八年級下學(xué)期道德與法治《期中考試試卷》含答案解析

1、優(yōu)選期中測試卷道 德 與 法 制 八 年 級 下 學(xué) 期期 中 測 試 卷學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、比較與選擇(共30分)單項(xiàng)選擇(6小題，每題2分，共12分。 下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有項(xiàng)是最符合題意的，請將所選項(xiàng)字母填入題前對應(yīng)表格內(nèi))1. 2018年3月11日，十三屆全國人大一次會議在人民大會堂舉行第次全體會議，表決通過了中華人民共和國 修正案。 a. 憲法b. 刑法c. 民法d. 環(huán)境保護(hù)法2. 我國經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是生產(chǎn)資料的社會主義公有制。 這一制度保證a. 公民成為生產(chǎn)資料所有者b. 外國人也能成為生產(chǎn)資料的所有者c. 人民成為國家的主人d. 我國沒有選舉權(quán)的人不能成為生

2、產(chǎn)資料的所有者3. 一切權(quán)力屬于人民的憲法原則，歸根結(jié)底就是要保證a. 人民監(jiān)督權(quán)力行使b. 公民享有政治自由c. 公民享有文化教育權(quán)利d. 人民當(dāng)家作主的權(quán)利4. 人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是a. 國務(wù)院b. 人民代表大會c. 全國人民代表大會d. 地方各級人民代表大會5. 國家機(jī)關(guān)及其工作人員必須自覺遵守憲法、法律規(guī)定，嚴(yán)禁濫用權(quán)力。 下列做法不符合這一要求的有a. 國家對公民進(jìn)行勞動就業(yè)培訓(xùn)b. 國家和社會保障殘疾軍人的生活c. 公安人員依法辦事不徇私情d. 國家機(jī)關(guān)對公民的檢舉置之不理6. 記者郭某用相機(jī)拍下某婦女晾的衣服把小樹都快壓斷的照片，并向報(bào)社反映，呼吁公民要保護(hù)花草樹木。 該婦女

3、卻說小郭侵犯了她的肖像權(quán)。 對此評價(jià)正確的是a. 記者侵犯了婦女的肖像權(quán)b. 記者多管閑事，小題大做c. 該婦女法律意識強(qiáng)d. 記者并未侵犯該婦女的肖像權(quán) 多項(xiàng)選擇(6小題，每題3分，共18 分。 下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請將所選項(xiàng)字母填入題前對應(yīng)表格內(nèi)。 多選、錯(cuò)選均不得分。 少選者:若有兩個(gè)正確選項(xiàng)，只選一項(xiàng)者得15分; 若有三個(gè)正確選項(xiàng)，年逸一項(xiàng)得1分; 若有四個(gè)正確選項(xiàng)，選三項(xiàng)者得2分，遇一、二項(xiàng)者均得1分)7. 行政機(jī)關(guān)在執(zhí)法過程中應(yīng)當(dāng)樹立尊重和保障人權(quán)的意識，做到a. 堅(jiān)持依憲施政b. 堅(jiān)持依法行政、簡政放權(quán)c. 依法獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)d. 嚴(yán)格規(guī)范公正

4、文明執(zhí)法8. 下列說法正確的有a. 憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動準(zhǔn)則b. 即使憲法受到漠視，人民權(quán)利和自由也能保證c. 一切違反憲法的行為，不必一一追究d. 中國共產(chǎn)黨必須以憲法為根本的話動準(zhǔn)則9. 憲法規(guī)定國家生活中的最根本、最重要的問題有a. 我國國家性質(zhì)b. 我國的根本制度、根本任務(wù)c. 國家機(jī)構(gòu)的組織及其職權(quán)d. 公民的基本權(quán)利和義務(wù)10. 下列屬于我國公民基本義務(wù)的是a. 維護(hù)國家統(tǒng)一-和全國各民族團(tuán)結(jié)b. 尊重社會公德、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)c. 見義智為，自覺參加公益活動d. 對國家機(jī)關(guān)及其工作人員進(jìn)行批評、建議、申訴、控告和檢舉11. 下列做法有利于維護(hù)未成年人受教育權(quán)的有a. 父親要

5、求八年級學(xué)生小雨每天上午在家干農(nóng)話，下才能去上學(xué)b. 某班主任不準(zhǔn)成績差的學(xué)生參加期未考試c. 學(xué)校開設(shè)活動課，小軍從中得到了鍛煉d. 某企業(yè)為貧困初中生小雪提供助學(xué)金12. 法律保障公民享有人格尊嚴(yán)權(quán)。 下列屬于侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的行為有a. 給同學(xué)起侮辱性掉號b. 故意撕毀同學(xué)的獲獎證c. 偷看同學(xué)的日記本d. 學(xué)校把獲獎學(xué)生照片貼在校園的宣傳欄中二、簡答(共10分)13. 尊重和保障人權(quán)成為我國的憲法原則，它的要求是什么?14. 請你談?wù)剬趧訖?quán)的理解? 三、辨別與分析(10分)15. 辨析題四、觀察與思考(16小題10分，17小題12 分，共22分)16. 大力弘揚(yáng)憲法精神，全面貫徹實(shí)

6、施憲法，要堅(jiān)定不移堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。 要堅(jiān)定不移堅(jiān)持人民當(dāng)家作主，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，支持和保證人民通過人民代表大會行使國家權(quán)力，保證人民當(dāng)家作主落實(shí)到國家政治生活和社會生活之中。 要堅(jiān)定不移堅(jiān)持全面依法治國，努力使科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法。 公正司法的生動實(shí)踐成為建設(shè)社會主義法治文化的過程，推動憲法法律至上，法律面前人人平等的法治理念轉(zhuǎn)化為全體人民的自覺行動。 (1)我國憲法基本原則是什么? (2)怎樣理解權(quán)力把雙刃劍?(3) 對國家機(jī)關(guān)及其工作人員來說，權(quán)力意味著什么? 依法規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的作用是什么?17. 材料一: 2016年12月4日，在第3個(gè)國家憲法日到來之際，中共中央總書記習(xí)

7、近平作出重要指示強(qiáng)調(diào)，憲法是國家的根本法。 是治國安邦的總章程。 是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。 堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國。 堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政，材料二; 2017年12月4日，全國人大常委會委員長張德江出席第四個(gè)國家憲法日座談會并講話。 他強(qiáng)調(diào)，要繼續(xù)發(fā)揮好國家憲法日活動，憲法宣誓等重要抓手的作用，更多采用人民群眾喜聞樂見的方式開展憲法宣傳教育，努力提高全民族法治素養(yǎng)。 為 推動憲法法律貫徹實(shí)施筑牢堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。 營造良好社會環(huán)境，要注重從青少年抓起，把憲法教育作為培養(yǎng)社會主義合格公民的基礎(chǔ)工程，使大中小學(xué)生樹立憲法意識。 增強(qiáng)憲法自信，成為憲法的堅(jiān)定信仰者、宣講者、實(shí)踐者、維

8、護(hù)者。 (1)為什么說憲法是國家的根本法? (2)為什么說權(quán)力行使需要監(jiān)督? (3)我們應(yīng)如何增強(qiáng)憲法意識?五、活動與探索(18小題12分，19小題16分，共28分)18. 材料一: 十二歲的小蘭，因在超市偷了幾個(gè)發(fā)夾，被超市員工發(fā)現(xiàn)后“捆綁“掛牌示眾。 材料二: 某小學(xué)給學(xué)習(xí)成績差，思想品德表現(xiàn)較差的學(xué)生發(fā)放“綠領(lǐng)巾”。 (1)該超市員工侵犯了小蘭哪些權(quán)利? (2)該學(xué)校這一做法錯(cuò)在哪些方面? (3)教育有什么重要作用? (4)公民應(yīng)該怎樣依法行使權(quán)利?19. 材料一: 我們堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。 絕不容忍國家分裂的歷史悲劇重演。 一切分裂祖國的活動都必將遭到全體中國人堅(jiān)決反對。 我們

9、絕不允許任何人、任何組織、任何政黨、在任何時(shí)候、以任何形式、把任何一塊中國領(lǐng)土從中國分裂出去!材料二: 加強(qiáng)各民族交往交流交融，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗。 共同繁榮發(fā)展。 (1)為什么要維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)? (2)公民應(yīng)該怎樣維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)? (3)建設(shè)法治社會，青少年應(yīng)該怎樣做? (4)公民為什么要自覺履行法定義務(wù)?公民應(yīng)該怎樣依法履行法定義務(wù)參考答案一、比較與選擇(共30分)單項(xiàng)選擇(6小題，每題2分，共12分。 下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有項(xiàng)是最符合題意的，請將所選項(xiàng)字母填入題前對應(yīng)表格內(nèi))1. 2018年3月11日，十三屆全國人大一次會議

10、在人民大會堂舉行第次全體會議，表決通過了中華人民共和國 修正案。 a. 憲法b. 刑法c. 民法d. 環(huán)境保護(hù)法【答案】a【解析】【詳解】本題為時(shí)政題，解析略。 2. 我國經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是生產(chǎn)資料的社會主義公有制。 這一制度保證a. 公民成為生產(chǎn)資料的所有者b. 外國人也能成為生產(chǎn)資料的所有者c. 人民成為國家的主人d. 我國沒有選舉權(quán)的人不能成為生產(chǎn)資料的所有者【答案】c【解析】【詳解】現(xiàn)階段，公有制經(jīng)濟(jì)包括國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)以及混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。 生產(chǎn)資料的社會主義公有制保證在我國人民當(dāng)家作主，人民是生產(chǎn)資料的所有者，而不是公民，a、b觀點(diǎn)錯(cuò)誤，c觀點(diǎn)正確；選舉權(quán)的條件

11、有三個(gè)，未滿十八周歲的、沒有被剝奪政治權(quán)利的我國公民依然能成為生產(chǎn)資料的所有者，d觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇c答案。 3. 一切權(quán)力屬于人民的憲法原則，歸根結(jié)底就是要保證a. 人民監(jiān)督權(quán)力行使b. 公民享有政治自由c. 公民享有文化教育權(quán)利d. 人民當(dāng)家作主的權(quán)利【答案】d【解析】【詳解】本題是對課本基礎(chǔ)知識的考查。 根據(jù)所學(xué)知識，一切權(quán)力屬于人民的憲法原則，歸根結(jié)底就是要保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利。 我們要依法積極參與國家政治生活，擔(dān)當(dāng)起國家主人應(yīng)盡的責(zé)任，d觀點(diǎn)正確，a、b、c觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇d答案。 4. 人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是a. 國務(wù)院b. 人民代表大會c. 全國人民代表大會d. 地

12、方各級人民代表大會【答案】b【解析】【詳解】本題考查我國的權(quán)利機(jī)關(guān)。 根據(jù)所學(xué)知識，我國的一切權(quán)力屬于人民。 人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)，即全國人民代表大會和地方各級人民代表大會，b觀點(diǎn)正確，c、d觀點(diǎn)片面；國務(wù)院是我國的最高行政機(jī)關(guān)，a觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇b答案。 5. 國家機(jī)關(guān)及其工作人員必須自覺遵守憲法、法律的規(guī)定，嚴(yán)禁濫用權(quán)力。 下列做法不符合這一要求的有a. 國家對公民進(jìn)行勞動就業(yè)培訓(xùn)b. 國家和社會保障殘疾軍人的生活c. 公安人員依法辦事不徇私情d. 國家機(jī)關(guān)對公民的檢舉置之不理【答案】d【解析】【詳解】本題考查學(xué)生分析問題的能力。 人民通過憲法和法律將國家權(quán)力授予國家

13、機(jī)關(guān)，對國家機(jī)關(guān)及其工作人員來說，權(quán)利就是責(zé)任，責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，必須依法行使權(quán)力、履行職責(zé)，不得懈怠、推諉。 公民進(jìn)行勞動就業(yè)培訓(xùn)、保障殘疾軍人的生活、公安人員依法辦事不徇私情，體現(xiàn)了國家機(jī)關(guān)及其工作人員履行了職責(zé)，a、b、c觀點(diǎn)正確；對公民的檢舉置之不理是懈怠、沒有履行責(zé)任的表現(xiàn)，d觀點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)楸绢}是從錯(cuò)誤角度考查，所以選擇d答案。 6. 記者郭某用相機(jī)拍下某婦女晾的衣服把小樹都快壓斷的照片，并向報(bào)社反映，呼吁公民要保護(hù)花草樹木。 該婦女卻說小郭侵犯了她的肖像權(quán)。 對此評價(jià)正確的是a. 記者侵犯了婦女的肖像權(quán)b. 記者多管閑事，小題大做c. 該婦女法律意識強(qiáng)d. 記者并未侵犯該婦女的肖像權(quán)【

14、答案】c【解析】【詳解】肖像權(quán)，是指自然人對自己的肖像享有再現(xiàn)、使用并排斥他人侵害的權(quán)利，就是自然人所享有的對自己的肖像上所體現(xiàn)的人格利益為內(nèi)容的一種人格權(quán)。 我國法律規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。 記者小郭拍下某婦女晾衣把小樹壓彎的照片的目的是出于對樹木的保護(hù)，故未侵犯該婦女的肖像權(quán)。 觀點(diǎn)d符合題意，本題選擇d。 多項(xiàng)選擇(6小題，每題3分，共18 分。 下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請將所選項(xiàng)字母填入題前對應(yīng)表格內(nèi)。 多選、錯(cuò)選均不得分。 少選者:若有兩個(gè)正確選項(xiàng)，只選一項(xiàng)者得15分; 若有三個(gè)正確選項(xiàng)，年逸一項(xiàng)得1分; 若有四個(gè)正

15、確選項(xiàng)，選三項(xiàng)者得2分，遇一、二項(xiàng)者均得1分)7. 行政機(jī)關(guān)在執(zhí)法過程中應(yīng)當(dāng)樹立尊重和保障人權(quán)的意識，做到a. 堅(jiān)持依憲施政b. 堅(jiān)持依法行政、簡政放權(quán)c. 依法獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)d. 嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法【答案】abd【解析】【詳解】本題是對課本基礎(chǔ)知識的考查。 根據(jù)所學(xué)知識，行政機(jī)關(guān)在執(zhí)法過程中應(yīng)當(dāng)樹立尊重和保障人權(quán)的意識，做到嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，堅(jiān)持依憲施政，堅(jiān)持依法行政、簡政放權(quán)，a、b、d觀點(diǎn)正確；審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益，c觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇abd答案。 8. 下列說法正確的有a. 憲法是一切組織和個(gè)人根本活動

16、準(zhǔn)則b 即使憲法受到漠視，人民權(quán)利和自由也能保證c. 一切違反憲法的行為，不必一一追究d. 中國共產(chǎn)黨必須以憲法為根本的話動準(zhǔn)則【答案】ad【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識憲法。 憲法是國家的根本大法，具有最高的法律地位、法律效力和法律權(quán)威，是一切團(tuán)體、組織和個(gè)人的根本活動準(zhǔn)則，a、d觀點(diǎn)正確；如果憲法受到漠視，人民權(quán)利和自由就不能得以保證，憲法是公民權(quán)利的保障書，b觀點(diǎn)錯(cuò)誤；一切違反憲法的行為，都要追究相應(yīng)的法律責(zé)任，c觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇ad答案。 點(diǎn)睛：尊重和保證人權(quán)成為我國的憲法原則，它要求各級國家機(jī)關(guān)樹立尊重和保障人權(quán)的理念，加強(qiáng)人權(quán)法治保障，保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由。 黨既

17、領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法法律，也領(lǐng)導(dǎo)人民執(zhí)行憲法法律，做到黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法。 9. 憲法規(guī)定國家生活中的最根本、最重要的問題有a. 我國的國家性質(zhì)b. 我國的根本制度、根本任務(wù)c. 國家機(jī)構(gòu)的組織及其職權(quán)d. 公民的基本權(quán)利和義務(wù)【答案】abcd【解析】【詳解】憲法規(guī)定了我們國家的性質(zhì)、根本制度和根本任務(wù)。 還規(guī)定了我國人民代表大會制度、國家的基本經(jīng)濟(jì)制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)關(guān)的組織與職權(quán)、國家標(biāo)志等國家生活中的根本問題，a、b、c、d觀點(diǎn)都正確，所以本題選擇abcd答案。 10. 下列屬于我國公民基本義務(wù)的是a 維護(hù)國家統(tǒng)一-和全國各民族團(tuán)結(jié)b. 尊重社會公德、愛護(hù)

18、公共財(cái)產(chǎn)c. 見義智為，自覺參加公益活動d. 對國家機(jī)關(guān)及其工作人員進(jìn)行批評、建議、申訴、控告和檢舉【答案】ab【解析】【詳解】憲法規(guī)定的公民的義務(wù)叫基本義務(wù)。 根據(jù)所學(xué)知識，維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)；遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護(hù)祖國安全、榮譽(yù)和利益的行為；勞動的義務(wù)；受教育的義務(wù)；保衛(wèi)祖國、抵抗侵略、依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅。 a、b觀點(diǎn)正確；見義智為，自覺參加公益話動是道德義務(wù)，c觀點(diǎn)錯(cuò)誤；對國家機(jī)關(guān)及其工作人員進(jìn)行批評、建議、申訴、控告和檢舉屬于公民的權(quán)利，d觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇ab答案。 點(diǎn)睛：作為公民，我們

19、依法享有權(quán)利，也應(yīng)依法履行義務(wù)。 如果義務(wù)觀念淡薄，對他人、社會與國家缺乏擔(dān)當(dāng)，不履行自己的法定義務(wù)，就會受到法律的制裁。 因此，我們要增強(qiáng)義務(wù)意識，認(rèn)真履行法定義務(wù)，主動承擔(dān)社會責(zé)任。 11. 下列做法有利于維護(hù)未成年人受教育權(quán)的有a. 父親要求八年級學(xué)生小雨每天上午在家干農(nóng)話，下才能去上學(xué)b. 某班主任不準(zhǔn)成績差的學(xué)生參加期未考試c. 學(xué)校開設(shè)活動課，小軍從中得到了鍛煉d. 某企業(yè)為貧困初中生小雪提供助學(xué)金【答案】cd【解析】【詳解】本題考查學(xué)生分析問題的能力。 受教育權(quán)是指公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機(jī)會，并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利。 接受九年義務(wù)教育是小雨的權(quán)利，父親的做法

20、侵犯了他的受教育權(quán)，a觀點(diǎn)錯(cuò)誤；班主任不讓成績差的學(xué)生參加考試，沒有平等對待學(xué)生，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，b 觀點(diǎn)錯(cuò)誤；學(xué)校開設(shè)活動課、企業(yè)為貧困提供助學(xué)金保障了學(xué)生的受教育權(quán)，c、d觀點(diǎn)正確，所以本題選擇cd答案。 點(diǎn)睛：教育為個(gè)人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。 國家實(shí)行義務(wù)教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。 國家制定資助政策，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭困難而失學(xué)，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。 12. 法律保障公民享有人格尊嚴(yán)權(quán)。 下列屬于侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的行為有a. 給同學(xué)起侮辱性掉號b. 故意撕毀同學(xué)的獲獎證c. 偷看同學(xué)的日記本d. 學(xué)校

21、把獲獎學(xué)生照片貼在校園的宣傳欄中【答案】abc【解析】【詳解】公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應(yīng)當(dāng)享有受他人和社會尊重的權(quán)利。 我國憲法規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。 公民的人格尊嚴(yán)權(quán)包括名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。 給同學(xué)起侮辱性掉號是不尊重同學(xué)的表現(xiàn)，屬于侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的行為，a觀點(diǎn)正確；故意撕毀同學(xué)的獲獎證，侵犯了同學(xué)的榮譽(yù)權(quán)，b觀點(diǎn)正確；偷看同學(xué)的日記本，侵犯了同學(xué)的隱私權(quán)，c觀點(diǎn)正確；學(xué)校把獲獎學(xué)生照片貼在校園的宣傳欄中，是為了樹立榜樣，構(gòu)建和諧校園，d觀點(diǎn)不合題意，所以本題選擇abc答案。 二、簡答(共10分)13

22、. 尊重和保障人權(quán)成為我國的憲法原則，它的要求是什么?【答案】各級國家機(jī)關(guān)樹立尊重和保障人權(quán)的理念，加強(qiáng)人權(quán)法治保障，保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由。 (5分)【解析】【詳解】本題考查尊重和保障人權(quán)的要求，是對學(xué)生識記能力的考查。 根據(jù)所學(xué)知識即能得到答案，難度不大。 學(xué)生可從各級國家機(jī)關(guān)樹立尊重和保障人權(quán)的理念，加強(qiáng)人權(quán)法治保障，保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由等方面組織答案。 14. 請你談?wù)剬趧訖?quán)的理解?【答案】一切有勞動能力的公民有勞動就業(yè)和取得勞動報(bào)酬的權(quán)利，這是公民賴以生存的基礎(chǔ)。 我國憲法規(guī)定，公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)。 人們通過勞動，參與社會生產(chǎn)與服務(wù)活動，獲得勞動報(bào)酬和其他收益

23、，既可以保障合理的生活水平，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，也為國家和社會作出貢獻(xiàn)。 【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識勞動權(quán)，是對課本基礎(chǔ)知識的考查，難度不大。 根據(jù)所學(xué)知識，學(xué)生可從勞動權(quán)的含義、作用兩個(gè)角度作答。 三、辨別與分析(10分)15. 辨析題【答案】公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。 權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。 公民權(quán)利的充分實(shí)現(xiàn)，可以激發(fā)公民的主人翁意識，調(diào)動其履行義務(wù)的積極性和主動性，自覺承擔(dān)對國家和社會的責(zé)任。 反過來，公民自覺履行義務(wù)，促進(jìn)國家發(fā)展和社會進(jìn)步，又為其權(quán)利的實(shí)現(xiàn)提供和創(chuàng)造更好的條件。 公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。 我國憲法規(guī)定，

24、任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。 公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。 堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一,任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。 我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。 【解析】【詳解】本問考查正確認(rèn)識公民的權(quán)利和義務(wù)之間的關(guān)系。 根據(jù)所學(xué)知識，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，是相統(tǒng)一的。 學(xué)生可圍繞公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存相互促進(jìn)、公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者、公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)等角度逐一分析，最后得出結(jié)論：任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受

25、權(quán)利。 我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。 所以上面兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，割裂了權(quán)利和義務(wù)之間的關(guān)系。 點(diǎn)睛：解答辨析題可遵循以下三個(gè)步驟：第一步，辨別正誤，就是在閱讀分析材料和觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，判斷觀點(diǎn)是正確還是錯(cuò)誤，是部分正確還是部分錯(cuò)誤；第二步，分析道理，就是結(jié)合教材知識闡述觀點(diǎn)對或錯(cuò)的理由，這是解題的關(guān)鍵；第三步，總結(jié)觀點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)正確的觀點(diǎn)，正確的做法，或指出錯(cuò)誤觀點(diǎn)的危害。 在總結(jié)時(shí)，語言要精練概括，做到首尾呼應(yīng)，觀點(diǎn)一致。 四、觀察與思考(16小題10分，17小題12 分，共22分)16. 大力弘揚(yáng)憲法精神，全面貫徹實(shí)施憲法，要堅(jiān)定不移堅(jiān)持中國

26、共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。 要堅(jiān)定不移堅(jiān)持人民當(dāng)家作主，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，支持和保證人民通過人民代表大會行使國家權(quán)力，保證人民當(dāng)家作主落實(shí)到國家政治生活和社會生活之中。 要堅(jiān)定不移堅(jiān)持全面依法治國，努力使科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法。 公正司法的生動實(shí)踐成為建設(shè)社會主義法治文化的過程，推動憲法法律至上，法律面前人人平等的法治理念轉(zhuǎn)化為全體人民的自覺行動。 (1)我國憲法的基本原則是什么? (2)怎樣理解權(quán)力是把雙刃劍?(3) 對國家機(jī)關(guān)及其工作人員來說，權(quán)力意味著什么? 依法規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的作用是什么?【答案】(1)我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民。 (2)權(quán)力是把雙刃劍，運(yùn)用得好，

27、可以造福于民：如果被濫用，則會滋生腐敗，貽害無窮。 必須加強(qiáng)對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，讓人民監(jiān)督權(quán)力，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。 (3)權(quán)力就是責(zé)任，責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)，必須依法行使權(quán)力、履行職責(zé)，不得懈怠、推諉。 只有依法規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，才能保證人民賦予的權(quán)力始終用來為人民謀利益。 【解析】【詳解】（1）本問是對課本基礎(chǔ)知識的考查，根據(jù)所學(xué)知識，我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民。 這是我國憲法的基本原則。 （2）本問考查正確理解權(quán)力是把雙刃劍。 學(xué)生可根據(jù)所學(xué)知識從權(quán)力的正確使用的作用和濫用權(quán)力的危害兩個(gè)角度組織答案即可。 （3）本問考查學(xué)生的識記能力，難度不大

28、。 根據(jù)所學(xué)知識，權(quán)力就是責(zé)任，責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)，必須依法行使權(quán)力、履行職責(zé)，不得懈怠、推諉。 只有依法規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，才能保證人民賦予的權(quán)力始終用來為人民謀利益。 17. 材料一: 2016年12月4日，在第3個(gè)國家憲法日到來之際，中共中央總書記習(xí)近平作出重要指示強(qiáng)調(diào)，憲法是國家的根本法。 是治國安邦的總章程。 是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。 堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國。 堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政，材料二; 2017年12月4日，全國人大常委會委員長張德江出席第四個(gè)國家憲法日座談會并講話。 他強(qiáng)調(diào)，要繼續(xù)發(fā)揮好國家憲法日活動，憲法宣誓等重要抓手的作用，更多采用人民群眾喜聞樂見的方式開展憲法宣

29、傳教育，努力提高全民族法治素養(yǎng)。 為 推動憲法法律貫徹實(shí)施筑牢堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。 營造良好社會環(huán)境，要注重從青少年抓起，把憲法教育作為培養(yǎng)社會主義合格公民的基礎(chǔ)工程，使大中小學(xué)生樹立憲法意識。 增強(qiáng)憲法自信，成為憲法的堅(jiān)定信仰者、宣講者、實(shí)踐者、維護(hù)者。 (1)為什么說憲法是國家的根本法? (2)什么說權(quán)力行使需要監(jiān)督? (3)我們應(yīng)如何增強(qiáng)憲法意識?【答案】(1)憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。 憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規(guī)定的內(nèi)容通常只是國家生活中的一般性問題，是對刑事、民事、行政等國家生活和社會生活中某一方面

30、的規(guī)定。 憲法具有最高的法律效力。 我國憲法明確規(guī)定:“一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。 ”憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。 否則，就會因違憲而無效。 憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴(yán)格。 憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。 (2)監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。 (3)增強(qiáng)憲法意識，對國家公職人員來說尤為重要。 設(shè)立國家憲法日、建立憲法宣誓制度，都是為了強(qiáng)化國家公職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法賦予的權(quán)力，自覺規(guī)范自己的行為。 要學(xué)習(xí)憲法，宣傳憲法，認(rèn)同憲法，踐行憲法。 要嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定

31、，堅(jiān)決維護(hù)憲法的權(quán)威，自覺抵制各種妨礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。 堅(jiān)持憲法至上，自覺踐行憲法精神，積極推動憲法實(shí)施。 【解析】【詳解】（1）本問考查憲法是國家大法的根本原因。 學(xué)生可從憲法的內(nèi)容、效力和制定和修改的程序三個(gè)角度組織答案。 （2）本問考查權(quán)力需要監(jiān)督的原因。 根據(jù)所學(xué)知識，權(quán)力是把雙刃劍。 學(xué)生可從權(quán)力的正確使用的作用和濫用權(quán)力的危害兩個(gè)角度進(jìn)行分析，從而得出監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證。 （3）本問考查增強(qiáng)憲法意識的方法。 根據(jù)所學(xué)知識，憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們的一生都離不開憲法的保護(hù)。 我們要增強(qiáng)憲法意識，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法、踐行憲法。 五、活動與探索(18小題12

32、分，19小題16分，共28分)18. 材料一: 十二歲的小蘭，因在超市偷了幾個(gè)發(fā)夾，被超市員工發(fā)現(xiàn)后“捆綁“掛牌示眾。 材料二: 某小學(xué)給學(xué)習(xí)成績差，思想品德表現(xiàn)較差的學(xué)生發(fā)放“綠領(lǐng)巾”。 (1)該超市員工侵犯了小蘭哪些權(quán)利? (2)該學(xué)校這一做法錯(cuò)在哪些方面? (3)教育有什么重要作用? (4)公民應(yīng)該怎樣依法行使權(quán)利?【答案】(1)侵犯了小蘭的人格尊嚴(yán)權(quán)、名譽(yù)權(quán)和人身自由權(quán)。 (2) 侵犯了學(xué)生的人身自由; 侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)，侵犯了學(xué)生的名譽(yù)權(quán): 影響了學(xué)生的身心健康(不利于學(xué)生健康成長); 違背義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī); 不符合學(xué)校保護(hù)的相關(guān)規(guī)定等。 (3) 教育為個(gè)人人

33、生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。 (4)公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。 公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進(jìn)行。 每個(gè)公民都應(yīng)該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護(hù)自身權(quán)益。 【解析】【詳解】（1）本問考查學(xué)生分析問題的能力。 超市人員“捆綁”小蘭侵犯了她的人身自由權(quán)，掛牌示眾侵犯了她的人格尊嚴(yán)權(quán)和名譽(yù)權(quán)。 （2）題文中學(xué)校給學(xué)習(xí)成績差，思想品德表現(xiàn)較差的學(xué)生發(fā)放“綠領(lǐng)巾”，是沒有平等的對待學(xué)生，沒有做到學(xué)校保護(hù)，違反了義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)和名譽(yù)權(quán)。 （3）根據(jù)所學(xué)知識，公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育機(jī)會，并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利。 教育為個(gè)人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。 （4）本問考查公民正確行使權(quán)利，是對課本基礎(chǔ)知識的考查。 根據(jù)所學(xué)知識，任