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文檔簡介
1、2022年風箏彩繪親子活動方案_作為我國非物質文化遺產(chǎn)之一,在我國有著悠久的歷史。放_自古以來就是人們所喜愛的活動,每年陽春_月,更是放飛_的最佳時節(jié)。“_”作為我校發(fā)展的學校課程,日益被學生所喜愛。我校在近年來舉辦的_特色活動中培養(yǎng)了一批_愛好者,提高了廣大師生的實踐能力,弘揚了民族文化。為使這項活動繼續(xù)深入發(fā)展,豐富學生的課余生活,學校決定每年的_月份舉辦_節(jié),讓學生追逐_,嬉_風,放飛心情和理想,享受童年和歡樂,傳承文明和文化,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。一、活動目的:給學生提供一個展示自我的舞臺,張揚學生個性,激發(fā)學生對科學技術的熱愛,培養(yǎng)學生的動手、動腦和審美等綜合能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)
2、新意識,在實踐中增才智,長見識,真正體現(xiàn)學生的主體意識,提高校園生活的樂趣。同時豐富學生的課外生活,增長課外知識,培養(yǎng)團隊精神,活躍我校運動氛圍,進一步促進陽光體育活動,使學生德、智、體美能全面發(fā)展。二、活動時間:每年_月份三、活動內容:1.繪畫、手抄報比賽紙上的“_節(jié)”(1)對象:_年級全體學生(2)要求:每位學生在16開紙上畫一畫_,可以是自己看到的,也可以是想象的。(3)評選方法:每班推選_份統(tǒng)一安排張貼在各班教室南側墻裙上。學校將_評獎,成績記入班級考核。2.板報比賽多彩的“_節(jié)”(1)對象:_年級全體學生(2)要求:搜集關于_的詩句、名言、諺語、歇后語、_的歷史、歷史故事制作成精美的
3、黑板報。(3)評選方法:出一期以“多彩的_節(jié)”為主題的黑板報,學校檢查評比,結果記入班級考核。3.制作比賽手中的“_節(jié)”(1)對象:_年級全體學生(2)要求:開展“做一只自己的_”活動,在此基礎上,各班在準備好_只精品_(注意式樣、畫工不要千篇一律)參加自制_展評活動。(3)評選方法:從參評的_中評選一、二、三等獎各2、3、_名。另根據(jù)制作出來的_的質量和技巧,評出“精巧獎”;根據(jù)作品構思的新穎性、趣味性、實用性,評出“創(chuàng)意獎”。4.放飛比賽舞動的“_節(jié)”(1)對象:_年級全體學生(2)要求:利用課余時間開展親子放飛活動,利用下午體育活動時間_放飛練習,不斷提高放飛技能。參加放飛比賽。(3)評
4、選方法:要求兩人一組,事先利用下午課外活動時間,在班主任指導下有目的地進行訓練,確保放飛質量。依據(jù)放飛時間、飛行質量、平穩(wěn)性評出一、二、三等獎各2、4、_名,還將評選“_放飛大王”、“放飛小能手”若干對。5.攝影比賽永遠的“_節(jié)”(1)對象:_年級全體學生(2)要求:開展學生攝影比賽。讓學生用攝影的方式記錄、展現(xiàn)自己眼中的_節(jié),表現(xiàn)自己對活動的感受和印象,讓_節(jié)在學生心中留下永恒的美好回憶。(3)評選方法:對學生攝影作品進行評選,設一、二、三等獎各1、2、_名,并將擇優(yōu)推薦發(fā)表。6.征文比賽心中的“_節(jié)”(1)對象:_年級全體學生(2)要求:_“五彩_、放飛童年”_節(jié)征文比賽,文體不限,詩歌、
5、記敘文、小課題研究報告讓學生用寫作的方式記錄參加活動的過程、克服困難解決問題的經(jīng)歷、對_節(jié)的體驗和感受等等。(3)評選方法:學校將評獎,優(yōu)秀作品向報刊推薦發(fā)表,對外宣傳我校的活動情況。_彩繪親子活動方案(二)兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶。陽春_月,我們與春天來次親密接觸。本次親子彩繪_活動旨在增進會員和家長之間的感情交流,培養(yǎng)孩子的情商,激發(fā)孩子的活力,張揚每個家庭的個性以及相互之間的協(xié)作能力,增強學生的自信心。描繪春天、放松心情。一、活動主題:“我和春天有個約會”親子彩繪活動二、活動時間:_年_月_日(9:0011:30)三、活動地址:待定四、活動流程:1、8:50趕到集合地點,領取材料和
6、工具(顏料、畫筆、空白_);2、9:00說明彩繪要點及注意事項;3、家長和孩子們一起彩繪_;4、家庭組作品展示,合影留念;5、親子合作放飛_;6、活動結束。五、特別說明:1、每個孩子必須有一個家長陪同,除了共同彩繪_外,還要照護好孩子的安全。2、除確定好的內容外,每組家庭現(xiàn)場領取一個空白_,可自定主題進行繪制。3、所有參賽選手須在規(guī)定的時間內現(xiàn)場作畫。4、活動結束后所繪_作品選手可以帶走。5、參賽費用:_元/家庭_彩繪親子活動方案(三)“草長鶯飛_月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶?!标柎簳r節(jié),風和日暖,是放_的好季節(jié)。為了發(fā)揚我國民間傳統(tǒng)文化,為了讓孩子們感受春天的喜悅和情
7、趣,為了豐富學生的課余生活,與大自然親密接觸,體驗實踐活動的快樂;同時,也為了增進師生與家長、家長與孩子之間的交流和溝通,享受親情的溫暖,一年四班家長委員會特_親子放_活動?;顒又黝}:放飛心情、放飛夢想一、活動時間:_年_月_日8:30-10:30二、活動地點:新區(qū)廣場旗桿前面三、活動對象:中班年級組全體四、活動準備:1、家長給孩子介紹_這一傳統(tǒng)民間藝術的歷史及放_的技術。2、各位家長加強對孩子的思想教育和紀律管理工作,人人都要樹立“安全第一”的觀念,防患于未然。3、注意保持衛(wèi)生清潔。活動結束后,由家長帶領孩子將遺留在廣場上的垃圾撿入垃圾桶。4、幼兒穿園服、自備水壺。5、香蕉和蛋撻、班旗、_、
8、炫彩棒。五、活動過程:1、8:30-9:20:彩繪_。以家庭為單位。2、9:20-10:30:以家庭為單位親子放_3、10:30返回幼兒園午餐。4、活動作業(yè):親子繪畫作品_彩繪親子活動方案(四)春回大地,微風拂面,又到了草長鶯飛放_的季節(jié),春天的天空是_的世界。讓我們相約春天,相約在風和日麗的春光里,筑起夢想的_,讓愛飛起來!_作為民俗文化之一,在我國有著悠久的歷史,古人常用_做詩吟句“草長鶯飛_月天,拂堤楊柳醉春煙,兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鵑”。這表明放_是人們所喜歡的活動,每年陽春季節(jié),更是放飛_的最佳時節(jié)。追逐_,嬉_風,放飛心情,享受快樂。給學生一片天空,讓他們放飛夢想、放飛希望;
9、給校園一片天空,讓她充滿歡樂、充滿希望;給校園一片天空,讓她盡顯美麗、盡顯生機。同時,巧遇第_屆校園主題式科技節(jié),為體現(xiàn)我校師生的科學文化素養(yǎng),為本校學生提供一個展示自我才華的舞臺,張揚個性,激發(fā)學生對科學技術的熱愛,培養(yǎng)學生的動手、動腦和審美等綜合能力,體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,同時為豐富學生的課外生活,增加學生課外知識,培養(yǎng)團隊精神,樹立遠大理想,活躍運動氛圍,進一步促進陽光體育活動,德、智、體全面發(fā)展,我校特舉行以“放飛夢想、幸福成長”為主題的首屆_節(jié)。一、活動意義:“山鄉(xiāng)校園春來早,喜趁東風放紙鳶”。每年陽春三、_月,都是放_的最好時節(jié)。追逐_、嬉_風、放飛心情,享受春天帶來的快樂。_是
10、春天的使者,春天里,金壇市薛埠中心小學舉辦的“彩繪春天放飛夢想”第_屆_節(jié)活動,讓全校師生了解_的歷史及各地_特色、學習如何做_,放_,并用自己手中的畫筆描繪_,寫寫_,放放_,照照_,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,放飛自己的夢想,讓夢想和_一起飛得更高!二、活動歷程及時間表:1.“侃侃而談話_”(科學組)_月_日至_月_日:學校大道參觀瀏覽_展板。2.“樂趣橫生做_”(綜合實踐組)_月_日_月_日:4_年級每班推薦_個自制_作品。3.“奇思妙想畫_”(美術組)_月_日下午第二節(jié)課后:3_年級學校綜合樓前大道_彩繪_。4.“情思悠悠憶_”(德育處)_月_日前:開展全校師生共繪_小報活動。5.“天高云淡放
11、_”(體育組)_月20、_日下午第二節(jié)課后:三到六年級,按年級開展放_比賽。6.“喜笑顏開照_”(攝影組)_月_日_月_日:三到六年級,按年級開展_攝影比賽。三、工作人員安排:_節(jié)總負責人:_各分部負責人:“侃侃而談話_”陳金明顧桂鳳;“樂趣橫生做_”_;“奇思妙想畫_”_;“情思悠悠憶_”_;“天高云淡放_”_;“喜笑顏開照_”_;備注:所有有關_節(jié)的紙質材料,最后上交至科學組顧桂鳳老師處存檔?!安世L春天放飛夢想”主題_節(jié)“侃侃而談話_”活動方案(負責人:_)四、活動內容:各班班主任_學生開展“_知識知多少”活動,介紹_的知識、種類、文化等,讓學生收集有關_的古詩文讀一讀。學校科學組于學校大道兩側展出關于_的各類展板,供學生參觀、瀏覽、閱讀、欣賞,營造校園_節(jié)的氣氛,提高學生的認知。五、活動主題:彩繪春天放
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