uml課程設(shè)計學(xué)生檔案管理系統(tǒng)

1、uml課程設(shè)計報告題目：學(xué)生管理系統(tǒng)學(xué)號：姓名：指導(dǎo)老師：1.可行性研究報告學(xué)生成績管理工作是高校教育工作的一項重要內(nèi)容。教務(wù)管理工作是指學(xué)校管理人員按照一定教育方針，運(yùn)用先進(jìn)的管理手段，組織 、協(xié)調(diào) 、指揮并指導(dǎo)各用戶活動，以便高效率、高質(zhì)量地完成各項教學(xué)任務(wù)，完成國家所制定的教育目標(biāo)。學(xué)生成績管理工作是學(xué)校教學(xué)工作的中樞，是保證高校教學(xué)機(jī)制正常運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐，它是一項目的性、計劃性、適用性、創(chuàng)造性和科學(xué)性很強(qiáng)的工作。學(xué)生成績工作關(guān)系到高校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。大中型院校人員眾多，如果沒有好的管理，就不能取得很好的成果，應(yīng)用數(shù)據(jù)庫來管理，在這方面能夠取得很好的效果。 系統(tǒng)的可行性分析1.系統(tǒng)實(shí)施運(yùn)行的

2、可行性：各教師，學(xué)生都已熟練掌握計算機(jī)的基本實(shí)用方法和操作技能，對新系統(tǒng)的開發(fā)，表現(xiàn)出極大的熱情。提出了很多好的建議和要求。2.技術(shù)可行性：校園網(wǎng)已正常運(yùn)行；開發(fā)人員已熟練掌握開發(fā)工具。技術(shù)上實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)是可行的。3.經(jīng)濟(jì)可行性：校園內(nèi)部局域網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建成；硬件投入不需要很大。2.需求分析報告2.1概述隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，利用internet 技術(shù)來實(shí)現(xiàn)“無紙辦公”這個概念已經(jīng)深入人心，校園網(wǎng)作為學(xué)校信息化建設(shè)的一個平臺在完成資源共享、互聯(lián)網(wǎng)訪問、教務(wù)管理、電子備課等方面發(fā)揮了重要作用。服務(wù)教學(xué)、提高教學(xué)水平和效果是校園網(wǎng)建設(shè)的核心目標(biāo)和核心價值，本系統(tǒng)立足于校園實(shí)際，著眼于未來發(fā)展，建成符合標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)

3、議、通用性較強(qiáng)、實(shí)用的系統(tǒng)，以提高高校的現(xiàn)代化管理水平，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享。該項目主要是服務(wù)于教學(xué)方面，進(jìn)一步方便教師的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)，從而從側(cè)面達(dá)到提高學(xué)校的教學(xué)方面軟件質(zhì)量。可以說它適用于每一所高校，因此很有開發(fā)價值。我們不敢說該產(chǎn)品是所有該系列產(chǎn)品中最好的，但是我們這里要強(qiáng)調(diào)的是它具有使用范圍廣，實(shí)用性強(qiáng)，使用簡單，所花經(jīng)費(fèi)少等優(yōu)點(diǎn)。我們可以肯定的說它將在高校的使用過程中其優(yōu)點(diǎn)將得到最充分的體現(xiàn)。2.2任務(wù)概述2.2.1編寫目的解決學(xué)校對學(xué)生信息進(jìn)行處理時時，對各種數(shù)據(jù)的需求，并且能夠?qū)W校方面對學(xué)生的管理。主要解決學(xué)生信息查詢困難等問題。確定學(xué)生信息管理系統(tǒng)功能需求，數(shù)據(jù)需求及軟、硬件

4、需求。確定學(xué)生信息管理系統(tǒng)所能實(shí)現(xiàn)的功能，本系統(tǒng)中主要是通過數(shù)據(jù)庫對其進(jìn)行操作，如學(xué)生信息等增加，刪除，修改，查找等功能。2.2.2 參考資料軟件工程技術(shù)及應(yīng)用張賢坤 徐翔主編 東北林業(yè)大學(xué)出版社uml面向?qū)ο笤O(shè)計與分析-牛麗平 主編 清華大學(xué)出版社.net架構(gòu)與程序設(shè)計-人民郵電出版社數(shù)據(jù)庫原理-清華大學(xué)出版社2.3對功能的規(guī)定2.3.1功能劃分和描述 學(xué)生管理其下的查詢、增加、刪除、修改模塊及其相應(yīng)管理的具體功能。（1）增加功能：系統(tǒng)不設(shè)置登陸界面，進(jìn)入本系統(tǒng)后再首頁選者添加學(xué)生后，可以對學(xué)生進(jìn)行增加操作，輸入學(xué)生信息，當(dāng)信息重復(fù)或未輸入時，系統(tǒng)使用對話框進(jìn)行提示。（2）刪除功能：進(jìn)入界面

5、即可對數(shù)據(jù)進(jìn)行刪除操作。系統(tǒng)能夠通過給出的條件查找出要刪除的信息，并把相關(guān)信息從數(shù)據(jù)庫中刪除掉。（3）修改功能：對數(shù)據(jù)庫中的信息進(jìn)行修改。系統(tǒng)能夠通過給出的條件查找出所要修改的信息，對修改后的信息進(jìn)行保存，并自動查找是否是重復(fù)信息。（4）查詢功能：為了方便學(xué)生查找成績等信息，在首頁對所有信息進(jìn)行了顯示，在查詢界面按照學(xué)號進(jìn)行查詢，當(dāng)查詢不合法時系統(tǒng)進(jìn)行提示。2.4 安全性： 1）要能夠抵御用戶可能的誤操作，保證軟件的健壯性要對數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)，保證數(shù)據(jù)有效性在數(shù)據(jù)被破壞時，具有數(shù)據(jù)恢復(fù)能力2）數(shù)據(jù)要絕對安全防止有意無意的破壞數(shù)據(jù)。若數(shù)據(jù)遭到破壞，系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)恢復(fù)功能，不可恢復(fù)的數(shù)據(jù)僅限于當(dāng)日錄入和

6、修改的數(shù)據(jù)。 2.5尚未解決的問題（1）學(xué)生眾多，信息量大，在對其進(jìn)行錄入，修改，刪除時需要大量時間。 （2）在對大量數(shù)據(jù)進(jìn)行長時間操作時，操作人由于疲勞很容易造成數(shù)據(jù)誤差。2.6實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ偷慕?shí)驗(yàn)中使用rational rose軟件繪制各種模型圖模型圖示例：1 用例圖：圖2-1用例圖說明：本系統(tǒng)包括四個用例，一個參與者。由于與類圖進(jìn)行關(guān)聯(lián)，user顯示了其屬性。add為添加學(xué)生用例，del為刪除學(xué)生用例，update為修改學(xué)生用例，select為查詢學(xué)生代碼。用例描述：添加學(xué)生用例的描述用例名稱 添加學(xué)生例描述用 用戶向系統(tǒng)中添加學(xué)生信息參與者 用戶前置條件 登陸系統(tǒng)后置條件 如果這個用例成

7、功，在系統(tǒng)中建立并存儲新學(xué)生信息基本操作流程 1.進(jìn)入系統(tǒng) 2.選擇增加選項 3.錄入學(xué)生信息 4.添加新的學(xué)生信息記錄表2-1刪除學(xué)生用例的描述用例名稱 添加學(xué)生例描述用 用戶刪除系統(tǒng)中學(xué)生的信息參與者 用戶前置條件 登陸系統(tǒng)后置條件 如果這個用例成功，在系統(tǒng)中刪除已有的學(xué)生信息基本操作流程 1.進(jìn)入系統(tǒng) 2.選擇學(xué)生 3.刪除已選學(xué)生的信息表2-2修改學(xué)生用例的描述用例名稱 修改學(xué)生例描述用 用戶修改系統(tǒng)中已有學(xué)生的信息參與者 用戶前置條件 登陸系統(tǒng)后置條件 如果這個用例成功，在系統(tǒng)中更新學(xué)生信息基本操作流程 1.進(jìn)入系統(tǒng) 2.選擇學(xué)生 3.錄入新學(xué)生信息 4.更新學(xué)生信息表2-3查詢學(xué)生

8、用例的描述用例名稱 查找學(xué)生例描述用 用戶查找系統(tǒng)中已有的學(xué)生參與者 用戶前置條件 登陸系統(tǒng)后置條件 如果這個用例成功，查找所選的學(xué)生基本操作流程 1.進(jìn)入系統(tǒng) 2.輸入學(xué)生標(biāo)號 3.查找學(xué)生信息表2-43概要設(shè)計部分3.1.系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)3.1.1要解決的問題：（以某學(xué)校為參照） 隨著辦公自動化水平的不斷提高，現(xiàn)在學(xué)校管理學(xué)生信息也逐步從手工轉(zhuǎn)到計算機(jī)自動化信息處理階段。設(shè)計一個功能完整、操作簡便、界面友好的學(xué)生信息管理系統(tǒng)已經(jīng)是勢在必行的了。3.1.2系統(tǒng)開發(fā)的目的提高圖書管理工作的效率，減少相關(guān)人員的工作量，使學(xué)校的學(xué)生管理工作真正做到科學(xué)、合理的規(guī)劃，系統(tǒng)、高效的實(shí)施。3.2運(yùn)行環(huán)境規(guī)定

9、3.2.1硬件環(huán)境要求操作系統(tǒng)用windows 2000以上的版本，windows xp最好。因?yàn)楸鞠到y(tǒng)將在windows xp環(huán)境下開發(fā)。要求支持并安裝sql server 2005、vs2008。一臺電腦，如果有大量數(shù)據(jù)的話要加一臺服務(wù)器。電腦要求 cpu1.6gh以的的主頻，內(nèi)存 1g，硬盤160。 3.2.2軟件環(huán)境數(shù)據(jù)庫用microsoft sql server2005運(yùn)行時使用microsoft visual studio2008建模工具使用rational rose3.2.3軟件運(yùn)行方式學(xué)生信息管理系統(tǒng)為單擊版軟件（只運(yùn)行在一臺機(jī)器上），需連接網(wǎng)絡(luò)，無需注冊，可以直接安裝使用，不

10、過剛開始需要進(jìn)行大量的數(shù)據(jù)錄入工作。3.3 進(jìn)一步功能描述模塊名稱：增加學(xué)生輸入數(shù)據(jù)流：學(xué)生各項信息輸出數(shù)據(jù)流：對數(shù)據(jù)庫操作是否成功（腳本形式）簡要描述：主要負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)號、姓名、班級、年齡方面的信息管理。模塊名稱：刪除學(xué)生輸入數(shù)據(jù)流：學(xué)生學(xué)號輸出數(shù)據(jù)流：對數(shù)據(jù)庫操作是否成功（腳本形式）簡要描述：主要負(fù)責(zé)刪除學(xué)生學(xué)號、姓名、班級、年齡方面的信息管理。模塊名稱：修改學(xué)生信息輸入數(shù)據(jù)流：學(xué)生各項信息輸出數(shù)據(jù)流：對數(shù)據(jù)庫操作是否成功（腳本形式）模塊名稱：查詢學(xué)生輸入數(shù)據(jù)流：textbox中進(jìn)行輸入學(xué)生學(xué)號輸出數(shù)據(jù)流：對數(shù)據(jù)庫操作是否成功（腳本形式）3.4使用rose建立的模型3.4.1活動圖1.添加學(xué)

11、生的活動圖：圖3-1添加學(xué)生的活動圖說明：該系統(tǒng)不需登陸，進(jìn)入頁面后在主界面選擇“添加學(xué)生”功能，在彈出的添加學(xué)生模塊中輸入要增加學(xué)生的基本信息。點(diǎn)擊 “確定”會將信息提交給系統(tǒng)，系統(tǒng)進(jìn)行檢查，若符合規(guī)則滿足數(shù)據(jù)庫的各項約束條件，則數(shù)據(jù)庫進(jìn)行更新。完成操作后會跳出對話框提示是否成功。最后可以繼續(xù)增加或者退出。2刪除學(xué)生的活動圖：圖3-2刪除學(xué)生的活動圖說明：該系統(tǒng)不需登陸，進(jìn)入頁面后在主界面選擇“刪除學(xué)生”功能，在彈出的添加學(xué)生模塊中輸入要刪除學(xué)生的學(xué)號信息。點(diǎn)擊 “確定”會將信息提交給系統(tǒng)，系統(tǒng)進(jìn)行檢查，若不為空且學(xué)號已存在，則數(shù)據(jù)庫進(jìn)行更新。完成操作后會跳出對話框提示是否成功。最后可以繼續(xù)

12、刪除或者關(guān)閉該刪除界面。3.修改學(xué)生的活動圖：圖3-3修改學(xué)生的活動圖說明：該系統(tǒng)不需登陸，進(jìn)入頁面后在主界面選擇“修改學(xué)生”功能，在彈出的添加學(xué)生模塊中輸入要修改學(xué)生的基本信息和修改后的信息。點(diǎn)擊 “確定”會將信息提交給系統(tǒng)，系統(tǒng)進(jìn)行檢查，若符合規(guī)則滿足數(shù)據(jù)庫的各項約束條件，則數(shù)據(jù)庫進(jìn)行更新。完成操作后會跳出對話框提示是否成功。最后可以繼續(xù)修改或者退出該界面。4.查詢學(xué)生的活動圖：圖3-4查詢學(xué)生的活動圖說明：進(jìn)入首頁后在主界面選擇“查詢學(xué)生”功能，在彈出的查詢學(xué)生界面中輸入要查詢學(xué)生的學(xué)號信息。點(diǎn)擊 “確定”會將信息提交給系統(tǒng)，系統(tǒng)進(jìn)行檢查，若不為空則繼續(xù)檢查，完成操作后若該生不存在會跳出

13、對話框進(jìn)行提示，若該生存在則顯示該生的各項基本信息。最后可以繼續(xù)查詢或者退出。3.4.2狀態(tài)圖圖3-5user狀態(tài)圖說明：user進(jìn)入系統(tǒng)，首頁load（）之后可以點(diǎn)擊各按鈕進(jìn)入不同的頁面狀態(tài)。根據(jù)不同的要求，輸入數(shù)據(jù)完畢后進(jìn)入infoready狀態(tài)。提交數(shù)據(jù)對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行相應(yīng)的操作。操作完畢后進(jìn)入successful狀態(tài)。4.詳細(xì)設(shè)計階段4.1使用rose建立的順序圖模型4.1.1順序圖1.增加學(xué)生的順序圖：圖4-1添加學(xué)生的順序圖說明：順序圖著重突出操作的時間順序。1.系統(tǒng)開始運(yùn)行，調(diào)用shouye類2.構(gòu)造函數(shù)等執(zhí)行，shouye界面出現(xiàn)3.在首頁中選擇“添加學(xué)生”，add類中add（）類

14、被觸發(fā)4.add界面出現(xiàn)5.在界面中輸入信息并返回到該類中6.將數(shù)據(jù)插入到數(shù)據(jù)庫中7.檢查數(shù)據(jù)是否符合pk和check約束8.更新數(shù)據(jù)庫9.將添加的結(jié)果返回10.使用對話框向用戶顯示最終的處理結(jié)果。2.刪除學(xué)生的順序圖：圖4-2刪除學(xué)生的順序圖說明：1.系統(tǒng)開始運(yùn)行，調(diào)用shouye類2.構(gòu)造函數(shù)等執(zhí)行，shouye界面出現(xiàn)3.user在首頁中選擇“刪除學(xué)生”，del類中del（）類被觸發(fā)4.del界面出現(xiàn)5.在界面中輸入要刪除的學(xué)生學(xué)號并返回到該類中6.檢查數(shù)據(jù)是否存在7.更新數(shù)據(jù)庫9.將添加的結(jié)果返回10.使用對話框向用戶顯示最終的處理結(jié)果。3.修改學(xué)生的順序圖：圖4-3修改學(xué)生的順序圖說

15、明：1.系統(tǒng)開始運(yùn)行，調(diào)用shouye類2.構(gòu)造函數(shù)等執(zhí)行，shouye界面出現(xiàn)3.user在首頁中選擇“修改學(xué)生”，update類中update（）類被觸發(fā)4.update界面出現(xiàn)5.在界面中輸入要修改的學(xué)生學(xué)號并返回到該類中6.檢查數(shù)據(jù)是否存在7.更新數(shù)據(jù)庫9.將修改的結(jié)果返回10.使用對話框向用戶顯示最終的處理結(jié)果。4.查詢學(xué)生的順序圖:圖4-4查詢學(xué)生的順序圖說明：1.系統(tǒng)開始運(yùn)行，調(diào)用shouye類2.構(gòu)造函數(shù)等執(zhí)行，shouye界面出現(xiàn)3.user在首頁中選擇“查詢學(xué)生”，select類中select（）類被觸發(fā)4.select界面出現(xiàn)5.在界面中輸入要查詢的學(xué)生學(xué)號并返回到該類中

16、6.檢查數(shù)據(jù)是否存在7.從數(shù)據(jù)庫中取數(shù)據(jù)9.將查詢的結(jié)果顯示在select界面上。4.2.1對用例分析抽象得到的類圖：1圖4-5對該類圖的說明：在學(xué)生管理系統(tǒng)中用到的主要類有6個： user，add，delete，update，select ,shouye。這6個類之間有一定的關(guān)系： user是用戶類，它的屬性包括學(xué)生的id（stuid）、姓名（stuname）、班級（class）、年齡（age）等。它是從數(shù)據(jù)庫抽象出的類，與其它五個類成關(guān)聯(lián)關(guān)系。add是增加學(xué)生類，包括在窗體中對數(shù)據(jù)庫操作所需的主要參數(shù)和方法如：sender(object類型)，e(eventargs類型)，conn(sqlconnection類型)，cmd(sqlcommand類型)，da(dataadapter類型)，ds(dataset類型)，sqlconn(string類型，用于建立conn時作為參數(shù))，sql(string類型為sql語句)。delete,select,update類與add類的處理方式類似。youye是首頁類，在系統(tǒng)啟動時首頁顯示四個對象f1,f2,f3,f4分別是四個類的對象位于四個click（）函數(shù)中，用于頁面的跳轉(zhuǎn)。其它幾個類都依賴于youye類，若該類無法實(shí)現(xiàn)，則