西南師大版三年級語文下冊《六單元29 植物之間的“愛”和“恨”》教案_6

1、植物之間的“愛”和“恨”教學目標：1.運用學過的方法自主學會本課生字及組成的詞語,理解新詞語的意思。2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，借助批注，抓住重點詞句領悟課文內(nèi)容。3.理解課文內(nèi)容，了解植物是怎樣“愛”和“恨”的，激發(fā)關注自然、熱愛科學的情懷。教學重點抓住重點詞句了解事物是怎樣愛和恨的。教學難點感受說明文簡潔、準確、樸實的語言特點教學準備教師：植物相生相克的視頻一個。學生：查閱資料，了解課文中的各種植物，搜集課文以外的植物相生相克的事例。教學過程：一、 激情導入，揭示課題1、 同學們今天我們一同到植物王國去看看吧。（播放課件）小結(jié)：好一個多彩的世界??！看上去如此的寧靜、和諧，但

2、當你走近這個世界你會發(fā)現(xiàn)，無聲的植物也是有情感的，他們也懂得“愛”懂得“恨”。讓我們一起走進今天的課文去領略一下(生接：植物之間的愛和恨)。（板書課題，齊讀課題。）二、 初讀課文，學習生字1、請同學們打開語文書,自讀課文，借助拼音讀準字音，勾出生字新詞并多讀幾遍。并用你喜歡的方法學習生字。2、 齊讀生字卡片，指名讀。3、讀詞語。4、指名分段讀課文，注意讀準字音，讀通句子。三、 借助批注細讀課文，邊讀邊批1、世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。植物與人類一樣，它們的“愛”和“恨”，也不是無緣無故的。 請同學們默讀課文，思考問題并用你喜歡的符號做上記號,或批注在旁邊。2、學習第一自然段（1

3、）誰知道植物之間的“愛”和“恨”指的是什么？“愛”和“恨”為什么要加引號？（2）你是從那里知道的？（孩子，你真會讀書。）同學們做上記號了嗎？一起讀讀吧！（3）有了“愛”植物之間就能（和睦相處）“和睦相處”是怎樣相處呢？ （融洽友愛，不爭吵的相處）；但不是所有的植物都能和睦相處的，遇到自己“恨”的植物時，他們則是（冤家對頭）誰知道冤家對頭指什么？（指仇人）。（4）和睦相處和冤家對頭是什么關系呢？（反義詞）（5）同學們說得真好，“和睦相處”就是植物之間的 “愛”，“冤家對頭”就是植物之間的“恨”因此愛、恨也是一對（反義詞）。2、學習第二、三自然段 （1）、植物之間的愛和恨是體現(xiàn)在生長狀況上的，那哪

4、些植物之間有“愛”，是可以種在一起的呢？哪些植物之間有“恨”，是不可以種在一起的呢？請同學們用短橫線在課文第二和第三自然段中勾畫出來。 （2）生反饋信息。 （3）同桌的小朋友互相問答，記住這些有愛有恨的植物。 （4）同學門記住這些植物之間的愛和恨了嗎？ 請輕輕的關上語文書，看著大屏幕。 A、把能和睦相處的植物連起來。 B、填出他們的冤家對頭。 （5）同桌討論：對于課文列舉的植物之間的“愛”和“恨”，你有什么看法和體會，并批注在旁邊。 3、學習第四自然段 （1）研究植物之間的“愛”和“恨”有什么意義？人類利用它們之間的“愛”和“恨”時要注意什么？ （2）指名回答.(出示句子) (3) 理解同室操戈 、兩敗俱傷 研究植物之間的相生相克，是一門新興學科，這門學科可以4、拓展延伸 （1）除了書上的植物，還有哪些植物之間有“