海南省臨高中學2014-2015學年高二語文上學期期中試卷(含解析

1、2014-2015學年度海南省臨高中學高 二年級第一學期語文科期中考試試卷 （總分150分，時間：150分鐘） 第一卷（共40分）一：基礎知識積累（每題3分，共12分） 1、下列加點字的注音完全正確的一項是（ ） A遷徙（x） 草芥（ji） 泠然（lng） 覆水難收（f） B險釁（pn） 日篤（d） 盤桓（hun） 北冥神功（mng） C希冀（j） 拔擢（zhu） 晦朔（shu） 五尺之僮（tng） D萬仞（rn） 舂糧（chng） 隕首（yn） 太子洗馬（x）2. 下列各組詞語中，字形完全正確的一項是 （ ）A.轄制 玷辱 希翼 摧眉折腰B.晦朔 憑軒 懿范 窈窕尋壑C.慫恿 酒饌 噩夢 舸

2、艦迷津D.殞首 緩促 尷尬 投筆從戎3下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）A.他閑來無事，常上網(wǎng)發(fā)一些飛短流長的帖子，結果不僅弄得與同事鄰里的關系很緊張，甚至還惹上了官司。B.雪中尋梅，竹下聽琴，燈前看劍，五十觀人，都是別有心得。也許要五十歲的男子，觀人閱人方可入木三分。C.玩具公司獨出心裁，推出一款塑料瓶蓋，瓶蓋上帶有計數(shù)器，裝在用過的塑料瓶上，就成了1元硬幣儲蓄罐。D.鄭秀文的每個演唱會都是自成一派的獨特系列，有口皆碑的至尊創(chuàng)意引領時尚，弄得滿城風雨，值得玩味。4下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A.處理富家子飆車案中所反映出來的問題，讓我們看到提高執(zhí)法人員素質(zhì)的迫切性。B.很多

3、人利用長假出游，怎樣避免合法權益不受侵害，有關部門對此作了相關提示。C.橘洲音樂節(jié)精心打造晚會，奉獻給觀眾的是一桌名家薈萃、名曲云集的文化大餐。D.語文老師向我們講述了已經(jīng)死去了的翠翠的母親的愛情故事，我們聽得唏噓不已。2 閱讀下面的一段文字，完成57題（9分，每小題3分） 感冒有“流行性”和“普通性”之分。前者十年左右暴發(fā)一次，來勢兇猛，起步急驟，傳播迅速，常殃及數(shù)國甚至數(shù)十國；后者起步較緩，傳播多局限于某個范圍、某個地區(qū)，但經(jīng)常發(fā)生。兩種感冒均由病毒引起，系呼吸道傳染性疾病，臨床癥狀基本相似。但流行性感冒患者的病情往往很嚴重，有的會導致死亡。兩種感冒都會被反復傳染，有時讓人防不勝防。 呼吸

4、道是個開放性器官。從嬰兒落地始，呼吸道始終與外界相通，病菌可乘“氣”而入造成感染。在呼吸道感染的病原之中90是病毒，而在目前發(fā)現(xiàn)的160余種病毒中，最重要的是流感病毒。流感病毒侵入細胞后并非暢行無阻。一旦有病毒侵擾，免疫系統(tǒng)即作出反應，迅速產(chǎn)生抗體；細胞、干擾素等物質(zhì)會“中和”病毒使之喪失進入細胞的能力；或?qū)⒁延胁《炯木拥募毎芙?，防其繁衍；或封鎖細胞表面，使其無法侵入縫隙。在此情況下，有的病毒借咳嗽、噴嚏溜出體外，有的被吞噬細胞吃掉。免疫系統(tǒng)的“識別”和“記憶”能力也很強大。凡與之相遇過的病毒均被其牢記，日后一來即被其識破并殲滅。但流感病毒善于改頭換面，目前已發(fā)現(xiàn)的流感病毒甲、乙、丙三個“型

5、”之中，以甲型最為善變。整個變異過程需要3年準備、8年積累，10年左右方能完成。一旦完成變異即為一新“亞型”，其形態(tài)與原型截然不同。這種面目一新的病毒侵入人體時，免疫系統(tǒng)過去的免疫物質(zhì)失去了作用，約一周后才能組成新的免疫物質(zhì)與新亞型病毒對抗，這就使病毒有足夠時間進入細胞繁衍。流感病毒就是這樣才得以橫行于世。 普通感冒是由鼻病毒、副流感病毒、腺病毒、埃可病毒、冠狀病毒、呼腸孤病毒等多種病毒引起的呼吸道感染，又稱“傷風”。由于病毒群中分種，種中分型，多群、多種、多型組成龐雜的病毒團伙，你出我進鬧事于呼吸道，引起相似癥狀，貌似一種病毒反復感染，實則多種病毒輪番侵襲。有些病毒長期棲息于鼻咽部位形成“基

6、地”，坐以待時。一旦人體大汗著雨、風襲受涼、疲勞過度、貪杯誤飲之時，即乘機擴散，引起感冒。若有“新鮮毒種”侵入，即迅速傳播，引起有限范圍內(nèi)的流行。人們誤稱為“流感”，其實仍屬普通感冒。傷風感冒人人敏感，學齡前兒童尤然。慢性咽炎、鼻炎、氣管炎、肺氣腫、支氣管哮喘等病人更易受病毒侵犯。一旦染病，不僅病情較重，且使舊病惡化。 咳嗽、噴嚏是病毒擴散的基本方式。一個有力的噴嚏噴出的微細霧粒，直接射程可達6米之遠，所及范圍可達20立方米的空間。因此，患者應盡量縮小其波及范圍。目前，打預防針的效果很不理想，其主要原因是病毒型別眾多，且極善變，針劑難有較強的針對性。因此，提高機體抵抗力是預防感冒的關鍵，即所謂

7、“正氣內(nèi)存，邪不可干”。冬春氣候干冷多風，呼吸道黏膜分泌減少而易干燥受損，抵抗力明顯降低，是傷風感冒的“旺季”。堅持鍛煉，生活規(guī)律，調(diào)理起居尤為重要。 (選自知識就是力量2009年第7期，有刪節(jié))5下列有關“感冒”的解說完全正確的一項是（ ）A感冒分流行感冒和普通感冒，二者均由病毒引起，臨床癥狀基本相似，系呼吸道傳染性疾病，有反復發(fā)作的特點。B流行感冒由流感病毒引起，來勢兇猛，傳播迅速，波及范圍廣，患者病情很嚴重，甚至導致死亡。C普通感冒又稱“傷風”，由多種病毒引起。病毒情況復雜，常趁人體免疫力下降之時，乘隙而入，引發(fā)感冒。D感冒易發(fā)難防，人人敏感，學齡前兒童尤然。冬春氣候干冷多風，是流行性感

8、冒的“旺季”。6下列對“流感病毒”和“免疫系統(tǒng)”的解說不正確的一項是（ ）A流感病毒侵入人體后，免疫系統(tǒng)會迅即啟動保護機制，采取“中和”、溶解和封鎖的方法對病毒予以殺滅。B免疫系統(tǒng)具有“識別”和“記憶”功能，凡與之相遇過的病毒均被其牢記，日后一來即被其識破并殲滅。C流感病毒突破免疫系統(tǒng)的防護得以繁衍擴散靠的是變異，整個變異過程需十年左右方能完成。D面對新“亞型”病毒的侵入，免疫系統(tǒng)需要時間組成新的免疫物質(zhì)與之對抗，這使病毒有足夠時間進入細胞繁衍，橫行于世。7根據(jù)原文提供的信息，理解不正確的一項是（ ）A病毒型別種多，且極善變，針劑難有較強的針對性，目前打預防針的效果很不理想。B預防感冒，提高機

9、體抵抗力是關鍵。堅持鍛煉，生活規(guī)律，調(diào)理起居尤為重要。C咳嗽、噴嚏是病毒擴散的基本方式，應采取有效的預防措施，盡量縮小其波及范圍。D慢性咽炎、鼻炎、氣管炎、肺氣腫、支氣管哮喘病人日漸增多，他們更易受病毒侵犯。2,4,6 閱讀下面的文言文，完成8-11題。（19分）康保裔，河南洛陽人。祖志忠，討王都戰(zhàn)沒，父再遇，從太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屢立戰(zhàn)功，及再遇陣沒，詔以保裔代父職，從石守信破澤州，又從諸將破契丹于石嶺關，領登州刺史。尋知代州，移深州，領涼州觀察使。真宗即位，召還，以其母老勤養(yǎng)，賜以上尊酒茶米。詔褒之，為高陽關都部署。契丹兵大入，諸將與戰(zhàn)于河間，保裔選精銳赴之，會暮，約詰朝合戰(zhàn)，遲

10、明，契丹圍之數(shù)重，左右勸易甲馳突以出，保裔曰：“臨難無茍免?！彼鞗Q戰(zhàn)。二日，殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺，兵盡矢絕，援不至，遂沒焉。時車駕駐大名，聞之震悼，廢朝二日，贈侍中。以其子繼英為六宅使、順州刺史，繼彬為洛苑使。繼英等謝曰：“臣父不能決勝而死，陛下不以罪其孥幸矣，臣等顧蒙非常之恩！”因悲涕伏地不能起。上惻然曰：“爾父死王事，贈賞之典，所宜加厚?！鳖欀^左右曰：“保裔父、祖死疆埸，身復戰(zhàn)沒，世有忠節(jié)，深可嘉也。”保裔謹厚好禮，喜賓客，善騎射，弋飛走無不中。嘗握矢三十，引滿以射，筈鏑相連而墜，人服其妙。屢經(jīng)戰(zhàn)陣，身被七十創(chuàng)。貸公錢數(shù)十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。上知之，乃復厚賜焉。方保裔及契丹血戰(zhàn)

11、，而援兵不至，唯張凝、李重貴率眾策應，遇契丹兵交戰(zhàn)，保裔為敵所覆，重貴與凝赴援，腹背受敵，自申至寅力戰(zhàn)，敵乃退。當時諸將多失部分，獨重貴、凝全軍還屯，凝議上將士功狀，重貴喟然曰：“大將陷沒，而吾曹計功，何面目也！”上聞而嘉之。(節(jié)選自宋史 康保裔傳)8對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是( )(3分）A及再遇陣沒 及：趁著B尋知代州，移深州 尋：不久C會暮，約詰朝合戰(zhàn) 會：適逢D援不至，遂沒焉 遂：于是9以下各組句子中，全都表明康保裔奮身殺敵的一組是( ）（3分）保裔選精銳赴之 左右勸易甲馳突以出殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺 身復戰(zhàn)沒，世有忠節(jié)屢經(jīng)戰(zhàn)陣，身被七十創(chuàng) 腹背受敵，自申至寅力戰(zhàn)A B

12、 C D10下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是( )(3分）A康保裔世代行伍出身，一心報效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后戰(zhàn)死邊境；他代父職后，又隨眾將攻破契丹。宋真宗即位，召他回來，給予賞賜嘉獎。B康保裔抱定赴死信念抗擊契丹。契丹大舉入侵，雙方約定次日早晨交戰(zhàn)，契丹卻提前至黎明層層包圍宋軍，保裔不愿茍免于死，戰(zhàn)至兵盡矢絕，最終陣亡。C康保裔戰(zhàn)死沙場引起強烈反響。他的死訊傳來，皇上深深震驚哀悼，停止朝會兩天，又賜封其子官職，同時一再表示，保裔是為王事而死，理應厚重褒獎。D康保裔品行端正，嚴謹厚道。他待人接物講究禮貌，又擅長騎馬射箭，射飛禽走獸無不中；在與契丹血戰(zhàn)時，張凝、李重貴與他

13、共同抗敵，敵軍這才退去。11翻譯文中劃線的句子。(10分)(1)貸公錢數(shù)十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。(5分) (2)凝議上將士功狀，重貴喟然曰：“大將陷沒，而吾曹計功，何面目也！”(5分) 第卷 非選擇題部分（110分） 三、翻譯、鑒賞、默寫（24分） 12、把下列文言文中的畫線部分翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分） （1）蜩與學鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋而止，時則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？”（4分） （2）老當益壯，寧移自首之心；窮且益堅，不墜青云之志。（4分） 13、閱讀下面詩詞，回答問題。（10分） 玉樓春 宋祁 東城漸覺風光好，彀縐波紋迎客棹。 綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春

14、意鬧。 浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。 為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。 注：彀（h）：縐紗類的絲織物?？U：皺紋似的紗。棹：船漿，代指船。 浮生：人生短暫若泡沫生于水面。 李商隱寫意：“日向花間留晚照?！保?）為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照”這兩句詩，表現(xiàn)了怎樣的美好情趣？（4分）（2）“紅杏枝頭春意鬧”一句中的“鬧”能否改為“濃”或“盛”字？為什么？請運用在咬文嚼字一文中學到的方法，談談你的理解。（6分）14、補寫出下列名句名篇中的空缺部分(6分)(1)景翳翳以將入， 。(2) ，上出重霄。 ，下臨無地。（3）_，渺滄海之一粟。_，羨長江之無窮。（4）連峰去天不盈尺，_。4、 閱讀周國平的

15、面對苦難，回答1519題。（17分） 面對苦難人生在世，免不了要遭受苦難。所謂苦難，是指那種造成了巨大痛苦的事件和境遇。它包括個人不可抗拒的天災人禍，例如遭遇亂世或災荒，患危及生命的重病乃至絕癥，摯愛的親人死亡；也包括個人在社會生活中的重大挫折，例如失戀、婚姻破裂、事業(yè)失敗。有些人即使在這兩方面運氣都好，未嘗吃大苦，卻也無法避免那個一切人遲早要承受的苦難死亡。因此，如何面對苦難，每個人都應有心理準備。人們往往把苦難看作人生中純粹消極的、應該完全否定的東西。但是，作為人生的消極面的苦難，它在人生中的意義總是完全消極的嗎？苦難與幸福是相反的東西，但它們有一個共同之處，就是都直接和靈魂有關，并且都牽

16、涉到對生命意義的評價。在通常情況下，我們的靈魂是沉睡著的，一旦我們感到幸?；蛟獾娇嚯y時，它便醒來了。如果說幸福是靈魂的巨大愉悅，這愉悅源自對生命的美好意義的強烈感受，那么，苦難之為苦難，正在于它撼動了生命的根基，打擊了人對生命意義的信心，因而使靈魂陷入了巨大痛苦。生命意義僅是靈魂的對象，對它無論是肯定還是懷疑、否定，只要是真切的，就必定是靈魂在出場。外部的事件再悲慘，如果它沒有震撼靈魂，不成為一個精神事件，就稱不上是苦難。一種東西能夠把靈魂震醒，使之處于雖然痛苦卻富有生機的緊張狀態(tài)，應當說必具有某種精神價值?？旄泻屯锤惺侨怏w的感覺，快樂和痛苦是心理現(xiàn)象，而幸福和苦難則屬于靈魂。幸福是靈魂的嘆息

17、和歌唱，苦難是靈魂的呻吟和抗議，在兩者中凸顯的是對生命意義的或正或負的強烈體驗。幸福是生命意義得到實現(xiàn)的鮮明感覺，一個人在苦難中也可以感覺到生命意義的實現(xiàn)乃至最高的實現(xiàn)，因此苦難與幸福未必是互相排斥的，但是，在更多情況下，人們在苦難中感覺到的卻是生命意義的受挫。我相信，即使是這樣，只要是沒有被苦難徹底擊敗，苦難仍會深化一個人對于生命意義的認識?？嚯y不僅提高我們的認識，而且也提高我們的人格。苦難是人格的試金石，面對苦難的態(tài)度最能表明一個人是否具有內(nèi)在的尊嚴。譬如失戀，只要失戀者真心愛那個棄他而去的人，他就不可能不感到極大的痛苦。但是，同為失戀，有的人因此自暴自棄，委靡不振；有的人為之反目為仇，甚

18、至行兇報復；有的人則懷著自尊和對他人感情的尊重，默默地忍受痛苦，其間便有人格上的巨大差異。當然，每個人的人格并非一成不變的，他對痛苦的態(tài)度本身也在鑄造著他的人格。不論遭受怎樣的苦難，只要他始終 著他擁有采取何種態(tài)度的自由，并 自己以一種堅忍高貴的態(tài)度承受苦難，他就比任何時候都更加有效地提高著自己的人格。凡苦難都具有不可挽回的性質(zhì)。不過，在多數(shù)情況下，這只是指不可挽回地喪失了某種重要的價值，但同時人生中畢竟還存在著別的一些價值，它們 著受苦者承受眼前的苦難。但是，世上有一種苦難，不但本身不可挽回，而且意味著其余一切價值的毀滅，因而不可能從別的方面汲取承受它的勇氣。事實上，我們每個人都終歸要面對一

19、種沒有任何前途的苦難，那就是死亡。在這種絕望的境遇中，如果說承受苦難仍有意義，那么，這意義幾乎唯一地就在于承受苦難的方式本身了。第二次世界大戰(zhàn)時，有一個名叫弗蘭克的人被關進了奧斯維辛集中營。在幾乎必死的前景下，他之所以沒有被集中營里非人的苦難摧毀，正是因為他從承受苦難的方式中找到了生活的意義。他說得好：“以保持尊嚴的方式承受苦難，這是一項實實在在的內(nèi)在成就，因為它證明了人在任何時候都擁有不可剝奪的精神自由?！泵鎸λ劳?，以保持尊嚴的方式承受死亡的確是我們精神生活的最后一項偉大成就。15.文中橫線處應正確選填的詞語是（3分）A. 警覺 激勵 鼓動 B. 警覺 勉勵 鼓舞 C. 警醒 勉勵 鼓動 D

20、. 警醒 激勵 鼓舞16.第一段中為何說“如何面對苦難，每個人都應有心理準備”？（4分） 17.怎樣理解“幸福是靈魂的嘆息和歌唱，苦難是靈魂的呻吟和抗議”？ （4分） 18.作者說：“一個人在苦難中也可以感覺到生命意義的實現(xiàn)乃至最高的實現(xiàn)?！闭埬闩e出兩個你知道的能體現(xiàn)作者這句話含義的事例，并對事例作簡要解說。（6分） 五語言表達（8分）19. 閱讀下面的文字，回答問題。在2010年上海世博會開幕式。中外藝術家聯(lián)袂登臺，奉獻了一臺美輪美奐的大型文藝晚會。相約上海用歡快的歌舞、款款的深情， ；江河情緣通過多瑙河與長江跨越時空的深情對話，表現(xiàn)了中國人民海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力；世界共襄充滿濃郁

21、的異國情調(diào)，傳遞出世界各地人民對中國人民的真誠祝愿。(1)畫線的句子在語言表達方面存在錯誤，請找出并加以改正。(2分) 改為 (2)填入上面文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊痪涫? ) (2分)A描寫了“今夜鄜州月，閨中只獨看”的真實故事 B營造出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的濃厚氛圍C吹響了“潮平浪岸闊，風正一帆懸”的時代號角D勾勒出“星垂平野闊，月涌大江流”的美妙景象20. 仿照例句，另選一事物，分別從正面和反面寫出兩個意蘊的句子。(4分） 竹 正面：氣節(jié)和謙虛的完美結合，使你生機勃勃。反面：節(jié)外生枝怎么也掩不住內(nèi)心的空虛。 （ ） 正面： 反面： 六閱讀下面的材料,根據(jù)要求完成作文.（60分

22、） 陶淵明拒絕為五斗米折腰而歸隱；李白拒絕摧眉折腰事權貴而縱情于山水；項羽拒絕了屈辱地活著，選擇了自刎；司馬遷為了理想拒絕了死。一次拒絕就是一段佳話。 請以“拒絕”為話題寫一篇文章。要求：詩歌除外，字數(shù)不少于800字。參考答案 1.C(A泠lng B釁xn D洗xin) 2.B/A希翼冀 C舸艦迷津彌 D殞首隕3.D/褒貶不當。滿城風雨：比喻事情傳遍，到處議論紛紛(多指壞事)。此處為時尚帶來的影響，是正面的。A飛短流長：指散播謠言，中傷他人。B入木三分：比喻看問題精辟、深刻。C獨出心裁：原指詩文構思有獨到的地方，后泛指想出的辦法與眾不同。4.A/ B否定不當，應去掉“不”字。C搭配不當，可改為

23、“名曲薈萃、名家云集”。D有歧義，死去了的可理解為翠翠，也可以理解為翠翠的母親。 5.C(A項末小句“發(fā)作”應為“傳染”；B項“很嚴重”前應加“往往”一詞限制；D項“人人敏感，學齡前兒童尤然”的應是“傷風感冒”，非指流感。) 6、A （“采取中和、溶解和封鎖的方法對病毒予以殺滅”的表述與原文有兩處出入：、免疫系統(tǒng)溶解和封鎖的是細胞，而不是病毒；二、病毒有的被吃掉了，有的卻溜出了體外。) 7、D(“日漸增多”的表述于文無據(jù))三、(9分，每小題3分)8A解析：“及”在文中的意思是“到了，等到”。9D解析：說康保裔篩選精兵出征，說身邊人勸康保裔逃跑，是說張凝、李重貴作戰(zhàn)的情形。 10D 解析：在康保

24、裔與契丹血戰(zhàn)時，張凝、李重貴率領軍隊策應他，沒有與他共同抗敵。 11參考答案：(1)借了公家的數(shù)十萬錢款犒勞軍隊，死后，親屬和部下賣掉器物珍玩來償還。(5分，其中“貸”，借，1分；“沒”通“歿”，死亡，1分；“鬻”，賣，1分,語句通順2分) (2)張凝建議上奏將士立功情況的文書，李重貴嘆息記：“大將陷敵陣亡，而我們卻計算功勞，有什么臉面呢！”(5分，其中“議”，建議，1分；“狀”，情形，1分；“吾曹”，我們，1分，語句通順2分) 【參考譯文】康保裔，是河南洛陽人。祖父叫康志忠，在攻打汴梁時戰(zhàn)死了。父親叫康再遇，跟太祖打李筠，又死在戰(zhàn)場上?？当Ｒ嵩谥艹瘜伊?zhàn)功，等到康再遇戰(zhàn)死之后，皇帝下詔書讓康

25、保裔代替了父親的職位，跟石守信一起攻下了澤州。又和一些將領在石嶺關打敗了契丹人，做了登州刺史。不久又作代州刺史，又做深州刺史，還做過涼州觀察使。后來真宗即位，把康保裔詔回朝內(nèi)，因為母親年老需要勤加奉養(yǎng)，拿上等的尊酒茶米賜給他?；实巯略t書嘉獎了康保裔，又讓他去做了高陽關都部署。契丹兵大舉入侵，諸將與契丹人在河間開戰(zhàn)，康保裔親選精銳的士兵參與戰(zhàn)斗，恰逢傍晚，同契丹人約定第二天早晨打一仗。但第二天一早，契丹人就把他們重重包圍，手下勸康保裔換掉盔甲騎馬突圍逃跑，康保裔說：“面臨大難不能茍且偷生?！庇谑蔷蜎Q戰(zhàn)。打了兩天，殺死了不少契丹人，地下塵土都踩了二尺深，但最后彈盡糧絕，援兵卻遲遲不來，所以戰(zhàn)死了。

26、當時皇帝駐扎在大名，一聽到康保裔戰(zhàn)死了震驚難過，皇帝兩天不上朝，追贈康保裔為侍中。封康保裔的兒子康繼英為六宅使、順州刺史，康繼彬為洛苑使?？道^英等奉旨謝恩說：“父親沒有打勝仗就死了，陛下你不降罪給我們，我們就感到僥幸了，我們蒙受了超出一般的恩惠??！”說完就流淚哭得爬不起來了?；实郾瘋卣f：“你父親是為國家而死的，封賞，當然要厚重?！比缓蠡实蹖ψ笥业拇蟪颊f：“康保裔的父親、祖父，全部戰(zhàn)死沙場，現(xiàn)在他也戰(zhàn)死了，他們祖輩都有忠心，絕對值得褒獎?！笨当Ｒ釣槿斯е斎屎裰Y節(jié)，好結交賓朋，擅長騎馬射箭，箭無虛發(fā)，射飛鳥走獸沒有不射中的。曾經(jīng)手握三十支箭，拉滿弓射出去，筈鏑一個個被射了下來，人人都佩服他的射

27、術之妙?？当Ｒ岽髴?zhàn)無數(shù)，身上有七十處戰(zhàn)傷。借了公家的數(shù)十萬錢款犒勞軍隊。死后，親屬和部下賣掉器物珍玩來償還?；实壑篮螅椭刂刭p賜他。當康保裔與契丹人血戰(zhàn)的時候，援兵卻遲遲不至，只有張凝、李重貴分別領兵策應，遇到契丹兵交戰(zhàn)，康保裔被敵人包圍，李重貴與張凝去救援，卻腹背受敵，從申時到寅時全力作戰(zhàn)，才把敵人擊退。當時各個將領都損失大半了，只有李重貴與張凝回到軍屯，張凝建議上奏將士立功情況的文書。李重貴嘆息記：“大將陷敵陣亡，而我們卻計算功勞，有什么臉面呢!”皇帝聽說了這事，就嘉獎了李重貴與張凝。12. （1）我一下子飛起，碰到榆樹、檀樹之類就停下來，有時飛不上去就掉在地上罷了，哪里用得著飛上九萬里

28、的高空再向南飛呢？（“奚以為”：表示反問，哪里用得著呢。2分?！爸薄ⅰ斑m”二詞各1分。）（2）境遇艱難時更當堅定意志，不放棄遠大崇高的志向。（“窮”1分，“青云”1分）。13. （1）詩人惜春、戀春、留春，情真意切，想像新奇。表現(xiàn)了熱愛生活，熱愛自然的美好情感。這兩句詩還有珍惜時光，珍惜生命的哲理意味。（4分） （2）不能調(diào)換（1分）。因為“鬧”，乃安靜、寂寞的反義詞，即熱烈之意。這句詩寫紅杏怒放，如火如荼（1分）。它不說春意“濃”、“盛”等，而說“春意鬧”，精妙之處在于借助感覺的溝通、轉(zhuǎn)移，將無生命的杏花化為有生命、有感情的事物（1分）。寫出了紅杏竟相盛開，爭妍斗艷的景象與情趣，寫盡了一派盎然的春意，蓬勃的生機。王國維評價為“著一鬧字而境界全出”，此說極為精當。（1分） 14.（1）撫孤松而盤桓。（2）層巒