道德與法制七年級(jí)下冊(cè)《期中檢測(cè)試題》含答案

1、優(yōu)選期中測(cè)試卷道 德 與 法 制 七 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 中 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、單項(xiàng)選擇題1. 在青春期會(huì)出現(xiàn)不同的生理現(xiàn)象,如有的男生變聲早,有的人個(gè)子長(zhǎng)得特別快。 這些都是正常的生理現(xiàn)象,因?yàn)閍. 我們的身體充滿能量b. 我們的學(xué)習(xí)條件不同c. 都關(guān)注自己的外表d. 我們身體的發(fā)育情況各不相同2. 漫畫反映了部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中a. 積極思考解決難題b. 迎難而上,堅(jiān)持不懈c. 過于依賴,缺乏獨(dú)立思考的精神d. 刻苦認(rèn)真,自我負(fù)責(zé)3. 現(xiàn)在很多學(xué)校都開設(shè)了青春期健康教育課，要求任課教師及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期方面的指導(dǎo)。 開設(shè)青春期健康教育課（ ）有助于幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)

2、青春期煩惱； 有助于學(xué)生身心健康發(fā)展；可以幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，排解煩惱，順利度過青春期；占用了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，得不償失a. b. c. d. 4. 進(jìn)入青春期,男女同學(xué)正常交往有利于心理健康可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短促進(jìn)自我完善可以相互幫助,共同進(jìn)步a. b. c. d. 5. 與異性朋友交往是正常的，也是有益的，但與異性交往中最容易引起誤解的是a. 喜歡和某一異性朋友單獨(dú)相處b. 班委會(huì)組織全班男女同學(xué)觀看足球賽c. 向成績(jī)特別優(yōu)秀的異性朋友請(qǐng)教d 女同學(xué)遇到困難時(shí)總喜歡找男生幫忙6. 下列關(guān)于男女同學(xué)交往的觀點(diǎn)正確的是要理智處理男女同學(xué)之間的情感男女同學(xué)最好不要交往,容易引發(fā)誤會(huì)遇到問題需要多向老師、

3、父母請(qǐng)教要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)a. b. c. d. 7. 關(guān)于青春的解讀,下列說法不正確的是a. 生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)b. 珍惜生命,讓有限的生命煥發(fā)無限的光彩c. 青春期有許多的煩惱,我寧愿沒有青春d. 青春期的人在情緒方面不夠穩(wěn)定,但能做到自我控制8. “青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙；在青春的世界里，沙粒要變成珍珠,石頭要化作黃金。 “這告訴我們a. 青春的美僅是容顏的美b. 青春的美就是衣裙的美c. 青春期是非常難度過的d. 擁有青春要努力奮斗,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想9. 青春是生命中的華彩樂章，它帶來了喜悅和力量，也帶來了困惑和煩惱。 演奏好青春的成長(zhǎng)曲，我們要 （ ）a. 在穿著

4、上要趕潮流，展現(xiàn)青春風(fēng)采b. 把內(nèi)心閉鎖起來，保護(hù)青春秘密c. 放任青春沖動(dòng)，享受青春激情d. 悅納生理心理變化，克服青春煩惱10. 中學(xué)生晶晶說：“每當(dāng)我沮喪、郁悶時(shí)，我就去風(fēng)景優(yōu)美的地方散步，那些花草樹木很快就讓我的不快之感煙消云散。 ”麗麗說：“當(dāng)我覺得很緊張的時(shí)候，我就會(huì)在心里暗暗對(duì)自己說沒關(guān)系，不要緊，沒什么大不了的。 ”他們調(diào)節(jié)情緒的方法分別是（）a. 轉(zhuǎn)移注意，合理宣泄b. 轉(zhuǎn)移注意，改變認(rèn)知評(píng)價(jià)c. 轉(zhuǎn)移注意，放松訓(xùn)練d. 合理宣泄，轉(zhuǎn)移注意11. 下列調(diào)節(jié)情緒的方法中不正確的是a. 向好友傾訴自己的不快b. 到風(fēng)景優(yōu)美的地方亂寫亂畫c. 站在對(duì)方的角度想問題d. 進(jìn)行體育鍛煉

5、12. 人們常說:“生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。 ”這句話啟示我們a. 不良情緒都是因別人的過錯(cuò)引起的b. 要善于調(diào)控不良情緒,要用合理的方式釋放不良情緒c. 不要關(guān)心他人過失,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己d. 一個(gè)人的喜怒哀樂不受周圍人的影響13. 劉燕為調(diào)節(jié)不良情緒,有時(shí)會(huì)選擇在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合哭一場(chǎng)。 劉燕調(diào)節(jié)情緒的主要方法是a. 轉(zhuǎn)移注意b. 合理宣泄c. 改變認(rèn)知評(píng)價(jià)d. 放松訓(xùn)練14. 下列對(duì)于情感的認(rèn)識(shí)正確的是a. 情感是短暫的、不穩(wěn)定的b. 情感是單一的c. 情感反映著我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、觀念d. 情感與我們的想象力、創(chuàng)造力無關(guān)15. 今年春節(jié)期間，我國(guó)第一部科幻題材電影流浪地球上影，這部充滿

6、了濃濃家國(guó)情懷的電影一下燃爆了低迷的電影市場(chǎng)，以巨額票房收入贏得了大眾優(yōu)良的口碑，也讓中華兒女產(chǎn)生了情感共鳴。 對(duì)此，下列理解錯(cuò)誤的是a 情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴b. 我們可以在傳遞情感的過程中獲得新的感受c. 優(yōu)秀的文化作品可以促進(jìn)情感交流，傳遞美好情感d. 傳遞情感正能量是大眾媒體的事，我們對(duì)此無能為力二、情境分析16. 八年級(jí)(1)班班主任王老師收到班上一位女同學(xué)的信,信中說:“我與班上的一位男生很談得來。 他興趣廣泛,知識(shí)豐富,在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助。 在他的幫助下,我的英語和數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步很快。 我從來沒有得到過這樣可貴的幫助,所以我很佩服他,課間經(jīng)常和他討論問題,相互借閱書籍,

7、彼此收獲都很大。 沒想到卻引起了其他同學(xué)的誤解,家長(zhǎng)知道后也橫加干涉,不允許我們交往。 為此,我痛苦極了 。 我們真的做錯(cuò)了嗎?” (1)如果你是王老師,打算怎樣處理這件事?(2)如果你是這位女同學(xué),是否會(huì)因此斷絕和那位男同學(xué)的交往?你會(huì)怎樣做?17. 閱讀下列材料,并回答問題:在小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候,男孩子喜歡用廢紙折疊的飛鏢比試。 每次比試,總是錢學(xué)森扔得最遠(yuǎn),投得最準(zhǔn)。 原來他折疊的飛鏢有棱有角,特別規(guī)整,所以投起來空氣阻力很小;投擲時(shí)又會(huì)利用風(fēng)向風(fēng)力,難怪每回都數(shù)他投得最遠(yuǎn)最準(zhǔn)呢!小小年紀(jì)的錢學(xué)森居然領(lǐng)悟了空氣動(dòng)力學(xué)的常識(shí)。 長(zhǎng)大后,錢學(xué)森果然成為了著名的力學(xué)和空氣動(dòng)力學(xué)家,乃至成為我國(guó)“

8、兩彈一星”元?jiǎng)住?(1)錢學(xué)森從小開發(fā)潛能的事例給處于青春期的我們什么啟示?(2)我們擁有怎樣的創(chuàng)造潛力?18. 翻閱成長(zhǎng)日記,感人的情景歷歷在目。 日記一學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上,校長(zhǎng)為我們加油鼓勁,讓我們對(duì)比賽充滿信心。 (1)自信我們,會(huì)有什么收獲?日記二班會(huì)課上,班主任給我們講了“全國(guó)孝親敬老之星”胡恒升的事跡。 16歲的胡恒升自學(xué)藥熏、拔罐等中醫(yī)療法,照顧生病的爸爸。 在胡恒升的悉心照料下,胡恒升的爸爸胡旭病情有了很大好轉(zhuǎn)。 胡恒升被評(píng)為首屆感動(dòng)黃石“十大敬老楷模”,并獲得“全國(guó)孝親敬老之星”和第二屆“黃石美德少年”等稱號(hào)。 (2)胡恒升用樂觀詮釋了“最美”典范。 你將怎樣磨礪意志,學(xué)會(huì)自

9、強(qiáng)?19. 某校對(duì)七年級(jí)(1)班學(xué)生進(jìn)行了一次“情緒與生活”的調(diào)查,總體情況歸納如下:請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),完成下面的任務(wù):(1)幫助完成表格空白處的內(nèi)容,各寫出兩種調(diào)節(jié)情緒的合理方法。 (2)請(qǐng)?jiān)u價(jià)同學(xué)a、d調(diào)節(jié)情緒的方法是否合理,并說明理由。 三、生活實(shí)踐20. 2019年3月5日，十三屆全國(guó)人大二次會(huì)議開幕，李克強(qiáng)總理作政府工作報(bào)告。 他指出，2018年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值總量突破90萬億元、新增就業(yè)1 361萬人、農(nóng)村貧困人口減少l 386萬2019年。 我們將實(shí)現(xiàn)新增就業(yè)l 100萬人以上、兩年內(nèi)基本取消全國(guó)高速公路省界收費(fèi)站、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)流量平均資費(fèi)再降低20%以上、在全國(guó)實(shí)行“攜號(hào)轉(zhuǎn)網(wǎng)”等一

10、系列宏偉目標(biāo)。 民之所望，政之所向，從教育惠民到醫(yī)療惠民，從就業(yè)惠民到安居惠民。 從社保惠民到扶貧惠民，更多的民生改革加速發(fā)力，更多的百姓分享發(fā)展紅利，人民群眾感受到了實(shí)實(shí)在在的幸福。 “關(guān)注國(guó)家變化豐富情感體驗(yàn)”主題活動(dòng)正在進(jìn)行中，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)：（1）以上材料帶給我們哪些情感體驗(yàn)？ （2）這些情感體驗(yàn)對(duì)于我們的成長(zhǎng)有什么意義？ （3）請(qǐng)你寫出兩句表達(dá)愛國(guó)情感的詩(shī)句。 答案與解析一、單項(xiàng)選擇題1. 在青春期會(huì)出現(xiàn)不同的生理現(xiàn)象,如有的男生變聲早,有的人個(gè)子長(zhǎng)得特別快。 這些都是正常的生理現(xiàn)象,因?yàn)閍. 我們的身體充滿能量b. 我們的學(xué)習(xí)條件不同c. 都關(guān)注自己的外表d. 我們身體的發(fā)

11、育情況各不相同【答案】d【解析】【詳解】本題考查青春期生理特點(diǎn)。 上了中學(xué)以后大家陸續(xù)地進(jìn)入了青春期，在生理上會(huì)出現(xiàn)一些改變，由此會(huì)給我們帶來一些恐懼和好奇這都是正常的反應(yīng)，因?yàn)槲覀兩眢w的成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍，有的快有的慢，有的先橫向發(fā)展有的先縱向發(fā)展，即使同一個(gè)人其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。 所以d正確；abc與題意不符。 故本題選d。 2. 漫畫反映了部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中a. 積極思考,解決難題b. 迎難而上,堅(jiān)持不懈c. 過于依賴,缺乏獨(dú)立思考的精神d. 刻苦認(rèn)真,自我負(fù)責(zé)【答案】c【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)思維獨(dú)立性的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，思維的獨(dú)立性表現(xiàn)在對(duì)事情有自

12、己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理的、正確的意見。 漫畫中孩子的表現(xiàn)表明，部分學(xué)生在寫作業(yè)過程中過于依賴學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，是缺乏獨(dú)立思考精神的表現(xiàn)，所以abd不符合題意，正確答案選c。 3. 現(xiàn)在很多學(xué)校都開設(shè)了青春期健康教育課，要求任課教師及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期方面的指導(dǎo)。 開設(shè)青春期健康教育課（ ）有助于幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的煩惱； 有助于學(xué)生身心健康發(fā)展；可以幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，排解煩惱，順利度過青春期；占用了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，得不償失a. b. c. d. 【答案】c【解析】【詳解】伴隨著身體外形的明顯變化，我們開始進(jìn)入青春期。 隨之我們的心理也會(huì)出現(xiàn)變化。 開設(shè)青春期健康教育課，有助于學(xué)生身心健

13、康發(fā)展，可以幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，排解煩惱，順利度過青春期；有助于幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的煩惱等，所以說法正確；沒有看到開設(shè)青春期健康教育課的作用和影響，說法錯(cuò)誤；故選c。 4. 進(jìn)入青春期,男女同學(xué)正常交往有利于心理健康可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短促進(jìn)自我完善可以相互幫助,共同進(jìn)步a b. c. d. 【答案】d【解析】【詳解】本題考查男女同學(xué)交往的意義，依據(jù)課本內(nèi)容，男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，相互幫助,共同進(jìn)步；完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力，增進(jìn)自己的性別意識(shí)，促進(jìn)自我完善；激發(fā)積極性與創(chuàng)造性，有益于身心健康，并能提高學(xué)習(xí)的效率。 故

14、都正確。 故本題選d。 5. 與異性朋友交往是正常的，也是有益的，但與異性交往中最容易引起誤解的是a. 喜歡和某一異性朋友單獨(dú)相處b. 班委會(huì)組織全班男女同學(xué)觀看足球賽c. 向成績(jī)特別優(yōu)秀的異性朋友請(qǐng)教d. 女同學(xué)遇到困難時(shí)總喜歡找男生幫忙【答案】a【解析】【分析】【詳解】依據(jù)教材內(nèi)容，男女同學(xué)交往有重要意義。 男女同學(xué)交往要自然、適度、尊重、真誠(chéng)，還要廣泛交往，bcd都是正常交往。 a交往不合適，應(yīng)廣泛交往，否則容易引起誤解。 故選a。 6. 下列關(guān)于男女同學(xué)交往的觀點(diǎn)正確的是要理智處理男女同學(xué)之間的情感男女同學(xué)最好不要交往,容易引發(fā)誤會(huì)遇到問題需要多向老師、父母請(qǐng)教要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)a

15、. b. c. d. 【答案】b【解析】【詳解】本題考查對(duì)男女交往的認(rèn)識(shí)。 男女同學(xué)之間的正常交往，可以擴(kuò)大我們的交往范圍，擁有更多的朋友；但是男女生交往，要慎重對(duì)待，理智處理；遇到問題需要多向老師、父母請(qǐng)教；要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。 說法正確，符合題意；男女生之間要正常交往，交往要適度，項(xiàng)錯(cuò)誤。 故選b。 【點(diǎn)睛】男女同學(xué)交往要自然、適度，尊重、真誠(chéng)，還要廣泛交往。 男女同學(xué)交往時(shí)要做到互相尊重，自尊自愛，既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式場(chǎng)合、時(shí)間和頻率，做到真誠(chéng)、坦然、大方地與異性同學(xué)交往。 7. 關(guān)于青春的解讀,下列說法不正確的是a. 生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢

16、獻(xiàn)b. 珍惜生命,讓有限的生命煥發(fā)無限的光彩c. 青春期有許多的煩惱,我寧愿沒有青春d. 青春期的人在情緒方面不夠穩(wěn)定,但能做到自我控制【答案】c【解析】【詳解】結(jié)合教材知識(shí)，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，青少年挖掘潛能，珍惜生命，讓有限的生命煥發(fā)無限的光彩，所以ab本身觀點(diǎn)正確；c錯(cuò)誤，青春期雖有煩惱，但是這人生最美好的季節(jié)，沒有青春的人生失去光彩；d本身正確，青春期在情緒方面，易沖動(dòng)，表現(xiàn)為情緒不夠穩(wěn)定，但能做到自我控制。 故本題選c8. “青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙；在青春的世界里，沙粒要變成珍珠,石頭要化作黃金。 “這告訴我們a. 青春的美僅是容顏的美b. 青春的美就是衣裙的美c. 青春期

17、是非常難度過的d. 擁有青春要努力奮斗,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想【答案】d【解析】【詳解】本題考查祝福青春。 題干表述了在青春的世界里，沙粒要變成珍珠,石頭要化作黃金。 這告訴我們擁有青春要努力奮斗,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，d是正確的。 a是錯(cuò)誤的，青春的美不僅是外在的美，更主要的是內(nèi)在美。 b存在明顯的錯(cuò)誤，排除。 c是錯(cuò)誤的，青春期是提升能力的關(guān)鍵時(shí)期，要珍惜時(shí)間努力奮斗，青春期也是美麗的，身處這個(gè)時(shí)期是幸福的，排除。 故本題選d。 9. 青春是生命中的華彩樂章，它帶來了喜悅和力量，也帶來了困惑和煩惱。 演奏好青春的成長(zhǎng)曲，我們要 （ ）a. 在穿著上要趕潮流，展現(xiàn)青春風(fēng)采b. 把內(nèi)心閉鎖起來，保護(hù)青春秘密

18、c. 放任青春沖動(dòng)，享受青春激情d. 悅納生理心理變化，克服青春煩惱【答案】d【解析】【詳解】青春是美好的，快樂的，但青春也會(huì)充滿困惑和煩惱，所以要奏好青春樂曲，就要接受自己生理和心理的變化，悅納自己，克服青春煩惱，d是正確的，a是錯(cuò)誤的，真正的個(gè)性不是標(biāo)新立異，而是展現(xiàn)自我，b是錯(cuò)誤，閉鎖心理有危害，c是錯(cuò)誤的，不可以放任青春沖動(dòng)，因?yàn)檫@樣難免會(huì)犯錯(cuò)誤，排除，故選d。 10. 中學(xué)生晶晶說：“每當(dāng)我沮喪、郁悶時(shí)，我就去風(fēng)景優(yōu)美的地方散步，那些花草樹木很快就讓我的不快之感煙消云散。 ”麗麗說：“當(dāng)我覺得很緊張的時(shí)候，我就會(huì)在心里暗暗對(duì)自己說沒關(guān)系，不要緊，沒什么大不了的。 ”他們調(diào)節(jié)情緒的方法

19、分別是（）a. 轉(zhuǎn)移注意，合理宣泄b. 轉(zhuǎn)移注意，改變認(rèn)知評(píng)價(jià)c. 轉(zhuǎn)移注意，放松訓(xùn)練d. 合理宣泄，轉(zhuǎn)移注意【答案】b【解析】【詳解】調(diào)控情緒可采用理智調(diào)控法、注意力轉(zhuǎn)移法、幽默化解法、積極的自我暗示、合理宣泄等。 題干中晶晶沮喪、郁悶時(shí)，就去風(fēng)景優(yōu)美的地方散步，采用的是注意力轉(zhuǎn)移法；麗麗緊張的時(shí)候，就會(huì)在心里暗暗對(duì)自己說沒關(guān)系，采用的是自我暗示法或改變認(rèn)知評(píng)價(jià)法。 所以選項(xiàng)b觀點(diǎn)符合題意；acd選項(xiàng)不符合題意。 故選b。 11. 下列調(diào)節(jié)情緒的方法中不正確的是a. 向好友傾訴自己的不快b. 到風(fēng)景優(yōu)美的地方亂寫亂畫c. 站在對(duì)方的角度想問題d. 進(jìn)行體育鍛煉【答案】b【解析】【詳解】本題考

20、查調(diào)控情緒的方法。 結(jié)合教材知識(shí)，調(diào)控情緒的方法主要包括改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練、心理?yè)Q位等方法，a向好友傾訴自己的不快和d進(jìn)行體育鍛煉屬于合理宣泄法，ad本身正確；b本身錯(cuò)誤，到風(fēng)景優(yōu)美的地方亂寫亂畫，破壞了公共環(huán)境，是不允許的；c本身正確，站在對(duì)方的角度想問題，是換位思考，是心理?yè)Q位法。 故本題選b。 12. 人們常說:“生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。 ”這句話啟示我們a. 不良情緒都是因別人的過錯(cuò)引起的b. 要善于調(diào)控不良情緒,要用合理的方式釋放不良情緒c. 不要關(guān)心他人過失,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己d. 一個(gè)人的喜怒哀樂不受周圍人的影響【答案】b【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)調(diào)

21、控情緒。 題干描述說明生氣是一種消極的情緒，消極情緒會(huì)對(duì)人的身心健康產(chǎn)生不良的影響，所以，我們要善于調(diào)控不良情緒，要用合理的方式釋放不良情緒，做情緒的主人，選項(xiàng)b符合題意；不良情緒不一定都是因別人的過錯(cuò)引起的，a項(xiàng)錯(cuò)誤；要關(guān)心他人過失，也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，c項(xiàng)錯(cuò)誤；情緒具有感染性，一個(gè)人的情緒總是受到周圍人的影響，d項(xiàng)錯(cuò)誤。 故選b。 13. 劉燕為調(diào)節(jié)不良情緒,有時(shí)會(huì)選擇在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合哭一場(chǎng)。 劉燕調(diào)節(jié)情緒的主要方法是a. 轉(zhuǎn)移注意b. 合理宣泄c. 改變認(rèn)知評(píng)價(jià)d. 放松訓(xùn)練【答案】b【解析】【詳解】此題考查調(diào)控情緒的方法。 調(diào)控情緒的方法有注意力轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、放松訓(xùn)練等。

22、 當(dāng)遇到不愉快的事情，心里難受時(shí)，在適當(dāng)場(chǎng)合會(huì)哭一場(chǎng)，這種調(diào)控情緒的方法屬于合理宣泄法。 b符合題意；acd不符合題意，排除。 故選b。 【點(diǎn)睛】直接設(shè)問式選擇題的特點(diǎn)是：題目難度比較小，側(cè)重于考查教材基礎(chǔ)知識(shí)和基本觀點(diǎn)，題干設(shè)問指向性比較強(qiáng)，在審題中確定關(guān)鍵詞后，如果對(duì)關(guān)鍵詞相關(guān)的知識(shí)了解清楚，那么可不用逐一考慮各選項(xiàng)，而是直接確定正確(錯(cuò)誤)選項(xiàng)。 14. 下列對(duì)于情感的認(rèn)識(shí)正確的是a. 情感是短暫的、不穩(wěn)定的b. 情感是單一的c. 情感反映著我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、觀念d. 情感與我們的想象力、創(chuàng)造力無關(guān)【答案】c【解析】【詳解】本題考查對(duì)情感的認(rèn)識(shí)。 結(jié)合教材知識(shí)，情感是隨著情緒反應(yīng)，逐漸

23、積累和發(fā)展，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是復(fù)雜的，是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化，逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定的，反映著我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、觀念。 所以c正確；a錯(cuò)誤，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的；b錯(cuò)誤，情感是復(fù)雜的；d錯(cuò)誤 情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。 故本題選c。 【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是要注意情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系。 15. 今年春節(jié)期間，我國(guó)第一部科幻題材電影流浪地球上影，這部充滿了濃濃家國(guó)情懷電影一下燃爆了低迷的電影市場(chǎng)，以巨額票房收入贏得了大眾優(yōu)良的口碑，也讓中華兒女產(chǎn)生了情感共鳴。 對(duì)此，下列理解錯(cuò)誤的是a. 情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴b. 我們可以在傳遞情感

24、的過程中獲得新的感受c. 優(yōu)秀的文化作品可以促進(jìn)情感交流，傳遞美好情感d. 傳遞情感正能量是大眾媒體的事，我們對(duì)此無能為力【答案】d【解析】【詳解】本題考查對(duì)情感的正確認(rèn)識(shí)。 我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。 通過優(yōu)秀的文化我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量，并在傳遞情感的過程中獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好，a、b、c觀點(diǎn)正確；我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境，促進(jìn)美好情感的傳遞，d觀點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)楸绢}是從錯(cuò)誤角度考查，所以選擇d答案。 二、情境分析16. 八年級(jí)(1)班班主任王老師收到班上一位女同學(xué)的信,信中說:“我與班上的一位男生

25、很談得來。 他興趣廣泛,知識(shí)豐富,在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助。 在他的幫助下,我的英語和數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步很快。 我從來沒有得到過這樣可貴的幫助,所以我很佩服他,課間經(jīng)常和他討論問題,相互借閱書籍,彼此收獲都很大。 沒想到卻引起了其他同學(xué)的誤解,家長(zhǎng)知道后也橫加干涉,不允許我們交往。 為此,我痛苦極了 。 我們真的做錯(cuò)了嗎?” (1)如果你是王老師,打算怎樣處理這件事?(2)如果你是這位女同學(xué),是否會(huì)因此斷絕和那位男同學(xué)的交往?你會(huì)怎樣做?【答案】(1)如果我是王老師,我會(huì)給這位女同學(xué)寫一封回信或者以男女同學(xué)的友誼為主題舉行一次班會(huì),使大家認(rèn)識(shí)到男女同學(xué)正常交往并建立友誼,是一種正常的心理需要,是符合

26、這一年齡段的身心發(fā)展特 征的。 男女同學(xué)之間建立友誼,能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì),對(duì)于自身健康成長(zhǎng)具有重要意義。 但這要求同學(xué)們?cè)诮煌鶗r(shí)要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體,慎重對(duì)待、理智處理青春期的情感。 還要使大家認(rèn)識(shí)到對(duì)人指指點(diǎn)點(diǎn)、說三道四的做法是錯(cuò)誤的。 (2)提示:可以有不同答案,只要能答出自己的真實(shí)想法即可。 【解析】【詳解】（1）依據(jù)題文描述，班主任老師面對(duì)班上女同學(xué)的困惑，應(yīng)該給該女生以積極的建議，幫助該生走出困惑。 根據(jù)相關(guān)知識(shí)，老師可以以此為契機(jī)，也對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行指點(diǎn)。 具體內(nèi)容，我們可以圍繞著召開主題班會(huì)或是其他方式、指出這是正常的同學(xué)交往、男女生正常交往的積極影響等角度

27、進(jìn)行回答。 本問具有很強(qiáng)的開放性，學(xué)生的回答只要符合題意，言之有理即可。 （2）本題屬于情境式試題，需要學(xué)生根據(jù)具體的情境做出選擇，可以選擇同意交往，也可以選擇不同意交往，只要寫出自己的真情實(shí)感，理由充足就可以。 17. 閱讀下列材料,并回答問題:在小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候,男孩子喜歡用廢紙折疊的飛鏢比試。 每次比試,總是錢學(xué)森扔得最遠(yuǎn),投得最準(zhǔn)。 原來他折疊的飛鏢有棱有角,特別規(guī)整,所以投起來空氣阻力很小;投擲時(shí)又會(huì)利用風(fēng)向風(fēng)力,難怪每回都數(shù)他投得最遠(yuǎn)最準(zhǔn)呢!小小年紀(jì)的錢學(xué)森居然領(lǐng)悟了空氣動(dòng)力學(xué)的常識(shí)。 長(zhǎng)大后,錢學(xué)森果然成為了著名的力學(xué)和空氣動(dòng)力學(xué)家,乃至成為我國(guó)“兩彈一星”元?jiǎng)住?(1)錢學(xué)森從

28、小開發(fā)潛能的事例給處于青春期的我們什么啟示?(2)我們擁有怎樣創(chuàng)造潛力?【答案】(1)青春期的我們成長(zhǎng)的不僅僅是身體,還應(yīng)該培養(yǎng)獨(dú)立思維,培養(yǎng)批判精神,開發(fā)創(chuàng)造潛力。 (2)青春的我們思想活躍,感情奔放,朝氣蓬勃,充滿對(duì)未來的美好憧憬,擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。 【解析】【詳解】（1）仔細(xì)研讀題文材料，這告訴我們要注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力等。 圍繞上述內(nèi)容具體組織問題的答案。 （2）本問考查對(duì)青春期創(chuàng)造潛力的認(rèn)識(shí)和把握。 根據(jù)所學(xué)知識(shí)，從我們思想活躍,感情奔放,朝氣蓬勃,充滿對(duì)未來的美好憧憬,擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力等方面具體進(jìn)行回答即可。 18. 翻

29、閱成長(zhǎng)日記,感人的情景歷歷在目。 日記一學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上,校長(zhǎng)為我們加油鼓勁,讓我們對(duì)比賽充滿信心。 (1)自信我們,會(huì)有什么收獲?日記二班會(huì)課上,班主任給我們講了“全國(guó)孝親敬老之星”胡恒升的事跡。 16歲的胡恒升自學(xué)藥熏、拔罐等中醫(yī)療法,照顧生病的爸爸。 在胡恒升的悉心照料下,胡恒升的爸爸胡旭病情有了很大好轉(zhuǎn)。 胡恒升被評(píng)為首屆感動(dòng)黃石“十大敬老楷模”,并獲得“全國(guó)孝親敬老之星”和第二屆“黃石美德少年”等稱號(hào)。 (2)胡恒升用樂觀詮釋了“最美”典范。 你將怎樣磨礪意志,學(xué)會(huì)自強(qiáng)?【答案】(1)有了自信,我們就能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上盡情發(fā)揮,取得理想成績(jī)。 有了自信,我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望,開始

30、偉大而光榮的事業(yè)。 自信的人有勇氣交往與表達(dá),有信心嘗試與堅(jiān)持,能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華,激發(fā)潛能與活力,獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。 (2)自強(qiáng),讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。 不斷克服自己的弱點(diǎn),戰(zhàn)勝自己、超越自己,是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。 自強(qiáng),要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。 【解析】【詳解】（1）本問考查對(duì)自信的重要性的認(rèn)識(shí)和理解。 根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自信是我們成功的重要保證，有了自信。 我們就能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上盡情發(fā)揮,取得理想成績(jī)。 對(duì)自信重要性的認(rèn)識(shí)，我們可以從我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望開始偉大而光榮的事業(yè)、有勇氣交往與表達(dá)、有信心嘗試與堅(jiān)持、展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華、激發(fā)潛能與活力、獲得更多的實(shí)踐機(jī)

31、會(huì)與創(chuàng)造可能等方面進(jìn)行回答。 （2）本問考查對(duì)如何走向自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)和理解。 根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。 對(duì)走向自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)，我們可以從克服自身的弱點(diǎn)、戰(zhàn)勝自己、超越自己、具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持等方面進(jìn)行回答。 【點(diǎn)睛】本題以學(xué)生同齡人的經(jīng)歷為話題，體現(xiàn)了思想品德的生活化和實(shí)踐性特征，所考查的內(nèi)容均為教材中的基本知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容。 這有利于引導(dǎo)學(xué)生深入把握教材，注意教材細(xì)節(jié)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，本題問題的設(shè)置層層遞進(jìn)，考查多個(gè)不同角度的知識(shí)，具有一定的綜合性，最終問題的落腳點(diǎn)放在了青少年的具體做法上，因而能夠指導(dǎo)學(xué)生的具體行為，達(dá)到學(xué)以致用的目標(biāo)。 從知識(shí)角度看，本題是一道

32、非常有價(jià)值的試題。 19. 某校對(duì)七年級(jí)(1)班學(xué)生進(jìn)行了一次“情緒與生活”的調(diào)查,總體情況歸納如下:請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),完成下面的任務(wù):(1)幫助完成表格空白處的內(nèi)容,各寫出兩種調(diào)節(jié)情緒的合理方法。 (2)請(qǐng)?jiān)u價(jià)同學(xué)a、d調(diào)節(jié)情緒的方法是否合理,并說明理由。 【答案】(1)b:可以找同學(xué)傾訴。 c:可以轉(zhuǎn)移注意力。 (2)兩位同學(xué)的做法都不合理。 宣泄情緒要學(xué)會(huì)在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行,不能妨礙他人,不能損壞他人和集體的利益。 【解析】【詳解】（1）此題考查調(diào)節(jié)情緒的合理方法，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。 結(jié)合具體情境和教材知識(shí)可知，b同學(xué)可以找同學(xué)傾訴；c同學(xué)可以轉(zhuǎn)移注意力。 （2）此題考查正確調(diào)控情緒，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。