2016年度小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

1、2016年度小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)【第1篇】2016年度小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我就本年 度的工作總結(jié)如下：、思想工作方面堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán) 格要求自己，努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形 勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視 自己，提高自身素質(zhì)。二、教育工作方面年來我一直擔(dān)任高年級(jí)的化學(xué)學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己, 刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué) 規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以學(xué)生的 發(fā)展為主,能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究

2、。同時(shí)注重開展化學(xué) 實(shí)踐活動(dòng)。面對(duì)新課改，針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教 育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同 行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué) 思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段 靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于 創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫。三、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)童制度，不遲到、不早退、有事主 動(dòng)請(qǐng)假。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān) 系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松 懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)

3、和能力。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余, 還擠時(shí)間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握 多媒體課件制作?？傊?，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng) 導(dǎo)下，取得了一些成績(jī)，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大 的成績(jī)。本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類 現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。在一年的教 學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不 忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生?？傊?，當(dāng)一位好教師就是我的目 標(biāo)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作?！镜?篇】2016年小學(xué)數(shù)學(xué)老

4、師個(gè)人工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任x年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一直認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入硏究 教學(xué)方法。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn) 步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，可以 說緊張忙碌而收獲多多。、備好課。認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué) 生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程 序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真?zhèn)浜秒娮咏贪浮Ｃ恳徽n都做到 有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸 引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)

5、質(zhì)量增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確 化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明， 言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體 現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精 講精練,在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí) 在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓 各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連 以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩, 缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。

6、針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的 學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn) 生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,握握他的手，摸 摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人 的理解和尊重,所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的 理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前”先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次 的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。 對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想 的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先

7、要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到 學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā) 他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是 件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中 去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自 覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn) 真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都 是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點(diǎn)，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注 意給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他 們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快”興趣和求

8、知欲也會(huì)隨之增加。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新 非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是 為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工 作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè) 童節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)， 多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足， 并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。四、一份耕耘，一份收獲經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低， 都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是

9、最重要的，重要 的是在本學(xué)期后如何自我提高如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此, 無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取 進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則， 如既往，再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué) 工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里, 能與各位老師共同參研教學(xué)工作,力爭(zhēng)取得更好成績(jī)。今后社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中， 我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)， 為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量?！镜?篇】2016年度小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我

10、的目標(biāo)。一年來， 我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。、品力直| :在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針， 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十八大會(huì)議精神，自覺踐行三 個(gè)代表精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛 學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識(shí) 水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在 教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教育教學(xué)方面：年來我一直擔(dān)任高年級(jí)的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己, 刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)

11、，探索教育教學(xué) 規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首 先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué) 生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去 思考,讓學(xué)生探究。2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于 思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小 組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小 組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法， 在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小

12、組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層 次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,這樣就達(dá)到了分層 次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字 詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇 課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可 以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在 教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文分析看是那一類 文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。 最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些 疑難問題

13、，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。4、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏 固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可 以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、多開展語文實(shí)踐活動(dòng)。利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語 文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說新學(xué)期的打算、 時(shí)時(shí)刻刻注意安全“、我愛學(xué)校，如何利用制作等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上 劊 1。6、制定幫教方案。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)

14、常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱 環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生, 有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力 提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn) 行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn)，形成 你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意兩手抓:方面培 養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好 帶差，促進(jìn)雙贏效果。7、課題研究工作。在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。(1) 提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研

15、，自主備課，自 主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路, 備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。(2) 提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法， 并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度；二是有針對(duì)性地提出某些預(yù) 習(xí)題，以教促學(xué)；三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù) 習(xí)入手，以學(xué)定教。2、對(duì)課堂操作的有效性的硏究。(1)教學(xué)目標(biāo):首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教 材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重； 其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)， 預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重；再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我 評(píng)估。(2

16、 )師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促 進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒有教師的專業(yè)成長(zhǎng),就 難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā) 展。(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā) 及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在 教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。比較理性的文童，較適 于對(duì)文童作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，對(duì)比較感性的 文童，對(duì)文童的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。(4 )教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀 資源1媒體資源以及人的資源(主要指師

17、生的資源X教學(xué)過程是師 生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開 發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。(5 )學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià)，包括激勵(lì)和批 評(píng)。b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既要避免空洞，又要避免機(jī)械 頻繁地評(píng)價(jià)。C、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo) 作用，不傷害學(xué)生的自尊。3、對(duì)課后反思有效性的硏究。方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加 強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。三、遵守紀(jì)律方面：本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)童制度，不遲到、不早退、有事主 動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系

18、。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、 熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人 民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和 能力。四、工作業(yè)績(jī)方面：隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余, 還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握 了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，積極到邊遠(yuǎn) 學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致 好評(píng)。被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期，五星學(xué)校承擔(dān)了課題硏究 的工作，在此項(xiàng)工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，并受 到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，經(jīng)過學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)比為一等獎(jiǎng)。而

19、且自己對(duì)自己所研 究的關(guān)于自主學(xué)習(xí)的有效性也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青 年教師課件比賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。【第4篇】2016年度小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一年的工作即將結(jié)束?；仡欉^去一 年的工作做簡(jiǎn)要總結(jié)如下：、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。做為一名教師，我們不能 再僅僅持著給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水的觀念自以為是， 而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水，不斷充電，才能維持教學(xué)的 青春活力。所以，一直以來我都能堅(jiān)持積極學(xué)習(xí)，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 不足的實(shí)際，主動(dòng)向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的老師請(qǐng)教。認(rèn) 真參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)及

20、各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書 籍、認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的書籍如給 教師的一百個(gè)建議、中國藝術(shù)概述叢書等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) 讓自己樹立更為切合實(shí)際的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方 向。隨著知識(shí)的更新，學(xué)生求知欲的不斷增強(qiáng)與教學(xué)拓展內(nèi)容的不斷 更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過集體培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)、公開課實(shí)踐 等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了 自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué) 的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，并根據(jù)學(xué)校工

21、作安排時(shí)時(shí)補(bǔ)充 教學(xué)內(nèi)容，立足用活新老教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教 學(xué)更具特色，形成自己的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提 高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教一年級(jí)和四年級(jí)的美術(shù)課z每周共計(jì)18節(jié) 課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn) 備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能 做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同 年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的 美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，以積 累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人教學(xué)能力在本學(xué)期有了較明顯的提高。同時(shí)，我還 積極了解學(xué)生，改進(jìn)教法,突破學(xué)

22、法。針對(duì)教材內(nèi)容多為手工，我積 極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的拓展訓(xùn)練，如紙工、結(jié)藝等，著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手 能力和創(chuàng)新思維能力?？傊?，在課堂教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力， 提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更 大的作用。三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。本學(xué)年，我積極組織學(xué)生參加了石嘴山市、大武口區(qū)開展的各 類美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，并分別取得了壹、貳、三等獎(jiǎng)的良好成績(jī)。同時(shí)參 與學(xué)校開展的一系列的集體活動(dòng)，對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)， 我都能以我最大的努力把它完成好,基本上能夠做到不拈輕怕重，力 求優(yōu)質(zhì)高效。四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來的工作，在看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工

23、作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中 思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反 思；2、教科硏方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真硏讀了一些有關(guān) 教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，硏究做得 不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng) 意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒， 取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個(gè)人 的教學(xué)能力。以上是我個(gè)人對(duì)本學(xué)年工作的總結(jié)，若有不足之處請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)及 各位老師批評(píng)指正?！镜?篇】2016年度小學(xué)音樂教師個(gè)人工作總結(jié)時(shí)光荏苒，

24、忙碌中這一年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們?cè)谶^去的 年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著”同時(shí)也收獲著,下面我就把本學(xué) 年的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。、思想政治方面在這一個(gè)學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。 積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。 服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān) 心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)， 配合組里搞好教硏活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水 平。二、師德方面在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：教書育人首先是育人，然后才是 教書。作為音樂教師首先是

25、教師，然后才是音樂。而音樂教育 是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手 段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老 教師曾經(jīng)對(duì)我說過：雖然你面對(duì)的是四、五十個(gè)孩子，他們的能力 水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不 要在心里就給劃分出等級(jí),那樣做對(duì)他們是不公平的。說我們教師這 個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡 量r我認(rèn)她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求, 課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑 臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我 們上課那該多好

26、呀r聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！三、教育教學(xué)方面抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的， 它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓 人愉快地受到教育。鑒于這一特征，新標(biāo)準(zhǔn)把情感態(tài)度與價(jià)值 觀放在課程目標(biāo)的首位?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中,也有對(duì)它興趣索 然。藝術(shù)教育對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作 用,音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑 之一。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作 為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)效益這是重中 之重。為此本學(xué)期來，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆 研

27、教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，認(rèn)真細(xì) 致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的是三至X年級(jí)的音樂教學(xué)課 程，根據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如三年級(jí)由于年齡較小，新 課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話，本學(xué) 期教學(xué)時(shí)間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見,先讓他 們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn)， 重點(diǎn)定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對(duì)離生活 實(shí)際有一定距離的內(nèi)容。低年級(jí)由于年齡較小、好動(dòng)，在備課時(shí)，我 盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí)，本屆三年 級(jí)靈性較好，音樂水平不錯(cuò)，一首新歌用不了幾分鐘

28、就能學(xué)會(huì)。未了 更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打 擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識(shí)，而且興 趣倍增,課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋,編動(dòng) 作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng) 新思維的火花。四年級(jí)的，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著 年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活 動(dòng)，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂 體裁、音樂表演形式,音樂知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采 取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操 場(chǎng)上開展節(jié)奏接龍的音樂活動(dòng),實(shí)踐中展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓 勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá)，敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo) 創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí)，這 個(gè)項(xiàng)目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請(qǐng)嘗試拍打節(jié)奏，親身感 受節(jié)奏帶來的