版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、精選期中測(cè)試卷道 德 與 法 制 七 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 中 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一選擇題1. 漫畫“桃禮”滿天下說(shuō)明了( )a. 只有做出突出成就的學(xué)生才是尊師的學(xué)生b. 老師在教師節(jié)這天才有真正的快樂(lè)c. 學(xué)生學(xué)有所成、做出成績(jī)是奉獻(xiàn)給老師最好的禮物 d. 老師偏愛(ài)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生2. “長(zhǎng)大后,才知道那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利才知道那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴”,歌詞反映了老師教給我們的永遠(yuǎn)是真理 具有甘于奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?教給我們科學(xué)文化知識(shí)和技能a. b. c. d. 3. 當(dāng)老師在課堂上誤會(huì)批評(píng)了我們,我們應(yīng)該a. 不理睬老師
2、,以后見(jiàn)面都不與老師打招呼b. 當(dāng)場(chǎng)頂撞老師,與老師評(píng)論c. 下課后找老師說(shuō)明d. 記住老師的錯(cuò)誤,上課故意跟老師作對(duì)4. 每年的9月10日是我國(guó)的教師節(jié),漫畫( )是贊美老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神 告訴我們要熱愛(ài)、尊敬老師說(shuō)明老師的工作只是傳授知識(shí)說(shuō)明老師在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用a. b. c. d. 5. “親其師才能信其道,信其道才愿受其教”這句話告訴我們()a. 老師是最值得相信的人b. 對(duì)老師所教的一切都不能懷疑c. 老師只愿教聽(tīng)話的學(xué)生d. 要知師、愛(ài)師、敬師、信師6. 捷克著名教育家夸美紐斯說(shuō):“太陽(yáng)底下再也沒(méi)有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了。”在我國(guó),人們常用“紅燭”“春蠶”“人
3、類靈魂的工程師”等美譽(yù)來(lái)稱贊老師。這是因?yàn)?老師是人類文明的傳播者老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能老師教我們學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人老師誨人不倦,默默奉獻(xiàn),給了我們無(wú)私的愛(ài)a. b. c. d. 7. 觀察下圖,最能體現(xiàn)圖片內(nèi)容的選項(xiàng)是a. 老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人b. 老師教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法c. 老師太懶,不告訴學(xué)生那個(gè)字d. 老師也不認(rèn)識(shí)那個(gè)字c.老師太懶,不告訴學(xué)生那個(gè)字 d.老師也不認(rèn)識(shí)那個(gè)字8. 有人這樣歌頌老師:“您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂我們尊敬您,我敬愛(ài)的老師。
4、”老師之所以受到學(xué)生的尊敬,社會(huì)的尊敬,是因?yàn)槔蠋熃探o我們知識(shí),是我們學(xué)習(xí)指導(dǎo)者老師教給我們做人的道理老師是人類文明的傳播者只有老師才對(duì)社會(huì)作出了貢獻(xiàn)a. b. c. d. 9. 新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范更加強(qiáng)調(diào)教師“育人”職責(zé)。這說(shuō)明a. 教師的職責(zé)是傳授學(xué)生知識(shí)b. 教師教給我們解決問(wèn)題的方法c. 教師在我們失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我們d. 教師是人類靈魂的工程師,教給我們做人的道理10. 9歲,母親因病早逝;15歲,父親中風(fēng)偏癱在床;16歲,“背”起爸爸去上學(xué)每天一大早,同宿舍的同學(xué)還沒(méi)有起床,陳春林就必須爬起來(lái)趕去醫(yī)院,照顧父親起床洗漱、喂飯喂水、搓背按摩安頓好父親后,她才放心趕回去上課,
5、中午、晚上也是如此。廣西“最美孝心女孩”、第五屆全國(guó)道德模范陳春林在賀州高中繼續(xù)用真情演繹著“帶父親上學(xué)”的孝心故事。陳春林的經(jīng)歷告訴我們要擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任 不同的角色有不同的責(zé)任 未成年子女都要履行贍養(yǎng)父母的義務(wù) 要以愛(ài)和孝敬來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩a. b. c. d. 11. 師生關(guān)系并非總是風(fēng)平浪靜,偶爾也會(huì)出現(xiàn)波瀾。面對(duì)這些波瀾,下列方式不正確的是a. 尊重與信任老師b. 理解與體諒老師c. 疏遠(yuǎn)與諷刺老師d. 關(guān)心和幫助老師12. 在患有“視網(wǎng)膜色素變性”疾病的情況下,仍然堅(jiān)守工作崗位,關(guān)注留守兒童、問(wèn)題學(xué)生。她還把自己寫的石榴青春一書拍賣所得5000元錢,捐給了家庭困難學(xué)生?!?/p>
6、海倫凱勒”劉芳老師的事跡給我們的啟示中,不正確的是a. 教師職責(zé)是“教書育人”,提高學(xué)生成績(jī)是最主要的,育人也很重要b. 人生難免有挫折,對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō),會(huì)使人變得更堅(jiān)強(qiáng)c. 老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的超凡脫俗的d. 人生的意義在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)13. 一位身患老年癡呆癥的年邁父親,抓起聚會(huì)餐桌上的餃子就裝進(jìn)自己的口袋,嘴里吶吶自語(yǔ):“我兒子喜歡吃餃子”?!八俗约菏钦l(shuí),卻沒(méi)忘記愛(ài)自己的兒子?!边@體現(xiàn)了( )父母的愛(ài)是偉大而無(wú)私的 親情源于血緣,血緣凝就親情 不要讓父母的等待成為遺憾 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德a. b. c. d. 14. (2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北荊門卷)政治)“等你考上
7、大學(xué),媽媽就享福了;等你畢業(yè)工作了,媽媽就享福了;等你結(jié)完婚,有了孩子,媽媽就享福了”“媽媽,等我長(zhǎng)大了,就讓你享福啊!”央視公益廣告別讓等待成為遺憾給我們的啟示是a. 關(guān)心體貼父母,消除逆反心理b. 尊重理解父母,事事聽(tīng)從父母的安排c. 與父母平等溝通,有話好好說(shuō)d. 孝敬父母要從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起15. 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,下列名言不能體現(xiàn)孝的傳統(tǒng)是a. 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼b. 人之行,莫大于孝,人之根本也c. 父母在,不遠(yuǎn)游,游必有方。d. 書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟16. 你喜歡選擇( )的同伴交往。a. 有相同的興趣習(xí)慣性格的人b. 邋里邋遢的人c
8、. 比自己厲害的人17. 真正的友誼是建立在( )基礎(chǔ)之上的。a. 物質(zhì)財(cái)物,都有錢了,就可以建立友誼b. 互相幫助,真誠(chéng)對(duì)待的基礎(chǔ)上c. 具有共同愛(ài)好和生活習(xí)慣d. 有共同的遠(yuǎn)大的理想18. 我與朋友因意見(jiàn)不一致而發(fā)生沖突,我應(yīng)該( )。a. 站在對(duì)方的角度再想一想b. 后悔c. 原諒他19. 孩子與家長(zhǎng)之間有了矛盾以后,可以通過(guò)( )等方式得到有效的解決。a. 生悶氣b. 對(duì)父母大喊大叫c. 談話20. ( )行為屬于哥們義氣。a. 給好朋友輔導(dǎo)功課b. 幫好朋友打架c. 幫好朋友變煩惱為快樂(lè)二簡(jiǎn)答題21. 最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選活動(dòng)中,黑龍江省省伊春市的仲為平老師獲此殊榮。仲老師是該省獲得該稱
9、號(hào)的第一人,她堅(jiān)持11年不放棄智障學(xué)生,用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名教師的“愛(ài)”,是我們龍江人的驕傲和自豪。(1)請(qǐng)你寫出仲老師身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?(至少兩方面)(2)評(píng)選最美鄉(xiāng)村教師有什么意義?22. 2016年教師節(jié)來(lái)臨之際,某校團(tuán)支部決定開(kāi)展感恩教師的系列活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成下列問(wèn)題。(1)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)團(tuán)支部開(kāi)展這一活動(dòng)的意義。(2)代表本班在座談會(huì)上說(shuō)說(shuō)在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)如何尊敬老師。(3)為學(xué)校團(tuán)支部再策劃兩個(gè)感恩老師教育的具體的活動(dòng)形式。23. 小美和小麗是同班同學(xué),同住一間宿舍。一天,小美的100元錢不見(jiàn)了,她懷疑是小麗偷拿了。為此,小美有意無(wú)意在小麗面前說(shuō)風(fēng)涼話,小麗聽(tīng)了心里很不是滋味
10、兒。本想與小美辯解一下,但考慮到小美家境不富裕,丟了生活費(fèi)難免著急上火,想到這小麗就不生氣了。過(guò)了幾天,小美在自己的日記本中找到了100元錢,頓時(shí)羞愧難當(dāng),趕忙向小麗道歉,小麗很大度,不但不計(jì)較,反而還說(shuō):找到了就好,我真為你高興。(1)小美為什么要向小麗道歉?(2)小麗處理問(wèn)題的方式對(duì)我們有什么啟示?精選期中測(cè)試卷答案與解析一選擇題1. 漫畫“桃禮”滿天下說(shuō)明了( )a. 只有做出突出成就的學(xué)生才是尊師的學(xué)生b. 老師在教師節(jié)這天才有真正的快樂(lè)c. 學(xué)生學(xué)有所成、做出成績(jī)是奉獻(xiàn)給老師的最好的禮物 d. 老師偏愛(ài)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生【答案】c【解析】試題分析:此題旨在考查學(xué)生對(duì)師生關(guān)系的認(rèn)識(shí),主要
11、考查學(xué)生的理解能力。漫畫中學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師,表明學(xué)生成績(jī)和成就是對(duì)老師最好的回報(bào),其中abd觀點(diǎn)絕對(duì),是錯(cuò)誤的,正確答案選c。2. “長(zhǎng)大后,才知道那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利才知道那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴”,歌詞反映了老師教給我們的永遠(yuǎn)是真理 具有甘于奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?教給我們科學(xué)文化知識(shí)和技能a. b. c. d. 【答案】c【解析】分析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)識(shí),主要考查學(xué)生的理解運(yùn)用。:材料中對(duì)老師的贊譽(yù),表明老師不僅交給我們知識(shí),還交給我們做人的道理,具有不言代價(jià)與回報(bào)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,但是觀點(diǎn)絕對(duì),是錯(cuò)誤的;故正確答案選c。【點(diǎn)
12、睛】3. 當(dāng)老師在課堂上誤會(huì)批評(píng)了我們,我們應(yīng)該a. 不理睬老師,以后見(jiàn)面都不與老師打招呼b. 當(dāng)場(chǎng)頂撞老師,與老師評(píng)論c. 下課后找老師說(shuō)明d. 記住老師的錯(cuò)誤,上課故意跟老師作對(duì)【答案】c【解析】試題分析:此題旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣正確對(duì)待老師的錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),主要考查學(xué)生的理解運(yùn)用,我們要原諒老師的錯(cuò)誤,在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合用合適的方式指出老師的錯(cuò)誤,是對(duì)老師的尊重,其中abd是對(duì)老師的不尊重,是錯(cuò)誤的,正確答案選c。4. 每年的9月10日是我國(guó)的教師節(jié),漫畫( )是贊美老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神 告訴我們要熱愛(ài)、尊敬老師說(shuō)明老師的工作只是傳授知識(shí)說(shuō)明老師在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用a. b. c.
13、d. 【答案】a【解析】試題分析:此題旨在考查學(xué)生教師的認(rèn)識(shí),主要考查學(xué)生的理解運(yùn)用,材料中把老師比作蠟燭,表明老師的無(wú)私奉獻(xiàn),我們要熱愛(ài)老師,尊重老師,所以符合題意;老師不僅傳授知識(shí),還叫我們做人,所以觀點(diǎn)絕對(duì),是錯(cuò)誤的;觀點(diǎn)雖然正確,但不符合題意,正確答案選a。5. “親其師才能信其道,信其道才愿受其教”這句話告訴我們()a. 老師是最值得相信的人b. 對(duì)老師所教的一切都不能懷疑c. 老師只愿教聽(tīng)話的學(xué)生d. 要知師、愛(ài)師、敬師、信師【答案】d【解析】試題分析:題干的意思是學(xué)生只有和老師親近了,才會(huì)信任老師,相信老師所說(shuō)的,接受老師的教育,因此作為學(xué)生要知師、愛(ài)師、敬師、信師,選項(xiàng)a的說(shuō)法
14、是錯(cuò)誤的,對(duì)于每個(gè)人來(lái)講,最值得相信的人是不同,不一定都是老師;選項(xiàng)b是錯(cuò)誤的,老師所教的東西并不一定都完全正確的,可以質(zhì)疑;選項(xiàng)c的說(shuō)法也是不正確的,這是以偏概全的說(shuō)法,故選d。考點(diǎn):本題考查學(xué)生與老師如何交往。6. 捷克著名教育家夸美紐斯說(shuō):“太陽(yáng)底下再也沒(méi)有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了?!痹谖覈?guó),人們常用“紅燭”“春蠶”“人類靈魂的工程師”等美譽(yù)來(lái)稱贊老師。這是因?yàn)?老師是人類文明傳播者老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能老師教我們學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人老師誨人不倦,默默奉獻(xiàn),給了我們無(wú)私的愛(ài)a. b. c. d. 【答案】d【解析】【分析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)教師的重要性的認(rèn)識(shí),主要考查學(xué)
15、生的理解能力。:材料中對(duì)老師的贊譽(yù),表明老師在我們成長(zhǎng)的重要作用,即老師教我們做人,傳授我們知識(shí),是人類文明的傳播者和人類靈魂的工程師,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神等,所以都符合題意;正確答案選d?!军c(diǎn)睛】7. 觀察下圖,最能體現(xiàn)圖片內(nèi)容的選項(xiàng)是a. 老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人b. 老師教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法c. 老師太懶,不告訴學(xué)生那個(gè)字d. 老師也不認(rèn)識(shí)那個(gè)字【答案】b【解析】【分析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)識(shí),主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。漫畫中老師針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題,讓學(xué)生通過(guò)自己思考和動(dòng)手找到解決的方法,表明老師教我們學(xué)習(xí)的方法等,其中acd不符合題意,正確答案選b。c.老師太懶,不告
16、訴學(xué)生那個(gè)字 d.老師也不認(rèn)識(shí)那個(gè)字8. 有人這樣歌頌老師:“您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂我們尊敬您,我敬愛(ài)的老師?!崩蠋熤允艿綄W(xué)生的尊敬,社會(huì)的尊敬,是因?yàn)槔蠋熃探o我們知識(shí),是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者老師教給我們做人的道理老師是人類文明的傳播者只有老師才對(duì)社會(huì)作出了貢獻(xiàn)a. b. c. d. 【答案】a【解析】試題分析:此題旨在考查學(xué)生對(duì)老師的重要性的認(rèn)識(shí),主要考查學(xué)生的認(rèn)知和理解能力。材料中對(duì)老師的尊重,其原因從老師傳授知識(shí)和文化,教我們做人,所以都符合題意;觀點(diǎn)絕對(duì),是錯(cuò)誤的,正確答案選a。
17、9. 新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范更加強(qiáng)調(diào)教師“育人”職責(zé)。這說(shuō)明a. 教師的職責(zé)是傳授學(xué)生知識(shí)b. 教師教給我們解決問(wèn)題的方法c. 教師在我們失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我們d. 教師是人類靈魂的工程師,教給我們做人的道理【答案】d【解析】試題分析:此題旨在考查學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)識(shí),主要考查學(xué)生的理解和認(rèn)知,材料中的“育人”,即老師教我們做人的道理,是人類靈魂的工程師,其中abc觀點(diǎn)雖然正確,但不符合題意,正確答案選d。10. 9歲,母親因病早逝;15歲,父親中風(fēng)偏癱在床;16歲,“背”起爸爸去上學(xué)每天一大早,同宿舍的同學(xué)還沒(méi)有起床,陳春林就必須爬起來(lái)趕去醫(yī)院,照顧父親起床洗漱、喂飯喂水、搓背按摩安頓好父親
18、后,她才放心趕回去上課,中午、晚上也是如此。廣西“最美孝心女孩”、第五屆全國(guó)道德模范陳春林在賀州高中繼續(xù)用真情演繹著“帶父親上學(xué)”的孝心故事。陳春林的經(jīng)歷告訴我們要擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任 不同的角色有不同的責(zé)任 未成年子女都要履行贍養(yǎng)父母的義務(wù) 要以愛(ài)和孝敬來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩a. b. c. d. 【答案】b【解析】【分析】【詳解】本題考查做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。題干表述了陳春林孝敬父親,自立自強(qiáng),她在家里是個(gè)好孩子,在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生,可見(jiàn)不同的角色有不同的責(zé)任,她勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,是個(gè)孝敬父母的好孩子,所以是正確的,是錯(cuò)誤的,贍養(yǎng)父母的義務(wù)是由成年子女來(lái)履行的,排除,故選b。11. 師生關(guān)系并
19、非總是風(fēng)平浪靜,偶爾也會(huì)出現(xiàn)波瀾。面對(duì)這些波瀾,下列方式不正確的是a. 尊重與信任老師b. 理解與體諒老師c. 疏遠(yuǎn)與諷刺老師d. 關(guān)心和幫助老師【答案】c【解析】【分析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)師生關(guān)系的認(rèn)識(shí),主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力,此題屬于反向選擇題,我們?cè)谂c老師交往中,要尊重老師,理解體諒老師。關(guān)心幫助老師,其中諷刺和疏遠(yuǎn)老師,既是對(duì)老師的不尊重,也不利于良好師生關(guān)系的建立,所以abd正確;c錯(cuò)誤,正確答案選c。12. 在患有“視網(wǎng)膜色素變性”疾病的情況下,仍然堅(jiān)守工作崗位,關(guān)注留守兒童、問(wèn)題學(xué)生。她還把自己寫的石榴青春一書拍賣所得5000元錢,捐給了家庭困難學(xué)生?!昂悇P勒”劉芳老師
20、的事跡給我們的啟示中,不正確的是a. 教師的職責(zé)是“教書育人”,提高學(xué)生成績(jī)是最主要的,育人也很重要b. 人生難免有挫折,對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō),會(huì)使人變得更堅(jiān)強(qiáng)c. 老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的超凡脫俗的d. 人生的意義在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)【答案】a【解析】試題分析:材料中劉芳老師帶病堅(jiān)持工作,值得人們學(xué)習(xí),他遭遇挫折,能夠直面挫折,勇于戰(zhàn)勝挫折,是一個(gè)自立自強(qiáng)的人,她對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的超凡脫俗的,也告訴我們?nèi)松囊饬x不在于索取,而在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn),所以bcd是正確的,a是錯(cuò)誤的,教師的職責(zé)是教書育人,都很重要,故選a??键c(diǎn):本題考查勇于戰(zhàn)勝挫折13. 一位身患老年癡呆癥的年邁父親,抓起聚會(huì)餐桌上的餃子就裝進(jìn)自己的
21、口袋,嘴里吶吶自語(yǔ):“我兒子喜歡吃餃子”。“他忘了自己是誰(shuí),卻沒(méi)忘記愛(ài)自己的兒子?!边@體現(xiàn)了( )父母的愛(ài)是偉大而無(wú)私的 親情源于血緣,血緣凝就親情 不要讓父母的等待成為遺憾 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德a. b. c. d. 【答案】d【解析】試題分析:父親忘記了自己,卻沒(méi)有忘記自己的兒子,這說(shuō)明他愛(ài)自己的孩子,體現(xiàn)了我們要從現(xiàn)在做起孝敬父母,不要讓孝敬父母成為一種等待,如果他們老去,我們的孝敬也成了空談,所以是正確的,的說(shuō)法不符合題干的主旨,題干強(qiáng)調(diào)的是父母已經(jīng)年老,我們要及時(shí)孝敬父母,的說(shuō)法不合題意,排除,故選d。【考點(diǎn)定位】本題考查孝親敬長(zhǎng)是天職。14. (2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(
22、湖北荊門卷)政治)“等你考上大學(xué),媽媽就享福了;等你畢業(yè)工作了,媽媽就享福了;等你結(jié)完婚,有了孩子,媽媽就享福了”“媽媽,等我長(zhǎng)大了,就讓你享福啊!”央視公益廣告別讓等待成為遺憾給我們的啟示是a. 關(guān)心體貼父母,消除逆反心理b. 尊重理解父母,事事聽(tīng)從父母的安排c. 與父母平等溝通,有話好好說(shuō)d. 孝敬父母要從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起【答案】d【解析】【分析】【詳解】試題分析:此題以公益廣告的形式考察學(xué)生對(duì)孝敬父母的認(rèn)識(shí),主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀,題文中的“別讓等待成為遺憾”,即要求人們將孝敬父母落實(shí)到具體的行動(dòng)中,孝敬父母要從現(xiàn)在做起,從小事做起 ,其中ab觀點(diǎn)絕對(duì),是錯(cuò)誤的;
23、c不符合題意,所以正確答案選d.15. 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,下列名言不能體現(xiàn)孝的傳統(tǒng)是a. 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼b. 人之行,莫大于孝,人之根本也c. 父母在,不遠(yuǎn)游,游必有方。d. 書山有路勤徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟【答案】d【解析】試題分析:此題旨在考查學(xué)生對(duì)孝敬父母認(rèn)識(shí),主要考查學(xué)生的理解能力。其中abc都體現(xiàn)了對(duì)父母的孝敬;d體現(xiàn)了努力學(xué)習(xí),不符合題意,此題屬于反向選擇題,所以正確答案選d。16. 你喜歡選擇( )的同伴交往。a. 有相同的興趣習(xí)慣性格的人b. 邋里邋遢的人c. 比自己厲害的人【答案】a【解析】試題分析:此題旨在考查學(xué)生對(duì)受人歡迎的品質(zhì)的認(rèn)識(shí),主要考查
24、學(xué)生的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué),共同的興趣愛(ài)好,誠(chéng)信,坦誠(chéng)等容易受人歡迎,其中bcd不符合題意,正確答案選a。17. 真正的友誼是建立在( )基礎(chǔ)之上的。a. 物質(zhì)財(cái)物,都有錢了,就可以建立友誼b. 互相幫助,真誠(chéng)對(duì)待的基礎(chǔ)上c. 具有共同的愛(ài)好和生活習(xí)慣d. 有共同的遠(yuǎn)大的理想【答案】d【解析】試題分析:此題旨在考查學(xué)生對(duì)真誠(chéng)的友誼的認(rèn)識(shí),主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用,根據(jù)所學(xué),真正的友誼建立在有共同的遠(yuǎn)大理想的基礎(chǔ)上,其中a觀點(diǎn)錯(cuò)誤;bc不符合題意,正確答案選d。18. 我與朋友因意見(jiàn)不一致而發(fā)生沖突,我應(yīng)該( )。a. 站在對(duì)方的角度再想一想b. 后悔c. 原諒他【答案】a【解析】試題分析:此題旨在
25、考查學(xué)生對(duì)友誼的認(rèn)識(shí),主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué),當(dāng)我們與朋友之間發(fā)生沖突時(shí),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,站在對(duì)方的角度想一想,其中bc不利于建立真正的朋友,所以正確答案選a。19. 孩子與家長(zhǎng)之間有了矛盾以后,可以通過(guò)( )等方式得到有效的解決。a. 生悶氣b. 對(duì)父母大喊大叫c. 談話【答案】c【解析】試題分析:此題旨在考查學(xué)生對(duì)父母子女關(guān)系的你惹事,主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用,當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾時(shí),可以通過(guò)與父母積極溝通交流,找到雙方都能接受的方法,其中ab不利于建立良好的父母子女關(guān)系,所以錯(cuò)誤,正確答案選c。20. ( )行為屬于哥們義氣。a. 給好朋友輔導(dǎo)功課b. 幫好朋友打架c. 幫
26、好朋友變煩惱為快樂(lè)【答案】b【解析】試題分析:此題旨在考查學(xué)生對(duì)哥們義氣的認(rèn)識(shí),主要考查學(xué)生的辨別運(yùn)用,其中ac是幫助朋友的表現(xiàn),b幫朋友打架,既是不道德的,甚至是違法的,屬于哥們義氣的表現(xiàn),所以正確答案選b。二簡(jiǎn)答題21. 最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選活動(dòng)中,黑龍江省省伊春市的仲為平老師獲此殊榮。仲老師是該省獲得該稱號(hào)的第一人,她堅(jiān)持11年不放棄智障學(xué)生,用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名教師的“愛(ài)”,是我們龍江人的驕傲和自豪。(1)請(qǐng)你寫出仲老師身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?(至少兩方面)(2)評(píng)選最美鄉(xiāng)村教師有什么意義?【答案】(1)無(wú)私奉獻(xiàn),樂(lè)于助人,大愛(ài)無(wú)疆。(其它符合題意的答案)(2)有利于傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。
27、有利于弘揚(yáng)民族精神。有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)。(其它符合題意的答案也可【解析】試題分析:(1)此題旨在考查學(xué)生對(duì)優(yōu)秀品質(zhì)的認(rèn)識(shí),主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用,材料中的仲老師兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),愛(ài)護(hù)學(xué)生,幫助智障兒童,體現(xiàn)了樂(lè)于助人等品質(zhì),只要結(jié)合材料,言之有理即可。(2)此題旨在考查學(xué)生對(duì)重視教師的意義的認(rèn)識(shí),主要考查學(xué)生的理解運(yùn)用。結(jié)合材料和所學(xué),從精神文明和傳統(tǒng)美德等方面回答,角度多元化,言之有理即可得分。22. 2016年教師節(jié)來(lái)臨之際,某校團(tuán)支部決定開(kāi)展感恩教師的系列活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成下列問(wèn)題。(1)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)團(tuán)支部開(kāi)展這一活動(dòng)的意義。(2)代表本班在座談會(huì)上說(shuō)說(shuō)在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)如何尊敬老師。(3)為學(xué)校團(tuán)支部再策劃兩個(gè)感恩老師教育的具體的活動(dòng)形式。【答案】(1)意義:有利于促進(jìn)同學(xué)們更好地理解老師、尊敬老師、感謝老師;有利于培養(yǎng)同學(xué)們感恩情感;有利于鍛煉同學(xué)們的實(shí)踐能力;有利于營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍等。(2)虛心聽(tīng)取老師的教誨,努力達(dá)到老師的要求;感激老師的關(guān)心和教育;與老師交往時(shí),謙虛、恭敬、有禮貌;關(guān)心、體涼和幫助
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年版建筑工程安全措施費(fèi)用合同
- 急診護(hù)士工作計(jì)劃
- 五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃模板合集五篇
- 教學(xué)管理教學(xué)總結(jié)
- 給朋友道歉信15篇
- 學(xué)法工作計(jì)劃合集七篇
- 新媒體營(yíng)銷(第三版) 課件 項(xiàng)目一 新媒體營(yíng)銷認(rèn)知
- 酒店的辭職報(bào)告模板八篇
- 川教版信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案
- 安防基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)(三星)
- 工程電力之DCS系統(tǒng)受電及系統(tǒng)復(fù)原調(diào)試措施
- 學(xué)前心理學(xué) 期末考試題庫(kù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級(jí)上冊(cè)萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法解決問(wèn)題
- 我國(guó)成人血脂異常防治指南解讀
- 信息光學(xué)知到章節(jié)答案智慧樹(shù)2023年蘇州大學(xué)
- GB/T 28650-2012公路防撞桶
- GB/T 19559-2008煤層氣含量測(cè)定方法
- 醫(yī)院眼科醫(yī)院雷火灸操作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
- 富士康生產(chǎn)企業(yè)薪酬管理制度
- 二年級(jí)口算題卡
- 畢業(yè)設(shè)計(jì)工程造價(jià)預(yù)算書
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論