20XX年醫(yī)院科教科述職報(bào)告

1、2017 年醫(yī)院科教科述職報(bào)告 小編按 個(gè)人述職報(bào)告和個(gè)人總結(jié)的聯(lián)系和區(qū)別(1).都可以談經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，都要求事實(shí) 材料和觀點(diǎn)緊密結(jié)合(2). 總結(jié)回答的是做了什么工作，取得了哪些成績(jī)，有什么不足，有何經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等。述職報(bào)告要回答的則是什么職責(zé)，履行職責(zé)的能力如何，是怎樣履行職責(zé)的，稱職與否等。(3). 個(gè)人總結(jié)重點(diǎn)在于全面歸納工作情況，體現(xiàn)工作實(shí)跡。述職報(bào)告重點(diǎn)在于突出表現(xiàn)德、能、才、績(jī)，表現(xiàn)履行職責(zé)的能力。(4). 總結(jié)主要運(yùn)用敘述的方式和概括的語言，歸納工作結(jié)果。述職報(bào)告多采用夾敘夾議的寫法。二、SWO分析分析 三、科室簡(jiǎn)介四、科室管理系統(tǒng) 五、服務(wù)理念 六、建立學(xué)習(xí)型組織 七、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

2、八、年度工作計(jì)劃 九、目前存在的問題及解決思路科教部愿景技術(shù)創(chuàng)新層出不窮 科學(xué)研究質(zhì)的突破優(yōu)秀教學(xué)實(shí)習(xí)基地 ?？漆t(yī)師培訓(xùn)基地 執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試站點(diǎn)科教部使命1 、以科學(xué)化的管理竭誠為臨床醫(yī)技提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 質(zhì)服務(wù)。 全力為臨床醫(yī)技科室實(shí)現(xiàn)愿景提供支持。2 、全力為臨床醫(yī)技科室實(shí)現(xiàn)愿景提供支持。開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，提高科教水平。 3 、開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，提高科教水平為實(shí)現(xiàn)醫(yī)院愿景和目標(biāo)做出最大貢獻(xiàn)。4 、為實(shí)現(xiàn)醫(yī)院愿景和目標(biāo)做出最大貢獻(xiàn)?？平滩磕繕?biāo)伴隨我院近十年來快速發(fā)展，我們醫(yī)院不僅僅從硬件建設(shè)上發(fā)生了翻天覆地的變化，更重要的是醫(yī)院文化建設(shè)也正悄然發(fā)生著革命性的 變革! 所以，我們必須認(rèn)清形勢(shì)，

3、 緊跟醫(yī)院發(fā)展 和變革的潮流，在思想上不落伍，在行動(dòng)上 不掉 隊(duì)，方可有所作為 !科教部目標(biāo)1 、省級(jí)科研要有新突破，積極協(xié)助骨科團(tuán)隊(duì)已獲湖南 省 衛(wèi)生廳基金課題一般項(xiàng)目?jī)?nèi)鏡下單椎體植入器治 胸腰椎骨折的基礎(chǔ)與臨床研究 ，積極有序開展研 究，組織成果鑒定，力爭(zhēng)獲得湖南省科技成果獎(jiǎng) ; 積極 協(xié)助護(hù)理部已獲湖南省衛(wèi)生廳基金課題指導(dǎo)項(xiàng)目護(hù)理人員心理狀況研究申報(bào)成果鑒定，力爭(zhēng)獲得 湖南省科技成果獎(jiǎng)。2、級(jí)別學(xué)術(shù)會(huì)議的能力。5、有承辦高級(jí)別學(xué)術(shù)會(huì)議的能力。臨床教學(xué)能力提升，臨床教學(xué)規(guī)模由 130 人擴(kuò)大至 400 人，不僅讓我們醫(yī)院這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)桃李天下，名滿中華，160同時(shí)力爭(zhēng)更好的經(jīng)濟(jì)效益。

4、3 、實(shí)習(xí)生帶教規(guī)模由現(xiàn)在的 人擴(kuò)大至 350 人，隨著我 們醫(yī)院專業(yè)科室的細(xì)化以及床位 的迅猛擴(kuò)張，現(xiàn)有的 實(shí)習(xí)生源已不能滿足我們的實(shí)習(xí)帶教 需求。SWOT分析SWOT分析優(yōu)勢(shì) S 優(yōu)勢(shì) S 有較完善的科教管理體系 ; 1 、有較完善的科教管理體系 ; 醫(yī)院科室架構(gòu)較合理，既能適應(yīng)市場(chǎng)需又體要， 2 、醫(yī)院科室架構(gòu)較合理，既能適應(yīng)市場(chǎng)需要， 現(xiàn)了一定的學(xué)術(shù)前瞻性 ; 又體現(xiàn)了一定的學(xué)術(shù)前瞻性 術(shù)創(chuàng)新意識(shí)增強(qiáng)， 3 、技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)增強(qiáng)，有可以開展實(shí)用 醫(yī)學(xué)技 術(shù)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì) ; 術(shù)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì) ; 開展臨床教學(xué)的師 資力量齊備 ; 4 、開展臨床教學(xué)的師資力量齊備 ; 有承辦高SWOT 分析劣勢(shì)

5、W 劣勢(shì) W 各臨床、 1 、各臨床、醫(yī)技團(tuán)隊(duì)對(duì)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新申報(bào)高級(jí) 別的科研成果有畏難情緒 ; 別的科研成果有畏難情緒 ; 教師隊(duì)伍的觀念需轉(zhuǎn)變， 2 、教師隊(duì)伍的觀念需轉(zhuǎn)變，要由單純臨床醫(yī)師向雙師型轉(zhuǎn)變 ; 醫(yī)師向雙師型轉(zhuǎn)變 ; 現(xiàn)有師資還欠缺專業(yè)、規(guī)范 的培訓(xùn) ; 3 、現(xiàn)有師資還欠缺專業(yè)、規(guī)范的培訓(xùn)SWOT 分析機(jī)會(huì) O 機(jī)會(huì) O 醫(yī)院創(chuàng)建“二甲”軟硬件升級(jí)。1、醫(yī)院創(chuàng)建“二甲”，軟硬件升級(jí)。 2 、三年戰(zhàn)略規(guī)劃帶來了全新的醫(yī)院管理和經(jīng)營理念。 經(jīng)營理念。SWOT 分析威脅 T 威脅遠(yuǎn)離中心城市，進(jìn)行科研的支持力量半徑較遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離中心城市 ， 進(jìn)行科研的支持力量半徑較遠(yuǎn)， 缺乏實(shí)驗(yàn)室; 缺乏

6、實(shí)驗(yàn)室 ; 2 、 臨床教學(xué)和高級(jí)別的科研立項(xiàng)在 近期內(nèi)難以產(chǎn) 生直接的經(jīng)濟(jì)效益 ; 生直接的經(jīng)濟(jì)效益 ; 科 研綜合實(shí)力差， 3 、 科研綜合實(shí)力差 ， 承擔(dān)省級(jí)以上自 然基金項(xiàng)目 少; 4 、高水平的論文少 ; 高水平的論文少 ; 正 高職稱醫(yī)療技術(shù)人才比例偏低。 5 、正高職稱醫(yī)療技術(shù)人才 比例偏低。SWOT 分析1、SO 戰(zhàn)略 （ 發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，利用機(jī)會(huì) ） SO 戰(zhàn)略 （ 發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，利用機(jī)會(huì) ） 戰(zhàn)略 發(fā)揮重點(diǎn)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，開展技術(shù)創(chuàng)新， 發(fā)揮重點(diǎn)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)， 開展技術(shù)創(chuàng)新， 多出 成果 ; 成果 ; 申 請(qǐng)建立?？漆t(yī)師培訓(xùn)基地， 2 、申請(qǐng)建立?？漆t(yī)師培訓(xùn)基地，為培養(yǎng)高素質(zhì) ?？漆t(yī)師奠定

7、基礎(chǔ) , ?？漆t(yī)師奠定基礎(chǔ) , 并力爭(zhēng)成為常德市執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試站點(diǎn) ; 師技能考試站點(diǎn) ;多舉辦高級(jí)別的繼續(xù)教育學(xué)術(shù)班或?qū)W術(shù)會(huì)議，3 、多舉辦高級(jí)別的繼續(xù)教育學(xué)術(shù)班或?qū)W術(shù)會(huì)議，擴(kuò)大醫(yī)院知名度。 擴(kuò)大醫(yī)院知名度。SWOT 分析WO 戰(zhàn)略（利用機(jī)會(huì)、克服弱點(diǎn) ） WO 戰(zhàn)略（利用機(jī)會(huì)、克服弱點(diǎn) ） 戰(zhàn)略通過三甲創(chuàng)建，促進(jìn)技術(shù)水平的進(jìn)步 ; 1 、通過三甲創(chuàng)建，促進(jìn)技術(shù)水平的進(jìn)步 ; 發(fā)揮附屬醫(yī)院優(yōu)勢(shì)，2 、發(fā)揮附屬醫(yī)院優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)上級(jí)教授或科技專 家做技術(shù)指導(dǎo)，家做技術(shù)指導(dǎo)，多出高水平的科技成果和學(xué)術(shù)論文 ; 論文 ; 建立有效的科技激勵(lì)機(jī)制 ; 3 、建立有效的科技激勵(lì)機(jī)制 ; 繼 續(xù)加大師資隊(duì)

8、伍的規(guī)范化培訓(xùn)， 4 、繼續(xù)加大師資隊(duì)伍的規(guī) 范化培訓(xùn)，進(jìn)一步提 高臨床教學(xué)質(zhì)量 ; 高臨床教學(xué)質(zhì)量 ;SWOT 分析ST 戰(zhàn)略（利用優(yōu)勢(shì)、回避威脅 ） ST 戰(zhàn)略（利用優(yōu)勢(shì)、回 避威脅 ） 戰(zhàn)略 建立實(shí)驗(yàn)室，服務(wù)于臨床科研工作 ; 1 、建立實(shí)驗(yàn)室，服務(wù)于臨床科研工作 ; 建立技能培訓(xùn)中心，培養(yǎng)高 素質(zhì)醫(yī)師 ; 2 、建立技能培訓(xùn)中心，培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)師 ; 3 、與 大的科研機(jī)構(gòu)合作，承擔(dān)高質(zhì)量科研項(xiàng)目 ; 與大的科研機(jī)構(gòu) 合作，承擔(dān)高質(zhì)量科研項(xiàng)目 ; 有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)科帶頭人 ; 4、有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)科帶頭人 ; 醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì) 效益， 5 、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，短期利益

9、 長遠(yuǎn)利益進(jìn)行統(tǒng)籌兼顧。 和長遠(yuǎn)利益進(jìn)行統(tǒng)籌兼顧。SWOT 分析WT戰(zhàn)略（減小劣勢(shì)、回避威脅）：WT戰(zhàn)略（減小劣勢(shì)、 回避威脅 ）： 戰(zhàn)略 轉(zhuǎn)變觀念， 實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變 ; 1、轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變 ; 造就科研領(lǐng)軍人才， 發(fā)揮示范帶頭作用 ; 2、造就科研領(lǐng)軍人才，發(fā)揮示范帶頭作用 3 、對(duì)晉升正高職稱 人員和發(fā)表高水平論文的人 員給予特別的激勵(lì)政策 ; 員給 予特別的激勵(lì)政策 ; 4 、把科室科研綜合能力作為科室負(fù)責(zé) 人考核指 標(biāo)之一。 標(biāo)之科室簡(jiǎn)介2017獨(dú)立成科 擔(dān)負(fù)醫(yī)院科研、教學(xué)、 獨(dú)立成科，1、2017 獨(dú)立成科，擔(dān)負(fù)醫(yī)院科研、教學(xué)、繼續(xù)教 住院醫(yī)師規(guī)2 、 2017范化培訓(xùn)、實(shí)習(xí)生

10、管理工作 ; 育、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)、實(shí) 習(xí)生管理工作 ; 2017 年 月醫(yī)院正式開展臨床教學(xué)， 年 1 月醫(yī)院正式開展臨床教學(xué)，接收商丘 醫(yī)專臨床醫(yī)學(xué)專 業(yè) 129 129 名學(xué)生來院理論授課和臨 醫(yī)專臨床醫(yī)學(xué)專業(yè) 129名學(xué)生來院理論授課和臨 床見習(xí)，開創(chuàng)了我院臨床教學(xué)的 新紀(jì)元。 床見習(xí)，開創(chuàng)了我院臨床教學(xué)的新紀(jì)元。人員結(jié)構(gòu) 姓 名 年 齡 學(xué) 歷 專 業(yè) 臨床藥學(xué) 職 稱 備注 劉宏?duì)I36大專2017主管藥師 管理經(jīng)驗(yàn) 相對(duì)不足年從事醫(yī)院科教管理工作，經(jīng)驗(yàn)欠缺 ; 2017 年從事醫(yī)院科教管理工作，經(jīng)驗(yàn)欠缺 ; 年從事醫(yī)院科教管理工作人員結(jié)構(gòu) 姓 名 年 齡 48 學(xué) 歷 大專 專

11、業(yè) 臨床護(hù)理 職 稱備注 臨床和管理 經(jīng)驗(yàn)豐富郭亞萍 高級(jí) 政工師 科教部工作制度 在分管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)制定科教管理工作規(guī)劃、計(jì)劃、方案。 在分管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)制定科教管理工作規(guī)劃、計(jì)劃、方案。 定期制定科研、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)活動(dòng)、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃。定期制定科研、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)活動(dòng)、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃。定期組織舉辦科研項(xiàng)目、 定期組織舉辦科研項(xiàng)目、新技術(shù)新項(xiàng)目論證工作以及中期進(jìn)展跟蹤總結(jié)工作。 工作。 組織教師培訓(xùn),根據(jù)合同完成臨床教學(xué)任務(wù)，組織教師培訓(xùn)，根據(jù)合同完成臨床教學(xué)任務(wù)，做好學(xué)生在院期間的管理工作。工作。根據(jù)計(jì)劃搞好實(shí)習(xí)學(xué)生的報(bào)到、排班、管理工作。根據(jù)計(jì)劃搞好實(shí)習(xí)

12、學(xué)生的報(bào)到、 排班、管理工作O履行崗位職責(zé),嚴(yán)格按照醫(yī)院各頂規(guī)章制度和流程工作O履行崗位職責(zé),嚴(yán)格按照醫(yī)院各頂規(guī)章制度和a程工作。深入臨床醫(yī)技科室，了解聽取意見，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促解決,株:入臨床醫(yī)技科室，了解聽取意見，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促解決，對(duì)科室 提 交的申請(qǐng)報(bào)告或請(qǐng)示的問題，能解決者立即解決, 申請(qǐng)報(bào)告或請(qǐng)示的問題，能解決者立即解決，不能解決或不 屬于本 職范圍者，應(yīng)及時(shí)給予答復(fù)和主動(dòng)與有關(guān)部門聯(lián)系。職范圍者，應(yīng)及時(shí)給予答復(fù)和主動(dòng)與有關(guān)部門聯(lián)系。周一向院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)上周工作運(yùn)行情況，做好本周工作安排。每周一向院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)上周工作運(yùn)行情況，做好本周工作安排。每周五總結(jié)每周五總結(jié)本周工作，制定下周工作

13、安排。本周工作，制定下周工作安排0按時(shí)參加院領(lǐng)導(dǎo)召集的其他會(huì)議，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。按時(shí)參加院領(lǐng)導(dǎo)召集的其他會(huì)議，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。科教部主任職責(zé)科教部在分管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)制定科研、科教部在分管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)制定科研、培訓(xùn)和 科研繼續(xù)教育工作規(guī)劃 計(jì)劃、 方案。 工作規(guī)劃、 繼續(xù)教育工作規(guī)劃、 計(jì)劃、方案。 根據(jù)教學(xué)、 科研、培訓(xùn)計(jì)劃安排， 根據(jù)教學(xué)、科研、 培訓(xùn)計(jì)劃安排， 組織對(duì)上述業(yè)務(wù)活 動(dòng)的檢查、 評(píng)估、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反饋有關(guān)情況，動(dòng)的檢查、評(píng)估、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反饋有關(guān)情況，不 斷提高工作質(zhì)量。 斷提高工作 質(zhì)量。 負(fù)責(zé)科研立項(xiàng)、鑒定、獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)的管理以及出版著作、 負(fù)責(zé)科研立項(xiàng)、 鑒定、 獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)的管理以及出版著作、發(fā)表論文和有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)資料的入檔管理工作。發(fā)表論文和有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)資料的入檔管理工作。負(fù)責(zé)新技術(shù)、新項(xiàng)目的引進(jìn)（ 論證 ） 工作， 負(fù)責(zé)新技術(shù)、新項(xiàng)目的引進(jìn) （ 論證 ） 工作，保證專科 技術(shù)建設(shè)的不斷發(fā)展。 技術(shù)建設(shè)的不斷發(fā)展負(fù)責(zé)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及學(xué)術(shù)交流工作。負(fù)責(zé)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及學(xué)術(shù)交流工作。臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理工作。 臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理工作。完成上級(jí)交辦的其它工作任務(wù)等。完成上級(jí)交辦的其它工作任務(wù)等。科室管理系統(tǒng) 建立科教