人教版七年級歷史上冊基礎訓練：3.12漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝

1、第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝知識點一、“推恩令”的實施i 識別歷史人物，有助于了解歷史。下圖人物是（）A. 漢高祖 B .漢武帝 C .漢景帝 D .漢文帝2. 西漢王國問題徹底解決是在（）A. 漢高祖時期 B.漢文帝時期C.漢景帝時期 D.漢武帝時期3. 代雄主漢武大帝，內強皇權，外服四夷，造就了中國歷史上的一次大國崛起， 實現了漢朝的“大一統(tǒng)”。他為解決諸侯國勢力過大的問題，曾下令允許諸王將自己的 圭寸地分給自己的子弟，建立較小的侯國。他是接受哪位大臣的建議采取這項措施的（）A. 衛(wèi)青 B .董仲舒 C .張騫 D .主父偃4“中國徐州，南秀北雄”，從下圖徐州云龍湖的美景可略見一斑。徐州古

2、有“九 朝帝王徐州籍”的美譽。它作為漢高祖劉邦的故里，漢初分封時屬于楚國，勢力曾大到 一度威脅中央。漢武帝通過下列哪項措施解決了這個棘手的大問題（）A. 獨尊儒術B. 興辦太學C. 實施“推恩令”D. 廢除丞相5. 漢武帝頒布“推恩令”的實質是 ( )A. 實現民族和解B. 發(fā)現和推薦人才C. 加強中央集權D. 鞏固邊疆地區(qū)6. 漢武帝為解決諸侯國勢力過大的問題，曾下令允許諸王將自己的封地分給子弟， 建立較小的侯國。漢武帝是接受了哪位大臣的建議采取這項措施的 ( )A. 董仲舒B. 主父偃C. 衛(wèi)青D. 司馬相如7. 漢武帝具有雄才大略， 他在削弱諸侯國勢力時非常高明。 漢武帝削弱諸侯國勢力

3、的目的是 ( )A. 分封劉家子弟，鞏固統(tǒng)治B. 平定叛亂，保持穩(wěn)定C. 進一步削弱諸侯國的勢力，加強中央集權D. 徹底鏟除諸侯，消除割據8. 閱讀下列材料： 偃說上日：“古者諸侯地不過百里，強弱之形易制也。今諸侯或連城數十，地方千 里愿陛下令諸侯得推恩，分子弟以地，侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實分其 國，必稍自削弱矣。 ”于是上從其計。漢書請回答：(1) “偃”“上”分別指誰？(2) “上從其計”發(fā)布的政令是什么？具體內容如何？(3) 有人說這一政令巧妙地解決了漢武帝的難題，難題指什么？巧妙在哪里？ 知識點二、“罷黜百家，獨尊儒術”9為實現思想上的大一統(tǒng)，保證皇帝權威和朝廷政令推行，董仲

4、舒向漢武帝建議A. “焚書坑儒”B. “罷黜百家，獨尊儒術”C. 創(chuàng)立科舉制D. 大興文字獄10. 電視連續(xù)劇漢武大帝 熱播后，很多人對漢武帝的文韜武略有了基本的了解。 漢武帝治國的核心思想來源于 ( )A. 法家學說B. 道家學說C. 儒家學說D. 墨家學說11. 漢武帝下令允許諸王將自己的封地分給子弟， 建立較小的諸侯國， 并實行“罷 黜百家，獨尊儒術”的政策。其主要目的是 ( )A.加強中央集權 B .排斥異己 C .平定叛亂 D .發(fā)展經濟12. 漢武帝時期的學生要進入全國的最高學府接受儒學教育，必須到 ( )A. 長安 B. 洛陽 C. 咸陽 D. 開封13. 儒家思想是中國傳統(tǒng)文化

5、的主流， 最早把儒家學說確立為封建正統(tǒng)思想的皇帝 是 ( )A.秦始皇 B .漢武帝 C .隋煬帝 D .唐太宗14. 太學是漢代出現的設在京師的全國最高教育機構， 由博土任教授，學生稱為“博 士弟子”。太學初建時有 50 位學生，王莽時增至 10 000人。如果你是那時的一名“博 土弟子”，你將學習到 ( )A.儒家的經典 B .法家治國之道 C .墨家的學說 D .天文算術之理15. 儒家思想之所以能夠長期成為我國封建社會的正統(tǒng)思想，是因為 ( )A. 董仲舒對儒家學說作了發(fā)揮B. 儒家思想適應了君主專制統(tǒng)治的需要C .儒家思想代表了勞動人民的利益D.漢武帝任用信奉儒家思想的人做了大官知識

6、點三、鹽鐵專賣16. 漢武帝為加強朝廷對社會經濟的控制， 采取的利于抑制大商人牟取暴利的措施 是 ( )A.統(tǒng)一文字 B .統(tǒng)一鑄造五銖錢 C .開通靈渠 D .實行休養(yǎng)生息政策17. 加強國家對經濟的控制，為漢武帝的文治武功提供雄厚財力支持的措施是A. 頒布“推恩令”B. 興辦太學C. 罷黜百家，獨尊儒術D. 統(tǒng)一鑄五銖錢，鹽鐵官營18. 電視連續(xù)劇漢武大帝 講述了漢武帝劉徹 54年的統(tǒng)治歷程。 他的雄才大略使 漢朝成為當時世界上最強大的國家。 “漢武帝”最重要的功績是 ( )A. 穩(wěn)固大一統(tǒng)局面B. 結束割據，實現國家統(tǒng)一C .創(chuàng)立中央集權D .統(tǒng)治期間出現盛世局面19. 我國歷史上最早實

7、行中央鹽鐵專營政策是在 ( )A. 東漢 B. 秦朝 C. 西漢 D. 戰(zhàn)國20. 下列屬于漢武帝經濟上大一統(tǒng)措施的有 ( )鑄幣權收歸中央 鹽鐵官營 統(tǒng)一鑄造五銖錢 統(tǒng)一鑄造圓形方孔半兩 錢A. B. C. D. 21. 閱讀下列材料： 西漢初年，經濟蕭條，到處一片荒涼的景象，統(tǒng)治者采取休養(yǎng)生總政策 . 減輕人民負擔，出現了“文景之治”的繁榮景象。漢武帝統(tǒng)治前期， 有的諸侯王逐漸在封國內各自為政， 不聽從天子詔令， 出入公然 使用天子禮儀車駕，時刻圖謀舉兵奪取皇位。漢武帝任用侍從制約丞相的權力，改變了漢初以來丞相位高權重的局面。 下列結論均是正確的。 請你仔細閱讀上述材料， 如果該結論是從上

8、述材料中得出的， 請在括號中劃上 V，否則劃上“X” 0(1) 漢初的休養(yǎng)生息為漢武帝的大一統(tǒng)奠定了基礎。 ( )(2) 漢武帝統(tǒng)治時期是西漢王朝的鼎盛時期0 ( )(3) 漢武帝時期，諸侯國勢力膨脹，對皇權構成了嚴重威脅0 ( )(4) 漢武帝時期，丞相的權力受到嚴重削弱0 ( )(5) “推恩令”的頒布，大大削弱了諸侯王的勢力0 ( )參考答案1B解析：結合對課文插圖的掌握，可判斷圖中人物是漢武帝。2.D3D解析：本題考查學生的識記能力。 漢武帝接受主父偃的建議， 下令允許諸王將自己 的封地分給子弟，建立較小的侯國。4. C 解析：此題以情境創(chuàng)設的形式考查“推恩令”實施的內容。漢武帝為解決

9、諸侯國勢 力過大的問題，曾下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國。5. C解析：漢武帝頒布“推恩令” ，使王國的力量分散、削弱，難以同中央對抗，加強 了中央集權。6. B 解析：漢武帝采納主父偃的“推恩”建議，下詔允許諸侯王將封地再次分給其子弟 作為侯國。7. C解析：此題考查學生對削弱諸侯國勢力的目的的分析能力。 漢武帝削弱諸侯國的目 的是加強中央集權。8. (1) 主父偃、漢武帝。(2) 頒布“推恩令”。諸侯王除了讓自己的嫡長子繼承王位外，還可以推“私恩” ， 把王國封地分給其他子弟，建立許多侯國。(3) 諸候王勢力過大，對皇權構成嚴重威脅。漢武帝不費一兵，不損寸土，就削弱 了諸

10、侯王的勢力。解析：該題采用一段材料多問的模式， 考查學生的思維拓展能力。 學生首先要讀懂 材料，從材料中獲取有效信息：“得推恩，分子弟以地”再結合課本得出結論，該 材料的中心內容是漢武帝的“推恩令” ，從而判斷出“偃”是主父偃， “上”是漢武帝。 然后深挖材料含義，仔細思考問題，就可得出問題的答案。9B解析：漢武帝為實現思想上的“大一統(tǒng)”， 接受董仲舒的建議“罷黜百家， 獨尊儒 術” ，使儒家學說成為封建社會的正統(tǒng)思想。 “焚書坑儒”是秦始皇的統(tǒng)治措施： 科舉 制創(chuàng)立于隋朝：清朝時期文字獄最為嚴重。10.C解析：董仲舒對儒家學說進行了改造， 適應了當時加強中央集權政治的需要， 被漢 武帝所采納

11、，成為漢武帝治國的指導思想。11A 解析：漢武帝時期，為加強中央集權，在政治上頒布“推恩令”，巧妙地削弱諸侯 的勢力，在思想上采取“罷黜百家， 獨尊儒術”，使儒家思想成為封建社會的正統(tǒng)思想。 所以 A 項符合題意。12.A 解析：長安是西漢的政治、文化中心，漢武帝在長安設太學，用儒家學說教育青年 子弟，太學是我國封建社會的最高學府。13B 解析：漢武帝最早把儒家學說確立為封建正統(tǒng)思想，因此B 項正確。14A 解析：西漢的最高學府是太學，以儒家的五經為主要教材，不學習其他各家學說。 所以選 A。15.B16B解析：本題考查學生的分析理解能力。 漢武帝為加強朝廷對社會經濟的控制， 實現 經濟上的大一統(tǒng)， 增加中央財政收入， 將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央， 統(tǒng)一鑄 造五銖錢。故選 B。17. D 解析：為加強朝廷對社會經濟的控制， 漢武帝把鑄幣權收歸中央， 統(tǒng)一鑄造五銖錢， 還實行鹽鐵官營，把鹽鐵經營權收歸中央，為其文治武功提供了雄厚的財力支持。18. B 解析：此題以情境創(chuàng)設的形式考查學生對漢武帝功績