思想品德八年級下冊課標(biāo)解讀

1、八年級下冊對應(yīng)課標(biāo)分析第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行第一課 國家的主人 廣泛的權(quán)利考試內(nèi)容能力要求備注一二三3.1理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù) l 課本對應(yīng) 知識 點(diǎn)：一、人民當(dāng)家作主的國家P41、人民是國家的主人2、國徽的圖案正是體現(xiàn)了我們國家的性質(zhì)，我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。P43、我國人民享有管理國家的權(quán)力，其具體途徑是人民選舉自己的代表即人大代表，組成各級人代會(huì)，代表人民行使管理國家的權(quán)力。4、公民權(quán)利的含義和保障P55、人民政治概念，與其相對應(yīng)是敵人；公民法律概念，與國籍密不可分；公民的范圍大于人民；P66、我們享有的權(quán)利

2、，通過家庭、學(xué)校、社會(huì)以及他人來保障。其中，最重要、最有效的是法律保障。P6-7二、我們享有廣泛的權(quán)利1、公民的權(quán)利是廣泛的:涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等諸多方面。P82、公民怎樣正確行使權(quán)利？公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利。公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的權(quán)益。要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。要以合法方式行使權(quán)利。第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)l 課本對應(yīng) 知識點(diǎn)：一、公民的義務(wù)：。P141、法定義務(wù)我們必須履行P14。由憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的責(zé)任。2、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系：P15公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義

3、務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們每個(gè)人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。3、憲法規(guī)定分民的義務(wù)是公民的基本義務(wù)P164、公民的道德義務(wù)含義P17所謂道德義務(wù)，是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會(huì)的道德責(zé)任。5、基本道德規(guī)范愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)二、忠實(shí)履行義務(wù)P181、法律和道德的關(guān)系互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。P192、怎樣履行義務(wù)？P18-21標(biāo)題法律所提倡的，我們要積極去做法律要求做的，我們必須去做法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做第二單元 我們的人身權(quán)利第三課 生命健

4、康權(quán)與我同在考試內(nèi)容能力要求備注一二三3.3知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命健康的特殊保護(hù)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利l 課本對應(yīng)知識點(diǎn)：一、生命與健康的權(quán)利P241.人格權(quán)的構(gòu)成及其特點(diǎn)P25特點(diǎn)：在我們的生命歷程中，它由每個(gè)人單獨(dú)享有，不得轉(zhuǎn)讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身相分離。2.生命健康權(quán)在人格權(quán)中的地位首要地位P253未成年人的生命受法律的特殊保護(hù)P26具體法律條文對公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)。27二、同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù)P281.積極行使生命健康權(quán)P28注意自身生命安全和健康，不僅

5、是公民的權(quán)利，也是對自己的關(guān)愛和責(zé)任。P29當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，受害人有權(quán)請求國家保護(hù)。非法侵害他人生命和健康的行為要受到法律的制裁。2.青少年在享有生命健康權(quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。P31作為青少年，應(yīng)正確行使生命健康權(quán)，認(rèn)識到關(guān)注自己的生命和健康是一種責(zé)任利人就是利己，虧人就是虧己，讓人就是讓己，害人就是害己，君子以讓人為榮關(guān)愛他人的生命與健康我們要遠(yuǎn)離暴力文化、珍愛生命作為青少年我們應(yīng)從小事做起， 關(guān)愛他人生命與健康。第四課 維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)考試內(nèi)容能力要求備注一二三3.4了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯能夠自覺尊重他人運(yùn)用法律維護(hù)自己的

6、人格尊嚴(yán)l 課本對應(yīng) 知識 點(diǎn)：一、人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)P341.“人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)”，它不分地位高低、貴富貧賤、年齡大小；P342.人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利，集中表現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)。P353.法律賦予公民保護(hù)自己名譽(yù)的權(quán)利。P364.看重名譽(yù)是中華民族的傳統(tǒng)美德。P36我國法律明文規(guī)定公民享有名譽(yù)權(quán)。P385.侮辱和誹謗他人既是侵權(quán)行為，也是不道德的行為。P39二、肖像和姓名中的權(quán)利P40 1.一個(gè)具體的人有兩大外在標(biāo)志：肖像是肖像人的人格標(biāo)志（以容貌將人區(qū)別開來）；2.法律保護(hù)公民的肖像權(quán)；P41公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)（肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)）；3.侵害

7、肖像權(quán)的行為表現(xiàn)和侵害肖像權(quán)的行為要承擔(dān)的責(zé)任，即：未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像；P434. 姓名是一個(gè)人的文字符號,它與某個(gè)特定的人緊密聯(lián)系在一起，它包括正式姓名、筆名和藝名等。姓名是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志（用文字符號將人區(qū)別開來）P435.公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利，任何人不得干涉他人行使姓名權(quán)。P436.知道法律對年滿18周歲的公民和未成年人、精神病患者的具體規(guī)定；第五課 隱私受保護(hù)考試內(nèi)容能力要求備注一二三3.5知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私能夠自覺尊重別人隱私l 課本對應(yīng) 知識 點(diǎn)：一、隱私和隱私權(quán)P46

8、1.隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。P482.我國憲法規(guī)定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。P493.私人生活安寧權(quán)也是隱私權(quán)的一種，除此以外公民還享有個(gè)人信息保密權(quán)，如公民可以依法不公開自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜查、傳播和利用自己的私人信息。P50我們懂得我們每個(gè)人都有隱私，我們每個(gè)人都有隱私權(quán)，我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。二、尊重和維護(hù)隱私權(quán)P511.尊重隱私是道德的期盼P512.我們應(yīng)該如何尊重別人的隱私？P51尊重他人的隱私，就要樹立隱私意識尊重他人的隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識依法維護(hù)隱

9、私3.侵害隱私權(quán)表現(xiàn)4.如何保護(hù)隱私權(quán)當(dāng)我們的隱私權(quán)受侵害時(shí)，首先要運(yùn)用法律武器進(jìn)行維護(hù)。（除此之外，我們還要掌握一些其它方法。（P55頁）增強(qiáng)自我保護(hù)意識，不要隨意透露自己的秘密。向別人敞開心扉時(shí)，要認(rèn)真選擇對象。上網(wǎng)時(shí)，要保護(hù)好自己的個(gè)人信息，掌握網(wǎng)上安全知識。第三單元 我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利第六課 終身受益的權(quán)利考試內(nèi)容能力要求備注一二三3.2知道公民有受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)l 課本對應(yīng) 知識 點(diǎn)：一、知識助我成長P581、教育為人的幸福生活奠基：P58教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的

10、社會(huì)活動(dòng)。教育是人類文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)，是連接過去和未來的中介。教育的重要作用意義：P59對個(gè)人來講，它對于一個(gè)人的成長，起著至關(guān)重要的作用。一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備。它通過向個(gè)人傳遞文化幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗(yàn)，分享人類世代積累的知識財(cái)富，獲得獨(dú)立的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。總之，教育獲取知識、知識改變命運(yùn)。P60對國家來說，教育能提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)，能成就我們的未來。2、我們享有受教育的權(quán)利P60所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利3

11、.義務(wù)教育含義：P61所謂義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育。(3)P61義務(wù)教育的三個(gè)特征：強(qiáng)制性，由國家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施；普遍性，所有適齡兒童、少年都要入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育；免費(fèi)性，在義務(wù)教育階段，對學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。二、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)P621.維護(hù)受教育權(quán)利當(dāng)我們的受教育權(quán)被剝奪或被侵犯時(shí)，我們可以用非訴訟方式和訴訟方式予以維護(hù)P632.履行受教育的義務(wù)作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，履行受教育的義務(wù)，最主要的有三項(xiàng):64認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)

12、律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。3.為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該做到什么？ 65從自己的實(shí)際學(xué)習(xí)生活出發(fā)，做自己應(yīng)該做到的事情細(xì)化對自己的要求，如按時(shí)上學(xué)，不遲到不早退，至少接受完九年的學(xué)校教育。認(rèn)識作為學(xué)生應(yīng)積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力，要終身學(xué)習(xí)。第七課 擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利考試內(nèi)容能力要求備注一二三3.6知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯學(xué)會(huì)運(yùn)用運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利l 課本對應(yīng) 知識 點(diǎn)：一、財(cái)產(chǎn)屬于誰P68 1.公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)種類：P69 2.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義：教材P70指所有人依法對自己的財(cái)產(chǎn)享有占有

13、、使用、收益和處分的權(quán)利。3. 法律保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)P71當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時(shí)：（1）確認(rèn)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的歸屬（2）及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自已的合法權(quán)益。二、財(cái)產(chǎn)留給誰P761.遺產(chǎn)必須具備的三個(gè)條件：一、必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；二、必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；三、必須是合法的財(cái)產(chǎn)。2.依照我國繼承法，繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承兩種。3.未成年人保護(hù)法第45條規(guī)定，人民法院審理繼承案件，應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)。P80我們在遺產(chǎn)繼承中，除了要嚴(yán)格遵循法律規(guī)定外，還要大力傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義道德。當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時(shí)，不要忍氣吞聲，要增強(qiáng)維權(quán)意識，要學(xué)會(huì)

14、依靠社會(huì)力量，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。三、無形的財(cái)產(chǎn)P811.智力成果權(quán)也叫知識產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等。P832.維護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，最強(qiáng)有力的手段是法律。P83 3. 未成年人也能夠享有智力成果權(quán)。P84第八課 消費(fèi)者的權(quán)益考試內(nèi)容能力要求備注一二三3.7知道法律保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利l 課本對應(yīng) 知識 點(diǎn)：一、我們享有“上帝”的權(quán)利P861、消費(fèi)者依法享有的權(quán)利P90-91權(quán)利名稱 主要內(nèi)容生活中損害消費(fèi)者合法權(quán)益的典型表現(xiàn)安全權(quán)消費(fèi)者在購買、使用商品時(shí)享有人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利產(chǎn)品或服務(wù)缺陷傷人損物，如

15、偽劣藥品害人、食物中毒等知情權(quán)消費(fèi)者在購買商品和服務(wù)時(shí)享有知悉其相關(guān)情況的權(quán)利不明碼標(biāo)價(jià)、虛假宣傳自主選擇權(quán)消費(fèi)者享有自主選擇商品、服務(wù)的權(quán)利強(qiáng)制購買、搭配銷售公平交易權(quán)消費(fèi)者有權(quán)獲得質(zhì)量保證、價(jià)格合理、計(jì)量正確等公平交易條件，有權(quán)拒絕經(jīng)營者的強(qiáng)制交易行為缺斤少兩、坑蒙拐騙、強(qiáng)制交易求償權(quán)消費(fèi)者因購買、使用商品或服務(wù)而受到人身、財(cái)產(chǎn)損害時(shí)，享有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利商家拒絕消費(fèi)者的合理賠償要求或互相推委受尊重權(quán)消費(fèi)者在購買、使用商品和接受服務(wù)時(shí)，享有人格尊嚴(yán)和民族風(fēng)俗習(xí)慣受尊重的權(quán)利商家對消費(fèi)者隨便搜身、歧視、辱罵監(jiān)督權(quán)消費(fèi)者享有對商品和服務(wù)以及保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益工作進(jìn)行監(jiān)督的權(quán)利對消費(fèi)者反映的情況置

16、之不理或打擊報(bào)復(fù)獲得消費(fèi)知識消費(fèi)者享有獲得消費(fèi)和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的知識的權(quán)利 成立社團(tuán)權(quán)消費(fèi)者享有成立維護(hù)自身合法權(quán)益的社會(huì)團(tuán)體的權(quán)利2.全面認(rèn)識消費(fèi)者在任何時(shí)候權(quán)利和義務(wù)都是統(tǒng)一的，消費(fèi)者和經(jīng)營者在行使權(quán)利的同時(shí)，都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，我們作為消費(fèi)者也要履行自己的義務(wù)。P92二、維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益P93消費(fèi)者的維權(quán)途徑與經(jīng)營者協(xié)商 不成，請求消協(xié)調(diào)解不成，向行政部門申訴或提請仲裁機(jī)關(guān)仲裁不成，向人民法院訴訟第四單元 我們崇尚公平和正義第九課 我們崇尚公平考試內(nèi)容能力要求備注一二三2.1理解維護(hù)社會(huì)公平對于社會(huì)穩(wěn)定的重要性樹立公平合作意識l 課本對應(yīng) 知識 點(diǎn)：一、公平是社

17、會(huì)穩(wěn)定的“天平”P1001.公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”，是我們社會(huì)生活追求的一個(gè)重要主題。2.公平是在比較中產(chǎn)生的。3.社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平：（原因P102）二、維護(hù)社會(huì)公平P1031.只有相對的公平，沒有絕對的公平，而且公平是會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，公平的感受也是隨著個(gè)人的發(fā)展而發(fā)展的。P1032.公平是相對而言的，沒有所謂的絕對公平的存在。P1033.面對不公平的現(xiàn)象我們正確的做法應(yīng)該是：P104-105第一，用合法手段去解決問題，以謀求最大限度的公平；第二，調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念；第三，同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手。4.自覺樹立公平合作意識社會(huì)需要合作，以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作，同時(shí)，我們需要自覺承擔(dān)自己的責(zé)任，樹立公平合作的意識。第十課 我們維