內(nèi)蒙古包頭三十三中2009——2010學(xué)年第一學(xué)期高二年級(jí)期中考試i0001

1、內(nèi)蒙古包頭市三十三中2009 2010學(xué)年度第一學(xué)期高二年級(jí)期中考試（I）語(yǔ) 文 試 卷第I 卷注意：第I卷所有答案全部寫(xiě)在第 5頁(yè)頂端的答題卡中，否則不予評(píng)分。一、（12分，每小題3分）1 下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是A.菲?。╢ ei）租賃（1 in）浸漬(z i)長(zhǎng)歌當(dāng)哭（d eng）B.混沌（d m）頹廢（tu i）雋永（j Un）殞身不恤（yen）C.坍馳（d m）關(guān)卡（qi a）偌大（ru o）獨(dú)辟蹊徑（q i）D.模具（m 6）朔風(fēng)（su）歆羨（x in）一溜空地（li u）2. 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)和詩(shī)句引用正確的一項(xiàng)是A 不少同學(xué)胸?zé)o大志，在渾渾噩噩中荒廢青

2、春，家長(zhǎng)萬(wàn)分焦急卻又無(wú)可奈何，真可謂“少壯不努力.，老大徒傷悲”。B 科技進(jìn)步的成果幾乎滲透到了日常生活的每一個(gè)領(lǐng)域，在奶牛養(yǎng)殖場(chǎng)，工人們常常“對(duì)牛彈琴外行人對(duì)此感到莫名其妙，其實(shí)，這是增加產(chǎn)奶量的重要措施。C .組織中學(xué)生進(jìn)行野營(yíng)拉練，是磨練他們意志的重要手段，因此，即使讓他們吃一點(diǎn)苦，甚至風(fēng)餐.露宿，家長(zhǎng)也不應(yīng)該過(guò)多苛責(zé)。D .學(xué)生總是為完不成作業(yè)找各種借口，惹得老師義憤填膺.！3. 下列文學(xué)常識(shí)的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是A .詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，原本只稱詩(shī)，儒家列為經(jīng)典，故稱詩(shī)經(jīng)。共305篇，分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三大類。B .屈原名平，字原，是我國(guó)古代偉大的浪漫主義詩(shī)人。據(jù)作者在離

3、騷中自述，他本名正則，字 靈均。C .孔雀東南飛原題為“古詩(shī)為焦仲卿妻作”，是保存下來(lái)的我國(guó)古代最早的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)， 也是古代樂(lè)府民歌的代表作之一，與北朝的木蘭詩(shī)并稱為“樂(lè)府雙璧”。D .蘇洵是北宋著名的政治家、散文家，與蘇軾、蘇轍并稱為“三蘇”，他的作品收入嘉祐集。4. 填入下面一段話中橫線上的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是然而有了血痕了， 不覺(jué)要擴(kuò)大。至少，也當(dāng)浸漬了親族，師友，愛(ài)人的心， 時(shí)光流逝，洗成緋紅， 會(huì)在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。A .既然當(dāng)然縱使也B.既然固然雖然但C .雖然但是即使將D.雖然但是縱使也、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5-7題。想象外星生命陳冰我們會(huì)見(jiàn)到

4、外星生物嗎？那些整日用射電望遠(yuǎn)鏡巡視宇宙和沒(méi)日沒(méi)夜 地監(jiān)聽(tīng)宇宙信號(hào)的科學(xué)家們隨時(shí)準(zhǔn)備接受這樣的事實(shí)。讓我們樂(lè)觀地相信會(huì)有外星生命存在，并在此大膽的暢想一下，外星生命會(huì)是個(gè)什么樣子。很多人包括一些宇宙學(xué)家和生物學(xué)家都認(rèn)為，如果某個(gè)外星球上有高度智慧的生物存在，它們的樣子像人的可能性比像一頭大象的可能性要大得多，在他們看來(lái)，人為萬(wàn)物之靈，人的構(gòu)造的完美是無(wú)可挑剔的。我們的祖先由于機(jī)緣所致 ，由四肢著地進(jìn)化為直立行走，從而使前肢得到了解放以進(jìn)行各種操作，我們 擁有像大拇指這樣的能與其他四指相互協(xié)調(diào)工作的高級(jí)設(shè)備，想像沒(méi)有大拇指你的生活會(huì)變得多么艱難?？梢哉f(shuō)任何一個(gè)能夠創(chuàng)造文明的物種，都會(huì)有一個(gè)類似大

5、拇指這樣的設(shè)備；此外，為了能更好地獲取外界 信息，一切如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等器官都安置于身體的最高點(diǎn)；而為了縮短信息傳輸距離以便更快捷地接 收到信息，我們的大腦被安排與這些器官緊挨在一起；更進(jìn)一步看，為了有立體的視覺(jué)效果，雙眼必須是 平行的朝向，而為了使我們能聽(tīng)出立體聲，兩耳必須分別在頭顱的兩側(cè)說(shuō)到底人體的結(jié)構(gòu)應(yīng)是任何高 等智慧生物的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)。但外星智慧生物真的必須要像地球人嗎？這可能又是以人為出發(fā)點(diǎn)思考的結(jié)果。從某種意義上說(shuō)，海豚也是一種高度智慧的生命，但海豚與人的形態(tài)有很大的區(qū)別。地球出現(xiàn)生命只不過(guò)是幾億年前的事情， 我們通過(guò)僅僅幾億年的時(shí)間，就從細(xì)菌進(jìn)化成現(xiàn)在這個(gè)樣子，如果外星生命比我們?cè)?/p>

6、進(jìn)化哪怕一億年，而 且那又是一個(gè)以硅酮為基礎(chǔ)， 呼吸著氫和硫的生物， 我們有什么理由認(rèn)為這個(gè)家伙一定要像人呢？事實(shí)上,我們連自己一億年后會(huì)變成什么樣子都完全沒(méi)有把握。但毫無(wú)疑問(wèn)，外星生物所生活的環(huán)境會(huì)對(duì)它的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的塑造產(chǎn)生巨大的影響。在一個(gè)體積很 大，引力是地球幾十甚至幾百倍的行星上，生物的腳毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)更小，太大的體積將使它承受不了自重而 把自己壓垮，而且這種行星上肯定不會(huì)有飛行的生物，因?yàn)楹茈y有生物能進(jìn)化出足夠強(qiáng)勁和碩大的翅膀以產(chǎn)生足夠的升力來(lái)克服這顆大行星的引力，自然進(jìn)化也不會(huì)允許做這種徒勞的努力。那么，外星生物會(huì)不會(huì)長(zhǎng)有第二只眼或額外的一條胳膊呢？如果第二只眼睛或額外的一條胳膊所

7、帶來(lái)的益處確實(shí)值得由此附加一系列的要求，如增加體重，需要更多的血液（盡管可能不是水做溶液）和發(fā)育 時(shí)間等，那么這是有可能在與我們所處的環(huán)境不同的某些地方發(fā)生的。反之，如果不能負(fù)荷伴隨而來(lái)的種種副作用，大自然就不會(huì)選擇這樣的進(jìn)化途徑。要知道，大自然的進(jìn)化規(guī)律在獵戶座也是適用的。比如,夕卜星生物長(zhǎng)出兩個(gè)腦袋的情況就不太可能出現(xiàn)。我們身上的器官大多是成雙的，但是對(duì)于同樣大小的心臟來(lái)說(shuō)，兩個(gè)腦袋需要更多的血液供應(yīng)，而且效率還不如一個(gè)較大的大腦高效。另一方面，趨同性也不會(huì)允許這樣的生物出現(xiàn)，它總是強(qiáng)化最有效的解決方案一一一個(gè)兩足動(dòng)物有一個(gè)頭遠(yuǎn)比有兩個(gè)笨拙的頭來(lái)得強(qiáng)。只要看看我們自己所處的這個(gè)世界就不難明

8、白這種說(shuō)法的正確性一一畢竟，你在清醒的狀態(tài)下看見(jiàn)過(guò)幾個(gè)長(zhǎng)著兩個(gè)腦袋的動(dòng)物從你的眼前走過(guò)？總之，外星生物既可能是與我們完全不同的，又必須是完全合情合理的。（選自2004年1期發(fā)現(xiàn)）5. 下列對(duì)“高級(jí)設(shè)備”這一概念的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A. 是我們的祖先在進(jìn)化的過(guò)程中解放出來(lái)的、能夠進(jìn)行操作的人體器官。B是能夠與其他器官進(jìn)行相互協(xié)調(diào)工作的人體器官。C. 是能夠使人們的生活變得容易的人體器官。D. 是能夠獲取外界信息的具有高等智慧的器官。6. 下列對(duì)“自然進(jìn)化也不會(huì)允許做這種徒勞的努力”一句的理解，正確的一項(xiàng)是A. 自然進(jìn)化的過(guò)程不可能做無(wú)效的勞動(dòng)來(lái)使外星上出現(xiàn)飛行的生物。B. 外星生物太大的體積，無(wú)

9、法使它承受自重，因此,試圖使它飛翔的努力，都是枉費(fèi)功夫。C. 外星生物所生活的環(huán)境對(duì)它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的塑造產(chǎn)生巨大的影響，是徒勞無(wú)益的。D. 外星生物的外形，隨著自然環(huán)境的變化，會(huì)做衍生飛行功能的努力。7. 下列不屬于“想像外星生命”的一項(xiàng)是A. 外星生物像人的可能性比像一頭大象的可能性要大得多。B. 外星生物的結(jié)構(gòu)，也應(yīng)像人一樣，具有高等智慧生物的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)。C. 外星生物的眼睛具有無(wú)限的穿透力，這是地球上的生命所望塵莫及的。D. 外星生物很可能像人一樣，只長(zhǎng)有一個(gè)腦袋。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成 8 10題六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫?/p>

10、國(guó)互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰：弊在賂秦也。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父.，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四 境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。

11、燕趙之君，始有 遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五 戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙 處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿附于秦，刺客不行， 良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡.之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才， 并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉！夫六國(guó)與秦皆諸侯，其勢(shì)弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。茍以天下之大

12、，而從六國(guó)破亡之故事， 是又在六國(guó)下矣。8. 下列句子中加點(diǎn)詞的用法與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是A. 思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘B. 至于顛覆，理固宜然C. 勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理D. 猶有可以不賂而勝之之勢(shì)9. 下列各組句子中加點(diǎn)的詞解釋正確的一項(xiàng)是道，道理；舉，拿來(lái)；卻，使退卻，擊退;事，通“侍”，侍奉A(yù). 賂秦而力虧，破滅之道也B. 舉以予人，如棄草芥C. 后秦?fù)糈w者再，李牧連卻.之D. 以事秦之心禮天下之奇才10. 下列對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是A.文章起筆提出全文的中心論點(diǎn)，并進(jìn)一步闡釋，順勢(shì)提出兩個(gè)分論點(diǎn)。兩個(gè)分論點(diǎn)涵蓋了六國(guó)滅亡的兩種情況，使觀點(diǎn)的表述更加嚴(yán)密。B. 第二段主要運(yùn)用了對(duì)比論

13、證的方法，在對(duì)比中突出“賂秦”的危害一一不僅削弱了自己的力量，而 且助長(zhǎng)了秦國(guó)的氣焰，從而加速了諸侯的滅亡。C. 第三段通過(guò)列舉并分析具體事例，雄辯的證明了 “不賂者以賂者喪”的觀點(diǎn)。在作者看來(lái)，如果當(dāng) 初各諸侯國(guó)能夠采取正確的策略，團(tuán)結(jié)對(duì)敵，那么，滅亡的就一定是秦國(guó)。D“談古”的目的是“論今”，總結(jié)歷史的教訓(xùn)，主要是為了給當(dāng)朝統(tǒng)治者提供借鑒。文章最后一段 正是這種目的的具體體現(xiàn)。第I卷答題卡題號(hào)12345678910答案第II卷（120分）四、（25 分）11. 把以上文言文選段中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分） 較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍。（3分） 以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦

14、之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也（4分）12-聞讀*秦鳳莽奩人秦風(fēng)薑葭儕謂伊人.在水一方。併謂伊人,杳水之潘*佝S伊人.在水之濮.潮涸從之道BL且匕遍涸從之,MHLAJ?；溯摑從之,涮游從之.苑在水中央審矗港4宛在水中砥0潮游從之.宛在水中4L（1 ）詩(shī)的每章前兩句用的是的表現(xiàn)手法，給我們傳達(dá)出的時(shí)令是，烘托出一種的氛圍。三章的形式基本相同，每章之間只有幾個(gè)字的變化，這就是詩(shī)經(jīng)中較常用的章法。（4分）（2）詩(shī)中的“伊人”是一個(gè)耐人尋味的意象，結(jié)合詩(shī)歌談?wù)勀愕目捶?。?分）13 默寫(xiě)：把下列句子的空白處補(bǔ)寫(xiě)完整（10分，每句1分）。 爾卜爾筮，體無(wú)咎言。 ,。 乘騏驥以馳騁兮

15、， 。 君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦， , 。 纖纖擢素手，。 呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。 , 。 ，依依墟里煙。 慘象，已使我目不忍視了； 。五、閱讀余秋雨洞庭一角，完成14 17題。(21分)洞庭一角余秋雨(1) 中國(guó)文化中極其奪目的一個(gè)部位可稱之為：“貶官文化”。隨之而來(lái)，許多文化遺跡也就是貶官行跡。這次去洞庭湖，一見(jiàn)岳陽(yáng)樓，心中便想：又是它了。一零四六年，范仲淹倡導(dǎo)變革被貶，恰逢另一位岳貶在岳陽(yáng)的朋友滕子京重修岳陽(yáng)樓罷，要他寫(xiě)一篇樓記，他便借樓寫(xiě)湖，憑湖抒懷，寫(xiě)出了那篇著名的陽(yáng)樓記。直到今天，大多數(shù)游客都是先從這篇文章中知道有這么一個(gè)樓的。文章中“先天下之憂而憂， 后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句話，已成為一

16、般中國(guó)人都能隨口吐出的熟語(yǔ)。(2) 不知哪年哪月，此景此樓，已被這篇文章重新構(gòu)建。文章開(kāi)頭曾稱頌此樓“北通巫峽，南極瀟湘”于是，人們?cè)跇堑哪媳眱煞礁髁⒁粋€(gè)門(mén)坊，上刻這兩句話。進(jìn)得樓內(nèi)，巨幅木刻中堂，即是這篇文章。書(shū)法厚重暢麗，灑以綠粉，古色古香。其他后人題詠，心思全圍著這篇文章。(3) 這也算是個(gè)有趣的奇事，借之現(xiàn)代用語(yǔ)，或許可說(shuō)，是文化和自然的互相生成吧。在這里，中國(guó)文 學(xué)的力量倒顯得特別強(qiáng)大。(4) 范仲淹確實(shí)是文章好手，他用與洞庭湖波濤差不多的節(jié)奏，把寫(xiě)景的文勢(shì)張揚(yáng)得滾滾滔滔。游人仰 頭讀完岳陽(yáng)樓記的中堂，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼前就會(huì)翻卷出兩層浪濤，耳邊的轟鳴也更加響亮。范仲淹趁勢(shì) L -突進(jìn)，猛

17、地遞出一句“先憂后樂(lè)”的哲言，讓人們?cè)跉鈩?shì)的卷帶中完全吞納。于是，浩淼的洞庭湖，一下 子成了文人騷客胸襟的替身。人們對(duì)著它，想人生，思榮辱，知使命，游歷一次，便是一次修身養(yǎng)性。(5 )胸襟大了，洞庭湖小了。(6) 但是，洞庭湖沒(méi)有這般小。(7) 范仲淹從洞庭湖講到天下，還小嗎？比之心胸狹隘的文人學(xué)子，他的氣概確也令人驚嘆，但他所說(shuō)的天下，畢竟只是他胸中的天下。(8) 大一統(tǒng)的天下，再大也是小的。普天之下，莫非王土，于是，憂耶樂(lè)耶，也是丹墀金鑾的有限度延 伸，大不到哪里去。在這里，儒家的天下意識(shí)，比之于中國(guó)文化本來(lái)具有的宇宙，逼仄得多了。（9）而洞庭湖，則是一個(gè)小小的宇宙。（10）你看，正這么想

18、著呢，范仲淹身后就閃出了呂洞賓。岳陽(yáng)樓旁側(cè)，躲著一座三醉亭，說(shuō)是這位呂仙人老來(lái)這兒，弄弄鶴，喝喝酒，可惜人們都不認(rèn)識(shí)他，他便寫(xiě)下一首詩(shī)在岳陽(yáng)樓上：“朝游北海暮蒼梧，袖里青蛇膽氣粗。三醉岳陽(yáng)人不識(shí)，朗吟飛過(guò)洞庭湖。”他是唐人，題詩(shī)當(dāng)然比范仲淹早。但范文一出，把他的行跡掩蓋了，后人不平，另建三醉亭，祭祀這位道家始祖。若把范文、呂詩(shī)放在一起讀，真是有點(diǎn)“秀才遇到兵”的味道，端莊與頑潑，執(zhí)著與曠達(dá)，悲壯與滑稽，格格不入。但是，對(duì)著這么大個(gè)洞庭湖，難道就許范仲淹的朗聲悲抒就不許呂洞賓的仙風(fēng)道骨？中國(guó)文化，本不只是一種音符！（節(jié)選自余秋雨散文洞庭一角，有刪改）14. 第四段中加曲線的“兩層浪濤”分別指的是

19、什么？ （ 4分）答：15. 第三段中的“有趣的奇事”具體指的是什么? （3分）答：16. 讀第五、六段，結(jié)合上下文分析 ：（1）作者為什么說(shuō)：“洞庭湖沒(méi)有這般小”？ （ 4分）答：（2）作者先說(shuō)“洞庭湖小了”，然后又說(shuō)“洞庭湖沒(méi)有這般小”，這樣說(shuō)是不是自相矛盾 ？為什么？（ 4分）答：17. 作者在文章中多次提到范仲淹散文名篇岳陽(yáng)樓記，并給予了很高的評(píng)價(jià)。具體有哪些評(píng)價(jià)?請(qǐng)分條說(shuō)明。（6分，最少答出三點(diǎn)）答： 六、（14分）18. 增加詞語(yǔ)，使下面文字表現(xiàn)出清新明麗和凄清蒼涼兩種意境。（6分）原文：早晨，太陽(yáng)放射出光芒，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒唱著，樹(shù)下的水流向遠(yuǎn)方。表現(xiàn)清新明麗的意境: 表現(xiàn)凄清蒼涼的意

20、境： 19、 請(qǐng)按要求排列下面四句的順序（只填序號(hào)）。（4分）A.又有波瀾B(tài) .與西湖的靜綠不同C.儼然長(zhǎng)江大河的氣勢(shì)D .玄武湖的水是白的 強(qiáng)調(diào)玄武湖水自身的特占：八、 突出玄武湖與西湖的差別：20. 請(qǐng)用“風(fēng)”“帆”“船”三物，并運(yùn)用比喻等修辭手法，為你的朋友發(fā)一條祝賀生日快樂(lè)的手機(jī)短信。注意：60字以內(nèi)。（6分）60字七、作文（60分）閱讀下面一段文字，按要求作文。一位建筑大師退休前最大的遺憾就是時(shí)下人們批評(píng)的，樓房的絕對(duì)獨(dú) 立加速了都市人情的冷漠。為此他要打破傳統(tǒng)的樓房設(shè)計(jì)形式，力求在住戶之 間開(kāi)辟一條交流和交往的通道，使人們相互之間不再隔離，而充滿大家庭般的 歡樂(lè)與溫馨。結(jié)果市場(chǎng)反應(yīng)非常低迷冷漠。建筑大師內(nèi)心痛苦不已，臨退休前， 他遺憾地說(shuō)：“我只識(shí)圖紙不識(shí)人，這是我一生最大的敗筆。”我們可以拆除隔 斷空間的磚墻，而誰(shuí)又能拆除人與人之間堅(jiān)厚的心墻？請(qǐng)根據(jù)以上材料，任選一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文或議論文不少