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文檔簡介

1、課堂教學設計編號NUMBER課程COURSE 班級 CLASS姓名NAME時間TIME重慶市涪陵城區(qū)第六小學校編制課題月夜課型新授課時第一課時教學目標1、認真地聽賞樂曲彩云追月，感受樂E 能背唱音樂主題。2、能用明亮的聲音、歡快的情緒學會演唱 夜玩耍的樂趣，并在演唱過程中認識下滑音, 唱中。主所表現的月夜之美，螢火蟲，體驗在月 能正確地運用在演教學重難點感受彩云追月所表現的月夜之美，能背唱音樂主題能用明亮的聲音、歡快的情緒學會演唱螢火蟲，教學準備課件、電子琴教學環(huán)節(jié)教學內容一、優(yōu)美的月夜-聽賞樂曲彩云追月師：彎彎的月兒，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里做，只看 見閃閃的星星藍藍的天，同學們，你

2、們喜歡月光皎潔的夜晚嗎？ 下面請你們先聽一首描繪月夜的樂曲，再回答老師好嗎？1、聽賞（課件展示音樂，學生聆聽樂曲彩云追月，想象畫面。）2、賞析A、介紹課件展示：彩云追月是表現月夜美景的中國樂曲。B、聽賞讓學生邊聽邊看，并說一說樂曲表現的情境。C、討論師：你們通過剛才的聽賞，覺得月夜之景美不美呢？你們喜歡月 夜嗎？3、演唱A、導入師：你們都說月夜很美，也很喜歡月夜，那我們就來唱一唱彩 云追月的音樂主題，表現月夜之美吧。B、視唱課件展示：音樂主題樂譜，教師彈奏音樂主題。二、歡樂的月夜-演唱歌曲螢火蟲教學環(huán)節(jié)教學內容1、導入師：月夜是美麗的，我想，在這樣的夜晚玩耍，感覺一定不錯， 而且還會有一群會發(fā)光的小精靈陪伴我們呢，那將是件多么有趣 的事情呀。猜謎=揭謎2、聽賞（課件播放螢火蟲。）師：同學們，聽完這首歌曲，你們感到歌曲的情緒怎樣？3、學唱歌曲A、彈奏歌曲旋律B、提示與思考師：在默唱曲譜中你們遇到了休止符和新的音樂記號了嗎？這些 音樂符號在樂曲中起了什么作用？請同學們思考。C、發(fā)現與探討 學習下滑音記號D小結下滑音表現了小朋友在月夜趕路回家時，一腳深一腳淺的情形， 休止符表現的是螢火蟲在夜晚飛來飛去，一閃一閃，時亮時滅的 情景。

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