會計校內(nèi)實訓(xùn)報告三篇

1、會計校內(nèi)實訓(xùn)報告三篇 會計實訓(xùn)教學(xué)的基本內(nèi)容包括單項模擬、課程模擬、 綜合模擬、會計電算化模擬等實訓(xùn)教學(xué)。實訓(xùn)教學(xué)的實施 過程, 不僅是以培養(yǎng)學(xué)生的技能操作為目的 , 而且還以培養(yǎng) 高素質(zhì)勞動者作為最終目標(biāo)，本文是小編為大家整理的會 計校內(nèi)實訓(xùn)報告范文 3 篇，僅供參考。 會計校內(nèi)實訓(xùn)報告范文篇一： 一、實習(xí)目的 通過會計模擬實訓(xùn)，全面系統(tǒng)地掌握會計憑證的填制 與審核、會計賬簿的建立與登記、對賬與結(jié)賬等會計核算 的基本操作技能和方法，加強對會計知識的理解、對會計 基本方法的運用和對會計基本技能的訓(xùn)練，提高會計業(yè)務(wù) 綜合處理能力，使我們能夠?qū)嬂碚撝R和會計實務(wù)有 機地結(jié)合在一起，提高記賬、算

2、賬、報賬的實際操作能力。 二、實習(xí)原理與內(nèi)容 手工賬的主要內(nèi)容有：填制原始憑證，設(shè)置賬戶，編 制會計分錄，填制記賬憑證，編制記賬憑證科目匯總表、 總分類賬、明細(xì)分類賬、數(shù)量賬，賬項調(diào)整，對賬，結(jié)賬， 編制會計報表。 三、實習(xí)材料 收款憑證、付款憑證、科目匯總表、轉(zhuǎn)賬憑證、賬簿 啟用表、目錄、明細(xì)分類賬表、總分類賬表、日記賬簿、 利潤表、資產(chǎn)負(fù)債表、黑色簽字筆、紅筆、基礎(chǔ)會計課本、 尺子 四、實習(xí)步驟 ( 一 ) 會計建賬 (1) 建賬是根據(jù)企業(yè)的具體要求和將來可能發(fā)生的會計 業(yè)務(wù)情況，購置所需的賬簙，然后根據(jù)企業(yè)日常發(fā)生的業(yè) 務(wù)情況和會計處理程序登記賬薄。 (2) 填寫帳簙啟用日期表與賬簙經(jīng)管

3、人員一覽表 (3) 開設(shè)賬戶。在此次模擬實訓(xùn)中，主要有總賬、庫存 現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、采用 ( 甲) 式賬式的明細(xì)賬、 采用( 乙)式賬格式的明細(xì)賬及其他格式的明細(xì)賬。在賬簙 的第一頁的上方填寫改本賬第一個賬戶名稱及其他有關(guān)欄 目，在該賬頁第一行“日期”欄中登記建賬日期或期初日 期，“摘要”欄中填寫“上年結(jié)轉(zhuǎn)”或“月初余額”字樣， 將賬戶余額抄錄至帳頁第一行“余額”欄中，賬戶就開設(shè) 完畢了。粘貼標(biāo)簽，便于迅速找到某一賬戶在賬簙的位置。 填寫目錄或賬皮。 ( 二 ) 填制與審核憑證 (1) 將書中所給的經(jīng)濟業(yè)務(wù)的原始憑證按虛線剪下，按 經(jīng)濟業(yè)務(wù)具體內(nèi)容編制收款憑證、付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證。

4、(2) 相關(guān)經(jīng)濟業(yè)務(wù)原始憑證要附在相應(yīng)的記賬憑證后面。 對于面積大于記賬憑證的原始憑證，應(yīng)折疊成記賬憑證略 小的面積。 (3) 審核憑證。 ( 三 ) 登記賬簿 (1) 根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容，逐日逐筆登記庫存現(xiàn)金日記賬 和銀行存款日記賬，并辦理日結(jié)手續(xù)和必要的轉(zhuǎn)頁手續(xù)。 (2) 逐日逐筆登記明細(xì)賬，并逐日結(jié)算賬戶余額。 (3) 月末根據(jù)記賬憑證逐筆登記各總分類賬。 ( 四 ) 對賬與結(jié)賬 (1) 檢查本期內(nèi)發(fā)生的經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)是否已全部填制記賬憑 證，并已登記入賬。 (2) 辦理月結(jié)手續(xù)。 (3) 編制總分類賬本期發(fā)生額及余額試算表以檢查賬戶 記錄是否正確。 (4) 編制原材料、應(yīng)付賬款、應(yīng)收賬款明細(xì)分

5、類賬戶本 期發(fā)生額和余額明細(xì)表，以檢察總長和其所屬明細(xì)賬的平 行登記是否正確。將其他明細(xì)賬和總賬所屬明細(xì)賬不多的 明細(xì)賬余額之和直接與有關(guān)總賬余額核對。 (5) 結(jié)賬與核賬?？傎~的填制工作完成后，就得開始核 賬了，記賬憑證與各明細(xì)賬、明細(xì)賬與明細(xì)賬、總賬與明 細(xì)賬之間核對，從而達到賬賬、賬證、賬實合一。核對無 誤后，就可以根據(jù)總賬或明細(xì)賬月末余額編制試算平衡表， 要求做到期初借方余額與期初貸方余額、本期借方發(fā)生額 與本期貸方發(fā)生額、本期借方余額與本期貸方余額都分別 相等。在準(zhǔn)確無誤的情況下，編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表等 財務(wù)報表。 （6）整理與裝訂記賬憑證。因為記賬憑證式單位的一份 會計資料，作以

6、不得隨意丟棄與銷毀，應(yīng)妥善保管，在專 盯過程之中應(yīng)找到自己適合的方式將每一張原始單據(jù)附在 其對應(yīng)的記賬憑證后，不得有誤，此項工作是個細(xì)致活， 應(yīng)軸線利用裁、剪、疊等方式將其整理好，達到記賬憑證 的上、左、下的整齊劃一。從而使裝訂出來的賬本美觀大 方，獨具一格。 五、實習(xí)中遇到的問題（ 一） 具體業(yè)務(wù)描述由書本上的 文字變成了單據(jù)，有時會有很特別的單據(jù)，有的單據(jù)我們 在學(xué)習(xí)的時候不會見到 ; 有時剛剛到單位對單據(jù)的分類會感 到頭是暈的。 （ 二 ） 其次，特殊業(yè)務(wù)分錄不會做，或者以前會計做法 會跟你不一樣 ; （ 三 ） 財務(wù)報表的編制，新人的方法與以前會計會不一 樣。 六、實習(xí)體會 經(jīng)過這學(xué)期

7、的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會計知識在實際 工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。 在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多 不足： （1） 比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)， 導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩 ;（2） 雖然這十天里， 每筆業(yè)務(wù)的分錄都有參考答案，但實際工作中還須自己編 制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得 加強練習(xí)通過這十天來的會計實訓(xùn)深刻的讓體會到會計的 客觀性原則、實質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原 則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權(quán)責(zé)發(fā)生制 原則、配比原則?？偠灾?，實訓(xùn)讓我對“填制原始憑證， 根據(jù)原始憑證填制記賬

8、憑證等工作有了更進一步的認(rèn)識， 并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計 學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標(biāo)。希望在接下來的日 子里，學(xué)校能給我們這些的多的實訓(xùn)課，以便我們能不斷 地查漏補缺，這樣更能幫助我們工商管理專業(yè)的學(xué)生學(xué)好 會計這門課程 七、實習(xí)建議 （ 一 ） 學(xué)期、學(xué)時安排的合理性 會計仿真實訓(xùn)安排時隨意性較大，沒有合理考慮課程 的前后銜接性對學(xué)期的要求和實訓(xùn)工作量對學(xué)時的要求。 （ 二 ） 仿真實訓(xùn)環(huán)境的構(gòu)建 雖然建立了專用的實訓(xùn)中心或?qū)嵱?xùn)室，但僅考慮了會 計工作的內(nèi)部環(huán)境，沒有考慮考慮會計工作的外部環(huán)境。 （ 三 ） 實訓(xùn)內(nèi)容的選擇 實訓(xùn)內(nèi)容的選擇上同類型的經(jīng)濟業(yè)務(wù)沒有

9、篩選，存在 不必要的重復(fù)，實訓(xùn)內(nèi)容圍繞憑證賬簿報表開展，機 械并重復(fù)。實訓(xùn)時重核算而輕處理流程，使得學(xué)生只會根 據(jù)資料填憑證、登賬簿、編報表，而對具體的業(yè)務(wù)處理流 程知之甚少。同時實訓(xùn)時大多局限于手工會計核算。 （ 四 ） 實訓(xùn)用案例是死的，而企業(yè)實際經(jīng)濟業(yè)務(wù)卻是千 變?nèi)f化的 實訓(xùn)中一定要注意案例的拓展，不能簡單的就這筆經(jīng) 濟業(yè)務(wù)如何處理作為全部內(nèi)容，要適當(dāng)進行延伸。通過適 當(dāng)?shù)耐卣梗龅脚e一反三，又能培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。 同時拓展時可以采用提問的方式，對于拓展的內(nèi)容根 據(jù)學(xué)生的反應(yīng)情況確定是否需要深入講解。 （ 五 ） 分組分崗實訓(xùn)時注意崗位輪換 分組分崗實訓(xùn)有助于學(xué)生加深對會計崗位的理

10、解，熟 練掌握該崗位應(yīng)完成的工作，同時培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識。 但學(xué)生畢業(yè)后從事會計工作時可能擔(dān)任不同的職務(wù)，因此 分崗實訓(xùn)時一定要注意通過定期的崗位輪換，使學(xué)生接觸 到不同會計崗位的工作內(nèi)容。以四人一組分崗實訓(xùn)為例， 通?？稍O(shè)置一名出納，兩名會計，一名會計主管，通過崗 位分工分別承擔(dān)不同的會計工作，然后在實訓(xùn)期間內(nèi)通過 組內(nèi)或組與組之間的崗位輪換讓一名同學(xué)分別從事出納、 會計、主管崗位，以實現(xiàn)崗位輪換的目的。 會計校內(nèi)實訓(xùn)報告范文篇二： 為期 36 學(xué)時的 ERP 校內(nèi)仿真實習(xí)讓我受益良多，加強了我的實操能力。在整 個實習(xí)過程中，我們模擬真實公司的整個業(yè)務(wù)流程 , 從采購 到生產(chǎn)到倉儲再到銷售等

11、。這些業(yè)務(wù)讓我把專業(yè)理論知識 運用到實踐結(jié)合過程中，通過老師的悉心指導(dǎo)以及與同學(xué) 們的交流，更重要的是自己的努力，讓我在這次實習(xí)中有 所收獲。當(dāng)然，除了成功的經(jīng)驗，在實踐過程中得到的 “教訓(xùn)”也是一筆寶貴的財富。 一、實習(xí)單位基本情況和崗位職責(zé)簡述 （ 一 ） 、單位基本情況 笨笨有限公司是一個起步于本地的民營企業(yè)，XX年創(chuàng)， 至今已有三年，長期以來一直專注于某行業(yè)P 系列產(chǎn)品的 生產(chǎn)與經(jīng)營，屬于典型的離散型制造企業(yè)。P 系列產(chǎn)品所需 物料的配套性很高，需要進行準(zhǔn)確的規(guī)劃以保證生產(chǎn)，同 時要盡量降低庫存，以降低成本，減少資金占用 ; 同時，其 所生產(chǎn)的P系列產(chǎn)品的個性化要求比較高，除標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品外

12、， 企業(yè)還可能根據(jù)客戶的要求進行產(chǎn)品的定制，因此，其生 產(chǎn)類型屬于多品種、小批量生產(chǎn)。 （ 二 ） 崗位職責(zé)簡述 在此次企業(yè)行為模擬中，我擔(dān)任的是財務(wù)經(jīng)理，具體 工作有以下幾個方面：建立賬套，錄入公司財務(wù)部分系統(tǒng) 的初始信息 ; 對日常財務(wù)記賬及時將發(fā)生的業(yè)務(wù)錄入用友系 統(tǒng); 期末及時核算利潤分配，按期做好相關(guān)報表及財務(wù)狀況 分析。在企業(yè)行為模擬實驗開始前，參加公司預(yù)算會議， 做好年度財務(wù)計劃 ; 了解公司財務(wù)狀況和資金籌集狀況，銷 售時及時記錄業(yè)務(wù)發(fā)生情況，必要時與庫存方面對賬，確 保賬實相符。期末做好結(jié)賬工作，及時出具相關(guān)財務(wù)報表， 企業(yè)財務(wù)成果和經(jīng)營成果分析報告。 二、實習(xí)項目 （ 一

13、） 實習(xí)項目概述 實習(xí)項目分為三個項目，項目一是企業(yè)初始設(shè)置，包 括企業(yè)建賬、基礎(chǔ)檔案設(shè)置、期初設(shè)置及期初余額錄入 ; 項 目二是企業(yè)日常業(yè)務(wù)處理 ; 項目三是企業(yè)期末業(yè)務(wù)處理，包 括笨笨公司期末業(yè)務(wù)處理和財務(wù)報表的編制。 （ 二 ） 具體實習(xí)環(huán)境 在日趨激烈的市場競爭環(huán)境下，笨笨公司管理層意識 到必須要借助企業(yè)信息化管理武裝自己，向精細(xì)化管理要 效益。通過比較分析市場的各類管理信息化軟件，笨笨公 司選擇了用友公司針對中端市場開發(fā)的用友ERP-U8軟件。 三、實習(xí)內(nèi)容 （ 一 ） 前期準(zhǔn)備階段 在企業(yè)開始實施ERP之前，必須建立起企業(yè)的信息化 基礎(chǔ)。其中最重要的工作就是數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化工作，要為其裝

14、 入“準(zhǔn)確”、“完整”的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。首先要建立帳套，整理 基礎(chǔ)檔案，明確各種檔案的用途以及錄入期初余額; 其次要 整理期初數(shù)據(jù)，因為笨笨公司多年來一直采用手工核算方 式，采用計算機信息管理后，為了保證手工業(yè)務(wù)與計算機 的銜接，繼承歷史數(shù)據(jù)，保證業(yè)務(wù)處理的連續(xù)性，要將截 至到目前為止手工核算的余額過入到計算機信息處理系統(tǒng) 中作為期初數(shù)據(jù)，才能保持業(yè)務(wù)的完整性。 （ 二 ） 運營階段主要實習(xí)內(nèi)容 笨笨公司每月初派營銷主管參加產(chǎn)品訂貨會，爭取當(dāng) 月的銷售訂單。取得銷售訂單后，根據(jù)銷售訂單組織安排 生產(chǎn)、研發(fā)，再根據(jù)生產(chǎn)要求進行材料采購，是典型的以 銷帶產(chǎn)，以產(chǎn)訂購的企業(yè)。主要包括現(xiàn)金盤點 ; 更新原材

15、料 訂單，對已到原料進行入庫處理 ; 對缺少或需要的原料下訂 單; 由于公司沒有購買生產(chǎn)管理模塊，對生產(chǎn)的更新，和完 工入庫要進行推算 ; 對空出的生產(chǎn)線進行下一批生產(chǎn) ; 更新 （ 收回 ） 應(yīng)收款 ; 查詢銷售現(xiàn)存量，看是否能按訂單交貨 ; 在 總賬系統(tǒng)中錄入一張“支付行政管理費”的憑證 ; 最后就是 期末業(yè)務(wù)處理，支付利息、設(shè)備維護費，計提折舊，結(jié)賬， 還有財務(wù)報表的編制。 四、存在問題 （ 一 ） 公司運作混亂 因為一開始接手這么大的工作量，而且一個人負(fù)責(zé)所 有的流程，面對以前從未接觸過新新環(huán)境，剛開始的時候， 手忙腳亂的不清楚由于工作量太大，常常容易漏辦某些業(yè) 務(wù)。 （ 二 ） 各項

16、工作未能做到井然有序、有條不紊 在做每一項工作之前，都必須事前有一個比較周詳?shù)?計劃，方可能做到忙而不亂，井然有序。而這一方面，恰 恰是我做的不夠的，有時候總是等到要某項工作臨開始前， 才開始著手去準(zhǔn)備，很多時候因為準(zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致因 慌亂而使得工作未能很好的完成。 （ 三 ） 內(nèi)部協(xié)調(diào)、部門之間交流溝通不夠 公司作為一個整體而存在，我們每個成員都是公司不 可或缺的一部分，公司的各項業(yè)務(wù)的開展應(yīng)該是一個團隊 活動，而不可能僅僅靠某個部門或某幾個部門的努力。 五、實習(xí)收獲與心得體會 這次的校內(nèi)仿真綜合實習(xí)使我受益匪淺，讓我系統(tǒng)地 了解一個企業(yè)從采購 - 生產(chǎn)- 銷售 結(jié)算成本的一系列 過程，對

17、企業(yè)的運作整體上有了一個系統(tǒng)了解。實習(xí)將書 上的枯燥知識形象化了，讓我們直接參與到整個企業(yè)的經(jīng) 營決策中去，使我們了解各個報表中的數(shù)據(jù)來源，了解企 業(yè)內(nèi)部之間在報表中體現(xiàn)的那種密切關(guān)系。 面對激烈的社會就業(yè)競爭，只有堅持學(xué)習(xí)新的知識， 才能更加充實自己，完善自己 , 才能使自己更上一層樓。這 次實習(xí)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)機會, 讓我從 傳統(tǒng)的被動授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃忧髮W(xué)，從死記硬背的模式中脫 離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯嵺`中學(xué)習(xí)。增強了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷 的能力，掌握自學(xué)的方法，這些方法的提高是終身受益的， 我認(rèn)為這次難得實習(xí)讓我真正懂得了工作和學(xué)習(xí)的基本規(guī) 律，為今后我走出社會，從事會計這一崗位奠

18、定了堅實的 基礎(chǔ)。 會計校內(nèi)實訓(xùn)報告范文篇三： 第十七周，我們進 行了一周的會計實訓(xùn)，實訓(xùn)內(nèi)容是以模擬企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù) 為培訓(xùn)資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各 步驟進行系統(tǒng)操作實驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬 憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等。雖 然我們學(xué)習(xí)了會計的基本理論，但在運用理論到實際還是 有很大的差異的。如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體 現(xiàn)出來，那么就不能算做會計。 實訓(xùn)的主要訓(xùn)練內(nèi)容是掌握各種賬簿的登記，和書寫， 如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。仔細(xì)閱讀模 擬材料，判斷資料中的經(jīng)濟業(yè)務(wù)涉及的賬戶，根據(jù)各賬戶 的屬性分類，填入賬頁紙中。最后填寫各賬戶的期初余額。 我們的練習(xí)是有步驟，根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證