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文檔簡(jiǎn)介
1、中原路第一小學(xué)學(xué)科滲透德育工作總結(jié) 學(xué)校在全面貫徹黨的教育方針, 積極推行素質(zhì)教育過程中, 確立 了以“育人為本”的辦學(xué)宗旨,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想、信念、人 生觀和價(jià)值觀,幫助學(xué)生先成人、 后成才,促進(jìn)他們健康全面的發(fā)展。 圍繞我校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng),狠抓課堂教學(xué)、構(gòu)建全新理念、力求 辦出特色。廣大教師愛崗敬業(yè)、銳意進(jìn)??;全校學(xué)生主動(dòng)合作、勇于 創(chuàng)新;課題實(shí)驗(yàn)碩果累累、 成績(jī)斐然;教學(xué)設(shè)施傾力投入、 逐年改善。 一、明確各部門、各崗位德育工作職責(zé),不斷提高學(xué)校德育工作 管理水平。 1 學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組, 形成校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、 大隊(duì)輔導(dǎo)員落實(shí)、 全體教師共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。 制定了相應(yīng)
2、的崗位職責(zé), 每位成 員都有對(duì)口的負(fù)責(zé)年級(jí),責(zé)任落實(shí)到人,做到事事有人管,人人有事 干,既分工負(fù)責(zé),又能團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成了齊抓共管的工作格局。 2、確立德育目標(biāo),根據(jù)目標(biāo)修訂學(xué)校德育工作規(guī)劃,針對(duì)學(xué)校德育 工作的特點(diǎn),制訂了目標(biāo)明確、任務(wù)具體、凸顯德育工作層次性的 德 育工作三年規(guī)劃,并且每年都嚴(yán)格按照德育規(guī)劃,詳細(xì)制定德育工 作計(jì)劃,計(jì)劃能與規(guī)劃相銜接,落實(shí)好,并在年底進(jìn)行總結(jié),找出差 距,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 德育工作內(nèi)容嚴(yán)格按照中央的文件精神進(jìn)行落實(shí),以 中華民族優(yōu)秀文化、優(yōu)良傳統(tǒng)教育為主線,貫穿思想道德教育、行為 養(yǎng)成教育、心理品質(zhì)教育,將弘揚(yáng)民族精神和樹立現(xiàn)代意識(shí)相結(jié)合, 充分利用一切可以利用的
3、德育資源, 通過課堂教學(xué)滲透、 課外實(shí)踐活 動(dòng)、三級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)等狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,全方位的開展德育工作, 促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展 二、在不斷完善教師師德的監(jiān)督、檢查、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的基礎(chǔ)上,充分發(fā) 揮激勵(lì)機(jī)制的作用,不斷提高德育工作水平。 1、學(xué)校修訂和完善了安固小學(xué)德育工作制度 、安固小學(xué)德育工 作考核細(xì)則及獎(jiǎng)懲制度 、值周領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé) 、值周教師崗位職 責(zé)、文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則 、班級(jí)管理細(xì)則及獎(jiǎng)懲辦法 、班級(jí)公物 管理?xiàng)l例、教師行為十不準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)工資實(shí)施方案等規(guī)章制度, 確保德育工作制度化、經(jīng)常化。學(xué)校黨支部與每位教師簽訂了師德 師風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任書 ,德育處根據(jù)本校實(shí)際,與每個(gè)班級(jí)簽訂班 級(jí)管理(學(xué)生
4、行為規(guī)范)責(zé)任書 、學(xué)生安全教育責(zé)任書和班級(jí) 公物管理責(zé)任書。 2、學(xué)校致力于建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,建立師德投訴制度 ,通 過各類座談會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、行風(fēng)評(píng)議員、校長(zhǎng)信箱等多種途徑廣泛 聽取群眾意見,接受社會(huì)監(jiān)督,取信于學(xué)生,取信于家長(zhǎng),取信于社 會(huì)。通過扎實(shí)的開展師德系列教育活動(dòng),塑造了教師健全的人格,加 強(qiáng)了教師角色的責(zé)任感,我校已逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、 作風(fēng)務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍,廣大教師敬業(yè)愛生、教書育人蔚然 成風(fēng)。 三、注重學(xué)科的平衡發(fā)展,提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。 1、合理配置教師資源,注重學(xué)科之間的平衡發(fā)展,將學(xué)校的骨 干教師分布在各學(xué)科中,以點(diǎn)帶面,起到輻射作用,積極
5、帶領(lǐng)其他教 師作好教育教學(xué)的研究工作。 特別注重品德與生活、 品德與社會(huì)學(xué)科 的配備,如:劉銀珠老師任品德組教研組長(zhǎng),以帶動(dòng)提高該學(xué)科的教 育教學(xué)工作。 2、在教育教學(xué)過程中不斷挖掘身邊的德育資源,改進(jìn)和完善學(xué)校德 育工作的內(nèi)容、方法,使其更能適應(yīng)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),緊密聯(lián) 系學(xué)生思想和社會(huì)實(shí)踐, 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育、 政治常識(shí)的教 育,重視社會(huì)公德教育、社會(huì)常識(shí)教育,加強(qiáng)誠信教育等,從而提高 德育的針對(duì)性和實(shí)效性。在學(xué)科教學(xué)中,我們以品德與生活 、品 德與社會(huì)課為重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的德育情感與德育體驗(yàn)。在心靈對(duì)話 中享受品德教育的真與誠。 3、加大校本培訓(xùn)力度。校本培訓(xùn)是建立高素質(zhì)教師隊(duì)
6、伍的根本。我 們主要采用集體培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)相結(jié)合的方式。學(xué)校還利用一切機(jī) 會(huì),派骨干教師外出學(xué)習(xí)。有派德育骨干參加市、縣、學(xué)區(qū)班主任工 作培訓(xùn),如總輔導(dǎo)員駱良水老師參加市輔導(dǎo)員培訓(xùn)和縣班主任培訓(xùn)、 孫少如老師(現(xiàn)調(diào)螺陽中心小學(xué))參加縣班主任培訓(xùn)。 4、建立“學(xué)習(xí)型組織” ,創(chuàng)“書香校園”。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期向全體教 師推薦書籍,如 反思性教學(xué)策略、中小學(xué)生創(chuàng)造力開發(fā)實(shí)驗(yàn)與研 究、你的形象價(jià)值百萬 、愛的教育、把信送給加西亞等,讓 教師養(yǎng)成讀書、思考、研究的習(xí)慣。 四、挖掘?qū)W科德育因素,寓德育于教學(xué)全過程 1、桃李無言,下自成蹊以身教立德 (1)我校積極打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,
7、 廣大教師以身作則, 自覺將育人職責(zé)貫穿于教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、 全過程。 2)全校教師將飽滿的熱情投入教書育人的全過程,努力做到以蓬 勃旺盛的工作熱情感染學(xué)生,以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度影響學(xué)生。 (3)教師們從認(rèn)真?zhèn)湔n開始,規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)教學(xué) 內(nèi)容、規(guī)范板書、嚴(yán)格作業(yè)批改要求。 (4)堅(jiān)持以關(guān)愛和鼓勵(lì)影響、教育孩子,使學(xué)生在潛移默化的教育 中受到熏陶,學(xué)會(huì)關(guān)愛。 2、春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲以教學(xué)養(yǎng)德 教育為本,德育為先。重視各門學(xué)科中德育目標(biāo)的達(dá)成,使德育不再 是空洞的說教,而是有色有味、有趣有情的教育過程。 學(xué)校大力建設(shè)“書香校園” , 從“誦讀古詩文、學(xué)做儒雅人”入手, 通過開展中華古詩
8、文經(jīng)典誦讀活動(dòng), 使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候, 以 最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng),受到中華傳統(tǒng)文化的熏 陶,傳承中華文明,提高文化底蘊(yùn),培養(yǎng)愛國主義精神。 3、敏而好學(xué),樂以忘憂以參與修德。 目前,學(xué)校開設(shè)的校本課程包括:作文、奧數(shù)、美術(shù)、舞蹈、信息技 術(shù)、書法等。全校學(xué)生參與率達(dá) 100%。校園文化藝術(shù)節(jié)已成為少先 隊(duì)的特色活動(dòng), 結(jié)合學(xué)校校本課程, 學(xué)校的藝術(shù)內(nèi)容和形式上推陳出 新,讓有才藝的學(xué)生都能找到展現(xiàn)自我和體驗(yàn)成功的舞臺(tái)。 學(xué)校的藝 術(shù)節(jié)有合唱、舞蹈、體操、樂器、書法、繪畫等不同門類的表演,許 多節(jié)目都有較高的藝術(shù)水平和觀賞價(jià)值, 極大程度的培養(yǎng)了學(xué)生的能 力,發(fā)展了學(xué)生的特
9、長(zhǎng)。而且在六 ?一兒童節(jié)我校積極承辦、參加學(xué) 區(qū)匯演,學(xué)校榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。讓學(xué)生充分感受到被賞識(shí),被信 任的快樂,讓學(xué)生在廣闊的大舞臺(tái)上更加自強(qiáng)、自信。校本課程的開 發(fā),使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、創(chuàng)造性地發(fā)展,興趣、愛好、特長(zhǎng)普 遍得到培養(yǎng),自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)、自主教育的能力得到了鍛煉和提 高。 五、廣泛參與實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),增強(qiáng)德育載體效能。 社會(huì)生活是個(gè)大舞臺(tái),更是取之不盡、用之不竭的“活教材” ,它為 學(xué)生提供了比教科書更詳盡、 更感性、更生動(dòng)、更富有人情味的環(huán)境。 學(xué)校少先隊(duì)在認(rèn)真貫徹 關(guān)于加強(qiáng)少年兒童的道德教育, 深入開展體 驗(yàn)教育的實(shí)施意見的基礎(chǔ)上,大力開展“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)教育
10、活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和提高綜合素質(zhì)為切入點(diǎn), 以形成良好的 道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為突破口, 積極組織開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng), 讓 學(xué)生關(guān)注社會(huì),引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)中選定感興趣的主題, 體驗(yàn)社會(huì)角色, 如模擬法庭、 小交警上崗等在親歷體驗(yàn)中享受教育的情與理。 同時(shí)注 重充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和主觀能動(dòng)性, 強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)中的體驗(yàn)環(huán) 節(jié),從而把德育內(nèi)化為學(xué)生自身品質(zhì)的活動(dòng)過程。培養(yǎng)出健康活潑, 博趣自信,有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的小學(xué)生。 1、感恩行動(dòng)在隊(duì)員身邊 教師節(jié)之際,學(xué)校少先隊(duì)倡導(dǎo)隊(duì)員們用自己的實(shí)際行動(dòng)給老師遞上一 杯茶、送上一本干凈整齊的作業(yè)、親手制作一張賀卡、獻(xiàn)上一首小詩 等等,使孩子們從點(diǎn)滴小
11、事中懂得知恩,學(xué)會(huì)感恩。 在母親節(jié)、父親節(jié), “三八”婦女節(jié)來臨之際,學(xué)校開展以“媽媽, 辛苦了”,“感謝您爸爸、媽媽”等為主題的活動(dòng),讓隊(duì)員們當(dāng)一 日“小管家”,當(dāng)一天“爸爸、媽媽”,做打掃房間、洗衣、做飯、買 菜等家務(wù)活,為自己的親人洗腳,體驗(yàn)父母的辛苦,明白孝敬父母的 道理,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的品質(zhì),學(xué)會(huì)為父母分憂,學(xué)習(xí)生活自理的本領(lǐng)。 六年級(jí)的同學(xué)在臨近畢業(yè)之時(shí), 都會(huì)在各班的組織下, 召開以感謝母 校、感念師恩為主題的中隊(duì)會(huì),借此機(jī)會(huì),讓孩子回顧這六年的學(xué)習(xí) 生涯,回憶這校園里曾發(fā)生過的一幕幕, 從而激發(fā)他們對(duì)母校的熱愛 與感激之情。 2、安全教育活動(dòng) “3.29”全國教育安全日,學(xué)校組織隊(duì)
12、員們學(xué)習(xí)到消防知識(shí),大家都 在中隊(duì)內(nèi)展開學(xué)習(xí)交流,寫出心得體會(huì),并積極參加“消防安全”征 文活動(dòng)。 學(xué)校在“ 11.9”消防安全日組織隊(duì)員們開展消防演習(xí)活動(dòng),使隊(duì)員親 自體驗(yàn)消防安全的重要性, 嘗試合理使用滅火器, 知道煤氣罐著火撲 滅方式,從而掌握更多的消防知識(shí)和提高了自防自救的能力。 3、環(huán)保教育體驗(yàn)活動(dòng) 環(huán)境意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)和未來發(fā)展對(duì)每個(gè)人基本素質(zhì)的普遍要求。 從這個(gè)意義上講, 環(huán)境教育是現(xiàn)代素質(zhì)教育的基本內(nèi)容之一, 學(xué)校是 傳播人類精神財(cái)富、培養(yǎng)青少年環(huán)境意識(shí)和參與能力的重要場(chǎng)所。 通過體驗(yàn)環(huán)?;顒?dòng), 呼吁大家保護(hù)我們的環(huán)境, 保護(hù)水源地迫在眉睫, 帶動(dòng)及影響身邊每個(gè)人, 提高公眾的環(huán)
13、保意識(shí), 愛護(hù)和保護(hù)我們的母 親河,讓人類更加親近大自然,更好地促進(jìn)人文環(huán)境發(fā)展。 我校的原六( 3)環(huán)保特色中隊(duì),在中隊(duì)輔導(dǎo)員駱紅老師的指導(dǎo)下, 隊(duì)員們定期開展綠色環(huán)保行動(dòng),通過多種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛綠護(hù)綠 的環(huán)保教育。環(huán)保中隊(duì)聘請(qǐng)農(nóng)大的學(xué)生為校外輔導(dǎo)員, 他們?cè)鴧⒂^農(nóng) 大生態(tài)校園,和校外輔導(dǎo)員進(jìn)行交流學(xué)習(xí),在中隊(duì)干部的積極帶動(dòng)下, 隊(duì)員們走上街頭主動(dòng)擦欄桿;走進(jìn)社區(qū)打掃衛(wèi)生;在環(huán)保日和環(huán)保月 向全校學(xué)生發(fā)出倡議,倡導(dǎo)綠色環(huán)保從我做起,隊(duì)員們樹立起環(huán)保責(zé) 任意識(shí),并時(shí)刻警示自己要規(guī)范環(huán)保行為。 六、堅(jiān)持依法治校,構(gòu)建和諧校園。 學(xué)校認(rèn)真貫徹“依法治校、依法治教”的精神,結(jié)合本校實(shí)際情況, 采
14、取積極有效的措施,推進(jìn)“五五”普法進(jìn)程,加強(qiáng)校園治安綜合治 理,加大依法治校力度,在優(yōu)化育人環(huán)境中取得明顯成效。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì) 依法治校、依法治教工作、校園創(chuàng)安工作及普法教育工作非常重視, 成立了 “依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”、“普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組”等組織,把 普法教育與貫徹執(zhí)行公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、小學(xué)生守則、小 學(xué)生日常行為規(guī)范結(jié)合起來,通過開展各種活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì) 守法的良好習(xí)慣,人人爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生。學(xué)校還堅(jiān)持定期有目的、有計(jì) 劃的組織教師學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、 教師職業(yè)道德規(guī)范、中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教 育的決定等教育政策、法規(guī);采取集中學(xué)習(xí)、專家講座、觀看錄像
15、片、座談?dòng)懻?、開展主題班隊(duì)會(huì)、聽報(bào)告、問卷調(diào)查等多種形式開展 學(xué)習(xí)活動(dòng),提高了學(xué)習(xí)成效,取得了良好的教育效果。 為保障師生的人身安全和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全,保證良好的教育教學(xué)秩 序,學(xué)校強(qiáng)化安全工作責(zé)任制,層層簽訂責(zé)任狀,層層落實(shí)安全責(zé)任 制。堅(jiān)持以提高廣大師生法律素質(zhì)為目標(biāo), 以提高學(xué)校辦學(xué)水平為出 發(fā)點(diǎn),全方位加強(qiáng)依法治校工作, 從而有力地保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的 順利開展,推動(dòng)了學(xué)校的改革和發(fā)展。 (四)、組織開展豐富多彩的活動(dòng),從活動(dòng)中完善自我。 把豐富多彩的教育活動(dòng)作為學(xué)校教育工作的重要載體, 努力培養(yǎng)學(xué)生 社會(huì)責(zé)任感和執(zhí)法守法的好公民,并根據(jù)青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律, 寓法制教育于教育活動(dòng)之中
16、, 積極開展有益于青少年健康成長(zhǎng)的教育 活動(dòng)。 1、組織學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng),使他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)法律作用,樹立法 律觀念。 2、開展各種文化娛樂活動(dòng)也是法制教育的重要途徑,根據(jù)學(xué)生的年 齡結(jié)構(gòu)、心理特點(diǎn)和對(duì)法律知識(shí)需求的差異,學(xué)?!耙虿氖┙獭?,著 眼于提高法律意識(shí)和依法維護(hù)合法權(quán)益的能力。 3、有計(jì)劃有目的地組織學(xué)生觀看愛國主義革命傳統(tǒng)教育影視作品, 進(jìn)行愛國主義教育。 4、開展“廉政文化進(jìn)校園” 、“青少年廉潔教育”活動(dòng)。主要是認(rèn)真 貫徹落實(shí)中共中央、 國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道 德建設(shè)的若干意見和建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù) 防腐敗體系實(shí)施綱要精神,將誠信守法、廉潔奉
17、公的有關(guān)內(nèi)容納入 學(xué)校德育體系,認(rèn)真宣傳預(yù)防未成年人犯罪法等內(nèi)容,通過“崇 廉憎腐”教育,凈化學(xué)生心靈, 使其從小樹立 “崇尚廉潔、 遵紀(jì)守法、 誠實(shí)守信”的意識(shí),樹立正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀,成為合格 的中國特色社會(huì)主義事業(yè)接班人。 (五)、加強(qiáng)法制宣傳教育,夯實(shí)依法治校工作的基礎(chǔ) 1、堅(jiān)持法制教育與課堂教育相結(jié)合。注重學(xué)科滲透,抓品德教育與 法制教育的融匯。 把法制教育同課堂教學(xué)緊密結(jié)合, 充分發(fā)揮課堂教 學(xué)主陣地的作用。 2、堅(jiān)持法制宣傳教育與思想道德建設(shè)相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)“雙贏”效果。 我校堅(jiān)持依法治校與以德治校相結(jié)合, 深入貫徹落實(shí)了 公民道德建 設(shè)實(shí)施綱要、中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加
18、強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想 道德建設(shè)的若干意見 ,大力開展誠信教育,例如通過對(duì)考試法 的了解,指導(dǎo)學(xué)生講誠信, 考試不作弊。引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成 好的行為習(xí)慣, 形成良好的道德品質(zhì), 從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人自律與法律他律 的有機(jī)統(tǒng)一。我們充分利用廣播、宣傳欄、板報(bào)等宣傳媒介,結(jié)合年 度普法重點(diǎn)和師生關(guān)注的熱點(diǎn)問題, 開展經(jīng)常性宣傳, 不斷擴(kuò)大法制 宣傳教育的吸引力和覆蓋面。 認(rèn)真開展好一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié) 活動(dòng),大力支持學(xué)生自主開展健康向上、參與性強(qiáng)、貼近生活的文化 活動(dòng),使法制教育宣傳深入到廣大學(xué)生全體中。 3、法制教育與師德建設(shè)并行。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高廣大師生的 思想道德素質(zhì), 特別是法律素質(zhì), 是做好學(xué)生普法教育工作的重要保 證。我校根據(jù)教職工工作的性質(zhì)和特點(diǎn), 有針對(duì)性地組織他們學(xué)習(xí) 教 師法、教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范等與學(xué)習(xí)和工作相關(guān)的法律 法規(guī),使之掌握基本的法律原則和法律規(guī)范,做到依法辦事、依法執(zhí)
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