1個(gè)普通高中生的一天看起來覺得好勵(lì)志

1、1 個(gè)普通高中生的一天，看起來覺得好勵(lì)志！在高中的學(xué)習(xí)生活從不是一帆風(fēng)順，總伴隨著各種挑戰(zhàn) 與難關(guān)；有時(shí)候，我們甚至?xí)w驗(yàn)從高峰跌落谷底般的失望。 作為一名普通的高中生，面對(duì)成績的下滑、心中的壓力、考 試的臨近，你會(huì)如何做？今天，我們給大家?guī)硪晃缓湍銈?一樣的普通高中生的故事，他叫高遠(yuǎn)航，曾有過成績從班級(jí) 前幾名大幅度下滑的經(jīng)歷， 現(xiàn)在他卻已重整旗鼓， 以月考 540 分班級(jí)第二名的成績迎接期末考試。讓我們一起看看，這半 年，他是如何度過的 從“考霸”到恐懼考試 我初中成績還可以，仗著自己頭腦子靈活，上過一些理科培 訓(xùn)班，還參加過市級(jí)競賽， 拿過獎(jiǎng)。剛上高中入學(xué)成績不錯(cuò)， 經(jīng)過老師的宣傳，我

2、被同學(xué)當(dāng)成“典型”，他們都叫我“考霸”。 可惜我不是。 我只有些小聰明， 基礎(chǔ)一般， 又沒有額外用功， 別人一夸我，我就飛到天上去了，十分自以為是。高一期末 考試中，我漏了底： 463 分，班級(jí) 34 名。那一個(gè)星期，我 沒去學(xué)校。我不敢，尤其害怕馬上到來的期末考試。 推倒我的空中樓閣 那幾天，同學(xué)、老師都在安慰我，我爸是第一個(gè)罵我的人。 午飯后，我爸說了兩句話：咎由自取，還裝什么難過；我找 了個(gè)老師，學(xué)不學(xué)你看著辦。 在我的臉紅到腳后跟以后， 我發(fā)現(xiàn)桌上的電腦里有個(gè)年輕人跟我打招呼，像是視頻聊天。 我以為我爸是給我找了個(gè)親戚家上大學(xué)的哥哥（后來我才知 道，他是掌門 1 對(duì) 1 的老師，還是浙

3、大的高材生，真正的學(xué) 霸）。他姓李，我倆就跟網(wǎng)友一樣，聊了半個(gè)多小時(shí)基 本上是我在給自己找各種借口。他一直耐心的聽，然后，毫 不留情的戳破了我： 1、基礎(chǔ)不扎實(shí)， 體現(xiàn)在不跟老師節(jié)奏， 課堂不認(rèn)真； 2、自以為是，仗著小聰明，喜歡用自己的那 一套； 3 、不喜歡做練習(xí)，總想走“捷徑”； 4、理科學(xué)的還可 以，但是不重視解答過程，白白丟分。 我差點(diǎn)想關(guān)上電腦 了，這都是實(shí)話， 我羞臊的不行。 可他馬上又接著說： 遠(yuǎn)航， 你比我和許多人都聰明，但你最清楚你自己，別人可以捧著 你，你自己卻不能不落地。 那天我們沒說太多別的，可他 的話給我觸動(dòng)最大。期中考試“突圍” 在李老師的勸說下，我回到學(xué)校上課。

4、但這只是個(gè)開始。我 已經(jīng)耽誤了一星期，那時(shí)候距離期末考試不到 20 天。那些 天，李老師主要給我惡補(bǔ)功課，又定了三條策略，要我必須 做到： 1 、時(shí)間緊迫，我必須把根基抓住，接下來的練習(xí)側(cè) 重基礎(chǔ)，適當(dāng)放棄高難度題； 2 、理科生習(xí)慣性放棄文科， 我則必須在考前抓住文課題，記背知識(shí)只要肯下苦功夫，提 分就很快； 3、繼續(xù)拓展題型，之前的競賽題目不能放棄， 只不過不鉆研偏題怪題，只需觸類旁通。在他的要求下，我感覺那段時(shí)間是提前過了高三。 早上掀開被子背 20 分鐘單 詞，路上一邊吃飯一邊看語文閱讀和英語閱讀，每節(jié)課課間 都要做一道中等難度的大題或者 5 道選擇（晚上李老師檢查） 晚上回家做完作業(yè)

5、李老師給我補(bǔ)課，我做得慢他會(huì)等我，我 熬到 10 點(diǎn) 11 點(diǎn)他也跟到 11 點(diǎn)。高三也不過如此吧。 最后 的結(jié)果不能說不好期末考試我考了 504 分，我們班第八 名。只是有種種了西瓜長出芝麻的感覺?？晌乙仓?，我只 是在“還債”。李老師也說，我這些天的努力不會(huì)白費(fèi)。 我的一學(xué)期又到期末 今年高二上這學(xué)期，李老師的課少了，但他卻更加嚴(yán)格。他 給我安排了一個(gè)時(shí)間表，告訴我必須完成： 6:20 起床用穿衣服聯(lián)想法背 20 個(gè)單詞（就是把衣服和身體 部位安上不同的單詞，邊穿邊背，現(xiàn)在自己好厲害，因?yàn)槊?天背的都不一樣） 7：20 到校從放下書包起開始朗讀英文閱 讀（他說這樣效果其實(shí)最好，他們考研都這

6、么背）課間做 1 道理科大題， 必須 5 分鐘做完 （做不完也不許再做） ，5 分鐘 睡覺自習(xí)課有作業(yè)先做作業(yè)，作業(yè)做完抽 10 道錯(cuò)題（他給 我印了之前所有的錯(cuò)題） ，然后計(jì)時(shí)刷數(shù)學(xué)選擇填空題（他 給我的目標(biāo)是考試選擇、填空不準(zhǔn)錯(cuò)一道題） 21 ：40（我們 晚上九點(diǎn)半放學(xué)，我家離得近，十分鐘就到了）有排課的的 時(shí)候先上課，沒課就繼續(xù)自習(xí)課的工作23 ：30 結(jié)束學(xué)習(xí)， 隨便看會(huì)書，小說也行，放松一下 24:00 必須睡覺，睡前默背一篇古文這樣的學(xué)習(xí)安排并不累，所有事情都是恰到好處，我也能感 到非常充實(shí)而滿足。主要是，我感到學(xué)習(xí)真真切切成了一種 習(xí)慣。李老師雖然嚴(yán)格，但從沒跟我發(fā)過火這樣讓我感 到更大的壓力和動(dòng)力。這次期末考試，我第一次突破了 530 分，考到了 544 分，我們班上只有兩個(gè)人過了 540 。老師和 同學(xué)都在夸我，說“考霸”又回來了。只有我自己知道，這是 誰的功勞。李老師卻告訴我，這是我應(yīng)得的。期末考試，我 還會(huì)更好。我想告訴李老師，我其實(shí)已經(jīng)不太在意了。我想 要的，是兩年以后的 勇氣比努力更重要 只有勤奮努力的學(xué)習(xí)，只能是事倍功半；而好方法如果被濫 用，多數(shù)會(huì)適得其反。高遠(yuǎn)航這樣的同學(xué)，其實(shí)在我們中間 非常