個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)【三篇】

1、個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)【三篇】 實(shí)習(xí)是高職教育的重要教學(xué)環(huán)節(jié) ，對(duì)于自己的個(gè)人實(shí)習(xí) 總結(jié)如何寫呢。下面?zhèn)€人實(shí)習(xí)總結(jié)【三篇】，希望大家喜歡 個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)【一】 我們?cè)?xxx年4月5號(hào)開始了本次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，采取模 擬實(shí)習(xí)的方式，使用印制好的資料作為整個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的材 料。通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握會(huì)計(jì)流程的各個(gè)步驟及其具體操 作-包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶法的記 賬規(guī)則，掌握開設(shè)和登記賬戶以及編制會(huì)計(jì)分錄的操作、原 始憑證填制和審核的操作以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑 證的方法。以使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)有更深的理性認(rèn)識(shí)并掌握會(huì)計(jì)基 本操作技能。這是本次實(shí)習(xí)的目的 ！ 以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正

2、如所 有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，經(jīng)過這次實(shí) 習(xí)，才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。 書本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬 上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無從下手。這次實(shí)習(xí)，我們是 既做會(huì)計(jì)，又做出納，剛開始還真不習(xí)慣，才做了兩天，就 感覺人都快散架了，加上天氣又熱，心情更加煩躁，而會(huì)計(jì) 的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天，那真是錯(cuò)誤百 出啊! 本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是本班教師，按老師要求，我們分成了 小組，每個(gè)小組個(gè)人，圍在一起做帳，這樣有利于同學(xué)交流! 按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度要求，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀 行存款日記賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損

3、益類等 明細(xì)賬。仔細(xì)閱讀模擬材料，判斷資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及的 賬戶，根據(jù)各賬戶的屬性分類，填入賬頁(yè)紙中。最后填寫各 賬戶的期初余額。具體步驟如下： 一、設(shè)置賬簿 首先按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度要求，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日 記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及 損益類等明細(xì)賬。其次根據(jù)下發(fā)的會(huì)計(jì)模擬資料， 仔細(xì)閱讀、 判斷本資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及哪些賬戶，其中：總賬賬戶有 哪些，明細(xì)賬賬戶是哪個(gè)；而后再根據(jù)各賬戶的性質(zhì)分出其 所屬的賬戶類別。再次按照上述分類，將所涉及的全部賬戶 名稱，貼口取紙?zhí)盍械礁黝愘~簿中去，并把資料中所列期初 余額，登記在相關(guān)賬戶借、貸方余額欄內(nèi)。最后試算平衡， 要求全

4、部賬戶借方余額合計(jì)等于全部賬戶貸方余額合計(jì)；總 賬借貸方金額要與下設(shè)的相關(guān)明細(xì)賬戶借貸方余額合計(jì)數(shù) 相等，試算平衡后方可進(jìn)行本期業(yè)務(wù)登記，否則不能進(jìn)行。 二、登記賬簿 首先登記賬簿必須使用蘭黑墨水書寫，沖賬時(shí)可使用紅 色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁(yè)，對(duì)發(fā)生的記賬錯(cuò) 誤，采用錯(cuò)賬更正法予以更正，不得隨意涂改，挖補(bǔ)等。其 次明細(xì)賬要根據(jù)審核后的記賬憑證逐筆序時(shí)予以登記；第三 總賬根據(jù)“記賬憑證匯總表”，我們做了10天的登記，登 記完畢要與其所屬的明細(xì)帳戶核對(duì)相符。 三、結(jié)賬 首先詳細(xì)檢查模擬資料中所列的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)，是否全部填 制記賬憑證，并據(jù)此記入賬簿。有無錯(cuò)記賬戶、錯(cuò)記金額， 如有應(yīng)及時(shí)補(bǔ)正

5、。其次在保證各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部準(zhǔn)確登記入 賬的基礎(chǔ)上，結(jié)出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各 類明細(xì)賬的本期發(fā)生額與期末金額，為編制會(huì)計(jì)作好充分準(zhǔn) 備。 四、編制會(huì)計(jì)報(bào)表 首先在左上角填明編制單位、編制時(shí)間；其次根據(jù)總帳 或有關(guān)明細(xì)帳資料按項(xiàng)目填列；還必須要使資產(chǎn)負(fù)債表要保 證左方金額合計(jì)等于右方金額合計(jì)，否則重填；最后還要編 制人要簽名。 這次實(shí)習(xí)的時(shí)間是三周，由任春秋老師指導(dǎo)我們做，可 是我們只做了 1-10號(hào)的憑證，總結(jié)原因有以下幾點(diǎn)：(1)我 們之前的理論基礎(chǔ)學(xué)的不好，以至于在做的tine 還要不停 的翻書;(2)以前沒有接觸過會(huì)計(jì)，很多憑證都是第一次看 到，剛開始根本無從下手， 怕做

6、錯(cuò)??！(3)年輕人，心浮氣燥， 對(duì)做會(huì)計(jì)沒有興趣！所以我們要在接下來的時(shí)間里，把會(huì)計(jì) 理論知識(shí)好好的復(fù)習(xí)一下，培養(yǎng)對(duì)會(huì)計(jì)的興趣!爭(zhēng)取下次再 做的時(shí)候能夠快點(diǎn)！ 個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)【二】 社會(huì)實(shí)踐只是一種磨練的過程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有 這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自 己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出 來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入， 就預(yù)示著的人生的收獲即將開始。 小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用 行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧！ 不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。 在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫

7、著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu) 先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有 多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增 加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便 在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中 很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學(xué)校是一個(gè)小社 會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管 是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接 觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去 面對(duì)你從沒面對(duì)過的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反 映出來的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理 論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受

8、很深。 在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱 到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能 是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的 只是簡(jiǎn)單的問題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你 會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué) 的那么吃力呢？ 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書“只是古代XX的美 好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身 在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社 會(huì)，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，打工的大學(xué)生一族 正逐漸壯大成了一個(gè)部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯 然，大學(xué)生打工已成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮

9、流，大學(xué)生的 價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。 對(duì)于大學(xué)生打工，一直是”仁者見仁，智者見智“，許 多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式，我們有 理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與 打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過得豐富多彩。 打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對(duì)社會(huì)有益，對(duì) 自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶 豫的參與其中。 雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己 在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上 課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論占主體，而我對(duì)知識(shí) 也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并 沒有

10、想象的那么容易，平時(shí)在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交 上去，但在工廠里，數(shù)字絕對(duì)不可以錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)第 一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之 下降，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗。 因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。這種要求是我們?cè)谡n堂 上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式 就可以了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，沒有實(shí)際，只 是紙上談兵是不可能在社會(huì)立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn) 慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后 改過來就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的 利益存亡?？傊?，這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意 義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻

11、決不僅僅用興奮就 能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對(duì)”有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu) 先“的感悟。 在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中 上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也 給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽取 他人的意見時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng) 心聽他說話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是 真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)， 為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起 來，這才是我所應(yīng)該做的。 我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在 人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的 可是如果你只

12、問耕耘不問收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋 友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì) 等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情， 都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍 的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。 打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就 是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感 覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重 要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來，二十四天的打工生活， 我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無 法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。 現(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么”搶手貨“，而 在每個(gè)用人

13、單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所 以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來找 工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作， 公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。 就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮 和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打 工。寒假雖然只有短短的一個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們 卻可以體 會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積 累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有 的”無形資產(chǎn)“，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn) 出來。 大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)?很多的大學(xué)生都清醒得知道”兩耳不聞窗

14、外事，一心只讀 圣賢書“的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí) 踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參 加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到 的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的 經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)， 我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙 錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的 創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。 現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力 以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能 承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮 所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快

15、走上軌道。 除了工作中我學(xué)到很多很多在學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的知識(shí) 和經(jīng)驗(yàn)外，在我看來，我收獲的是，我變得很開朗很自信。 以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒人能 注意到我。而這一次，在我們的小組會(huì)議里， 我變得很自信， 我勇于在大家面前表達(dá)我的看法，勇于向組長(zhǎng)提出建議。更 有甚者，在每一次活動(dòng)中，我都踴躍參加，表現(xiàn)相當(dāng)積極。 組員居然不相信我之前會(huì)是一個(gè)相當(dāng)內(nèi)向的人。我覺得，這 次社會(huì)服務(wù)活動(dòng)給我最多的是，讓我自己有了很大的改變， 而且這個(gè)改變，是我之前都一直想要的。 在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重 要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上 的啟發(fā)。這次的打

16、工是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這 個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。 這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認(rèn) 真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自 己，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)踐中 更好的運(yùn)用去自己的只是，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來做一 名對(duì)社會(huì)有用的人。 社會(huì)實(shí)踐是一種磨練的過程，同時(shí)也是步入社會(huì)的奠基 石。 個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)【三】 實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我 們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一 位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在 課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見

17、識(shí)， 為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向 工作崗位一步，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在 實(shí)習(xí)過程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重 要。半年里，我嚴(yán)格按照單位人事部下發(fā)的實(shí)習(xí)大綱，認(rèn)真 研讀，逐一學(xué)習(xí)，在思想行動(dòng)上，努力做到“想實(shí)習(xí)，會(huì)實(shí) 習(xí)，實(shí)好習(xí)”，把培養(yǎng)工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任， 圓滿的完成了本階段實(shí)習(xí)任務(wù)。 一是加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，主動(dòng)與礦領(lǐng)導(dǎo)溝通，努力提高思想 水平。 思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力量，要想把實(shí)習(xí)任務(wù)完 成好，首先要把思想調(diào)整好。領(lǐng)導(dǎo)十分重視大學(xué)生成長(zhǎng)，為 此特地為我們制定了“雙導(dǎo)師實(shí)習(xí)制度”。雙導(dǎo)師，顧名思 義，就是兩位導(dǎo)師，技術(shù)導(dǎo)

18、師是教授工作技術(shù)的，而領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo) 師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生，為其排憂解難，指引方向的。在 此優(yōu)勢(shì)下，我主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了溝通， 在領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)下， 我對(duì)實(shí)習(xí)有了更深層次的理解，更明確了我的工作目標(biāo)，在 思想上我對(duì)未來的工作有了新的認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上使我對(duì)未來 人生有了新的規(guī)劃。 二是注重理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高 實(shí)習(xí)質(zhì)量。 一切認(rèn)識(shí)都于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的說明了親身實(shí)踐的必 要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐 的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不 斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問 題的不斷解決，與此同時(shí)，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和 提

19、高！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì) 實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn) 識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生， 但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指 導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀 實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐， 那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí) 踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些 在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不 同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。 要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)， 從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要 不斷

20、從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自 已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。 三是熱愛實(shí)習(xí)崗位，積極承擔(dān)崗位職責(zé)，不斷提升實(shí)習(xí) 效率。 “愛崗才能敬業(yè)”，熱愛實(shí)習(xí)崗位才能完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。 在實(shí)習(xí)過程中，我努力培養(yǎng)自己對(duì)實(shí)習(xí)崗位的熱情，珍惜在 崗上的每一分鐘，努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)知識(shí)，積極承擔(dān)崗 位上的責(zé)任義務(wù)，努力做到能夠獨(dú)立頂崗，能夠獨(dú)立完成崗 位上的相關(guān)操作，對(duì)崗位技能知識(shí)做到“懂，會(huì)，做”。一 份勞作，一份收獲，我堅(jiān)信自己的努力一定會(huì)有回報(bào)，而我 將會(huì)仍然繼續(xù)熱愛自己的工作。 20XX年2月16日，我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久 的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起

21、，我 就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生 旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定 會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì)給我?guī)砩?中無與倫比的財(cái)富。 是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來 到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對(duì)一間間小平房而不是高樓大廈時(shí)，很多人后悔 為什么當(dāng)初選擇了頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說，這是我所預(yù)料到 的，這也是我想要的，因?yàn)槲抑廊酥挥性谄D苦的環(huán)境中才 能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得 道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個(gè)世界上每一 個(gè)人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無限的價(jià) 值，都渴望為的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看來 你的生命無可比擬，我自然也比例外。我知道我的實(shí)習(xí)之路 還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。來到實(shí)習(xí)學(xué)校之后盡管 很快的解決了食宿問題，但生活水平與師大不可同日而語(yǔ)， 來到這里吃的第一頓飯是白菜饅頭。我自然感覺這對(duì)我沒有 什么我很適應(yīng)，我也是步行上中小學(xué)，吃粗糧長(zhǎng)大的，這點(diǎn) 苦還不及我兒時(shí)的十分之一。 教學(xué)當(dāng)老師是我在這里生活的主旋律。在這里我學(xué)會(huì)了 如何做一個(gè)受學(xué)生接受和歡迎的老師，學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心學(xué) 生，最重要的學(xué)會(huì)了作為一名教師應(yīng)該具備的教學(xué)方法，養(yǎng) 成了良好的教學(xué)習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這里面主要包括學(xué)習(xí)基 礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要提高學(xué)生的基礎(chǔ)，就要求教師 在教學(xué)中重