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文檔簡介

1、Word2010 實驗一【實驗?zāi)康呐c要求】認(rèn)識并熟悉 Word2010窗口布局結(jié)構(gòu)、功能選項卡和常用命令按鈕。熟練掌握文本編輯操作。學(xué)會字符、段落及頁面格式設(shè)置方法。掌握“分欄”排版的基本方法。學(xué)會如何設(shè)置頁眉與頁腳?!緦嶒灲Y(jié)果】Word2010 實驗二【實驗?zāi)康呐c要求】掌握Word2010中繪制自選圖形的基本方法。學(xué)會創(chuàng)建藝術(shù)字。學(xué)會插入圖形或圖片實現(xiàn)文章的圖文混排效果。學(xué)會為文字加框。學(xué)會利用文本框制作小標(biāo)題。學(xué)會使用公式編輯器編輯各種數(shù)學(xué)公式?!緦嶒灲Y(jié)果】Word2010實驗三【實驗?zāi)康呐c要求】掌握表格的基本制作方法。掌握“表格和邊框”選項卡的使用。掌握對表格進(jìn)行簡單修飾的方法。掌握表格

2、中公式的使用?!緦嶒灲Y(jié)果】Word2010實驗四【實驗?zāi)康呐c要求】利用Word2010樣式庫制作常見的實用文檔;學(xué)會設(shè)置一些特殊的文字格式,利用這些功能設(shè)計文檔版面;認(rèn)識Word2010中的“中文版式”?!緦嶒灲Y(jié)果】Internet 應(yīng)用在In ternet上儲存著巨大的動態(tài)信息資源,為了方便用戶查詢所需信息,目前已岀現(xiàn)了許 多交互式的查詢軟件,他們大多采用客戶機(jī)/服務(wù)器方式。但是當(dāng)前在In ternet上最為流行的信息查詢服務(wù)就是環(huán)球網(wǎng)”(World Wide Web),簡稱WWW1. WW是一個基于超文本”(hyper text )方式的信息查詢工具,2. 它將位于全世界In ter ne

3、t網(wǎng)上不同地點的相關(guān)信息有機(jī)地編織在一起,并為用戶提供一種 友好的、強有力的查詢界面。Word2010實驗五【實驗?zāi)康呐c要求】綜合應(yīng)用各種排版技巧,提高Word2010綜合性文檔排版能力。學(xué)習(xí)使用替換或自動更正功能提高文檔輸入的速度。學(xué)習(xí)使用分節(jié)符設(shè)置各節(jié)不同的頁眉頁腳。學(xué)習(xí)使用外部圖片文件。學(xué)習(xí)圖片、表格與文本混排。學(xué)習(xí)利用表格生成圖表?!緦嶒灲Y(jié)果】1、2、3、4、6、Word2010實驗六【實驗?zāi)康呐c要求】掌握簡單郵件合并操作。學(xué)會使用帶有查詢條件的郵件合并操作。【實驗結(jié)果】1、2、實驗一 Excel2010的基本操作【實驗?zāi)康呐c要求】掌握Excel中輸入各種數(shù)據(jù)的方法。掌握Excel中格

4、式設(shè)置及表格修改的方法。學(xué)會工作表改名及數(shù)據(jù)內(nèi)容的復(fù)制?!緦嶒灲Y(jié)果】Excel實驗二公式和函數(shù)的使用【實驗?zāi)康呐c要求】掌握Excel提供的常用函數(shù)的功能及用法。學(xué)會利用函數(shù)創(chuàng)建簡單公式,并掌握公式的復(fù)制方法。掌握Excel函數(shù)的嵌套使用,學(xué)會利用多個函數(shù)嵌套創(chuàng)建較復(fù)雜的公式。學(xué)會正確使用絕對引用地址和相對引用地址?!緦嶒灲Y(jié)果】Excel實驗三圖表的創(chuàng)建與編輯【實驗?zāi)康呐c要求】學(xué)習(xí)利用Excel提供的圖表功能,將表格中的數(shù)值數(shù)據(jù)圖形化。掌握圖表的創(chuàng)建、編輯、修飾等功能?!緦嶒灲Y(jié)果】Excel實驗四數(shù)據(jù)管理一一排序和篩選【實驗?zāi)康呐c要求】學(xué)習(xí)利用Excel提供的數(shù)據(jù)管理功能,使數(shù)據(jù)清單規(guī)范化。掌握簡單排序的方法。掌握實現(xiàn)三個以上復(fù)雜條件排序的方法。掌握創(chuàng)建一個自定義序列的方法。學(xué)會將自定義序列應(yīng)用于數(shù)據(jù)排序管理中。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的篩選和高級篩選操作?!緦嶒灲Y(jié)果】Excel2010實驗六【實驗?zāi)康呐c要求】提高Excel電子表格綜合應(yīng)用能力。掌握數(shù)據(jù)標(biāo)注、保護(hù)、隱藏、條件格式設(shè)計等實用的功能。【實驗結(jié)果】146、7、實驗一 PowerPoint2010實驗?zāi)康摹渴煜o

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