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1、精品文檔11、探究技能：分類上課時間：一、教學目標1、知道分類的依據(jù)是事物的特征， 例如巖石是各種各樣的， 在顏色、花紋、 顆粒大小、手感等方面有各自的特點。2、知道分類的標準不同，結果也會不同。3、能用感官和工具觀察并發(fā)現(xiàn)巖石可做分類依據(jù)的特征。4、能確定不同的分類標準，給巖石分類。二、教學重難點 重點：知道分類的依據(jù)是事物的特征，例如巖石是各種各樣的，在顏色、花 紋、顆粒大小、手感等方面有各自的特點。 能確定不同的分類標準， 給巖石分類。難點： 能用感官和工具觀察并發(fā)現(xiàn)巖石可做分類依據(jù)的特征。三、教學準備：PPT課件四、教學過程：一、情境導入：出示PPT展示各種各樣的巖石的圖片，提出疑問：

2、它們是 同一類巖石嗎？二、新授（一）觀察特征1、收集巖石， 布置任務：觀察每塊巖石的特征（顏色、大小、形狀、顆粒 組成、光澤、紋理等）2、分組觀察3、完成P31的觀察記錄。（二）找出標準1、講授“分類”。（分類是依據(jù)物體的特征進行的。通過比較物體之間的相 似性，把具有某些共同點或相似特征的物體歸結在一起。 ）2、試一試：制定你的分類標準（ P31）3、小結：巖石的某種特征都可以作為分類的標準。（三）進行分類1 、根據(jù)制定的標準進行分類。2、說一說你分類的方法。（四）拓展應用1、深化分類認識：經(jīng)過分類后的同一類巖石，還可以根據(jù)其他的分類標準 繼續(xù)分類。2、學習地質(zhì)學中的巖石分類。三、小結： 分類是研究萬物基礎的方法， 把具有共同的特征的事物組合在一精品文檔起，使事物有序化，這種方法就是分類。作業(yè)設計： 進一步研究巖石的分類。 板書設計： 探究技能：分類 分類：把具有共同的特征的事物組合在一起（形狀 大小 顏色 組成顆粒 ）2 歡。迎下載精品文檔歡迎您的下載，資料僅供參考!致力為企

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