人教版小學(xué)美術(shù)四年級上冊《精美的郵票》教學(xué)實錄

1、精美的郵票教學(xué)目標(biāo) 1.了解郵票的發(fā)展歷史，郵票的組成及它在生活中的應(yīng)用。 2.利用各種類型的圖案設(shè)計一枚或一套郵票。 3.通過對郵票的欣賞、了解以及設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生對集郵的興趣。 教學(xué)重、難點:設(shè)計一張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票。引導(dǎo)學(xué)生運用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票。教學(xué)準(zhǔn)備: 1、教師：課件、郵票。2、學(xué)生：繪畫工具。課時：1課時教學(xué)過程一、 導(dǎo)入師：同學(xué)們好！還記得怎么稱呼我嗎？生：江老師。師：非常高興大家還能記得我，同樣，同學(xué)們的熱情、團(tuán)結(jié)、友愛、勤奮、好學(xué)，也給我留下了深刻的印象，所以我希望一直能和大家保持聯(lián)系，那么以后老師不教大家了，我們用什么方式聯(lián)系呢？生：手機(jī)、電話、電子

2、郵件、qq 、msn、 飛信 、微信、 微博師：好的，我們電話聯(lián)系！歡迎你成為我的qq好友！師：除了這些方式，我們還可以用微信、 微博進(jìn)行聯(lián)系。總之隨著科技的進(jìn)步，我們現(xiàn)在的聯(lián)系方式越來越多，可是在過去科技不發(fā)達(dá)的情況下，人們是怎么聯(lián)系的呢？生：寫信師：對，書信在過去是一個最普遍的聯(lián)系方式。今天小信差就給我們帶來了一封信，瞧，它來了！（動畫展示信件）師：我們看看信封上面都寫了什么，誰來說一說？生：郵編： 收信人地址： 寄信人地址 ： （提示）師：好你來說，說的很全面，除了寫的內(nèi)容外，信封上面還有什么？郵票師：對，有一張精美的郵票 ，今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)郵票的知識，第9課精美的郵票（板書）二、

3、新授1、 揭示郵票的發(fā)展由來、郵票的作用、藝術(shù)價值和收藏價值師：首先我們先通過一個動畫來了解有關(guān)郵票的知識？請看大屏幕！（播放動畫）師：看完這個動畫，你知道了什么？誰還能補(bǔ)充一下？生：世界上第一枚郵票是黑便士郵票，郵票的由來，郵票的作用。師：你的概括力很強(qiáng)，這枚郵票獎勵給你。你看的真認(rèn)真，也獎勵給你一枚郵票。師：我們知道了世界上第一枚郵票是黑便士郵票，誰知道我國第一套郵票是什么呢？生：我國1878年7月發(fā)行了第一套郵票大龍郵票，上面是龍的圖案。師：你的知識真豐富，老師把枚這張郵票獎勵給你。師：這就是大龍郵票，發(fā)行于1878年7月，上面是龍的圖案，在我國清代龍體現(xiàn)了至高無上的權(quán)利是統(tǒng)治階級的象征

4、，所以說郵票上面表現(xiàn)的人事物等圖案往往反映一個國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)等諸方面。因此郵票被稱做“國家的名片”。所以有較高的藝術(shù)價值和收藏價值。2、郵票的種類師：老師今天就給大家?guī)砹藥酌多]票，為了同學(xué)們方便看專門放大的郵票，這些郵票上是什么圖案呢小組內(nèi)討論一下？討論好的同學(xué)看大屏幕，這些郵票和你們小組內(nèi)的郵票是一樣的。誰來介紹這張郵票？生：這是航空母艦的郵票，上面有飛機(jī)，這是紀(jì)念雷鋒同志的郵票師：課件總結(jié)郵票的種類a大家能看清楚上面是什么圖案嗎？（鮮花、講臺、黑板）師：這是1986年我國發(fā)行的第一套教師節(jié)郵票它的設(shè)計者還是我們濟(jì)寧人呢他叫張磊，澳門行政區(qū)區(qū)徽區(qū)旗也是他設(shè)計的，小組討論下它有

5、幾部分組成呢？像這種為了紀(jì)念國內(nèi)外重大事件或名人而發(fā)現(xiàn)的郵票我們稱之為紀(jì)念郵票。b看來你比較喜歡軍事，像為了宣傳某些事物而特別發(fā)行的郵票我們稱之為特種郵票。c這就是最常見的郵票，印刷數(shù)量大，圖案不經(jīng)常變換我們稱之為普通郵票。3、 郵票的組成找共同特點師：以上就是郵票的分類，下面來考一考大家的觀察力，睜大眼睛，集中精神，準(zhǔn)備好了嗎？看看這幾張郵票有哪些共同特點呢，同桌之間討論一下。生1：郵票有齒孔，還有多少錢。師：那叫面值。生2：郵票上有時間。師：那是發(fā)行時間。生3：郵票上還有“中國郵政”字樣。師：那是發(fā)行國家。生4：郵票上有漂亮的圖畫，有的郵票的底色與主體顏色形成強(qiáng)烈、的對比，有跳躍的視覺效果

6、。師：你的眼睛真亮，你觀察的真仔細(xì)。這些就是郵票的基本組成。在設(shè)計郵票時它們?nèi)币徊豢?，而且還應(yīng)具有主體突出、色彩明快、富有裝飾性的特點。4、 制作方法師：這些特點在以下的郵票中，就得到了完美的體現(xiàn)，我們一起來欣賞下吧（出示繪畫、制作、實物個別的進(jìn)行講解）欣賞這么多的精美的郵票，你想說點什么？那么你想設(shè)計一枚什么主題的郵票呢？用什么方法呢？生:（我想設(shè)計動物的，看來你很喜歡小動物用畫的方法。我想設(shè)計植物的，你很熱愛大自然孩子。）師：相信其他同學(xué)也都有自己的想法，大家想不想知道老師的想法？我已經(jīng)把想法變?yōu)楝F(xiàn)實了，請看。師介紹：這是我用彩色鉛筆畫的一幅風(fēng)景畫，四周寫上了郵票的基本要素。這副畫的圖案，

7、是2014年省運會的吉祥物。這是我用拓印的方法制作的。師：此刻同學(xué)們有這么高的創(chuàng)作熱情，我就把我創(chuàng)作郵票的技巧告訴你們吧！（課件演示幾個制作方法）同時我還帶來了我們學(xué)校同學(xué)的作品，來，欣賞下吧！他們還有個心愿，我們聽一聽，（播放音頻）你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？那還等什么讓我們一起走進(jìn)創(chuàng)作的天地！三、 作業(yè)根據(jù)郵票的特點，每人設(shè)計一枚郵票或小組合作設(shè)計一套郵票。四、 講評師：沒完成作品的同學(xué)沒有關(guān)系，我們先停下來彩筆或者是剪刀，一起來看一看別的同學(xué)是怎么創(chuàng)作的，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗，互評：你喜歡哪張作品呢？為什么？你還能給他提點建議嗎？自評：這是誰的作品，你為什么這么設(shè)計呢？師評：大多數(shù)同學(xué)的作品，構(gòu)圖飽滿、色彩豐富，很有自己的想法。非常棒。師:通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？快樂嗎？生：我學(xué)到了這么制作郵票，我知道了世界上最早的郵票是什么五、 拓展好啦同學(xué)們，聽著大家快樂的談著自