中學學期末工作總結范文

1、精品合同推薦 中學學期末工作總結范文 這篇關于中學學期末工作總結范文的文章，是特地為大家整 理的，希望對大家有所幫助！ 一個學期已經(jīng)在不平凡之中悄然渡過， 回顧這一個學期的全 面工作。即有欣慰，又有遺憾；即有成績，又有不足；即有勞累， 又有閑意；可謂如同飽嘗了百味豆一般.難得說清楚其中的滋味 和味道，現(xiàn)把其能言表的闡述一下，與其共勉 本學期開始，我校便確定下這學期的整體工作方法。 即圍繞一個中心（以提高教學質量為中心）。 突出二個重點（執(zhí)行教師安全崗位責任制，中層以上領導崗 位責任制）。 突出三個建設（校園校舍建設、校園文化建設、教師隊伍建 設）。 強化四項活動（少先隊活動、師德強化活動、教師

2、基本功活 動、教學質量監(jiān)測活動）。 執(zhí)行五項制度（安全工作日檢查、周總結、月匯報制度、中 層以上領導聽、評課制度工作痕跡管理制度、個人學習和匯報相 結合制度、學生質量評價分析制度、校財會報批公開制度） 歷經(jīng)半個學期的努力，學校整體工作有了新的突破， 社會影 響力有了很大的提高.特別是完善的教師值日崗位責任制的有效 執(zhí)行，大大提高了學校工作安全性，得到家長的一致好評，教學 質量穩(wěn)中有升，各種活動開展的扎實有效。 一、加強制度建設，完善制約機制，確保各項工作有序開展. 安全工作制度的制定、教師崗位責任制的完善、教師學習制 度、匯報制度，使各項工作能夠有序開展，為教學質量的提高提 供了制度保證. 二

3、、細化檢查內容，強化執(zhí)行力度，確保檢查結果真實有效. 針對本學期各項計劃的項目， 我們有針對性地細化了檢查內 容，使檢查時即能做到摸得著、看得到，又能精確評價階段性工 作質量。至目前，對教師備課、作業(yè)本檢查和單元測試監(jiān)督已達 四次，每次均能達到精細效果.在總結時又能查擺到存在的問題， 科學地提出整改措施，為下一次的復查提供了理論依據(jù)。本學期 工作的程序是計劃、方案、檢查、總結，系列化，力求真實、有 效。日安排、周重點、月總結，重點工作匯報的有機結合促進了 工作質量的提高。經(jīng)過半個學期的實踐，大大加強了學校的管理 效率，下半個學期，乃至于本年度，將完善這個管理機制和方法。 三、重視質量建設，尋求

4、提高辦法，確保教學質量穩(wěn)中有升。 質量決定學校的榮譽，一切活動都是為提高質量服務的，質 量的化才是特色學校的境界。半個學期以來，我們重視了質量建 設，質量建設的重點在教師，教師素質提高的根本在學校，學校 必須做好服務，用的服務引領教師，提高全面素質。學校要做好 服務，校長是關鍵，校長必須得樹立起服務意識，質量意識、競 爭意識、憂患意識等?，F(xiàn)在來說，中層以上領導們的質量意識已 經(jīng)樹立，競爭意識正在形成，服務意識正在萌發(fā)，憂患意識欠缺。 課堂教學是提高質量的主陣地、 主渠道。課堂教學質量的優(yōu) 劣是制約質量提高的關鍵。 我們以聽教師隨堂課為依托， 強化課 堂教學質量。半學期來聽了學校一半老師的課，

5、由于在方法上只 是以輔導為輔導，缺乏了理論聯(lián)系實際的強化， 同時部分人士常 有抵觸情緒，熱衷于陳舊的方法與手段， 熱衷于陳舊的觀念與理 念，致使質量的提高速度很慢。 科學的教學管理是提高質量的重要保證。 本學期，我們重視 并強化了在教學管理方面的“抓規(guī)范、 規(guī)范抓”，力使做到精細 化。在備課方面，在上課中細化了課堂教學途徑 ；在批改上，要 求多種形式并舉；在輔導上，以補差為重點；在教師學習上，側重 青年教師的培養(yǎng)上，但我們學校無論從實踐和理論上， 都不能給 新教師提供良好的平臺，其效果仍不很突出。 在教師崗位責任制中，對于師德項也給予了一定的分值， 要 利用好這些分值的激勵和制約作用，發(fā)揮他的功能 .讓教師們逐 漸做到心想學校、心想工作、心想學生。 四、提高辦學條件，創(chuàng)建育人環(huán)境，再樹學校良好形象。 半個學期以來，我校更換教室門 20扇，更換了教室電風扇 16扇，更換了學校電線 300米，教室外貼好了瓷磚，種了 4課 松樹，更換了 30幅名人名畫。這些都能有效提高我校的辦學條 件，優(yōu)化我校環(huán)境。社會人士一致認為我校辦學條件改善了，育 人環(huán)境有了很大的改變。 五、存在的問題及改進措施 經(jīng)過幾次檢查及平時的工作表現(xiàn)， 在工作中仍然存在如下幾 方面的問題。 1. 習慣、觀念仍停滯于未升格的時間段上。尚欠缺進取精神 和開拓意識。 2. 校本教研工作起步晚，教師們