工作總結(jié)優(yōu)秀教師個(gè)人總結(jié)事跡材料精品

1、睢寧縣優(yōu)秀教育工作者申報(bào)材料學(xué)高為師 身正是范睢寧縣桃園中學(xué) 趙厚川從教 28 年，沒有驚天動地的壯舉， 沒有激情豪邁的誓言，只是在教育這片熱土上用 愛心演繹著一個(gè)個(gè)平凡的故事。我始終堅(jiān)持一個(gè)不變的信念，就是忠誠黨的教育事業(yè)，教 書育人、為人師表。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，服從組織安排，一切從大局出 發(fā)，一切以工作為重，樂于奉獻(xiàn)、不斷進(jìn)取，既讓學(xué)生佩服，又讓學(xué)生信服。在教育教學(xué) 和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成績?！敖讨驹谟趲煛?，我一直堅(jiān)信教師的自身素質(zhì)直接影響教育教學(xué)質(zhì)量。因此，長期 以來，我一直堅(jiān)持各種形式的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀；明確人民教師的神圣 職責(zé)和歷史

2、使命，努力提高自己“傳道”，“授業(yè)”，“解惑”的理論基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一、身正是范全心全意教書育人、為人師表，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作 中去。28 年來，一直在一線教學(xué)，邊學(xué)習(xí)、邊工作，積累了比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能 以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個(gè)性 特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的 思想轉(zhuǎn)化工作，依照一個(gè)“順”字，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進(jìn)的教育方法， 努力發(fā)掘?qū)W生靈魂深處“善”的一面，與家長聯(lián)系、請家長配合，共同做好工作并取很大 成效，從不把怨氣、怒氣撒到學(xué)生身上。始終讓

3、學(xué)生感受到來自老師溫暖。08 年的一個(gè)冬夜， 我訪遍大小網(wǎng)吧， 找到正在上網(wǎng)的朱學(xué)林，沒有批評、沒有怒氣。 以慈母般的愛感化、改變一個(gè)又一個(gè)問題學(xué)生，幫助他們找準(zhǔn)人生航向。初一第一學(xué)期，我按照學(xué)校的部署要求班上的幾個(gè)留怪發(fā)的男生將發(fā)型剪成標(biāo)準(zhǔn)的 平頭且長不過寸，三天下來，其他學(xué)生基本能按要求做了，只有轉(zhuǎn)來的劉 * 仍是大分頭， 且兩鬢須長。我將其“請”進(jìn)辦公室，強(qiáng)壓怒火勸其剪頭。結(jié)果，劉 * 無絲毫悔意，并說 “我不剪，留平頭不好看”。我當(dāng)時(shí)就氣暈了，要不是顧及“不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生” 這一行為準(zhǔn)則，真要拉過他來很揍一頓。可是，揍能湊效嗎？放學(xué)后，我拉過自行車，趕到劉 * 的家里，想尋求家長

4、的支持。我剛說了一句“劉 * 昨天去剪頭了啊？”家長馬上接過話茬非常高興地說：“這孩子從小就怕剪頭，每次剪 頭都要來硬的，每次他都會雙手抱頭大哭一氣，并嚷嚷讓人賠他頭發(fā)?！薄袄蠋?，他昨天 是第一次主動要我?guī)ダ戆l(fā)店的，我們都很納悶，原來是老師安排的??！這孩子一直都 聽老師的話，真的得謝謝老師！”??？我暈了。還說什么呢，還有什么話可說呢？我只得 滿臉堆笑：“這孩子 , 最近表現(xiàn)很好，進(jìn)步挺大的，我就是過來看看你們對學(xué)校還有什 么要求?！眲偛胚€怒視老師的劉 * 也赧然一笑， 算作是對老師的回報(bào)吧。 就這淺淺的一笑， 讓我看到了希望?；貋淼穆飞衔腋械缴眢w有說不出的輕松 , 一天、兩天 ,. 一個(gè)星

5、期過去了，星期一早上進(jìn)班，我眼前一亮，又一個(gè)嶄新的平頭出現(xiàn)在劉 * 的座位上。當(dāng)時(shí)， 我激動的心情真是無以言表。因?yàn)榇蠹叶荚谧x書，我走過去雙手捧起劉 * 的臉，輕輕地說 了句：“讓你受委屈了，謝謝你！”劉 * 眼含淚花悄悄地低下了頭。下午，劉 * 托班長給 我送來一封信，字寫得比任何一次作業(yè)都工整：“ , 老師，我知道你那天家訪的目的， 你走后媽媽獎勵了我一塊錢，我想把這一塊錢獎給你，因?yàn)槟愕闹e言給了我自尊。以后， 我一定用實(shí)際行動回報(bào)你那句不太情愿的表揚(yáng)。”抖抖信封，真的抖出一枚硬幣。直到今 天劉 * 的各科作業(yè)都一直很認(rèn)真，成績也有所提高。愛，何況那次還是極不情愿的，它就這么神奇地贏得了一

6、顆心！現(xiàn)在想想，學(xué)生真 是無辜的，生氣，只能怪自己工作做得不細(xì)。粗暴的態(tài)度只能讓事情愈來愈糟糕。教學(xué)上，我能從端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，讓學(xué)生樹立 自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績，使之成為一名合 格的中學(xué)生。二、學(xué)高為師 努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，探討高效課堂建設(shè)新 路，改變教育教學(xué)理念，大膽地開展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用、 學(xué)生主體地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新， 積極承擔(dān)本校高效課堂建設(shè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽 課、評

7、課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高。本人也獲得了縣教育 局頒發(fā)的“學(xué)科優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱號。20 余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方 法，開拓進(jìn)取，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，有一定的教學(xué)教研水平。論文語 文課堂板書摭談 用愛架起信任之橋等在市優(yōu)秀教育教學(xué)論文大賽中獲獎，受到同行 教師的好評。作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，我從不驕傲自滿，一直堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，刻 苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度， 與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。在學(xué)生心目中老師既是值得尊敬和信任的師長、又 是親密的

8、朋友。每一年我的班級學(xué)生總是全年級最多，各項(xiàng)考評也是最好的，每屆畢業(yè)班 考取睢中的人數(shù)也是我們班最多。即使如此我從不驕傲自滿，從不接受任何形式的酬謝， 我要的是精神的愉悅和心靈的滿足。三、顧全大局 多年來，作為一名老黨員、骨干教師，常年擔(dān)任班主任，工作壓力很大，最近幾年高 血壓、高血脂、骨質(zhì)增生等多種疾患接踵而至，特別是家里還有兩位年近 90 的老人，須 悉心照顧，但我從沒有缺學(xué)生一節(jié)課，甚至沒遲到過一分鐘，始終自覺履行人民教師光榮 而神圣的職責(zé)，以學(xué)校和教育工作為重，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本 上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動，一心撲在學(xué)校的工作上。面對許許多多常人 難

9、以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí)，坦然處之，對所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱 情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。四、以誠待人 無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人，與同事和睦相處。在工作中能團(tuán)結(jié) 老同志，帶領(lǐng)新同志， 認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。 同時(shí)勇于開展批評與自我批評， 虛心向他人學(xué)習(xí)，無私傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交到我 這里，教師中間有難以開展的工作我也會主動出面為學(xué)校排憂解難。同事們遇到不順心的 事，都愿意跟我說。我也總是耐心地傾聽，談心、開導(dǎo)，力所能及地幫助他們解決困難， 從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可。我就是這樣以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不計(jì)個(gè)人得失，以