學生評語大全1

1、學生評語大全 引導學生鍛煉自己能力的評語 1. 聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強，秀氣而文雅、用這幾個詞來刻畫你再恰當不過了，在老師心中你是一 個非?？蓯鄣膫鹘y(tǒng)女孩。你有優(yōu)秀的思維素質，學習上你努力、執(zhí)著、向上。良好的學習習慣是你成績 優(yōu)秀的保證。你待人謙和，不驕不躁，不激進，不與人爭鋒，在當今由為可貴。你要注意鍛煉自己多方 面的能力， 全方位施展自己的聰明才智， 我想這對你今后的人生大有裨益。 老師真誠地希望你努力開拓 學習的深度和廣度，高三能有更大的突破。 2. 你性格內向，積極進取，勤奮刻苦，在集體中你默默耕耘，與世無爭；你不鳴則已，一鳴驚人， 對事情有自己的看法，有明辨是非的能力；你能合理地安排

2、作息時間，不為各種言行左右，把精力放在 學習上， 成績優(yōu)異， 真的難能可貴。 雖然平日里默默無聞， 但班級活動總有你的身影。 我希望你更活躍， 向你唱歌一樣，放開手腳，抓住機會鍛煉自己。 3. 你思想純樸， 待人隨和、 誠懇， 能自覺遵守紀律， 尤其能遵守宿舍紀律， 但你平時工作不夠踏實， 做事有點馬虎，學習上效率不高，進取心不強，與同學不能和睦相處，缺乏為班級爭光的熱情與能力。 老師希望你能鍛煉自己的能力，做一個全面發(fā)展的好學生！ 引導學生持之以恒的評語 1. 或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你是個聰明的學生， 你知道嗎？學習是要 * 持之以恒的， 如果你能

3、把學習的激情融入每時每刻， 靜下來認真思考， 勤奮學習， 那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息！ 2. 你是全班綜合能力測試過關的唯一的女生， 說明你各方面素質都不錯。 你對班集體有滿腔的熱情， 有正義感！ 你嚴于律己， 生怕自己落后了。 你虛心地向別人學習， 使自己變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩。 學習切忌： “一曝十寒 ”！只要你持之以恒，相信理想大學的門會為你而開的。 3. 你思維敏捷，學習勤奮。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你勤于思考，所學知識能 夠舉一反三， 經(jīng)過一個學期的調整， 老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你已完全適應了高中學習生活， 半期考中的表現(xiàn)證 明了你不是弱者。但

4、老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎？我們期望你 能再次給我們一個肯定的答復。 4. 這學期， 你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉變，學習成績有了顯著的進步。原來的那個自由散漫、 自 私無禮的你變成了一個愛學習、求上進、講文明、懂禮貌的好學生?？吹侥愕某砷L，你的進步，大家都 為你感到高興。人可貴的地方在于知錯就改，這一點你做到了，更可貴的是持之以恒，老師相信你也一 定能做到，甚至會做的更好。 5.我們班進步最快的要數(shù)你。 你的字寫得工整了， 課堂上也能積極地發(fā)言了， 回答問題的聲音也響 亮了，尤其是學習成績有了顯著地提高，真令人欣喜！開朗活潑的你，有很強的上進心！老師相信，只

5、要你能夠堅持不懈地努力， 你的成績還會有更大的提高的， 在今后的人生道路上你也會取得更大的成功 的。 引導學生進行知識積累的評語 1. 你思維敏捷，求知欲強，能刻苦鉆研；積極參加有益的體育活動；有較強的集體榮譽感；班級工 作中，你能認真負責地完成老師布置的任務， 在同學中有一定的威信。 但本學期在作業(yè)上出了一些問題， 一定要想辦法改正過來；學習上，理科成績有一定的優(yōu)勢，而文科成績則比較薄弱，其實文科的學習很 注重平時的積累， 只要注意平時持之以恒地復習， 合理安排好各學科的學習時間， 你的學習成績必將會 有一個大的飛躍的。老師對你隨時都抱以最大的期望！ 2. 你不愛說話，但勤奮好學，誠實可愛；

6、你做事踏實、認真、為人忠厚，是一個品行端正、有上進 心、有良好的道德修養(yǎng)的好學生。在學習上，積極、主動，能按時完成老師布置的作業(yè)，經(jīng)過努力，各 科成績都有明顯進步，你有較強的思維能力和學習領悟力，學習也有計劃性，但在老師看來，你的潛力 還沒有完全發(fā)揮出來， 學習上還要有持久的恒心和頑強的毅力， 要知道， 成績的提高需要平時對知識的 日積月累、需要多思善問，還要關注學法。老師相信，在不久的將來光榮榜會有你的名字。 3. 學習如駕車登山， 不進則退， 聰明的你之所以在學習上不像我們希望的那樣，是因為你還缺乏主 動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷地進行積累，才不會埋沒你良好的天資。 4.

7、你的自覺、認真、刻苦精神很難得，為人樸實，性格沉靜，雖然言語不多，但能感覺出你對班級 的關心和參與。希望你一定要認真分析學習現(xiàn)狀，打破學習瓶頸，總結方法，提高效率，日積月累，樹 立信心，你一定會達到希望的目標。 引導學生培養(yǎng)堅強毅力的評語 1. 在賽場上，你奮力拼博，是班級和學校的驕傲，你總是用優(yōu)異的體育成績向老師和同學們報喜； 在課堂上， 你朗朗的讀書聲和積極的發(fā)言總是讓老師感到欣慰。 其實你有聰明的頭腦， 對問題有獨到的 見解。如果上課更專心，字能始終如一漂漂亮亮的，在宿舍能更守紀，你一定會更棒！只要你在學習上 也有在運動場上的那種堅強意志和不懈努力的精神， 我相信， 不久的將來， 我們一

8、定能看到一個更加出 色的高中生的。 2. 經(jīng)過老師和同學的幫助， 你的學習目的明確了許多， 學習態(tài)度也有了很大的轉變， 你總是盡力把 作業(yè)做好，努力彌補自己的不足，即使遇到困難和挫折，也毫不氣餒。希望你能樹立信心，不懈努力， 別讓大家失望。 3. 你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅強，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規(guī) 守紀；高二階段學習穩(wěn)定，成績優(yōu)良，有自強不息、積極進取的精神。老師希望在高三的學習和生活中 能保持良好的發(fā)展勢頭， 增強堅忍不拔的毅力， 向知識的深度和廣度推進， 把自己的成績提高到更高的 水平。 4. 在理科的學習上， 你高人一籌， 你考慮問題思路開闊， 系統(tǒng)全面

9、， 這得益于你基礎扎實、 興趣高、 涉獵廣泛、悟性強、有自信；你的英語基礎不夠牢固，成績有一定的波動，這會影響你的發(fā)展。希望能 在平時多做練習，多開口讀、背，這依賴的是毅力和勇氣。人生是一張單程車票，在每個小站我們都要 學會把握機會，才能順利到達理想的驛站。 5. 你有一雙會說話的眼睛：對待弱勢群體，你廣撒關切之情；對待不平之舉，你噴出義憤之火。眼 睛傳達著你的心聲，標示你的愛憎。這就是直率的你，也是開朗正直的你。高二的你，學習更有上進之 心，較之以前踏實肯學了，成績有了較大的提高。望高三的你，確立目標，樹恒心與毅力，以勤奮刻苦 的方式實現(xiàn)你的理想。 6.你是一位熱情、大方、 誠實的好學生，

10、對集體和他人的事非常關心，在學習上是個有學習能力的 學生，但學習不是件輕松簡單的事，需要堅強的毅力和較強的信心。老師希望你能把握每一天，在學習 和生活中有意識地培養(yǎng)自己戰(zhàn)勝困難的信心和毅力。 經(jīng)過努力，老師相信你會成為一個更優(yōu)秀的學生的。 引導學生改進學習方法的評語 1. 你為人誠實，思想純樸，心地善良，處事穩(wěn)重，與同學之間關系融洽，待人接物春風撲面。平時 你總是默默無聞地做事， 是一個懂事、 有愛心的好學生； 運動會上不僅你發(fā)揮了自己在體育方面的特長， 而且為班級爭得了榮譽。你有較好的學習習慣，但要注意學習方法，多思善問，樹立信心。在學習中， 尤其要勤動腦筋，注意平時的訓練，日積月累；對學過

11、的知識要及時消化，要有恒心和毅力，多向成績 優(yōu)秀的同學請教，吸取他們學習的精華。只要努力，老師相信在不遠的將來會看到你可喜的進步。 2. 你總是默默無語，埋頭奮斗；你雖然沉穩(wěn)內向但話到投機也能侃侃而談；你踏實、有上進心，集 體觀念強， 積極參加學校和班級組織的各項活動， 辦事認真細致； 在學習上你能夠按部就班地完成每 個環(huán)節(jié)，但只有時間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索出適合自己的學習方法，這樣你在 學習上才能取得更大的進步。 3. 你特長突出，很有靈性，你看似沉靜其實性格開朗，你交往廣泛，樂于助人；你對感興趣的事情 可以全身心地投入，而且完成得很出色；你的上進心很強，愿意付出。我想在

12、學習上你現(xiàn)在亟待解決的 是調整學習方法，從基礎抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實際的目標， 腳踏實地。不管路途多么遙遠，只要能夠堅持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。 4. 你是一個誠實質樸， 善良懂事， 值得信任的學生。 只是老師和同學很少見到你和別人一樣燦爛的 笑容。你是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信心？其實你很優(yōu)秀！你善解人意，熱心幫助有 困難的同學， 你也很勤奮， 學習總是一絲不茍， 認真對待， 只是你的學習成績暫時不夠理想。 俗話說 “天 下無難事，只怕有心人 ”。我相信，只要你堅持你現(xiàn)在的學習態(tài)度，改變一下學習方法，學習成績肯定 會進步的！ 5.

13、你是一位文娛愛好者，興趣廣泛，彈得一手好琴，歷史劇表演中有出色表現(xiàn)，動作協(xié)調，廣播操 動作優(yōu)美，被體育老師選中，成為校領操員。你待人熱情，懂禮貌，是位深受大家喜愛的女孩子，學習 上有上進心，但缺乏有效的學習方法，不知該如何去做。期末復習期間，有作業(yè)未交的現(xiàn)象。學習的要 訣是勤奮多問，認真聽講，按時交作業(yè)，請認真按上述方法去做，老師相信，你的成績會有很大的提高 的。 6. 你是一位聰明的學生。可你有時顯得不那么的聰明。自習課上，你常常走神，無精打采。其實， 你只要嚴格要求自己，上課認真聽講，課后認真復習，不懂的問題及時向老師和同學請教，成績會很快 跟上來的。你并不是笨，只是你還沒有掌握有效的學習

14、方法。老師希望你能嚴格要求自己，上課時集中 注意力，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學習當中去。 爭取更大的進步。 7. 你是善良、樸實、懂事的學生，你做事一貫認真，經(jīng)常為班級排憂解難，你愛集體就像愛自己的 生命，我為你感到無比的自豪。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。有段日子，你對待學習有所松 懈，老師看在眼里，急在心里。如果有什么困難，老師很愿意幫助你，因為你一直是一位很努力的好學 生。希望今后改進學習方法， 加強基礎知識學習， 將各科成績提高到一個更高的檔次， 引導學生養(yǎng)成良好習慣的評語 “聰明 ”了：同學們個 你卻在書包 1. 你是一位多么聰明的學生。 你的課堂發(fā)言常常很精彩?？赡阌袝r又顯得

15、不大 個專心地做作業(yè)，你卻低著頭做小動作；檢查作業(yè)時，同學們紛紛交出一份份端正的作業(yè)， 里東尋西找，好半天交不出作業(yè)來。漸漸地，作業(yè)本上，你空空缺缺，令老師多么失望??；考試時，有 些簡單的題你都做不出來， 令老師多么著急啊， 你知道嗎？如果不養(yǎng)成良好的學習習慣， 會給你帶來多 大的遺憾呀！在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請你好好想一想，今后該怎么做？ 2. 你積極參加體育鍛煉，有體育特長。你懂得學習的重要性，但是學習基礎差，學習毅力不強。造 成上課聽講效果不好，在完成作業(yè)方面存在很大的問題。在今后的學習中，你要刻苦努力，持之以恒， 養(yǎng)成良好的學習習慣。 3. 你總是帶著甜甜的笑容

16、， 能與同學友愛相處， 關心班集體， 待人有禮， 遵守學校的各項規(guī)章制度。 你的能力不在他人之下，但你的自制力不強，學習不夠自覺，缺乏進取的動力，缺乏堅強的意志是你學 習的最大障礙，這令老師非常擔憂，要記住，學習如逆水行舟，不進則退。老師希望你對自己高標準、 嚴要求，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的學習習慣，給自己制定一個切實可行的學習計劃，相信 你會取得驕人成績！ 4. “巧者勞，智者憂。 ”你是個有智慧的學生，所以你無時無刻不在替他人著想，你的思想總是滲 透出大家風范。 這個學期， 你在語文方面的興趣和學習能力都大大提高了， 尤其是課堂上的你總能一語 驚人，讓大家感受到一種同齡人難以企及

17、的深度和高度。美中不足的是你的學習和生活習慣不盡人意， 如果你能改掉丟三落四的毛病，大家會給你更多贊賞的目光。 5. 你的能力和才干是大家公認的。 在去年的會操比賽中， 你的帶領咱們班取得了良好的成績， 我很 欣賞你。你有非常睿智的頭腦，敏捷的思維，有深度的思想。老師希望你能堅持下去，做一個讓大家信 服的好學生。你的學習習慣不太好，老師希望你在今后的學習中改一改，這樣你將會有更大的收獲的。 引導學生與同學和睦相處的評語 1. 你聰明伶俐，思維敏捷，反應、動作都很快，上課認真聽講，對老師布置的作業(yè)都是認真主動地 完成，你的學習成績讓老師驕傲。今后若能在功課上注意學習方法，你的成績將會有更大的提高

18、。同時 在處理事情時也要注意方法， 特別是在處理同學之間的矛盾方面， 要注意一些技巧和方法， 這樣你與同 學之間的關系將會更加友好。 2. 每一次上課老師領著同學律動時，你的動作總是那么優(yōu)美；讀課文時，你又是那么注重表情； 講 起故事來，也那么繪聲繪色。同學們時常隨著你的表情發(fā)出會心的笑聲。同學們是多么地喜歡你，老師 也特別喜歡你。 但老師還希望你不要總孤立于集體之外， 而要主動與同學們相處得更好一些， 與同學交 朋友再主動些！ 3. 隨著歲月的流逝， 你已成為一個英俊少年。 活潑可愛是你天生的優(yōu)點， 詼諧幽默顯示了你的聰明 與才智，優(yōu)秀的學習成績?yōu)槟銧幑馓聿?。雖然這些都在閃光，但老師覺得有一

19、點遺憾的是，你若能把自 己與大家融合在一起，學會與人和睦相處，友好往來，那將使你的色彩更加鮮艷！ 引導學生克服缺點、改掉毛病的評語 1. 你是一個活潑有個性的學生， 對問題往往有較深刻獨特的理解。 你興趣廣泛， 在班級踢毽子比賽 中你奪得第一，令大家刮目相看。其實你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來，平時你時常顯得滿不在乎、漫 不經(jīng)心，這樣只會阻礙你的進步。老師相信你只要專心于學業(yè)， “腳踏實地，持之以恒 ”，一定會有令人 矚目的成績！ 2. 首先老師向你表示祝賀， 祝賀你很快克服缺點。人不怕犯錯誤， 怕的是知錯不改。現(xiàn)在站在老師 面前的你，是一個誠實、勇敢的好學生。金子是有價的，無價的是擁有一顆誠實

20、的心。做人貴在堅持， 眼淚說明你的悔恨，行動才能證明你的決心。希望你能持之以恒，勇敢地投入新生活，使自己成為更加 完美的人！ 3. 在學校，你尊敬老師、團結同學、熱愛班級。這些都是你的優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n、積極發(fā)言， 老師非常地高興?？赡阌袝r也讓老師很生氣，作業(yè)不能及時完成，字跡潦草，上課不專心聽課，這讓老 師感到很傷心。如果你能改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。 4. 你是一個很要強很自信很有個性的學生，常常有較出色較獨特的見解， 悟性很高。 如你認真專注 地做某件事情的話，會有驚人的表現(xiàn)。比如書寫、回答問題、表演節(jié)目等。但你往往缺乏恒心和毅力， 虎頭蛇尾，致使功敗垂

21、成。記?。?“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。勤者，萬事可成！ ”望你揚長避 短，老師衷心地期盼著能看到活力四射、信心百倍、勤奮踏實的你，相信你未來的天空會最美！ 5. 你是一個聰明的學生， 你有極強的集體榮譽感， 在足球場上你竭盡全力。 你還有 個很大的優(yōu)點， 就是愛思考。 在課堂上你總能積極主動地發(fā)言， 面對難題你毫不畏懼， 而你的獨到見解也一次次獲得老 師和同學的好許，你豐富的創(chuàng)造力，再加上你的勤奮學習，你一定會成功的！老師希望你的字能寫得再 端正些，各方面都力爭精益求精，相信你會更加出類拔萃的！ 鼓勵學生克服自卑、建立自信的評語 1. 高二階段的你思想更加趨于成熟， 工作上條理性強，

22、是老師的得力助手。 你為人熱情， 性格開朗， 所以你的身邊總有很多的朋友。 高二階段你的學習也穩(wěn)步提高， 當然也遇到了一些困難， 其實你有非常 優(yōu)秀的領悟力和理解力， 學習上你提高得空間非常大。 你最需要的是要自信而不自卑， 事到萬難須放膽， 困難是一定可以克服的。好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，只要辛勤付出，一定能有豐厚的回報。 2. 你像蜜蜂采蜜一樣勤勤懇懇地學習， 老師和同學都看在眼里了。 當然你遇到了許多困難， 成績的 提高不是一朝一夕的事。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。你 現(xiàn)在一定要樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，不用去想能攀多高，

23、即使路途遙遠，只 要一步一個腳印，目標始終如一，你會逐漸向你的的理想* 近的。 3. 你是一個品行兼優(yōu)， 有很強的組織能力和責任心， 能協(xié)助老師管理好班集體， 在同學中威信極高 的人。你非常的勤奮，能積極思考問題，對自己嚴格要求，從不松懈，所以你的學習成績總是非常棒。 但是有時候你還不太自信，從現(xiàn)在開始，逐漸地增強自己的自信心。老師相信你現(xiàn)在改變不了的，將來 一定可以改變。 4. 誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優(yōu)點。你淳樸、踏實給老師和同學留 下很深的印象，從你堅毅的目光中老師讀懂了你強烈的進取心。關心集體、幫助同學、隨和樂群是你的 優(yōu)點，你要保持良好的學習心態(tài)，激發(fā)自己

24、的學習熱情，相信自己的能力，多與同學、老師交流，注意 探究學習方法，尤其是上課要認真聽講，提高課堂效率，這是提高成績的關鍵。老師希望在高三看到自 信快樂的你。 5. 近來， 從你的一些行為和言語中老師感覺到你有一些自卑， 這使老師感到有些不安。 貧窮只是暫 時的，人不能窮一輩子，況且目前經(jīng)濟上的貧困還不足以成為你學習的障礙。然而自卑會是絆腳石， 它 會阻礙你的進步和你今后的發(fā)展的。 老師希望你能化自卑為自信， 化苦惱為動力， 相信你的明天會更燦 爛。 引導學生進行情緒調節(jié)的評語 1. 你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學習上，你聰明，理解力強，接受新知識 快；但是你缺少恒心和毅力

25、，學習不夠自覺，故成績不是很理想。今天的成績就是你今后在社會上生存 的資本， 未來的社會是充滿競爭的社會， 你如何去面對挑戰(zhàn)？希望你一定要認真分析學習現(xiàn)狀， 打破學 習瓶頸，注意克服浮躁情緒，認認真真做事，踏踏實實做人。 2. 你為人隨和，關心集體、尊重他人、善與他人合作，你的身邊總有很多的朋友。你有強烈的上進 心，對自己期望值很高，學習努力，理解力強，你有良好的思維能力，有思想深度。但是你缺少恒心和 毅力，因而成績不太穩(wěn)定。你現(xiàn)在在學習上多下苦功夫，將來就會少吃些苦，開劈自己人生的道路不能 借助別人的力量，要克服自身的浮躁情緒，認認真真做事，踏踏實實做人，一步一個腳印的去實現(xiàn)自己 的人生目標

26、。 3. 你眉清目秀， 機智敏捷， 身上洋溢著青春的氣息， 老師和同學都喜歡你豁達的性格， 隨和而又有 主見使你在同學中有較高的威信；在班級活動能主動獻策出力，同學關系融洽。你有良好的思維能力， 有思想深度。本學期你的成績穩(wěn)步提高，老師由衷地高興。你要注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高 效率，以期獲得更大收獲。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度， 成為更優(yōu)秀的高中生。 4. 你有剛毅，冷俊的臉龐， 一雙眼睛炯炯有神。 你有強健的體魄和男子漢應該具有的胸懷。 對待同 學，你很仗義，能熱心幫助別人，有一顆金子般的心。你有聰明的大腦，動手能力很強，老師十分信服 你。但是

27、，有時候，你很情緒化，你不妨修煉一下自己的性情，你會更優(yōu)秀的。 5. 你認真，執(zhí)著，有愛心，關心集體，樂于助人。對待老師交給你的工作，你兢兢業(yè)業(yè)，用心去做 好每一件事。尤其是當上班級的體育委員以后，你進步非?？?，這些讓老師感到非常高興。你的學習成 績也直線上升，說明你的能力是不可估量的。你要多修煉自己的性情，不要太過于沖動，你的道路會越 走越好。 為聰明的學生敲警鐘、鼓勁兒的評語 1. 課堂上，你悅耳的發(fā)言聲吸引著同學， 班會上， 你侃侃而談的風度令同學羨慕。 同學們都說： “將 來一定會在如詩如畫的清華園中尋找到你的足跡。 ”老師更想說： “只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才 會開滿最艷麗的花

28、朵，只有做勤勞的小蜜蜂，才會收獲甘甜的蜜。 ”愿你踏踏實實地走好每一步，我期 盼著你的凱歌奏響！ 2. 你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。進入高二以來，你心理上成熟了許多，為人處事有了 自己的主見。 自從你擔任組長工作后， 你們小組的面貌大改觀。 我會在今后的工作和學習中為你提供更 多展示才能的機會。你在高二階段學習日趨進步，上課聽講專注，作業(yè)、練習都很認真。面對越來越近 的高考，你應該更加清醒，只有堅持到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。 想象 3. 你有非常優(yōu)秀的領悟力和理解力，思維的活躍性堪稱一流。你有較強的應變力，思路開闊， 豐富，興趣廣泛。你的強項在高二這一年更加明顯，但是老師也

29、更多了一分擔憂和期待，你的成績不是 很穩(wěn)定， 與你的目標和家長的希望還有距離， 你要將自己的聰明才智充分發(fā)揮出來， 不斷地挖掘學習的 深度、拓寬學習的廣度。但是老師還要提醒你 “浮燥 ”是成功的致命傷，切記踏實嚴謹是成功的秘訣。我 想進入高三的你會更加成熟，學習成績會有一個質的飛躍。 4. 你是一個聰明、 活潑，善于開動腦思考， 勇于探索， 富有進取心的好學生。 你有良好的心理素質， 優(yōu)秀的思維理解能力，性格開朗。進入高二以來，思想日趨成熟，咱們班團支部能被評為區(qū) “紅旗團支 部”，這里面你的功勞很大，你也被評為區(qū)級優(yōu)秀團干部，老師為你的成長而欣慰。你有強烈的進取心， 有端正的學習態(tài)度。努力、

30、執(zhí)著、向上的狀態(tài)是你學習成績優(yōu)秀的保障。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自 己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度。讓你的學習更上一層樓。 5. “天生我材必有用。 ”你是個很有智慧和創(chuàng)造力的學生， 而且為人忠厚善良， 老師一直認為你有著 很大的發(fā)展?jié)摿Αｋm然你的成績起色不大，但老師看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是從 此再也爬不起來。千萬不要對 “懶惰”戀戀不舍，試著和 “勤奮 ”交朋友，他會讓你體驗到什么是 “成功 ”。 引導學生珍惜時間、努力學習的評語 1. 你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主見，與同學和睦相處，有人緣，對 事情有獨到的見解，接受能力較強；憂的是主動

31、性還不夠，學習的專注、嚴謹離老師的希望仍有差距。 學習是你目前的主要任務， 你應該分清主次， 在學習上多下功夫， 為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的 基礎。我盼望高考結束后你回眸注視，欣喜地發(fā)現(xiàn)沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，收獲的是歡 笑。 2. 你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。這學期以來，你心理上成熟了許多，為人處事有了自 己的主見。學習上克服了淺嘗輒止，能深入鉆研，逐漸形成了良好的學習習慣。學習成績穩(wěn)步提高，我 真為你高興。老師想說的是：在學習中，有時會遇上暫時的困難，對自己要有信心，你最需要的是要自 信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。只要不斷努力，要有毅力，要持

32、之以恒，你的 成績會有很大突破，老師和你一起努力。 3. 熱情、活潑的你，高二這一年心理上成熟了許多，關心集體、幫助同學、隨和樂群是你的優(yōu)點， 進入高二以后進步非常顯著。上進的欲望比較強烈，學習態(tài)度認真，學習成績有了明顯提高，盡管步履 艱難，但說明你是在努力了，對此老師感到欣慰。高三這一年非常關鍵，對越來越近的高考，你應該保 持清醒的頭腦，排除雜念，把全部精力放在學習上，力爭考上一個理想的大學。 4. 你臉上的每一個表情都很溫和， 宛如你身上每一根線條都很柔和一樣。 你是一個端莊、 內秀的女 孩，為人謹慎，心性坦蕩。你守紀、肯學、要求上進，沉穩(wěn)深刻、思維嚴密是你的優(yōu)點。你有良好的學 習習慣，但

33、要注意學法，多思善問，及時歸納，加強練習。心中有目標，學習才有動力，只有心靜，學 習才會有成效。 希望你在高三這一年能以全新的面貌、 高度的熱情投入到學習當中去， 爭取在學習上有 一個大的飛躍。 5. 你平凡、樸實、聰明、大方的神情已深深印在老師的記憶中。你是一個有毅力、有個性的女孩， 辦事有主見，不隨波逐流，這一年的學習進步明顯，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，在你的身上我看到 了希望。老師想與你共勉： “惜時之道在于見縫插針，寸陰必爭；辛勤的耕耘終有豐碩的回報。 ”努力貴 在堅持，一直堅持到高考的那一天。 6. 你充滿美好的理想，也有強烈的上進心，你關心集體、幫助同學、寬厚仁道、尊敬師長。你有

34、非 常優(yōu)秀的領悟力和理解力，學習知努力，成績有所回升，但遠沒有達到你的潛質。其原因是你的自制力 不強，學習不夠自覺，缺乏毅力。希望你能集中精力，認真探究學習方法，提高效率，尤其是上課要認 真聽講，課后及時消化、鞏固。還望要知道有所不為才能有所為， 好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉 跎，別忘了越來越近的高考這一搏。老師仍然對你充滿信心。 7. 你聰明，有才智， 你學什么東西都特別快。 在老師的心中你是一個非?？蓯鄣呐?， 你充滿活力， 進入高二以來思想日臻成熟。上進的欲望強烈，特別是咱們談話以后進步非常顯著，看到課堂上，你那 專注的神情， 認真的學習態(tài)度， 老師也感到欣慰。 老師喜歡你那種敢想、

35、敢說、 敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)。 如果你能合理地安排時間，再勤奮些，再嚴謹些，你的成績會提高得更快。希望你在高三這關鍵的一年 能以全新的面貌、高度的熱情投入到學習當中去。 引導學生嚴于律己、自覺遵守紀律的評語 1. 你待人真誠熱情， 樂于助人， 臉上總掛著和善的微笑， 給人以春天般的溫暖。賽場上你矯健的身 姿、拼搏的斗志激勵著每一位同學。學習上你也毫不松懈，總是爭著發(fā)言，成績有了很大的進步，老師 為有你這樣的一個學生而倍感自豪。 但你有時放松對自己的要求。 粗心常會與你為伴， 希你各方面嚴于 律己，在班中樹立威信，那么你的用武之地會更寬廣！ 2. 你是個真正的男子漢， 好樣的！ 在你這個科代表的

36、帶動下， 班里學習英語的風氣濃厚， 成績優(yōu)秀。 你看，自己的功勞有多大！老師沒有看錯，你的確具有著卓越的組織和管理能力。如果你把這份管理天 賦，拿出一部分用在自己身上，那么，你將更加出色！我相信，學習刻苦認真、工作負責、嚴于律己的 你將是老師、家長、同學心目中最棒的！ 3. 你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫比賽， 你認真準備，結果只錯了一個字，多令人高興啊！知道嗎： “天才出于勤奮 ”，如果你比別人多花時間學 習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。 4. 你的熱情，你的憨厚，你的活潑大方，無時無刻不感染

37、著你身邊的每一個人。你思維活躍、課堂 發(fā)言積極，你具有較強的集體榮譽感，樂于助人。在成語接龍比賽中你一鳴驚人，令大家刮目相看。你 有非凡的表演才能，說相聲、演小品都惟妙惟肖。老師期待著你能更嚴格要求自己，嚴守紀律，學習上 更踏實細心、精益求精，并積極參加體育鍛煉，相信你會給大家?guī)砀嗟捏@喜！ 那你贏得的 5. 你是一個心地善良、樂于助人的好學生。如果你能在課堂上注意力集中，認真聽講， 不僅僅是助人的標兵，更是守紀律的榜樣。望這個桂冠早日屬于你！ 6. 你活潑勇敢，聰明大方，反應靈敏，做事積極主動看，我一連串說出你的這么多優(yōu)點，可見 你是一個相當不錯的學生。 你非常自信但常常虎頭蛇尾， 這樣只

38、會讓你裹足不前， 所以你要學會約束自 己，嚴格要求自己，無論是在紀律上還是在學習上都要培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風。其實你有很大 的潛力，相信你會揚長避短，學會分析思考且與好書為伴的，愿你的發(fā)展空間更開闊！ 引導學生學會生活、學會做人的評語 1. 古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤 ”字有關，大科學家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分 之九十九的汗水加百分之一的天賦。 可見， 成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出來的， 而懶惰的人大多一事 無成。你身上最大的毛病是什么 “懶”?！皯?”使你迷失了學習的方向； “懶”使你染上了許多壞習氣； “懶 ”使你喪氣了斗志； “懶”使你與成功無緣。其實，你是個很聰

39、明的學生。你模仿力較強，記得那次班 會課上，你表演的 “孫悟空 ”，惟妙惟肖，令人記憶猶新。老師希望你能樹立起必勝的信心，去打敗你的 “天敵 ”！到時，會有 “奇跡 ”出現(xiàn)的。 2. 你是個很討人喜歡的學生。 首先你很有文采， 可以稱得上 “江南才子 ”，其次你的耐性與毅力也令 人欽佩。不過令人擔憂的是你的辦事態(tài)度。 “不以善小而不為，不以惡小而為之 ”這句話你還記得嗎？有 時你的不經(jīng)意會誤大事的， 所以老師希望你能像你文章里所寫的那樣干一番大事業(yè)， 希望你這個好男兒 志在四方。 3. “鶴舞白沙，我心飛翔。 ”你的舞姿，你的氣質是大家公認的，你的工作能力也博得了老師的一致 好評。對待學習，你

40、有著一種不達目的不罷休的韌勁，作文水平也有較大提高。你的詩作充滿了童貞的 韻味，讓人愛不釋手。老師希望你永遠記住一句話： “謙虛和誠實是人生最大的財富。 ”愿你成為世界上 最富有的人。 4. 這學期， 你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉變，學習成績有了顯著的進步。原來的那個自由散漫、 自 私無禮的你變成了一個愛學習、求上進、講文明、懂禮貌的好孩子?？吹侥愕某砷L，你的進步，大家都 為你高興。你知道嗎？人可貴的地方就在于知錯就改，這一點你做到了，更可貴的是持之以恒，我相信 你一定會做到的，甚至會做的更好。 5. 大家一致夸你頭腦機靈， 反應敏捷， 勞動積極干勁大， 上課發(fā)言大膽， 這些方面的確讓老師高興。

41、 如果你把上課好動的精力用在學習上， 能做到與同學和睦相處， 那你將會成為人見人愛的人。 要是這樣， 同學們定會為你喝彩，老師也會為你的轉變而感到欣慰，聰明的你定會做到的！ 鼓勵學生上課大膽發(fā)言、主動提問題的評語 1. 老師非常高興，這學期你進步了。 紀律上你能嚴格要求自己，不為班級抹黑；學習上你能按時完 成作業(yè)，上課有時能非常認真聽講，積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨到的見解，真了不起！如果你能把 時”變成“常?！鄙踔潦?“天天”的話，相信你在學習上能取得更好的成績的。老師真心希望能常?？匆娔?舉起的手。 2. 你進步較大，聰明活潑，上進心強，越來越關心集體，在長跑賽中有較為出色的表現(xiàn)，背書又快 又

42、流利，書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望你在學習上全力以赴，爭取積極主動地發(fā)言，練出一手 好字，并且要與好書為友，不斷提高自己的思想認識水平。老師對你充滿了信心！ 3. 你有著站如松、坐如鐘的風格；你的字寫得也很棒，贏得了許多贊揚的話語。老師更希望能在同 學們積極發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽到你那清脆的聲音，主動地表現(xiàn)自己。要記住，勇 于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質。你是一個很優(yōu)秀的學生，要勇敢地向大家展露你自己的才華！ 4. 你活潑好動， 十分熱愛集體， 為班級活動出謀劃策。在活動中你表演小品受到了大家的好評， 讓老師對你有了新的認識。在生活上，你嚴于律己，樂于助人，完全可以成為大

43、家的楷模，在學習上， 希望你聽講更專注， 尤其要大膽積極地發(fā)言。 平時要泛閱讀、 注重積累和靈活應用， 期待你能發(fā)揮潛力， 實現(xiàn)心中的夢想！ 5. 你是一個熱情開朗的學生，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學 校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，有責任心，班干部工作認真，能協(xié)助老 師管理班級，有上進心，能虛心接受他人的意見，學習較主動，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課 能積極舉手發(fā)言！ 鼓勵學生勤于思考、大膽創(chuàng)新的評語 1. 在學習上，勤勤懇懇、 腳踏實地， 因此你的學習成績在班上一直是名列前茅。可老師和同學卻很 少聽到你的見解或話語。老師希望你能

44、大膽一些，把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來。 2. 你的思想很有新意， 是個敢想敢做的學生， 這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)， 老師希望你能將你的這種創(chuàng) 造潛力充分發(fā)揮出來，相信你會在學習上取得更優(yōu)異的成績的。 3. 在學習上愛動腦筋，這使你更加聰明。 保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。 你若能把自己的 的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，那么你的前程將是一片光明！ 鼓勵學生自信的評語 1. 中國有句老話： “初生牛犢不怕虎 ”，從你的身上老師真切地感受到了 “牛犢 ”的魅力。運動會上， 別人不報的項目你報，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面；課堂上，你經(jīng)常提出與眾不同的假設和見 解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減。同

45、學們不解地問你，你總是一笑，但老師知道這笑容背后是你 堅定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像 “初生牛犢 ”那樣排除人生旅途中的一切障 礙，成為真正的男子漢。 2. 你是個聽話懂事、 令人信任的學生。 只是由于你精神壓力大， 遇到考試就緊張， 所以每次考試后， 你都會說自己笨，學不會等等。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是 因為功夫深；成績優(yōu)良不是天資高，而是學習勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關鍵是你平時努力不 夠。你一定聽過愛迪生的故事吧？他小時被認為是個笨孩子，可他從不氣餒，勤于動手動腦，憑自己的 努力，終于成為一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只

46、要努力，一定會成功！ 3. 你渴望做一個守紀律的學生， 但又常常不能約束自己。 你渴望為班級爭光， 但又缺乏勇氣與膽量、 能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的 追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！ 4. 在美國社會中流轉著一句名言： 如果連你自己都不相信你自已， 誰還會信任你呢？老師想把這句 話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地 鍛煉自己。 再加 5. “胸中有丘壑。 ”你是個深藏不露的學生，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下 知地理。雖然你從

47、不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學業(yè)方面你在不斷進步， 但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘， 嘗試著使自己更細心些， 找到適合自己的學習方法， 把勁，你會比現(xiàn)在更出色！ 引導學生全面發(fā)展的評語 1.你是一個令家長欣慰， 令老師驕傲的學生。 溫順平和的性格使你與身邊的每個人相處得很好， 于學習，你更是認真，精益求精。也許你的性格，你的氣質，你的成績才是你 “古典淑女 ”的完美展示。 不過，時代不同了，男女都一樣，現(xiàn)代的社會不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀，所以，老師更 希望看到你在體育場、舞臺上展現(xiàn)你的風姿，更希望你會成為一個充滿個性而又不失風采的好學生。 2. 擁有

48、多種特長的你， 身上那種進取、 不服輸?shù)膭艃海?令同學和老師佩服； 你在學習上的勤奮精神， 在活動中的踴躍精神，在小發(fā)明、小創(chuàng)造上的鉆研精神，以及對待工作認真負責的精神，都是那樣令人 贊嘆！你不愧是老師的小助手，同學們的好榜樣，爸爸 * 的好孩子。如果你能加強體育鍛煉，在運動場 上表現(xiàn)出你的拼搏精神， 那么你將會成為一個出色的男孩?。?老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的 光芒！ 3. 你活潑可愛， 舞臺上留下你優(yōu)美的舞姿， 語文課上留下你清脆的讀書聲， 音樂課上留下你甜美的 歌聲。對音樂的酷愛，使你有些偏離了航線，你應撥正航標，做一個全面發(fā)展的好學生。 4. 學習刻苦、認真，成績在班級、年級

49、都始終位于前茅。幫助別人熱心、誠懇，是班級其他同學的 榜樣。班級工作熱情、負責，希望能大膽些，從各方面來鍛煉自我，使自己的更具鋒芒，成為一個全面 發(fā)展的好學生。 5. 見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、 熱情課 堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑；課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出?？墒悄愕某煽儏s不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力 讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學生。 優(yōu)等生評語 1.你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛， 學習成績非常優(yōu)秀的學生， 認識你的人都認為你是個 “小才女 ”。你有著

50、遠大理想，老師相信你一定能揚起理想的風帆，實現(xiàn)自己美好的理想！積極進取，全 面發(fā)展，你會更加完美！ 小金 是位 廣泛閱讀課外書籍， 必將為你的人生增添光彩。 2. 如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆?？粗銉叭灰晃恍±蠋?， 熱心地幫助每一位需要幫助的同學； 看著你成績如此優(yōu)秀， 仍孜孜不倦地努力學習； 看到你默默地為班 級付出自己的愛 老師真心為你驕傲！不過老師希望你能做一個堅強的女孩，不要動不動就掉 豆”。 3. 你是一個非常聰明的學生。 課堂上有時能聽到你富有 “創(chuàng)造性 ”的發(fā)言。你的學習成績優(yōu)良， 優(yōu)秀的學生。 熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。 希望你繼續(xù)

51、努力，成為全面發(fā)展的好學生。 4. 有段時間，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果在學習上有什么困難，老師很 愿意幫助你。因為你一直都是一位很勤奮，很努力的好學生。不過，最近你的成績又有了進步，這可真 讓我松了一口氣。 5. 你是個聰明、性格開朗的學生，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你關心集體，學習 成績優(yōu)秀，還寫得一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學習上你能夠更加嚴格地要求自己、不 滿現(xiàn)狀、細心答題、有競爭意識的話，那么，你一定會離 “優(yōu)秀 ”更近一些。 6. 你的可貴之處在于平和； 平和令你寵辱不驚， 平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人；絕不隨聲 附和， 決不人

52、云亦云， 同齡人中難得的質疑精神， 在你的身上得以展現(xiàn)； 高品質的智商， 敏銳的洞察力， 極強的領悟力，令你的學習輕松而有效。謹記：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飛上云霄。 7. 你是一個聰明，善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。以頑強的意志力和拼搏精神感 染著每一個同學，不愧是班級同學的榜樣。拼搏、追求、奮斗，是你學業(yè)成功的保證。你有優(yōu)秀的思維 素質和能力，學習刻苦，成績優(yōu)異。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我 想這對你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁、積極進取，力爭“百尺竿頭，更進一步 ”。 8. 你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問，所以你的成績名

53、列前茅；你為人和善，開口必笑但 又堅持原則， 所以得到大家的信賴； 我觀察過很久， 在全班男生中， 你屬于做事認真、 精益求精的那種； 你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住 “山外有山 ”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄追求。 9.在老師的印象中，你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。你有強烈的進去心，非常優(yōu)秀的領 悟力和理解力，學習上反應快，愛動腦，肯鉆研這些都是作為一個優(yōu)秀學生不可缺少的學習品質，進入 高二以來，你學習特別主動，成績提高很快，已進入了年級優(yōu)秀生的行列，但是老師想提醒你要注意學 習的每一個細節(jié)，不要好高騖遠，踏踏實實做好學習上的每一件事，你要注意克服浮躁 情緒，堅定、 踏

54、實，提高效率，準備迎接高三新的挑戰(zhàn)。 10. 你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學習成績非常優(yōu)秀的學生，認識你的人都認為你是 個“奇才 ”。你曾為班級和學校爭得了榮譽，你樹立起遠大理想，立志考上“劍橋 ”、“牛津 ”之類的大學， 這是何等的令人欽佩！老師多么希望你能揚起理想的風帆，實現(xiàn)美好的理想??！然而，看到你不能正確 地接受老師的批評， 與同學的關系日益疏遠， 對值日工作漠不關心， 老師真是從內心為你的落后而焦急。 我送你三句話： “三人行，必有我?guī)?”、 “失去朋友的人將孤獨無援 ”、“勞動才能創(chuàng)造一切 ”。相信知錯就 改的人會更有發(fā)展。積極進取，全面發(fā)展，你會更加完美！ 11. 經(jīng)過

55、幾年來的不懈努力，你已成為全校聞名的好學生，新的學習生活已經(jīng)在你面前展開，愿你 駕駛著裝滿知識的巨輪，樹起理想的風帆，擎著奮斗的指南針，抵達科學的彼岸。 12. 你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。作為一名班干 部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，負責班級宣傳工作，認真負責，與同學關系融洽。愿你在 平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學生！ 13. 你樸實無華，思想健康，積極上進，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面 面的進步，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你、祝 福你

56、！前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵！ 14. “真人不露相 ”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上 進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。這一學期你進步非常的快！要是你還能在大 家面前大聲地講話，那我們就更好了。加油吧，你將會是個很有出息的高中生！ 15. 學習認真、刻苦，生活節(jié)儉，處世大方。成績較穩(wěn)定，保持前列。熱愛勞動，主動維護好班級 環(huán)境，受到老師同學的好評。望今后能樂觀、開朗些，主動參與些文體活動，從各個方面來培養(yǎng)、鍛煉 自己。 中等生評語 1.一直以來你總是孜孜不倦地認真學習， 積極工作， 盡自己的努力把學習和

57、工作做好。 由于目標明 確、態(tài)度認真，因此成績也不錯。但工作時要注意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣就 會有更多的同學信任你、支持你。加油干吧，你一定會更加出色。 2.你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊 的好同學學習， 成績在一天天進步。 老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭， 更愿意看到你在課余 時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。 3. 你總能第一個完成課堂作業(yè)， 每次回答問題也總是積極舉手。 盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯， 答 問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼 之手。不過

58、，我對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙 讓的一笑，好嗎？相信你不會使我失望的。 4. 你是一個思想純潔、 不斷要求進步的男孩， 能嚴格遵守學校紀律， 自覺完成老師交給的各項任務， 學習上有鉆研精神，上課時不時的 “插嘴 ”充分說明你腦瓜敏捷，但有時候你沒能掌握好分寸，學習上還 缺乏踏實的作風，沒能更好地做到全面發(fā)展，有偏科現(xiàn)象。 “千里之行，始于足下 ”，只有腳踏實地、埋 頭苦干，才能結出豐碩之果！ 5. 你是一個誠實的男孩， 能虛心接受老師的教育， 你思想上積極要求進步， 但又常常不能嚴格要求 自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學有所長，但又

59、缺乏刻苦踏實的學習作風，以致學習平 平，工作想做好，但又缺乏主動精神，能力也不夠。愿你振作起來， “吃一塹，長一智 ”，做一個優(yōu)秀的 好學生！ 6. 開朗外向的你不失溫柔細致，快人快語亦掩不住你善良的品質；班級的榮譽，你分外珍視， 同學 的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。面對繁重的學習任務，你逃避過，你彷徨過，但終于 坦然面對， 奮起直追， 成效顯著， 成為班級后來居上的典型。 望高三堅持不懈的努力， 取得更大的進步。 7. 難得的懂事明理，少有的細心謹慎，你是個讓老師放心又省心的學生。同學交往，與人為善，以 誠相待，身擔要職，從不懈怠，絕不徇私，專注課堂，作業(yè)高質，你的這些表現(xiàn)常令

60、老師欣慰。文科學 習是你的強勢，理科學習，并不注定是你的劣勢，要樹立自信，調整心態(tài)，優(yōu)化方法。為高三的揚長補 短蓄勢待發(fā)。 8. 你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學生。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅強； 秀氣、文雅的你有較強的領悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親 近你。 你能合理地安排作息時間， 不為各種言行左右， 把精力放在學習上， 讓師長放心， 真的難能可貴。 老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智， 你應該向知識的深度和廣度發(fā)展， 使學習成績更上一層樓。 9. 你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師