八年級信息技術(shù)上學(xué)期總結(jié)

1、精品文檔20102011 學(xué)年度上學(xué)期八年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)南華縣海子山初級中學(xué) 周平本學(xué)期， 我所從事的八年級8 個班的信息技術(shù)教學(xué)工作， 順利地完成了任務(wù)。本人在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作， 更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。 因此我在教育教學(xué)方面積極加強教學(xué)理論素養(yǎng)， 努力搞好教學(xué)工作。 現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)方面從開學(xué)我就給自己制定了一套詳盡的工作計劃，其中最主要的，也是最需要自己去努力的，就是本學(xué)期內(nèi)一定要把八年級的課備好，制作課件， 以便上課的時候能更直觀形象的將每節(jié)課所要學(xué)

2、習(xí)的內(nèi)容以及操作步驟完整的展示給學(xué)生看， 讓教學(xué)過程更直觀更簡單， 更好地完成教學(xué)任務(wù)。1、重視問題的提出和解決在信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)中， 教師首先要組織學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活中選擇和確定他們感興趣的專題， 去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸， 也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究；可以是已經(jīng)證明的結(jié)論，也可以是未知的知識領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)中， 問題是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體， 學(xué)生在解決問題的過程中會涉及多種知識，這些知識的選擇， 積累和運用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、相互交叉的狀態(tài)。例如：在“網(wǎng)頁制作”這一章教學(xué)過程中，若不布置給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)任務(wù)， 學(xué)生們往往表現(xiàn)的是雖然報有極大

3、的興趣，但卻是無所適從，不知從何下手，結(jié)果幾節(jié)課下來，學(xué)生們對自己的作業(yè)刪刪改改，幾乎沒有完整的作品產(chǎn)生。所以我采用“任務(wù)驅(qū)動”的方法，讓學(xué)生有自己研究、操作的目標(biāo)，讓學(xué)生有的放矢。2、讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)在制作網(wǎng)站標(biāo)志教學(xué)中， 對于制作網(wǎng)站標(biāo)志興趣大， 電腦操作基本功好， 美術(shù)基礎(chǔ)好的學(xué)生， 我要求他們結(jié)合自己的興趣愛好來制作創(chuàng)意的標(biāo)志，而對于少部分對該部分教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)興趣不大的學(xué)生，我安排他們只要完成書本上的例子的制作。 由于難度不大， 又有范例仿造， 降低了制作網(wǎng)站標(biāo)志在他心中的高度， 所以這些學(xué)生基本能夠順利完成教學(xué)任務(wù)， 而且在這一小部分學(xué)生中， 有的因為有了制作的成功， 嘗到了成功的

4、喜悅， 也為他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)后面的課程提供了動力。二、即學(xué)即用，因材施教工具性是信息技術(shù)課程的突出特點， 即學(xué)即用是信息技術(shù)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。在教學(xué)中，我淡化學(xué)科系統(tǒng)性，將每一個教學(xué)模塊相對獨立出來， 在每一個教學(xué)點后， 我都盡量安排學(xué)生聯(lián)系生活學(xué)習(xí)實際，學(xué)以致用。因為各個學(xué)生家庭條件不一，所以學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)參差不齊，差異很大。針對這一狀況，我在教學(xué)中對學(xué)生實施因材實施， 學(xué)習(xí)任務(wù)安排上分層要求， 從而讓每個學(xué)生都學(xué)有所獲，體驗成功的喜悅。同時，鼓勵基礎(chǔ)好的學(xué)生積極協(xié)助老師輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的同學(xué)共同進(jìn)步。三、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放下嚴(yán)肅的面孔， 關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，包

5、容學(xué)生無知的- 3 - 歡迎下載。精品文檔過錯，久而久之，逐步形成了良好的師生關(guān)系。把共同面對的困難、應(yīng)對措施和目標(biāo)拿出來與學(xué)生平等對話、 討論， 增進(jìn)了學(xué)生對老師的信任感。結(jié)合現(xiàn)實，講明學(xué)習(xí)好信息技術(shù)的重要性和必要性，從思想上就樹立堅決的學(xué)習(xí)動機(jī)。由易到難，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，多表揚，不偏袒；多激勵，不打擊；營造輕松的，沒有壓力的課堂氛圍，使學(xué)生從開始的輕視信息技術(shù)課常常逃課轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g信息技術(shù)課。四、自身業(yè)務(wù)水平的提高信息技術(shù)是一門特殊的課程， 它不同于傳統(tǒng)的課程， 它的更新速度快得實在讓人不敢怠慢， 只要你有稍微的不留神， 你絕對被拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而且你永遠(yuǎn)無法追趕上它的腳步，所以對于我來說，不斷地接受新知識， 不斷地在日常的設(shè)備維護(hù)中積累經(jīng)驗是十分重要的。 因此，不論是看電腦雜志，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，我都非常認(rèn)真，更甚者， 我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件， 在使用的過程中掌握它們的操作方法，使用技巧。這對于平時的教學(xué)都是很有幫助的，而且對自己業(yè)務(wù)水平的提高也是非常有好處的。五、不足與改進(jìn)的方向教學(xué)上仍需進(jìn)一步加強差生的轉(zhuǎn)化， 盡量將低分率降低為零。 在完成作上， 雖然采用作業(yè)積分制， 但仍存在一些不在乎作業(yè)積分的學(xué)生。 還得再想想更加行之有效的辦法， 來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 今后，我還將一如既往的學(xué)習(xí)各種理論知識， 增加實踐經(jīng)驗， 努力在