班主任論文：用愛溫暖學(xué)生

1、班主任論文:用爰溫暖學(xué)生班主任論文：用愛溫暖學(xué)生班主任論文：用愛溫暖學(xué)生黑龍江省虎林市慶豐農(nóng)場(chǎng)學(xué)校何瑾如三年前，剛剛大學(xué)畢業(yè)的我來到了慶豐農(nóng)場(chǎng)中學(xué)，成為一名 英語(yǔ)老師，同時(shí)也成為了一名班主任。起初，對(duì)于班主任這份工 作我感到很新鮮，同時(shí)也充滿了向往。但現(xiàn)實(shí)告訴我，要當(dāng)好這 個(gè)世界上最小的“主任”并不是件容易的事，讓我體會(huì)到了什么 是操著賣白粉的心，掙著賣白菜的錢。在我“上任”之前，我做了很多功課，為班級(jí)制定了規(guī)章制 度，為了督促同學(xué)們遵守這些制度，我還自己“擬定” 了一份加 分、減分政策。同時(shí)我設(shè)想了許多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)問題，并想好了解 決方法。我還向有經(jīng)驗(yàn)的老師咨詢了一些管理班級(jí)的方法。于 是，我

2、滿懷信心的“上任” 了。但世事難料，很快我就遇到了棘 手的困難。第一個(gè)學(xué)期，我對(duì)學(xué)生抓的很緊，早上我比學(xué)生先到班級(jí)， 看著他們上早讀，每個(gè)課間我都去班級(jí)組織紀(jì)律，檢查衛(wèi)生。我 始終堅(jiān)信，在班級(jí)組建初期，你給他們養(yǎng)成什么習(xí)慣，以后他們 就是什么習(xí)慣，我很注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，我的努力沒有白費(fèi)， 班級(jí)的一切都在有序的進(jìn)行著。但好景不長(zhǎng)，第二學(xué)期我們班從 外省轉(zhuǎn)來了一名學(xué)生，她叫張冬雪。他父母帶她來報(bào)道的時(shí)候我 對(duì)她的印象就不是很好。她很嬌氣，什么事都依賴他父親，還在 辦公室當(dāng)著老師的面頂撞她的父親。更讓我頭疼的是，她學(xué)習(xí)習(xí) 慣非常不好，上課愛搞小動(dòng)作，下課經(jīng)常和同學(xué)打鬧。每天不是 科任老師就是學(xué)生向

3、我告狀。于是，我找她談話，希望她能遵守 學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重。她口頭上答應(yīng)了，但是毫無(wú) 長(zhǎng)進(jìn)，真是“承認(rèn)錯(cuò)誤，堅(jiān)決不改”。起初，我很失落，但后來 我意識(shí)到她無(wú)進(jìn)步，是因?yàn)殚L(zhǎng)期在地方學(xué)校受到的影響，而且一 時(shí)也并沒有真正認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。為了有針對(duì)性地做工作，我決定先讓她認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，樹 立做個(gè)受人喜歡的人的思想。于是我再次找她談話，談話中，我 了解到她的家庭很特殊。母親由于疾病眼睛幾乎看不見，家中的 一切事都由父親來做。母親的性格很孤僻，從不與她交流。再加 上在過去的農(nóng)村學(xué)校自由散漫習(xí)慣了。我看她能跟我說心里的 話，就很高興：與她交流了很多，說明她的哪些行為跟我們現(xiàn)在 的班級(jí)不符，她

4、自己也認(rèn)識(shí)到了，我就順著說“你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自 己的錯(cuò)誤，說明你是一個(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)的好孩子，但是，這還不夠， 你覺得應(yīng)該怎樣做才好？ ”“想改正錯(cuò)誤嗎？想做一個(gè)受他人歡 迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？ ” “我今后一定要遵守紀(jì)律， 團(tuán)結(jié)友愛，認(rèn)真完成作業(yè)” “那你可要說到做到 喲！ ”“好！”后來，她無(wú)論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有 了明顯的進(jìn)步。當(dāng)她有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì) 她。使他處處感到老師在關(guān)心她。她也逐漸明白了做人的道理, 明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。為了提高她的學(xué)習(xí)成績(jī)，除了在思想上教育她、感化她，我 特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂于助人、耐心細(xì)致的女 同學(xué)張薔跟

5、她同桌，目的是發(fā)揮同桌的力。我還與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓 她的父親常和她談?wù)勑?。讓她家長(zhǎng)在考試進(jìn)步的時(shí)候，好好鼓勵(lì) 了她。第二學(xué)期，她學(xué)習(xí)更努力了，由于精力其中在學(xué)習(xí)上了， 所以紀(jì)律上和其它方面也表現(xiàn)很好了?？吹綇埗┑霓D(zhuǎn)變與進(jìn)步，我感受到了巨大的成就感和滿足 感。我還沒從這幸福中走出來時(shí)，班級(jí)有出現(xiàn)了狀況。我們班的 丁揚(yáng)腦子很聰明，也很會(huì)說話。但有很有壞毛病，撒謊成為習(xí) 慣。開學(xué)后的一天，丁揚(yáng)的父親來到學(xué)校找我，跟我說了一件他 很無(wú)奈的事。放假期間丁揚(yáng)無(wú)意中知道了家是網(wǎng)上銀行的密碼， 他在家長(zhǎng)不知情的情況下，分幾次花掉了近一萬(wàn)元，在父親教育 時(shí)，奶奶出面反對(duì)，因此丁揚(yáng)的父親與奶奶之間發(fā)生了矛盾，一 氣

6、之下父親把丁揚(yáng)趕出家門，丁揚(yáng)被奶奶領(lǐng)回了家?？墒歉赣H又 怕奶奶太慣丁揚(yáng)了，會(huì)更毀了他。知道了這個(gè)情況，找了個(gè)合適的時(shí)間，我找到了丁揚(yáng)，我先 詢問了一下本件事他的感受，然后從他父親與奶奶的關(guān)系，到外 人對(duì)他父親的看法；從他這種行為對(duì)將來的影響，到他如何改變 父親對(duì)他的看法；從他的成績(jī)的提高，到他將來的愿望；從他的 毛病的危害到影響他的發(fā)展，到如果把自己培養(yǎng)成一個(gè)有用的 人。我們倆心平氣和的談了近兩個(gè)小時(shí)，后來我們達(dá)成了一個(gè)協(xié) 議，為了改變父親對(duì)他的看法，也為了讓父親了解他的近期情 況，我們共同決定，他每天給父親發(fā)一條短信，匯報(bào)自己的學(xué) 習(xí)、生活、思想情況，父親不回沒有關(guān)系，一直繼續(xù)，直到父親 原

7、諒自己看到自己的誠(chéng)意為止。這樣做主要是為了培養(yǎng)丁揚(yáng)堅(jiān)持 精神，也為了讓他從這件事中感受一下孝順的含義。從這個(gè)協(xié)議定下來以后，我每天都要詢問一下情況，也為了 讓丁揚(yáng)有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我把他從最后一排調(diào)到了第一排。也 跟所有的任課老師說明了情況，各位老師都格外關(guān)注他。情況一直在我的監(jiān)控下進(jìn)行著，到了三十五天的時(shí)候，我感 覺不太對(duì)，就與他的家長(zhǎng)取得了聯(lián)系詢問了一下具體情況，發(fā)現(xiàn) 丁揚(yáng)有四五天沒有發(fā)信息了，可是他卻騙我一直在發(fā)。知道這個(gè) 情況，我又把丁揚(yáng)找來，很生氣的跟他說出了實(shí)事。并表示我以 后不在管他了，也不在信任他了。這是我的激將法，由于我對(duì)他 采用了 “空氣法”對(duì)他的存在跟沒有他一樣，這樣讓他很不舒 服，多次找我承認(rèn)錯(cuò)誤，并反復(fù)表示不在犯同樣的錯(cuò)誤了。我以 看期中考試成績(jī)?yōu)橛桑瑏泶龠M(jìn)他的學(xué)習(xí)進(jìn)步。結(jié)果他期中考試考 出了很好的成績(jī)，在我的一再激勵(lì)下，他的學(xué)習(xí)勁頭大增，各科 都有明顯的進(jìn)步。在我擔(dān)任班主任的這三年中，我成長(zhǎng)了很多，班主任的