甘肅省慶陽五中2013-2014學年九年級上學期語文期中試題(word版含答案

1、甘肅省慶陽五中2013-2014學年上學期期中考試九年級語文試題親愛的同學們，漂亮的書寫，既能陶冶人的情操，又能給人以美的享受，請你在答題中努力做到書寫得準確、工整、美觀。A卷 (共100分)一、積累與運用：（20分）1剛剛結束的CCTV舉辦的“中國漢字聽寫大會”上主考官曾讀出過這樣的詞，并給出了解釋，相信我們的同學也能寫得出，請同學們工整書寫（4分） Chn y (匈奴首領) li zh （停留不流通） b y (破車) yun ch (傳說中像鳳凰一類的鳥)2文段中有兩個錯別字，找出并改正（2分）自然景色，美不勝收 。翠綠的春天，小草萌發(fā)，百花盛開，美麗的自然勃發(fā)出生機與朝氣；火紅的夏天，

2、嬌陽似火，萬物茂盛，熱烈的自然綻放出活力和激情；金黃的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收獲著自豪與容光。_ _改為_ _ _改為_ _3下列句子中加點成語運用不恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）A有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)民族，應該有氣吞斗牛的表現(xiàn)才行。B“勤學好問”是提高學習成績的不二法門。C上帝在創(chuàng)造世界時，把一切生物分散安置并教會他們傳宗接代，繁衍自己的子孫。D你客觀地分析前因后果，做將來的借鑒，重蹈覆轍，將來一定會取得更大的成就。4下列對病句的修改不正確的一項是( )（2分）A“拾荒老娘”于化玲，9年來孤身一人在城市獨自拾荒，供兒子讀書。（刪除“獨自”）B他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留

3、下了許多優(yōu)秀作品。（把“他的晚年”改為“晚年的他”）C由于長江流域連續(xù)干旱，導致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產和生活帶來很大影響。（刪除“給”）D有人認為央視“開心辭典”欄目將國學娛樂化，有利于更多人研究和了解國學。（把“研究和了解”改為“了解和研究”）5.下列文學常識搭配有誤的一項是（2分）（ ）A陳涉世家史記司馬遷西漢人B夜詩歌葉賽寧前蘇聯(lián)詩人C唐雎不辱使命戰(zhàn)國策劉向西漢末年人D公輸墨子墨翟春秋戰(zhàn)國之際人6根據(jù)提示完成對聯(lián)(2分) 提示句子：江上飄著一片片白帆，像一幅畫，又像一首詩。上聯(lián)：山間炊煙裊裊，如煙如縷。 下聯(lián)： 7默寫（6分）沁園春雪中寫景與議論之間過渡的句子： _

4、， _雨說中“雨”請孩子們與它親近，并隨它同行的詩句：_，_過盡千帆皆不是， 。（溫庭筠望江南） ，西北望，射天狼。（蘇軾江城子 密州出獵）二、閱讀與理解：（35分）（一）閱讀下面兩則文言文語段，完成812小題（12分）出師表（節(jié)選）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，

5、興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。隆中對（節(jié)選）亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”8解釋下列加點字的意思。（2分）先帝不以臣卑鄙（ ）

6、將軍宜枉駕顧之（ ）9甲文中畫線句子表達作者的思想感情是_ _（2分）10甲文中與乙文所敘的事情相關的句子是（2分）11將下邊兩個句子譯為現(xiàn)代漢語。（4分）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。_ _ 身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。_ _12閱讀成都武侯祠內的一副對聯(lián)，回答后邊的問題。（2分）兩表酬三顧，一對足千秋。 對聯(lián)中兩表指的是 ，一對指的是 （二）閱讀下面記敘文，完成1315小題（12分）鞋年輕人的鞋壞了，去修。街口就有一個修鞋的，攤子不大，一個戴著單帽的人在埋頭干活兒。年輕人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，說過半個小時就可以來取。年輕人就離開了，往街上走

7、。年輕人心里正煩，大學畢業(yè)有一陣子了，始終找不到合適的工作。有人介紹一份，年輕人嫌工資太低，而且給一個連高中都沒有讀過的老板打工，年輕人覺得有點那個。年輕人找了不下二十份工作，都覺得不太滿意，沒有去做。他每天都注意看報紙上的用工信息，每天都去聯(lián)系，有時上門去毛遂自薦，結果，都沒有談成。年輕人自然心里不是滋味，別的不用說，光鞋就走壞了兩雙。鞋走壞了可以修，往修鞋攤兒上一放就行了，可工作始終沒有影子，這讓年輕人很是心焦。取鞋的時候，年輕人付了錢，正要走，修鞋人問：“還沒有找到工作？”年輕人一愣，說：“沒有。”轉身悶悶不樂地走了。不久，年輕人又去那兒修鞋，卻先愣了一下。原來的修鞋攤兒不見了，被一間干

8、干凈凈的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧著一份雜志看。年輕人走進屋里看了看，放下鞋說：“這小屋不錯，你發(fā)財了。”街口這地段，金貴，能有一間屋，是許多人眼饞的事。修鞋人說：“夏天省得風吹日曬，冬天省得挨凍，享點福吧?！蹦贻p人說：“你把一個小小的修鞋攤兒干大了，不簡單?！毙扌朔畔码s志，開始干活兒。年輕人沒有出去，拿起雜志一看，竟是一本文學雜志。年輕人問：“你喜歡？”修鞋人說：“喜歡?！鞭D眼就修好了。修鞋人問：“這么久了，應該找到工作了吧？”年輕人有點不高興，覺得修鞋人多嘴。但他不好跟一個修鞋人發(fā)火。年輕人沒有說話。修鞋人真是多嘴了，年輕人往外掏錢時，又說：“這個小攤兒，我干了兩年多，總算有一點模

9、樣了，我挺高興的?！蹦贻p人覺得修鞋人說的話是給自己聽的，有挖苦人的味道，放錢時就把不滿表現(xiàn)出來了，他沒有放，而是扔。修鞋人似乎看出來了，淡淡地笑了一下。年輕人再次來修鞋時，修鞋人放下雜志，請他先坐下，還倒了一杯水。年輕人頗覺迷惑，不知道修鞋人為什么這么客氣。修鞋人說：“我們是校友?！蹦暾埲艘惑@，認真地看修鞋人，卻想不起來在哪里見過這個人。修鞋人說：“你大學沒畢業(yè)的時候，有一年寒假你到我這兒來修鞋，我見你戴著?；?，知道咱兩是一個大學的校友?！蹦贻p人吃驚了，目不轉睛地看著修鞋人。修鞋人說：“我畢業(yè)已經兩年了。我高你兩屆，算是師兄了，我叫釘子。”年輕人似乎一下想起了什么，說：“釘子？對了，是釘子。我

10、在校報上見過這個名字。釘子就是你呀？你好像寫了幾首詩，發(fā)表在校報上?！毙扌苏f：“沒錯，釘子就是我。我挺喜歡文學的，覺得生活中如果有文學相伴，那感覺是不一樣的。我畢業(yè)后沒有找到合適的工作，也不能啥都不干啊，就干起了這個。我父親是鞋廠的技師，擺弄鞋有一套，我學來了?！蹦贻p人不解地看著修鞋人，心里覺得一個大學畢業(yè)生修鞋，咋想咋有點那個。修鞋人開始干活兒。年輕人翻著雜志，竟看到了釘子的名字，雜志上登了他的一篇小說。年輕人一目十行地看了一遍，寫的就是修鞋的事?！靶尥炅?。”修鞋人說：“鞋穿在腳上，所以鞋聽腳的。我只會修鞋，不會告訴腳怎么走路。所以我和你說過的話，你可以不聽，或者只當沒有聽見?！蹦贻p人拿出

11、錢。修鞋人說：“這次不要錢了。”“為什么？”年輕人問?！安粸槭裁??！毙扌舜?。年輕人看了修鞋人一眼，似有所悟年輕人走出小屋，在門外站了好一陣，才慢慢離去。 13本文記敘了年輕人大學畢業(yè)后三次修鞋的經過。閱讀作品，填寫下面的表格。（4分）第一次第二次第三次修鞋人的表現(xiàn)關心年輕人的工作述說從事修鞋的緣由并啟發(fā)年輕人年輕人的感受14.文中兩處“有點那個”中的“那個”分別指的是什么，表現(xiàn)了年輕人一種怎樣的心理？（4分） 15結合作品，分析修鞋人是如何影響年輕人的，從中可以看出修鞋人這一人物形象具有怎樣的特點？（不少于50個字）（4分） （三）閱讀下面說明文，完成1620小題（11分）垃圾變水泥資料顯示

12、，我國歷年垃圾堆存量已達60億噸，占用耕地5億平方米全國2/3的城市被垃圾圍困，1/4的城市已經沒有地方處理日漸增多的生活垃圾，更嚴重的是，城市生活垃圾以平均每年8%10%的速度增長，傳統(tǒng)的垃圾處理技術已不堪重負。據(jù)專家介紹，目前國內外處理生活垃圾的主要方法有：填埋法、焚燒發(fā)電法、堆肥法和綜合處理法這些處理生活垃圾的方法弊端較多，不僅占用了大量土地資源，而且對土壤、地下水和空氣會造成二次污染，同時，垃圾焚燒產生有害氣體二惡英等，以及飛灰飛渣難以處理。通過對國內外垃圾焚燒技術的研究，中信重工研發(fā)出目前國內外最先進的利用水泥生產系統(tǒng)處理混合收集的生活垃圾技術，利用水泥窯將生活垃圾變成生產水泥的原料

13、。記者在生產現(xiàn)場看到，一車車未經分類的生活垃圾直接被倒入全封閉的巨大處理間，隨即被專用抓手投入到破碎機破碎后的垃圾由板式喂料機經專用皮帶傳送系統(tǒng)送入垃圾焚燒爐，經由原水泥生產系統(tǒng)引入850以上的熱風進行高溫處理，生成灰渣固化物進入原水泥生產系統(tǒng)，經原料立磨、水泥燒成系統(tǒng)，最終成為水泥熟料。該技術具有傳統(tǒng)的垃圾填埋和焚燒方式無可比擬的優(yōu)勢；能有效地抑制二惡英的合成與排放，飛灰與炭灰渣通過煅燒全部進入水泥熟料的晶格中，避免了產生二次污染的可能；垃圾儲存和輸送均處于負壓狀態(tài)，防止了異味對空氣的污染；L型垃圾焚燒爐能夠調節(jié)焚燒時間，非常適合處理目前我國混合收集的生活垃圾利用水泥生產系統(tǒng)處理城市生活垃圾

14、技術，還能用垃圾中的可燃物替代部分燃料，完全達到了垃圾處理“無害化、減量化、資源化”的要求。中信重工的這項創(chuàng)新與建一條日處理500噸垃圾的垃圾焚燒廠相比，每天可節(jié)約煤48噸，為水泥廠節(jié)約礦石65噸也就是說，像洛陽這樣的城市，兩條月生產5000噸水泥的生產線，就基本上可以把城市每月的全部生活垃圾處置并充分利用。（選自2012年5月7日科技日報作者楊朝暉有刪改）16文章第段主要用了哪種說明方法？用意何在？（3分） 17認真閱讀文章第段，寫出“垃圾變水泥”的生產流程（2分）破碎垃圾 生成灰渣 水泥成分18“垃圾變水泥”的新技術與傳統(tǒng)處理垃圾技術相比，最大的優(yōu)點是什么？(不超過10個字)(2分) 19

15、通讀全文，說出本文的說明順序，并結合一段內容作簡要說明（2分） 20下列表述不符合原文意思的一項是（2分）（ ）A城市生活垃圾成為日益嚴重的問題，不僅占用了大量土地資源，而且對土壤、地下水和空氣造成二次污染。B中信重工研發(fā)的新技術，使生活垃圾通過破碎焚燒，變成了生產水泥的原料真正做到了“變廢為寶”。C.用新技術處理生活垃圾，能有效抑制二惡英的合成與排放，而且垃圾中可燃物可替代部分燃料，從而降低了成本。D如果采用這項新技術，兩條月生產5000噸水泥的生產線就基本上可以把像洛陽這樣的城市每個月的全部生活垃圾處置并充分利用。三記錄與表達：（45分）21.歲月匆匆，讀九年級的我們已走進人生的花季，站在

16、由少年走向青年的門檻上,清點行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動，少了一份幻想；還多了一份責任、理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。請以“讀九年級，我多了一份_ ”為題，寫一篇有真情實感的文章。要求：請在橫線上填入恰當?shù)脑~語，把題目補充完整，然后寫一篇不少于600字的文章。 詩歌除外，文體不限。書寫清楚，文中最好不要出現(xiàn)明確班級和真實姓名。B卷（50分）一誦讀與積累:（7分）1.足蒸暑土氣， 。（白居易觀刈麥）2. ，出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子）3. ，人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行）4

17、.零落成泥碾作塵， 。（陸游卜算子）5. ，村南村北響繰車。（蘇軾浣溪沙）6. 。水利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。（老子）7.人生天地間， ，忽然而已。（莊子知北游）二閱讀與鑒賞：（28分）（一）閱讀下面詩歌，回答有關問題。（13分）金 色 的 夕 陽HW朗費羅金色的海像一面明鏡，在金色的天底下鋪展，陸地和陰影像根細帶，橫亙于水天之間。云樣的礁石，礁石樣的云，溶于彩光，飄在海面，在那燦燦的中流，靜靜地懸著一條船。海，只是另一個天，天，只是另一個海，哪是地 ，哪是天，眼睛難以分辨。 (選自英語學習)1.這首詩描寫了_等景物，這首詩歌的題目為“金色的夕陽”，那么作者為什么要花那么多的筆墨來

18、描寫其他事物?(3分) 2.“云樣的礁石，礁石樣的云”運用的修辭手法是(2分)（）A夸張 B排比 C互喻 D反復3.詩中哪一個詞最生動地體現(xiàn)了作者的想象，這個詞好在哪里?(3分) 4.上文中與“海，只是另一個天，天，只是另一個海”照應的詩句為_。(2分)5.“夕陽無限好，只是近黃昏?！庇腥苏J為，本詩的作者與唐朝詩人李商隱一樣發(fā)出人到暮年的感慨，投入一種傷感的情緒。你認為呢?(3分) （二）閱讀下面議論文，完成下列各題（15分）當節(jié)約細化到生活的每個角落一個同事，用著20年前大學時期破爛不堪的雨傘，冬天也穿著常被人嘲笑的地攤上買的便宜羽絨服，相對他不低的收入，他是節(jié)儉呢還是吝嗇？如果我告訴你，他

19、是鎮(zhèn)原縣一個小山村出來的大學生，而且身體有一些殘疾，童年吃了很多的苦，很早就懂得了生活的艱辛，物質的匱乏在他心中打下了很深的烙印，那么你會說他是節(jié)儉還是吝嗇呢？節(jié)儉與吝嗇，雖然兩詞褒貶截然不同，然而其間的界限卻真是不易把握的。人對價值或者行為的認知來自周圍環(huán)境，對于價值觀的培養(yǎng)和接納也有各自不同的方式。同學就是一個大環(huán)境，有一種普遍的價值觀，就像我的那個同事，他一定會受到大家的嘲笑，雖然他堅定地秉持了自己的原則。而一些人對“節(jié)約之星” 之類的榜樣或者模范作用的抵觸，才是在一個社會奉行節(jié)約所遇到的最大的問題。其實調節(jié)個人與整個環(huán)境(節(jié)約型社會)的價值觀問題很簡單：我們到底需要什么樣的節(jié)儉，如何把

20、這種觀念讓個人真正地接受與執(zhí)行。首要原則是“和諧”。和諧意味著不與環(huán)境發(fā)生不必要的沖突，例如：一個人可以有一些漂亮的，可以穿很久的衣服，用不著總是衣著破舊以彰顯自己的節(jié)儉；也不用過分癡迷易變的時尚或者名牌。節(jié)儉是一種意識，一種與他人的共識，一種默契，存在于社會與個人的集體意識之中。任何時代都有窮奢極欲的人，然而如果在一個社會中，人們追求浪費，并把這種炫耀式追求和個人的財富地位相聯(lián)時，這個社會便存在問題！“節(jié)約型社會”需要解決“我們需要什么樣的節(jié)儉”的問題，這也是建立大眾節(jié)儉意識的過程。而如何完善地建立“節(jié)約”的標準，是一個非常細化的龐大事業(yè)，需要點點滴滴的行動，簡單的口號與教條化教育無法達到我

21、們期望的效果。2005年夏天，6家民間環(huán)保組織發(fā)起了“26空調節(jié)能行動”就是一個非常細節(jié)化的行動，而且效果非常顯著。當人們從身體健康以及整個環(huán)保與節(jié)約意識中懂得這個道理時，行動起來就快捷有效了。2006年“每月少開一天車”活動也是這種細化的教育活動。一次我去參觀一個同事的新居，看到洗衣機的下水管搭在一個大水桶上，問起他，他才解釋說是把洗衣機的排水存下來可以沖廁所用。當時我很驚訝，因為我平時并沒有感覺到自己身邊這個并不張揚的人竟有這樣很細節(jié)化的節(jié)約意識，從那之后我對他便有了一種新的認識。我有充足的理由相信他絕對不是一個吝嗇的人。我相信只有在很小的事情上真正形成了一種普遍意識時，一切便都是自然而然

22、了。回到“節(jié)儉還是吝嗇？”當人們認為你怎樣的時候，那就是怎樣，這就是公共意識！如果進一步，如何讓人們認為我是節(jié)儉而不是吝嗇呢？說大呢，那是社會的事情，老百姓呢，還是節(jié)儉點兒好，畢竟也是中國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，先不說是不是在繼承傳統(tǒng)，畢竟省了不少錢啊(還不會被人們背后說是吝嗇鬼)，這才是“節(jié)約型社會”對普通個人的真正好處。大有大的思想、計劃和考慮，小有小的算盤和實際生活，讓節(jié)約的觀念和行動細化到生活的每個角落，像春雨般地“潤物細無聲”，才是最實際和最現(xiàn)實的做法。而要不要“節(jié)約之星”的漂亮帽子，就變得不甚重要了。1本文的中心論點是什么？（2分）_ _ 2文章開頭講同事的事，有什么作用？（2分）_ 3文

23、章第四自然段運用了什么論證方法？（2分）_ 4第五自然段運用同事新居中洗衣機的下水管搭在一個大水桶上的論據(jù)，是要證明什么觀點？你能從生活中舉出類似的例子嗎？（4分）_ 5文中說節(jié)儉“畢竟也是中國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”，你能寫出有關節(jié)約的古詩文或者格言嗎？（2分）_ 6.請你結合現(xiàn)狀，給我校提兩條節(jié)約資源的建議吧。（3分）_ 三名著與經典：（7分）1下面對文學常識和名著內容的表述有誤的一項是（ ）。（2分）A傅雷家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛，拳拳愛子之心，溢于言表。B鋼鐵是怎樣煉成的作者是保爾柯察金，故事取材于當時眾多革命者的典型經歷，表現(xiàn)了那個年代殘酷的斗爭生活。C伊索寓言有不少故事是借動物

24、形象嘲諷人類缺點的，如螞蟻和蟬就諷刺了好逸惡勞的人，對人們有很大的教育意義。D魯濱孫漂流記中，主人公魯濱孫因出航時遭遇風暴，船被打翻，他一個人被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那里度過了28年的孤獨時光。2.填空：（5分）（1）水滸生動地描寫了梁山好漢們 的全過程，鮮明的表現(xiàn)了 的主題。（2）孔子，名 ，字仲尼，春秋時魯國人，其言論及思想被輯錄在 中，其教育思想有因材施教、 等，至今被人們稱贊。 四交流與創(chuàng)作：（8分）完成下面兩道綜合性學習題：(1)下面是上個月九年級（14）班班長王鎮(zhèn)留給其班主任雷老師的借條，但有兩處錯誤，請找出并加以修改。借 條今借到雷老師活動經費158元，用于國慶節(jié)詩歌朗

25、誦排練。 2013年9月28號 九年級（14）班答： （ 2分 ） （ 2分 ） (2)今年，餐桌上的浪費現(xiàn)象成為了人們熱議的話題。在政府狠剎公款吃喝風的同時, 民眾也自發(fā)掀起了“光盤”行動。請就餐桌浪費現(xiàn)象談談你的想法。 （ 4分 ）答案A卷（100分）一、積累與運用：（20分）1單于 留滯 敝輿 鹓 2嬌驕 容榮 3D 4C 5B 6江上白帆片片，如詩如畫。昔具該死之德，今有漢奸之才。7江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰 為什么不揚起你的臉讓我親一親，為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子？ 斜暉脈脈水悠悠 會挽雕弓如滿月二、閱讀與理解：（35分）（一）文言文閱讀：8卑鄙：低微鄙陋 顧：拜訪9效忠

26、劉氏父子的一片赤膽忠心。10先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。11（1）我本來是個平民，親自在南陽耕地，只想在亂世中茍且保全自己，不想在諸侯中揚名做官。 （2）(他)身高八尺，常常把自己同管仲、樂毅相比，當時的人都不認同他。12出師表后出師表隆中對（二）鞋：13悶悶不樂 再次關心年輕人的工作并述說修鞋經歷 受到挖苦，感到不滿 似有所悟14第一處“那個”，指給比自己學歷低的人打工，掙錢還少，感到丟人。第二處“那個”，指一個大學生畢業(yè)后去修鞋，大材小用。15答案示例：修鞋人大學畢業(yè)后，憑自己的努力將修鞋攤兒變成了修鞋小屋，把修鞋工作做得有模有樣；修鞋之余，還在雜志上發(fā)表小說，追求自己的夢想；他能夠面對現(xiàn)實，在生活中找到自己的位置。這些都對年輕人轉變思想、思考自己的人生道路產生了影響。由此看來，修鞋人這一人物形象的主要特點是腳踏實地和有人生追求。（三）垃圾變水泥：16數(shù)字說明（或列數(shù)字）；準確具體地說明了城市生活垃圾日益增多，傳統(tǒng)垃圾處理技術不堪重負；引