青年教師培訓方案

1、三棚中學青年教師培訓方案（ 09-10 學年度二期）教育質(zhì)量是教育改革與發(fā)展永恒的主題，也是學校發(fā)展的生命線。教師是學校教育的能動資源，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。要創(chuàng)辦一流的名校， 就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。 因此提高教師素養(yǎng)，是時代對我們廣大教師提出的迫切要求。 青年教師已經(jīng)成為我校教育改革的生力軍， 并在不久的將來成為教育教學的主力軍。 為提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，盡快適應(yīng)教學工作的需要，拓展教師的發(fā)展空間，激發(fā)教師的積極性和主動性， 學校將采取一系列措施， 努力為教師的發(fā)展搭建平臺，創(chuàng)造機會。特此制訂以下培訓方案，為學校和教師的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、培訓目標：1 、引導青年教師了解我

2、校歷史，進一步完善自我，做一個德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀的教育工作者。2、規(guī)范青年教師的教學行為，提升教師教書育人的質(zhì)量。通過培訓，能使他們從慢慢熟悉教育教學工作-能勝任教育教學工作一合格的教師良師名師。3、通過培訓，打造一支強有力的教師隊伍，提升我校生譽，為成為農(nóng)村中學先進校奠定堅實的基礎(chǔ)。二、培訓范圍：1 ）思想素質(zhì)：教師的角色意識，禮儀修養(yǎng)，教師職業(yè)道德規(guī)范等。2）理論素質(zhì)：教育思想境界、教育教學基本理論知識、科研基礎(chǔ)理論知識等。3）業(yè)務(wù)素質(zhì)：教育教學基本技能、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教育教學藝術(shù)、班主任工作管理等方面。4）身心素質(zhì)：通過教育學、心理學、自我分析等方面的學習與反思形成教師健康、積極向上的心

3、態(tài)。三、培訓要求培訓工作在學校班子領(lǐng)導下， 教務(wù)處具體執(zhí)行。 為確保培訓的順利開展和效果特做如下要求：1 青年教師應(yīng)提高對培訓的認識，從思想和行動上保持同學校的高度一致，積極、能動的參與培訓。2 從教五年以下（含五年）的青年教師必須參加培訓，其他教師可根據(jù)工作需要，自愿參加相關(guān)內(nèi)容的培訓。3 參加培訓的教師應(yīng)全程參與培訓工作， 自覺遵守紀律和相關(guān)規(guī)劃。認真聽課，并做好記錄。4 參加培訓的教師應(yīng)按學校要求完成各項培訓任務(wù)，并提交學習心得。四、培訓方式及內(nèi)容：堅持集中培訓和自學相結(jié)合， 專題輔導和合作研討相結(jié)合， 理論學習和實際應(yīng)用相結(jié)合。1、 講座： 請校內(nèi)外資深教師、 學科帶頭人、 教學骨干等

4、進行講座。學校的各項規(guī)章制度、教學教研工作常規(guī)、教書育人的藝術(shù)和方法、 師德師風教育和班主任工作經(jīng)驗與規(guī)律等。 鼓勵學習優(yōu)秀教師， 向我校優(yōu)秀的教師看齊，樹立一定的模范和榜樣意識，人人爭先進，開展以學生為主體并促進學生全面發(fā)展的教學活動， 同時還聽取優(yōu)秀教師在工作經(jīng)驗方面的介紹。2、觀摩：為青年教師提供校內(nèi)優(yōu)秀教師講課，并請相關(guān)學科經(jīng)驗豐富的教師進行課堂分析，幫助青年教師盡快掌握課堂教學的各個環(huán)節(jié)；組織青年教師到外校聽課。3、研討：（自我剖析等）通過座談會，開展廣泛的經(jīng)驗交流、相互批評與自我批評，交流、探討教學實踐中的得失、體會、業(yè)績。4、優(yōu)化深化師徒合作環(huán)節(jié)：將教師拜師結(jié)對制度落到實處。青年教師聘請師德高尚、 經(jīng)驗豐富的中老年教師擔任指導教師， 由學校組織簽定協(xié)議，指導教師本著熱情關(guān)心、細心指點、嚴格要求的原則，幫助青年教師把握所授學科的課標、教學原則和教材體系，傳授教學經(jīng)驗， 指導青年教師學習現(xiàn)代教學理論， 引導青年教師形成良好的教學習慣。 指導教師要定期聽青年教師課并課后點評； 青年教師聽指導老師課每學期 5 節(jié)以上。五、培訓效果評估：1 評價細則從師德、教學、德育、班級管理等方面制定操作性較強的評價標準，由學生打分，為青年教師培訓考核工作提供依據(jù)。2、