以我的拿手好戲?yàn)橹黝}作文_我的拿手好戲作文六年級(jí)5篇

1、以我的拿手好戲?yàn)橹黝}作文_我的拿手好戲作文六年級(jí)5篇 我的拿手好戲作文(一) 每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲非包餃子莫屬。 小時(shí)候我最喜歡吃餃子了，可惜我不會(huì)包餃子，只能趴在桌子上，歪著小腦袋，看媽媽包餃子，越看越喜歡。 終于，我忍不住對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想學(xué)包餃子?！眿寢屝α诵?，說(shuō)：“當(dāng)然可以，你看，就像這樣，在面皮中間放上餡，再把它合上，然后再把兩個(gè)角彎起來(lái)粘在一起就可以啦?！?聽(tīng)了媽媽的話后，我迫不及待地卷起袖口，躍躍欲試，可是，我包的餃子不是笑開(kāi)了口，就是在整齊的餃子堆里成了一朵朵個(gè)性鮮明的奇葩。我看著自己包得東倒西歪的餃子，再看看媽媽包得挺著將軍肚的餃子，暗暗下定決心：我一

2、定要把包餃子練成我的拿手好戲! 漸漸地，我包餃子的手法越來(lái)越嫻熟。 有一次，學(xué)校組織秋游，我的拿手好戲派上了用場(chǎng)。 那是五年級(jí)的一次秋游，學(xué)校組織我們?nèi)マr(nóng)耕文化園，這次秋游有一個(gè)重頭戲包餃子。 我們小組圍在桌旁，手里一人一張餃子皮，我一拿到餃子皮，就像又見(jiàn)到了久逢的親人般。我嫻熟地在餃子皮中放一小勺餡，接著把面皮合在一起，再把半圓形面皮的兩只角像月牙般彎起來(lái)，再粘在一起，一個(gè)挺著將軍肚的大耳朵就包好啦!餃子皮飛快地在我手中折疊、彎曲，一個(gè)個(gè)漂亮的餃子就誕生了。 再看看其他同學(xué)，不是露了餡，就是像個(gè)大怪物，同學(xué)們紛紛向我取經(jīng)，我一邊耐心地教，一邊心里自豪，有一招本事真是好啊! 這就是我的拿手好戲

3、包餃子。它不僅讓我吃到了美味的餃子，還讓我獲得了一項(xiàng)生活技能。 我的拿手好戲作文(二) 哇!我又贏了，嘻嘻你們不知道吧，我玩滑板車又贏了，我可是每次都贏哦! 不過(guò)，這得從國(guó)慶節(jié)那天說(shuō)起，那天，我去九章奧數(shù)中心學(xué)奧數(shù)，放學(xué)后，只見(jiàn)媽媽擰著一個(gè)嶄新的滑板車走來(lái)，哇!太好了，那是我做夢(mèng)都想得到的東西呀!(只是不敢說(shuō)) 一到家，我就迫不及待地讓爸爸帶我去了廣場(chǎng)，可是，滑板車的輪子好像一個(gè)蘋果(爛的)，叫他走，他不走，我生氣地踩它，它卻像離弦的箭一樣“飛”了出去，正當(dāng)我竊竊自喜時(shí)，滑板車已經(jīng)快要“洗澡”了，我來(lái)了個(gè)“急轉(zhuǎn)彎”(向左)，它也來(lái)了個(gè)“急轉(zhuǎn)彎”(向右)，結(jié)果可想而知我非常榮幸的和臭水溝來(lái)了個(gè)“

4、親密接觸”。 我垂頭喪氣地走回家，突然碰到了弟弟，弟弟見(jiàn)我抱著滑板車走路，便嘲笑我不會(huì)，我漲紅了臉說(shuō)：“我我我絕對(duì)會(huì)，我還還會(huì)蹲著滑呢!”弟弟說(shuō)“吹牛，滑一個(gè)?！蔽姨嵝牡跄懙刈吡松先?，咦!奇怪，我怎么會(huì)玩了，煩惱一下子被我扔到千里之外了。這可得謝謝我那個(gè)長(zhǎng)著“烏鴉嘴”的好弟弟。嘻嘻! 現(xiàn)在，你們應(yīng)該猜出我的拿手好戲了吧。對(duì)，就是玩滑板車。而且，我還充當(dāng)起了老師，教起了身邊的小伙伴，哇!當(dāng)老師的感覺(jué)真好呀! 哦!不好，我要回家做作業(yè)了。 我的拿手好戲作文(三) 對(duì)我來(lái)說(shuō)，繪畫大概已經(jīng)是生命中不可分割的一部分了吧，從未嘗試過(guò)沒(méi)有繪畫的日子。只要有筆，就是畫筆;只要有紙，就是要畫滿我思想的稿紙。 如

5、此簡(jiǎn)單的畫畫是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢?已經(jīng)不太清楚了。因?yàn)閰⒓用佬g(shù)班的緣故，畫的畫比別人多，自然畫得好些。自己總是對(duì)自己的作品很滿意，是挑不出暇庇的。拿給同學(xué)看，大家也是一片贊嘆。有小朋友怯怯的拿著自己的作品請(qǐng)我評(píng)價(jià)，我毫不猶豫的給他指出這樣那樣的錯(cuò)誤。那時(shí)覺(jué)得他怎么畫得這么爛呢，簡(jiǎn)直跟我不是一個(gè)級(jí)別的。 自己的畫在慢慢變好，快的連自己都能感覺(jué)出來(lái)。但這快，也是那么一兩年才能發(fā)現(xiàn)的。一二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槔蠋熃o的良而忿忿不平，三四年級(jí)的時(shí)候慢慢變成了優(yōu)，而看到周圍的同學(xué)還是以良為主，膽子便大了起來(lái)。大有天上地下唯我獨(dú)尊的意識(shí)，來(lái)要畫的人出現(xiàn)了，不敢怠慢，滿足所有人的需求。然而要畫的人又漸漸少了，因?yàn)?/p>

6、大家認(rèn)為這家伙畫的也就那么一回事，海報(bào)上畫冊(cè)上的要好看得多。我不服氣，不是不服氣海報(bào)上的畫更好看，那是現(xiàn)實(shí)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我已經(jīng)能對(duì)一幅畫的好壞作出評(píng)價(jià)了。看著自己下歪七扭八的人，比例不對(duì)頭的身子和手，感到無(wú)法忍受。 然而不幸的是有一天回家被媽媽翻了書(shū)包，掕著書(shū)走到我眼前。我一下慌了神，然后老馬干了我最不想讓她干的事。她把書(shū)翻開(kāi)，看我做的筆記。恩，第一課不錯(cuò)，第二課也不錯(cuò)，第三課，這是怎么回事?全都是我畫的人物和圖案。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊槐緯?shū)，我鴉口無(wú)言。 畫畫就好像是生命的一部分，是想扔也扔不掉的。 我的拿手好戲作文(四) 我的本領(lǐng)很多，比如溜冰、騎自行車、寫字、畫畫、打籃球、吹口琴 我最拿手的就

7、是溜冰，這項(xiàng)本領(lǐng)學(xué)之不易啊!小的時(shí)候我看見(jiàn)姐姐在溜冰，很羨慕，于是想讓姐姐教教我，可是姐姐不同意。 后來(lái)媽媽給我買了一雙溜冰鞋，我高興極了。一天晚飯后，媽媽和阿姨們?cè)诳蛷d聊天。我和兩個(gè)妹妹在房間寫作業(yè)，一寫完作業(yè)我就迫不及待地拿出溜冰鞋穿上，我想：這回可以去客廳威風(fēng)一下了，我剛想站起來(lái)，卻來(lái)了個(gè)四腳朝天的造型，逗得兩個(gè)妹妹哈哈大笑。我很不服氣，剛想站起來(lái)，卻來(lái)了個(gè)橫叉，“哎呦”疼死我了，接下來(lái)的造型更是千奇百怪，一會(huì)兒橫叉，一會(huì)兒豎叉 經(jīng)過(guò)一番折騰，我終于能/勉勉強(qiáng)強(qiáng)地站起來(lái)了，想不到這時(shí)我撞倒了一把椅子，發(fā)出了很大的聲響，媽媽在客廳說(shuō)：“兒子，里面怎么了?”“沒(méi)沒(méi)什么!”還沒(méi)等我說(shuō)完，舅舅就

8、已經(jīng)走到門口了，“原來(lái)你在學(xué)溜冰啊!讓我來(lái)教你吧!”說(shuō)完舅舅就扶著我溜，當(dāng)我要摔倒的時(shí)候，舅舅抓住了我。 舅舅扶著我溜了十幾分鐘，神奇的是我竟然能從房間溜到客廳了!我開(kāi)心極了，卻在這時(shí)又摔倒了，差點(diǎn)忘了我還穿著溜冰鞋呢!舅舅跟我說(shuō)：“周末你可以去公園練練，會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)哦!”舅舅又提醒我去公園練習(xí)的時(shí)候一定要戴上護(hù)具才能溜。 我從這件事情中懂得了一個(gè)道理，就是做一件事情不能急于求成，只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功。 我的拿手好戲作文(五) 兩年前，我喜歡上了彈古箏，因?yàn)槲液芟矚g古代女子彈琴的樣子和古箏彈出來(lái)的美妙聲音，那聲音讓人如癡如醉，仿佛身臨其境。 去年暑假，爸爸為我報(bào)了古箏班，教我的老師長(zhǎng)得非常

9、像古代彈琴的“仙子”，她不僅教我如何彈出感情來(lái)，還教了我很多彈古箏時(shí)的優(yōu)美動(dòng)作。不過(guò)一個(gè)月，我就彈得十分動(dòng)聽(tīng)。 大年三十的時(shí)候我家來(lái)了很多客人，我覺(jué)得是時(shí)候向親人們展示我的拿手好戲彈古箏了。這一天內(nèi)，我都在練習(xí)曲子以免出錯(cuò)。 晚飯過(guò)后，客人們坐在沙發(fā)上或椅子上，圍著客廳觀看，為了這次表演我還精心地打扮了一番。 爸爸幫我把琴搬到客廳中間，我坐在琴前，盯著琴弦從容淡定。我雙手在琴弦上來(lái)回向下“滑動(dòng)”，這是瀑布的聲音。我又用右手手指一勾一托，左手也柔和地在左邊弦上一上一下地按。接著是高潮，也就是最快的部分。然而我的雙手手配合得很和諧，右手不快，左手來(lái)幫忙加速，兩只手就這么在琴弦上撥動(dòng)著，優(yōu)美的音符一個(gè)個(gè)輕快地跳出。 第一曲彈完了，這生動(dòng)的琴聲讓客人們還沉醉其中。終于，有人發(fā)聲贊嘆：“多么優(yōu)美的琴聲啊!”接著有人和道：“這彈的一定是高山流水吧!” 聽(tīng)了親人