優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料(6篇)

1、優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)材料王小梅，女，擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，是一個(gè)優(yōu)秀的教 育工作者。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強(qiáng)自身的思 想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)， 把理論與聯(lián)系實(shí)際 相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中，她踏實(shí)、上進(jìn)； 在學(xué)生的心目中，她可親、可敬。從事少先隊(duì)工作這幾年來(lái)，她 把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地， 以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她雖教齡不長(zhǎng)，但已榮獲優(yōu)秀優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)。據(jù)學(xué)校存在的客觀現(xiàn)狀，她從事少先隊(duì)工作的立足點(diǎn)和原則始終是堅(jiān) 持聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際盡心盡力， 重在進(jìn)步的思想， 認(rèn)真

2、地做好少先隊(duì)工作。本著重在參與、 重在育人、扎扎實(shí)實(shí)、盡自己最大能力做好每一件事。 她熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工 作，是廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模。的根基 一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理，夯實(shí) 精品工程 通過幾年 的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐，她具有了一套豐富的感性認(rèn)識(shí)和理性 認(rèn)識(shí)。少先隊(duì)的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下， 她逐步完善和健全了 基 礎(chǔ)建設(shè)，就是打造精品工程少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和 陣地建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。 少先隊(duì)以學(xué)校為單位建立大隊(duì)。 大隊(duì)下分中隊(duì)， 中隊(duì)下設(shè)小隊(duì)。 人組成。小隊(duì)一般照顧隊(duì)員的興趣和友誼、 13 少先隊(duì)有隊(duì)員 5 至 家庭居住的遠(yuǎn)近而編成

3、。 有小隊(duì)全體隊(duì)員選舉產(chǎn)生，這樣會(huì) 使活動(dòng)搞得更好。 小隊(duì)設(shè)正副隊(duì)長(zhǎng)各一人。 領(lǐng)導(dǎo)小隊(duì)工作。 中隊(duì)以班級(jí)為單位編成， 兩個(gè)小隊(duì)以上的班級(jí)可以成立中隊(duì)。 3 至 7 人組成，由中隊(duì)全體隊(duì)員選舉產(chǎn)生。中隊(duì)工作有中隊(duì)委員 會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。中隊(duì)委員會(huì)由 中隊(duì)委員會(huì)也制定了中隊(duì)計(jì)劃， 組織中隊(duì)活動(dòng)， 討論隊(duì)員的學(xué)習(xí) 和品德等問題，關(guān)心和吸收 少年兒童入隊(duì)。 大隊(duì)委員會(huì)有大隊(duì)工作由大隊(duì)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。 大隊(duì)由兩個(gè)以上的中 隊(duì)組成。 人組成， 13 7 至 有大隊(duì)全體隊(duì)員選舉產(chǎn)生。大隊(duì)委 員會(huì)制定了大隊(duì)工作計(jì)劃，組織大隊(duì) 活動(dòng)，討論研究有關(guān)全大 隊(duì)的事情，領(lǐng)導(dǎo)個(gè)中隊(duì)的工作。 根據(jù)需要，還在大隊(duì)和中隊(duì)委 員會(huì)設(shè)隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)

4、長(zhǎng)、旗手和學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文娛、體育、 組織、宣傳等委員， 分工合作， 做好隊(duì)的工作。 小隊(duì)長(zhǎng)和中隊(duì)、 大隊(duì)委員會(huì)，一年選舉一次。 二、以活動(dòng)為載體，推動(dòng)少先隊(duì) 發(fā)展，牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。 少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)的、 以隊(duì)員為主題的活動(dòng)。它是少先隊(duì)組織團(tuán)結(jié)教育少年 是少先隊(duì) 組織向隊(duì)員驚醒共產(chǎn)主義教育的基本方法， 基本途徑， 兒童的 是少先隊(duì)員在組織中 學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義， 爭(zhēng)取全面發(fā)展的基本方法， 也是少先隊(duì)組織生命力的具體表現(xiàn)。以 健康成長(zhǎng) 為基點(diǎn)， 開展系列主題中隊(duì)活動(dòng)。 開展豐富多彩 的活動(dòng)增強(qiáng)少先隊(duì)的生命力和凝聚力。 以 加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童 思想道德建設(shè) 為核心積極開展主題活動(dòng)， 讓少先隊(duì)員

5、自我服務(wù)， 自我管理，自我教育，去體驗(yàn)道德，體驗(yàn)教育。 系列主題活動(dòng) 健康成長(zhǎng)開展形式多樣、 內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)。 歷年來(lái)學(xué)校把少 先隊(duì)的的開展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。 具體組織實(shí)施該活動(dòng)， 確定 本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題， 讓活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生年齡、 心理、 行為等特點(diǎn)，并確保每學(xué)期開展兩個(gè)主題活動(dòng)。如開展過的： 繪畫大賽 、 童謠、詩(shī)文創(chuàng)作大賽 校 園歌手賽 誦革命詩(shī)詞，傳民族精神等一一豐富多彩的活動(dòng)，開闊了隊(duì)員的視野，活躍了課余活動(dòng)， 調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的主動(dòng)性、 積極性和創(chuàng)造性。 三、規(guī)范管理，促 進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校通過優(yōu)勝班級(jí)、 進(jìn)步生、 示范生的評(píng)比激勵(lì)學(xué)生形成良好行

6、 為習(xí)慣，通過設(shè)立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)生的行為。通過廣 播、板報(bào)、國(guó)旗下講話等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教 育。1 、 養(yǎng)成教育 措施之一：隊(duì)員的自主管理紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的自主管理。 學(xué)校由大隊(duì)委員及一些希望參與學(xué)校 管理的高年級(jí)同學(xué)組成了監(jiān)督員隊(duì)伍， 輔導(dǎo)員對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗進(jìn) 行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)， 輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律， 督促學(xué) 生對(duì)規(guī)范的執(zhí)行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得 井井有條。措施之二：檢查、評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制 2 、養(yǎng)成教育、等優(yōu)秀評(píng)比活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全 德育小標(biāo)兵 環(huán)保 小衛(wèi)士開展 流動(dòng)紅旗 、 體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四、以活動(dòng)帶

7、動(dòng)少先隊(duì)員思想素質(zhì)的提高。 學(xué)校長(zhǎng)期開展各項(xiàng)活動(dòng)， 帶動(dòng)學(xué)生的思想素質(zhì)。 結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)使 學(xué)生從思想，行為等都觀看愛國(guó)主義影 - 感恩行動(dòng) 的演講活動(dòng)； 有較大的提高和 認(rèn)識(shí)。如引進(jìn)重慶的 勵(lì)志大會(huì)片 等活動(dòng)， 使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到愛國(guó)主義的重要意義； 還有 開展的 學(xué)習(xí)雷鋒 樹新風(fēng) 的歌詠比賽 、 安全靠大家 、 為媽媽洗一次腳 等一系列活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育。總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任， 寄托 著家庭和社會(huì)的重望， 承載著美好而光明的夢(mèng)想。 身為一名輔導(dǎo) 員，她獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作無(wú)怨無(wú)悔。 在今后的工作中她決心 繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有

8、效的方法， 去創(chuàng)造性地開展工作。 為培育祖國(guó)的花朵， 干好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工 作再創(chuàng)佳績(jī)。桐梓縣花秋小學(xué)2012年 6 月 30 日篇二：優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料 2012.4(1)與紅領(lǐng)巾一路同行- 記太擁小學(xué)優(yōu)秀少隊(duì)輔導(dǎo)員歐桂琳老師一、 健全組織， 抓實(shí)常 規(guī)教育活動(dòng)。少先隊(duì)工作是一項(xiàng)既要踏踏實(shí)實(shí)， 又要不斷創(chuàng)新的工作， 各項(xiàng)工 作的順利開展和落實(shí)完全依賴于健全的組織和規(guī)范的日?；顒?dòng)， 為充分發(fā)揮少先隊(duì)員在 學(xué)校管理工作中的引領(lǐng)和示三禮 教育活動(dòng)，將德育細(xì)化到孩子成長(zhǎng)的過程，使少先范作 用，工作中，歐老師積極開展 隊(duì)員體驗(yàn)到言行文明和操行規(guī)范帶來(lái)的文明成效。 她還精選文明 禮儀、行為習(xí)慣、安全

9、等方文明禮儀 三字經(jīng)，讓學(xué)生熟讀成誦，培養(yǎng)了學(xué)生良好的言面 行為準(zhǔn)則，編排了朗朗上口的紅領(lǐng)她和大隊(duì)輔導(dǎo)員一起策劃組織成立為協(xié)助學(xué)校做好日常管 理工作，行舉止和行為習(xí)慣。巾監(jiān)督崗 、紅領(lǐng)巾廣播站。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的主要任務(wù)是檢查各中隊(duì)隊(duì)員紅領(lǐng)巾的佩帶、保護(hù)情況及隊(duì)員的文明禮儀情況， 協(xié)助值周教師對(duì)放學(xué)的路隊(duì)進(jìn)行 安全、紀(jì)律監(jiān)督。同時(shí)，紅領(lǐng)巾廣播站每周一、三、五播放，主要傳播校內(nèi)外的時(shí)事新聞， 表彰好人好事，開辦隊(duì)知識(shí)講座，宣傳衛(wèi)生知識(shí)和雛鷹活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容， 深入隊(duì)員心中， 創(chuàng) 立良好校風(fēng)， 讓隊(duì)員們?cè)诼?、說(shuō)、行中不斷規(guī)范自己的言行，也為學(xué)校的管理做出了突出貢獻(xiàn)。 豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)是對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行

10、思想教育的主要陣地， 每年在特定節(jié)日來(lái)臨時(shí)，我都會(huì)組 織少先隊(duì)開展 頌祖國(guó)、我是環(huán)保小衛(wèi)士、 交通安全在我心中誠(chéng)實(shí)守信學(xué)做人等朗讀、演講、講故事等活動(dòng)，活動(dòng)中隊(duì)員們既豐富了知識(shí)，展 示了才能，又受到良好的思想熏陶， 在師生中受到好評(píng)和熱烈反響。 二、 實(shí)踐體驗(yàn)，促進(jìn)孩子快樂成長(zhǎng)少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)是活動(dòng)育人、實(shí)踐育人，雛鷹爭(zhēng)章、手拉手、夏令營(yíng)、 校園文化藝術(shù)節(jié)等一系列多姿多彩的活動(dòng)是孩子們幸福生活、 快樂成長(zhǎng)的源泉。工作中，歐桂琳老師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用， 開展了一系列的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)， 我是環(huán)保小衛(wèi)士 ， 保護(hù)地球母親 等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)， 又提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

11、， 他們?cè)诨蠲磕耆碌膶八麄儗W(xué)會(huì)了如何用自己的雙手保護(hù)地球母親。 綠色環(huán)保， 動(dòng)中學(xué)會(huì)了分類回收、七七抗戰(zhàn)紀(jì)念碑 ，到敬老院 看望老人 學(xué)雷鋒 活動(dòng)月，我都會(huì)組織隊(duì)員開展清掃為貧困這些活動(dòng)的開展充分調(diào)動(dòng)了全體隊(duì)員的小主人精神， 等活動(dòng)， 地區(qū)捐款、 捐書 讓少先隊(duì)員在月 22 日 世界水日 活動(dòng)中受到深刻而具體的教育。今年 3 ，針對(duì)近幾年全國(guó)的旱災(zāi)，組織活動(dòng)，通過上網(wǎng)查閱了很多關(guān)于水的資料， 節(jié)約用水 珍惜生命， 發(fā)給各中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)，各取之不盡， 用之認(rèn)識(shí)到水并不是讓學(xué)生真切地感受到水的重要 性，中隊(duì)通過開展主題隊(duì)會(huì)，不竭 的資源， 從而樹立 惜水、 愛水、節(jié)水 從我做起的意識(shí)， 活動(dòng)中隊(duì)

12、員們?cè)O(shè)計(jì)出了惜水廣告詞、漫畫等等，在此基礎(chǔ)上，我建議大隊(duì)部開展了珍惜每一滴水 千人簽名活動(dòng)，全校三千余人參加了簽名活動(dòng)， 表決心珍惜每一滴水， 把節(jié)水的思想根 植于孩子的心靈。在與大隊(duì)部和孩子們的共同努力2011 年下，至今已成功地策劃、組織了三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。10 月，全市中小學(xué)德育 現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校成功召開，獲得廣泛好評(píng)。 三、執(zhí)著前行，取得累累碩果 多年的辛勤勞作， 有苦有樂，有花更有果。 本人于 2004 年 獲劍河縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員 。優(yōu)秀少先隊(duì)員近幾年， 所教學(xué)生有很多人被評(píng)為 等稱號(hào)。 在做好 少先隊(duì)工作 ， 三好學(xué)生。2009 -2010 的同時(shí)， 在所任學(xué)科教學(xué)方面歐桂琳老師也

13、取得 了驕人的成績(jī)， 學(xué)年度任一年級(jí)2010 -2011 分，全學(xué)期排名第一名。在做好語(yǔ)文科教學(xué)，人均分 67.2 學(xué)年度任五年級(jí)數(shù)學(xué)分，全鄉(xiāng)排名第 72.9 科教學(xué)， 人均分 一 名。 2011-2012 學(xué)年 度任四年級(jí)語(yǔ)文科教學(xué)，人均分 79 分， 全鄉(xiāng)排名第三名。 2011 年 優(yōu)秀班主任 。 本 人的教 9 月被鄉(xiāng)人民政府評(píng)為 年全縣小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選中榮獲數(shù)學(xué)科三等獎(jiǎng)。 月本 2012 學(xué)設(shè) 計(jì)倍的認(rèn)識(shí)在年 7 2010人撰寫的 如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 榮獲貴州省教育科學(xué)院、 貴州省教育學(xué)會(huì) 年教育 2012教學(xué)科研論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選叁等獎(jiǎng)。多年的工作實(shí)踐讓歐老師深深體會(huì)到愛是少先隊(duì)

14、輔導(dǎo)員的天職，是成功的源泉，只要愛這份事業(yè)，愛每個(gè)孩子，智慧的火花 就會(huì)永遠(yuǎn)閃現(xiàn)，就會(huì)獲得用之不竭的前行動(dòng)力，有人說(shuō)： 生命如水，在接下來(lái)的工作 中，我將用我如水的生命，繼續(xù)毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給我熱愛的少先隊(duì)工作。申報(bào)阜陽(yáng)市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料與紅領(lǐng)巾一路同行界首師范附屬小學(xué)劉曉運(yùn)（ 個(gè)人精華版 ） 二 0 一二年四月篇三：優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 材料優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料 ）個(gè)人精華版 （在輔導(dǎo)員這個(gè)工作崗位上默默耕耘了十幾個(gè)春秋的我， 雖說(shuō)沒有 驚人的成績(jī)， 但卻付出了許多艱辛和汗水。 自踏上工作崗位的那 天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去， 心中始終 牢記一個(gè)信念： 用我的真

15、心去關(guān)愛學(xué)生， 用我的真愛去溫暖學(xué)生， 用我的真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生。一位教師曾這樣說(shuō)過： 真愛在心，享受孩子。把自己的理想、 青春、快樂、幸福融入到 為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳。 在輔 導(dǎo)員工作中，我注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨(dú)特有效的方式，對(duì)學(xué)生達(dá)到最佳的教 育效果。一、中隊(duì)情況介紹中隊(duì)是我家，我愛我家。無(wú)論你什么時(shí)候走進(jìn)五（ 1）中隊(duì)，都會(huì)被深深感染：排得整整 齊齊的桌椅， 掃得干干凈凈的地面， 擦得亮亮堂堂的玻璃無(wú)不顯 示著隊(duì)員們的認(rèn)真和細(xì)心；清新醒目的布置猶如回到 整齊洪亮的讀書聲仿佛一首無(wú)須指揮的交響樂使人精神振奮。 家般溫馨；）中隊(duì)就（確實(shí)五 1是這樣一個(gè)有

16、極強(qiáng)凝聚力的中隊(duì)， 中隊(duì)中的每一個(gè)隊(duì)員都把中隊(duì) 當(dāng)作自己的另一個(gè)家。隊(duì)內(nèi)組織機(jī)構(gòu)合理，隊(duì)員奮斗目標(biāo)明確。 集體紀(jì)律好，有較健康的輿論， 中隊(duì)內(nèi)隊(duì)員關(guān)心集體， 團(tuán)結(jié)隊(duì)員， 小干部以身作則，有較高的威信，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)。 隊(duì)員們能繼承革命光榮傳統(tǒng)，健康成長(zhǎng)，鮮艷的紅領(lǐng)巾，神圣的 隊(duì)禮， 嘹亮的鼓號(hào)聲和莊嚴(yán)的呼號(hào)激勵(lì)著少先隊(duì)員們， 從而樹立 了永遠(yuǎn)跟黨走的堅(jiān)定信念。二、中隊(duì)活動(dòng)情況1 團(tuán)結(jié)向上，建設(shè)隊(duì)風(fēng)五（ 1）中隊(duì)的隊(duì)員們特別團(tuán)結(jié)，記得剛組隊(duì)不久，輔導(dǎo)員何老 師說(shuō)： 從現(xiàn)在起，我們就是一個(gè)大家庭了， 42 個(gè)隊(duì)員就是 42 個(gè)兄弟姐妹。 隊(duì)員 們體味到了老師說(shuō)的話意味深長(zhǎng)，大家也明白了：

17、一個(gè)良好的集體的形成，需要全體隊(duì)員共同努 力，眾人拾柴火焰高 嘛。于是，先從中隊(duì)風(fēng)建設(shè)入手，從剛開始的步履艱難，到現(xiàn)在的井然 有序。這中間傾注了老師、 隊(duì)員的多少心血啊?？矗荷险n時(shí)， 隊(duì)員們專注聽講，積極發(fā)言；下課了，隊(duì)員們?nèi)宄扇海?看書的，做游戲的，聊天兒的，相處得特別融洽。電燈壞了、 門栓舊了，有人請(qǐng)來(lái)老師傅換 上 ? 這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。一個(gè)良好的中隊(duì)集體，還要有鐵的紀(jì)律，五（ 1）中隊(duì)的隊(duì)員做 到了， 老師在與不在一個(gè)樣 ，老師不在，他們能自治。比如：每天早餐前，在學(xué)習(xí)委員和 領(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下，中隊(duì)級(jí)里書聲朗朗；眼保健操時(shí)間，紀(jì)律委員用表 揚(yáng)這一法寶，使隊(duì)員們動(dòng)作到位，一聲兒不出。隊(duì)員

18、們?cè)诹己玫姆諊袑W(xué)習(xí)、 生活，多么快樂，正如他們所說(shuō) 的那樣： 中隊(duì)是個(gè)大家庭，隊(duì)員是我親兄妹。 隊(duì)員們?cè)谏傧?隊(duì)組織里團(tuán)結(jié)友愛、 相互尊重。 一人有難， 八方支援。 是 呀，中隊(duì)里的哪個(gè)隊(duì)員腳扭傷了，或背或扶送他上廁所，交作業(yè) 倒水有人包，哪個(gè)隊(duì)員生病在家了，隊(duì)員們自發(fā)地去幫他補(bǔ)課， 這樣的事例舉不勝舉。五（ 1）中隊(duì)開展的 手拉手、 結(jié)對(duì)子 活動(dòng)，成績(jī)優(yōu)異的隊(duì) 員去幫助一些學(xué)習(xí)有困難的隊(duì)員。 這樣， 不僅被幫助的隊(duì)員成績(jī) 提高了，連那些成績(jī)優(yōu)異的隊(duì)員也更深入地理解了學(xué)到的知識(shí)，這真是兩全其美。中隊(duì)中形成了你追我趕、比學(xué)趕幫的好 風(fēng)氣，如果哪個(gè)隊(duì)員犯了錯(cuò)誤，隊(duì)員們也能毫不客氣地指出來(lái)， 并友

19、好地提出改正措施。2 、人人有個(gè)崗位，人人付出一份努力 五（1）中隊(duì)的每一個(gè)學(xué)生都有自己明確的工作崗位，從做值日 這樣的勞動(dòng)到收發(fā)報(bào)刊這樣的事務(wù)， 從校內(nèi)的比賽到校外的活動(dòng)， 從每門功課的作業(yè)到每項(xiàng)常規(guī)的管理，隊(duì)員們都做 得井井有條。即使老師不在，也會(huì)不出絲毫差錯(cuò)。比如每天的 值日生都抓緊時(shí)間做好自己的 本職工作， 然后搶著幫完成得慢的隊(duì)員， 最后勞動(dòng)委員檢查。 整個(gè)過程不超過 20 分鐘， 好似一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)。因?yàn)槊?個(gè)隊(duì)員都把中隊(duì)看作了自己的家。、三級(jí)管理制度加強(qiáng)了自覺性。 3 ）中隊(duì)螺旋上升的三級(jí)管理制度。小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)本 1 小隊(duì)長(zhǎng)、中 隊(duì)干部、值日中隊(duì)長(zhǎng) 是五（ 小隊(duì)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，由

20、中隊(duì)干部 進(jìn)行監(jiān)督管理和考核； 中隊(duì)干部負(fù)責(zé)中隊(duì)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)， 由值 日中隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督管理和考核； 值日中隊(duì)長(zhǎng)則負(fù)責(zé)每天的具體事 務(wù)，如早讀、午讀、課 原則，極大地調(diào) 前準(zhǔn)備等等， 由全中隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行監(jiān)督和考核。 三級(jí)管理制度實(shí)行能上能下 動(dòng)了隊(duì)員參與中隊(duì)管理的興趣和積極性， 也加強(qiáng)了隊(duì)員管理的自 覺性。 中隊(duì)活動(dòng)，多姿多彩 4 ）中隊(duì)的活動(dòng)是安排得井井有條。即每周一次班會(huì)，每月兩次隊(duì) 會(huì)的開展。 作為學(xué) 1 五（校德育工作的子系統(tǒng)，班隊(duì)會(huì)是落實(shí)學(xué) 校德育工作目標(biāo)的主陣地、 主渠道， 是學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想 品德培養(yǎng)的重要表現(xiàn)形式。 每周五的班隊(duì)活動(dòng)課是隊(duì)員們都積極的參與，它由中發(fā)表自己對(duì)中

21、五（隊(duì)干部自己組織，老師從不干涉?；顒?dòng)禮儀 規(guī)范，內(nèi)容豐富。比如：為1）心語(yǔ)隊(duì)級(jí)的看法；演輕松幽默的小品；開展朗誦比賽，歌唱比賽，書法比賽等各項(xiàng)競(jìng)賽。 隊(duì)員們商量方案， 為了在學(xué)雷鋒、 做好事活動(dòng)中能為學(xué)校出 一份力， 、每人讀一本有關(guān)雷 1鋒生平事跡的故事書； 2、每人樹立一個(gè)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的大目標(biāo)； 3、每人克服一個(gè)在學(xué)習(xí)上或生活上的缺點(diǎn)； 4、每人為人為集體或孤寡老人做一件好事 5、 每一寫一篇學(xué)習(xí)雷鋒的心得 體會(huì)。實(shí)踐證明了中隊(duì)會(huì)的作用是無(wú)窮的。 上學(xué)期，我們五（ 1） 中隊(duì)的班隊(duì)會(huì)規(guī)范有序，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，層次 鮮明，充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用。在少先隊(duì)的統(tǒng)一指導(dǎo) 安排下完成了德育教育工作目標(biāo)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育和 熏陶。5 、走出學(xué)校進(jìn)社會(huì)，鍛煉才能長(zhǎng)知識(shí)。五（ 1）中隊(duì)在每個(gè)學(xué)期都要組織假日小隊(duì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培 養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的自理能力， 鍛煉學(xué)生各方面的能力， 學(xué)到了社會(huì) 這一大課堂里無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。隊(duì)員們?nèi)缯钩岬碾r鷹，