中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練二身邊的化學(xué)物質(zhì)導(dǎo)學(xué)案空氣氧氣

1、身邊的化學(xué)物質(zhì)(一)空氣、氧氣 一、單項(xiàng)選擇題：可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：0 16 H 1 1、空 氣 的 成 分中 ， 體 積分?jǐn)?shù) 約 占 78% 的 是 ( ) A.氮?dú)?B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體 2、 下 列 對(duì) 有 關(guān)實(shí) 驗(yàn)現(xiàn) 象的描 述， 正確 的 是 ( ) A. 碳在氧氣中燃燒冒出白煙 B. 干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧 C. 鐵絲在空氣中燃燒生成四氧化三鐵 D. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 3、對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象，分析合理的是 ( ) A. 制取CO氣體時(shí)，始終收集不到 CO收集CO的集氣瓶沒蓋嚴(yán) B. 點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，發(fā)生爆炸一一點(diǎn)燃前可能沒有檢驗(yàn)氫氣

2、的純度 C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂一一用于引燃的火柴過長(zhǎng) D. 驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí)，進(jìn)入集氣瓶中的水少于1/5 紅磷過量 4、 下列關(guān)于空氣的敘述中， 正確的是 ( ) A. 空氣中的有害氣體可能來自工廠排放的氣體 B. 空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量占78%氧氣占21% C. 二氧化碳是污染空氣的一種有毒氣體 D. 任何情況下空氣的成分都是固定不變的 根據(jù)物質(zhì)分類知 屬于純凈物的是 下列有 關(guān)氧氣的說法 錯(cuò)誤的是 A.潔凈的空氣 B. 干凈的果汁 C.冰水混合物 D.礦泉水 6、下列 ( ) 物 質(zhì)不屬 于空 氣污染物的是 A.可吸入顆粒物 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳D. A

3、. 氧氣可以供給呼吸，是因?yàn)楹腕w內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動(dòng) B. 夏天魚池內(nèi)放增氧 泵，是因?yàn)闇囟壬撸鯕庠谒腥芙饬繙p少 C. 氧氣用于煉鋼，目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì) D. 氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性 8、下列關(guān)于催化劑的說法錯(cuò)誤的是 （ ） A.化學(xué)反應(yīng)前后它的質(zhì)量不變B.化學(xué)反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)不變 C.能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 二、填空及簡(jiǎn)答題： 9、下列現(xiàn)象與空氣中的什么成分有關(guān)？ （1）酥瓜子兒變軟； （3）大豆根瘤菌； 10、請(qǐng)從氫氣、氮?dú)?、氧氣、二氧化硫?的化學(xué)式填在題中的空白處： （1）屬于空氣污染物的氣體是 是； D.可增加生成物質(zhì)量 （

4、2）石灰水變渾濁； （4）燃燒與呼吸。 氧化碳五種氣體中，按要求將相應(yīng)物質(zhì) ；（ 2）能供給呼吸的氣體 （3）能支持燃燒的氣體是 ；（ 4）焊接金屬時(shí)常用做保護(hù)氣的 是； （5）綠色植物光合作用吸收的氣體是 。 （6）具有可燃性的氣體是 11、 有編號(hào)為A、B、C、D的四支試管，A中只加入氯酸鉀；B中只加入高錳酸鉀；C 中加入氯酸鉀和少量二氧化錳；D中加入氯酸鉀和少量高錳酸鉀，將它們分別加熱至 完全反應(yīng)。 （1） 四支試管中反應(yīng)速率最慢的是 （填序號(hào)）； （2） 它們共同的產(chǎn)物是 ； （3）B、C D三支試管剩余的固體中含有共同物質(zhì) 是； （4） 該物質(zhì)在三個(gè)反應(yīng)中作用不同，在B中它是;在C中

5、它 是； 在D中它是； （5） D 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有 ； 。 12、回答有關(guān)食品包裝的問題： （1） 市場(chǎng)銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干、壓縮餅干等食品，常采用真空包裝。 真空包裝的目的是除去空氣，是大多數(shù)微生物因缺少 氣而受到抑制，停止 繁殖，同時(shí)防止食品發(fā)生 而變質(zhì)。 （2）市場(chǎng)上有一些充氣包裝的食品，如：薯片、蝦條、方便面等，裝食品的塑料袋 袋內(nèi)充的是什么氣體 內(nèi)充滿了氣體，氣體充的鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小“枕頭” 呢？ 初三（2）班的同學(xué)有兩種猜想：（A）氮?dú)猓˙）氧氣。請(qǐng)判斷猜想更 合理，理由是。 （3） 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為： 食品袋內(nèi)填充的氣體可能是二氧化碳。 于是

6、進(jìn)行 實(shí)驗(yàn):將袋中氣體用導(dǎo)管導(dǎo)出通入裝有 的試管中，發(fā)現(xiàn) 現(xiàn)象，得出該小組的猜想是錯(cuò)誤的。 （4）你認(rèn)為食品充氣包裝對(duì)所充氣體的要求是： 13、我們學(xué)過有六種途徑可以制得氧氣，請(qǐng)回答： （1）制取氧氣的途徑有： A：分解過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物B :加熱高錳酸鉀 C :分離液態(tài)空氣 D: E:電解水 F:氧化汞受熱分解 （2） （填序號(hào)）途徑發(fā)生的是物理變化 （3）發(fā)生化學(xué) 變化的途徑，它們的基本反應(yīng)類型都是 （4） 從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為A、B、D三種制取氧氣的途徑中， 種途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。 三、實(shí)驗(yàn)探究題: 14、某同學(xué)為了探究物質(zhì)的性質(zhì): 以氧氣為

7、例，做了如下實(shí)驗(yàn)：如右圖所示 :先收集了兩瓶氧氣（注意：瓶口向上） 后正放在桌上, 木 入 蓋好玻璃片，然后用帶火星的 插入A集氣瓶中，在B瓶中放 只昆蟲。請(qǐng)回答下列問題 （1）觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：？A 瓶? ； B瓶?； （2）探究得出氧氣的部分性質(zhì)：物理性質(zhì)?;化學(xué) 性 質(zhì)?； （3） 除了以上的探究?jī)?nèi)容外，該同學(xué)還可以從哪些方面探究氧氣的性質(zhì)？請(qǐng)你幫助 該 同學(xué)設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)探究氧氣的其他性 質(zhì)?（寫出一點(diǎn)即 可） 15、有關(guān)氧氣氣體實(shí)驗(yàn)室制法的研究： （1） 寫出儀器的名稱：； （2）若用 B裝置來制 Q， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （3） 能 用 C 裝 置收 集 Q 的 理 由 是 :? (4

8、)用 是 D 裝置收集Q2，其 0 驗(yàn)滿方法 (5) 實(shí)驗(yàn)室用裝置 A制取氧氣有以下主要操作步驟： a.加熱 b.把藥品裝入試管后固定在鐵架臺(tái)上 c.檢杳裝置的氣密 性 d.熄火酒精燈e.用排水法收集氣體 f. 從水槽中取出 導(dǎo)管。 正確的操作順序是(寫序號(hào)) ;若最后兩步的操作位置反了，會(huì) 出現(xiàn)的后果是 0 16、通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合下 列裝置圖回答問題。(友情提示：以下所選裝置均填裝置代號(hào) ) (1) 寫出圖中指定儀器的名稱； :. 0 (2) 實(shí)驗(yàn)室制取和收集 CG時(shí)應(yīng)選用 兩種裝置相連接，反應(yīng)的化學(xué)方程式 為，檢驗(yàn)集氣瓶中 CO是否收集滿的

9、方法是 實(shí)驗(yàn)室用KMn0制取Q時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 ，同時(shí)用E裝置收集Q， 實(shí)驗(yàn)停止時(shí)的操作順序是 0 (4) 若用裝置c收集某氣體，該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是 o 17、某同學(xué)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？ ”實(shí)驗(yàn)步驟 和現(xiàn)象如下: 他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液，向其中一支試管 加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢， 發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快 將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。 用稱量后的固體重復(fù)步驟的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟的完全相同。 試回答： （1） 步驟中他除了選用試管外，還應(yīng)用到的儀器

10、有 、（寫出兩種即 可） （2） 步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?。該同學(xué)認(rèn)為通 過上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的 實(shí) 驗(yàn)還 缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟， 請(qǐng)指 出來 11 。 四、計(jì)算題： 18、某同學(xué)欲配制680g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%勺過氧化氫溶液做消毒液。 （1）若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%勺過氧化氫溶液配制，需要 10%勺過氧化氫溶液 g_ （2假如用配制好的過氧化氫溶液制取氧氣，能制得氧氣多少克？ 二、身邊的化學(xué)物質(zhì) （一）空氣、氧氣 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 答 案 A B B A C D D D 9、（ 1）水蒸氣 （2）二氧化碳（3）氮?dú)猓?）氧氣 10、(1)

11、SQ (2)0 2 (3)0 2(4)N2(5)C0 2(6)H2 11、( 1) A （2）氧氣（3） 二氧化錳 （4）生成物 催化劑既是生成物又是催化劑 (5) 2KMn0加一K2Mn0+MnO? + Ozf 2KCIQ MnO 2KCI+3Q 12、（ 1）氧氣 緩慢氧化（2）（ A）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑 （3）澄清的石灰水沒有明顯現(xiàn)象或未見渾濁 （4）無毒無害 化學(xué)性質(zhì)不活潑廉價(jià)易得 13、（ 1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 (2) C ( 3)分解反應(yīng) (4) A 14、 ( 1)帶火星的木條復(fù)燃昆蟲活一段時(shí)間后死亡 (2) 氧氣的密度比空氣大供給呼吸 (3) 分別在空氣中和氧氣中點(diǎn)燃硫粉，觀察火焰顏色。 15、( 1)試管(2)：. (3) 氧氣不溶于水且不與水反應(yīng) (4) 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃， 則已集滿 (5) cbaefd水槽中的水倒流入熱的試管中，使試管炸裂 16、.(1.)長(zhǎng)頸漏斗水槽 (2) BD CaCO 3+2HCI=CaC2+HO+COf 將燃著的木條放在集氣瓶口，看是否迅速熄