魚以及月露風(fēng)云等物象，我們要注意沉淀其中的特定含意和文化內(nèi)涵。這樣，才能分析事物的象征意義。如賞析李清照的

5、添字丑奴兒芭蕉，積淀了“芭蕉”在古詩(shī)文中主要表達(dá)“孤獨(dú)寂寞和離情別緒”的文化內(nèi)涵，就不難理解本詞中芭蕉樹的形象特點(diǎn)及所寄寓的作者情感。2關(guān)注色調(diào)色彩，辨析物象特征(1)關(guān)注時(shí)令色彩古典詩(shī)詞中，不同季節(jié)的景物往往帶有詩(shī)人不同的感情色彩。早春的事物是欣欣向榮的，流露出的多半是喜悅；暮春則是感傷、惋惜和留戀；秋冬則是凄清、肅殺和悲涼。同時(shí)，把握作品的基調(diào)底色，捕捉形象的典型特征，找到景與情的結(jié)合點(diǎn)，有助于體味詩(shī)歌獨(dú)特而深邃的意境。如陸游的卜算子詠梅中“無(wú)意苦爭(zhēng)春”一句就點(diǎn)明了是在春天，梅生活的環(huán)境是各種花爭(zhēng)春斗艷。(2)關(guān)注冷暖色調(diào)古詩(shī)中所寫物象有冷暖之分。暖色調(diào)物象流露出的作者情感往往是喜悅和歡快，冷色調(diào)物象流露出的作者情感往往是憂郁和愁緒。如柳永的雨霖鈴：“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)?！遍_頭三句道出時(shí)間、地點(diǎn)、景物?！昂s”“驟雨”之后的寒意，都呈現(xiàn)出一種“凄冷”的色調(diào)。清秋節(jié)令的“寒蟬”，襯托著“凄切”悲涼秋景。人將別、日已晚、雨乍停、蟬聲切。惜別的長(zhǎng)亭，凄涼的深秋。壯士分別尚且悲傷，更何況是一別可能成永別的戀人呢？這怎能不讓人“帳飲無(wú)緒”呢？3明確解題關(guān)鍵點(diǎn)，把握形象特點(diǎn)鑒賞物象需要從物人一體的角度來(lái)把握事物的特點(diǎn)，如外形、內(nèi)心世界、品質(zhì)、感情等。鑒賞時(shí)可從以下關(guān)鍵點(diǎn)入手：答題模板指出物象并概括物象的基本