“坐標(biāo)方位角的推算“教學(xué)設(shè)計(jì)案例

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載坐標(biāo)方位角的推算“教學(xué)設(shè)計(jì)案例學(xué)科：測(cè)量學(xué)授課年級(jí)：高職三年級(jí)學(xué)校：鄭州工業(yè)貿(mào)易學(xué)校教師姓名：李海軍授課使用教材：中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材地形測(cè)繪授課內(nèi)容：教材第93頁(yè)第六章第一節(jié)“坐標(biāo)方位角的推算”。計(jì)劃學(xué)時(shí)1學(xué)習(xí)者分析教學(xué)對(duì)象是中專學(xué)生，文化基礎(chǔ)較差，所以上課時(shí)，理論上 把握實(shí)用、夠用的原則，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容 分析屬于理論教學(xué)，主要通過教師的指導(dǎo)，讓學(xué)生推倒出坐標(biāo)方位角的計(jì)算公式并 能應(yīng)用與實(shí)際測(cè)量中教學(xué)目標(biāo)1、通過課堂討論，使學(xué)生們體會(huì)推導(dǎo)坐標(biāo)方位角的必要性；讓學(xué)生掌握坐標(biāo)方位角的推導(dǎo)過程通過練習(xí)讓學(xué)生能依據(jù)公式用手工、EXCEL、AutoCAD手段

2、計(jì)算導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角培養(yǎng)學(xué)生們的邏輯思維能力、動(dòng)手操作能力，使學(xué)生們養(yǎng)成 細(xì)心、耐心、有責(zé)任心的職業(yè)精神。教學(xué)重點(diǎn) 及解決措 施重點(diǎn)坐標(biāo)方位角的推算解決措施學(xué)生分組討論推導(dǎo)教學(xué)難點(diǎn)會(huì)利用公式推算導(dǎo)線中各邊的坐標(biāo)方位角點(diǎn)撥、啟發(fā)、練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 思路本課的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容主要分為：1 復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。（通過前面的學(xué)習(xí)冋學(xué)們已經(jīng)知道了坐標(biāo)方位角的概念和求 出導(dǎo)線測(cè)量中各邊坐標(biāo)方位角的必要性。話鋒一轉(zhuǎn)，導(dǎo)線中要知道各點(diǎn)的坐標(biāo)，必須求出坐標(biāo)方位角，那么如何求出坐標(biāo)方位角呢？）2.分組討論。（在教室里指定走道上的兩個(gè)點(diǎn)設(shè)為我們的一條導(dǎo)線邊，并發(fā)給 每組一臺(tái)經(jīng)緯儀讓冋學(xué)們討論在如何求出該導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角，統(tǒng)一

3、討論結(jié)果，導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角是直接用測(cè)量?jī)x器測(cè)不出來(lái)的。那如何求出來(lái)呢）3.點(diǎn)撥推導(dǎo)。（根據(jù)居PowerPoint上的導(dǎo)線展示，告訴冋學(xué)們導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角是依據(jù)其始邊的坐標(biāo)方位角推算出來(lái)的。然后給出思路，點(diǎn)撥同學(xué)們進(jìn)行推導(dǎo)。）4.對(duì)比分析。（剛才是假設(shè)觀測(cè)了左角，現(xiàn)在假設(shè)觀測(cè)了右角，讓同學(xué)們推導(dǎo)坐標(biāo)方位角的計(jì)算公式。并且對(duì)比公式的異同，會(huì)依據(jù)情況利用公式。）5. 例題練習(xí)。（通過例題的形式讓大家掌握公式的應(yīng)用，開抽查2個(gè)小組冋學(xué)上來(lái)給大家講解）。6.利用EXCEL計(jì)算導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。（用手工計(jì)算導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角比較麻煩而且容易出錯(cuò)，可以利用EXCEL的公式可以很方便地解決此問題。給冋學(xué)

4、們演示計(jì)算方法。）7.利用 AutoCAD得出導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。（可以依據(jù)已知點(diǎn)和觀測(cè)角在AutoCAD中畫出導(dǎo)線圖，量出各邊的坐標(biāo)方位角。）8回顧小結(jié)，教學(xué)評(píng)估。信息技術(shù)應(yīng)用分析知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方法使用效果坐標(biāo)方位能夠正確推導(dǎo)坐版圖黑板展示討論推導(dǎo)形象直觀角的推算標(biāo)方位角的計(jì)算公式左右角公能夠正確判斷左PPT展示討論形象直觀式的對(duì)比r . -rrt tit f . r .右角，利用左右角分析公式例題能夠正確求出各黑板PPT學(xué)生講解加深印象導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角禾U用會(huì)用EXCEL計(jì)算EXCEL講解點(diǎn)撥知識(shí)拓展，讓學(xué)生EXCEL導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方多了一種良好的求例題中位角解決問題的方法各導(dǎo)線邊 的坐標(biāo)方 位角禾U用會(huì)AutoCAD用計(jì)AutoCAD講解點(diǎn)撥拓展學(xué)生的思AutoCAD算導(dǎo)線邊的坐標(biāo)維能力，讓學(xué)生能求例題中方位角把以前學(xué)過的知各導(dǎo)線邊識(shí)用于實(shí)際問題的坐標(biāo)方中從而激發(fā)學(xué)生位角的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)r設(shè)計(jì)意圖1復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課2分組討論3