最后一片樹葉教學設計

1、最后一片樹葉教學設計最后一片樹葉教學目標：1.多種形式朗讀課文，感悟課文內(nèi)容，了解課文中出現(xiàn)詞語的意思 2.知道課文鳥兒和樹葉 對話的含義，培養(yǎng)閱讀自然常識類文章的興趣3.續(xù)編故事，發(fā)展想象能力和表達能力教學重難點：知道課文鳥兒和樹葉對話的含義，培養(yǎng)閱讀自然常識類文章的興趣教學過程： 一.談話導入播放歌曲 世上只有媽媽好 投入媽媽的懷抱， 幸福享不了可是有一天，當你不得已離開她要遠行的時候， 你的心情會怎樣？生答：很傷心、不高興你聽，秋風緊了， 樹上只剩下了最后一片樹葉如果你就是那片樹葉，你的心情會怎樣呢？二、精讀課文，感悟文本1.這節(jié)課讓我們繼續(xù)走 進最后一片樹葉，和樹葉的情感進行交融請同學

2、們把書 翻到117頁，朗讀課文，在文中找出能反映樹葉不快樂的句 子，先自己讀一讀，一會兒讀給大家聽樹葉的不快樂樹葉說：“你很快樂，我可不快樂，我快要死了”體會死和快樂的關 系生：我們要是知道自己快死了也一定會很傷心、害怕師： 是啊，一個等待死亡的人怎么會開心呢？再來讀這句話反復 讀，讀出傷感樹葉說：“不是掉在地上爛掉了嗎？”師：你 從哪個詞中體現(xiàn)出他的不快樂？生：它以為自己要爛掉了， 也會很傷心，快樂不起來了突出爛掉朗讀的指導它聽到樹葉 正在嘆息，就問：“你發(fā)什么愁？告訴我，我是一只快樂的 鳥兒”生：樹葉在嘆息，就說明它不快樂師：樹葉為什么嘆息？為什么發(fā)愁？生：它以為自己快死了，心里難過就會嘆

3、 息、發(fā)愁師：，再看這幾個字生：它們和表情、心理活動有 關，嘆是口字旁，“息”和“愁”都是心字底兒生： “愁”字 還可以這樣記：一到秋天樹葉心里就會發(fā)愁師：你能把字形 和字義聯(lián)系起來記生字，這樣的方法可真棒，也很有趣！這 么好的方法我怎么沒想起來？哎生：心里難過發(fā)出的聲音就是“嘆息”所以“嘆”是口字旁，“息”是心字底兒師：在生活中，你們什么時候會發(fā)愁、嘆息呢？生：考試沒考好 會發(fā)愁、嘆息生：忘寫作業(yè)了，老師又要檢查師：想著你的 那些愁事兒，一起來嘆息一聲小結(jié)：是呀，秋天到了，樹葉 寶寶們就要離開親愛的樹媽媽，然后爛在泥土里它們多么希望能像小朋友一樣一年四季都和媽媽在一起呀！可是它們卻無法改變這

4、個事實，只好無奈的嘆息起來讓我們通過讀表現(xiàn) 出來吧！后來，這一片樹葉遇到了一位好朋友她的心情怎樣 了呢？ “啊！ 一場丿快樂了”生：從這也能看出樹葉變得 快樂了師：樹葉都把離開樹媽媽當成捉迷藏游戲了，能不開 心嗎？重點讀啊， 一場多么有趣的捉迷藏游戲呀！ 這時，一陣秋風吹來，那最后一片樹葉輕輕地飛下來，看上去就像 在跳舞樹葉快樂的？心情你從哪些詞體會到感情朗讀三、深讀課文，尋找原因過渡：樹葉為什么會變得這么快樂呢？請 同學們讀4-9自然段，用筆勾畫出相關的語句鳥兒笑了：“你應該快樂才對呀你知道那些已經(jīng)飄落在地上的樹葉在哪里嗎？”樹葉說：“不是掉在地上爛掉了嗎？”“但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏

5、進了樹媽媽的身子里” 鳥兒望著樹葉說，“它們在那里等著，等到春天一來，就會再長出來，變成一 片片又新又綠的葉子”“是嗎？”樹葉聽得出了神鳥兒笑著說：“是的，它們只不過是藏起來，躲過冬天罷了！“啊，一場多么有趣的捉迷藏游戲呀！樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快 樂了 1、師：誰來說一說小鳥是怎么讓樹葉的心情變得快樂 了呢？ 2、你從哪些詞語中看出這是一場有趣的捉迷藏游戲 呢？課件演示變化的過程 3、聽了小鳥的話，這片樹葉又有 什么變化呢？生：它都出了神，一定是相信了小鳥的話，知 道自己不會死了，我想它一定就會開心了！師：當一個以為 自己要死去的人，知道自己不會死了，該有多開心呀！再來 讀讀這句話注意：讀

6、出驚喜、讀出懷疑大家再來用不同的語 氣讀一讀，體會樹葉當時的心情4、鳥兒的一番話使樹葉聽得“出了神”，他似乎感到了生的希望，在半信半疑之際， 鳥兒笑著告訴他只不過是躲過寒冷的冬天罷了！“終于是樹葉的心情豁然開朗你聽，媽媽也在呼喚他一一學生自由說5.媽媽無時不刻不在牽掛著自己的孩子，樹葉寶寶也變成了肥料，對媽媽做出了回報現(xiàn)在樹葉寶寶終于投入媽媽的懷抱， 多么幸福呀！能不快樂嗎？ 6.小鳥在藍天上飛翔，經(jīng)歷過落 葉紛飛的秋天和嫩葉萌生的春天他知道樹葉還會再回來的 小鳥把這些事告訴了樹葉所以它變得快樂了7你還知道自然界中有關落葉的知識？秋天樹葉為什么會落下來？秋天，很多樹葉都會落下來，這是天氣轉(zhuǎn)涼，

7、氣候干燥，降水較少的 緣故我們知道，樹葉需要很多水分，它們能蒸發(fā)掉樹中的部 分水分天涼了，樹根的吸水能力逐漸減弱，從地下吸收的水 分減少了，使水分供不應求這樣時間一長，不但葉子會逐漸 干枯，甚至整棵樹都會死亡如果樹葉落掉，樹木所需水分就 減少了，那么樹木就可以安全過冬了【可以出現(xiàn)在課件上】三、融入文本，情感升華 1、我們真要感謝這只快樂而又熱情的小鳥，是它為樹葉找到了快樂請同學們在課文前后兩幅 插圖上為這片樹葉畫上不同的表情吧！2、請我們分角色朗讀一遍課文，體會一下樹葉的心情變化：誰想來做那只熱心的小鳥？誰愿意做這最后一片樹葉？誰來讀敘述語言？讓 我們再次走進最后一片樹葉這美麗的故事中3、表演讀四、拓展延伸，續(xù)編故事 1、同學們，這片葉子和它的姐妹 變成了肥料，藏在樹媽媽的懷抱里，終于躲過了寒冷的冬天 第二年春天變成了又新又綠的葉子它又和那只小鳥見面了， 它們會說些什么，以后又發(fā)會發(fā)生什么樣的故事呢？聰明的你一定會想出來的把你編的故事講給老師和同學聽2、鳥兒幫最后一片樹葉找到了快樂你在什么地方找到過快樂？讓 大家和你一起分享吧！