高考前幾天化學(xué)復(fù)習(xí)方法

1、高考前幾天化學(xué)復(fù)習(xí)方法1清理前段試卷、清理錯題。學(xué)校組織的模擬考試，難度、題型和高考非常相似。一定要返回來再進行糾錯、反思，認(rèn)真分析做錯題的原因。 總結(jié)我們的失誤屬于哪種失誤， 如果是知識性的， 或者是答題策略方面的，這在平時訓(xùn)練當(dāng)中，或通過回歸教材是可以解決的；如果是筆誤、習(xí)慣性的失誤，這就要求我們在后段加強模擬訓(xùn)練。不要再把大量的時間放在做各種模擬卷上，要知道高考不是考咱們做過的題，也很少有題目撞到咱們的槍口上， 所以用多做題的方式想提前做到高考題是不現(xiàn)實的。 高考考的是我們解決首見題的能力， 而我們已經(jīng)歷了足夠的訓(xùn)練， 已具備了沖擊高考的能力， 我們現(xiàn)在只需做好沖刺前的準(zhǔn)備工作就行了。2

2、根據(jù)錯題和自己的弱點作好查漏補缺工作我們在整個高三復(fù)習(xí)當(dāng)中，偏重于一些教輔材料，目前應(yīng)該把眼光回到課本上來。所謂回歸課本，第一是一定要用書中的原話；第二是所有的考點，不管你給它擴散到什么程度，它的答案一定是在課本里面?；貧w課本，就是要加強對主干知識，尤其是感覺零碎的知識進行系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。比如復(fù)習(xí)鐵元素， 我們可以從鐵單質(zhì)到鐵的氧化物，再到它的一些鹽加以3+總結(jié)，具體如 fe 的性質(zhì)，一是酸性（體現(xiàn)在水解反應(yīng)、可以和堿反應(yīng)），二是氧化性，如可以氧化碘離子、硫離子、以及二氧化硫等，三是可以和硫氫化鉀絡(luò)合。進行類似的總結(jié)， 在應(yīng)用知識答題的時候就非常容易提取出來，使答題得心另需指出的是， 我們對一

3、些重點知識的理解要準(zhǔn)確。舉個例子來說：元素是個統(tǒng)稱，不代表具體的某個東西， 因此是抽象的， 元素得失電子的能力應(yīng)叫做金屬性和非金屬性， 不能叫做氧化性、 還原性，氧化性和還原性是具體物質(zhì)的性質(zhì)。但二者又是相互聯(lián)系的，元素的化學(xué)性質(zhì)可以通過具體物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)來體現(xiàn)，比如說氯元素的非金屬性強，可以通過它的氫化物的穩(wěn)定性好，或者是形成氯化氫比較容易來體現(xiàn)， 也可以通過氯氣這個單質(zhì)的氧化性比較強來體現(xiàn)，當(dāng)然也可以通過氯的最高價氧化物對應(yīng)水化物（高氯酸）是最強酸來體現(xiàn)。3重視實驗復(fù)習(xí)化學(xué)實驗已成為歷年高考當(dāng)中的重頭戲，也是高考當(dāng)中拉開分差的主要戰(zhàn)場。另外，今年化學(xué)實驗題的分值可能要加重。高考實驗題是有一

4、定綜合性的，但它的綜合并不是空穴來風(fēng)， 也不是高不可攀， 只是把教材上的基本實驗進行一下簡單的綜合，一般來講涉及的都是一些基本的實驗。建議大家熟悉教材重點化學(xué)實驗。 將所用藥品的名稱、加藥的次序、化學(xué)反應(yīng)等記熟。要從整個實驗的全貌去看，從原理、藥品、儀器、操作以及討論等方面，進行系統(tǒng)化的思索， 把整個看教材實驗的過程當(dāng)成一個自我模擬實驗的過程，這樣會提高化學(xué)實驗的復(fù)習(xí)效率。最好是與近期考題相結(jié)合，捋清思路，找出考點和規(guī)律。需要指出，我們的研究范圍也包括經(jīng)典的初中實驗。應(yīng)該把教材上的一些實驗，進行歸類總結(jié)：比如說像定量實驗（物質(zhì)的量濃度溶液的配制、 中和滴定實驗、 硫酸銅結(jié)晶水含量的測定、 中和

5、熱的測定等） ，把它們放在一起進行對比進行復(fù)習(xí)。再比如制備實驗（如硫酸亞鐵晶體的制備）和性質(zhì)實驗。將常見基本操作進行匯總、梳理與記憶， 形成用語的學(xué)科化和規(guī)范化?；瘜W(xué)實驗中操作的規(guī)范性、 分析數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和實驗數(shù)據(jù)的科學(xué)性等方面， 都要通過規(guī)范化的語言來表達?；静僮饕欢ㄒ硎鰷?zhǔn)確， 用詞得當(dāng)， 言簡意賅。 實際上歷年高考題十分重視對學(xué)生的實驗1能力考察，但是考生在實驗試題上，答案往往是不令人滿意的，原因很多，我覺得最重要一點，就是考生對化學(xué)實驗基本操作重視不夠。用自己的語言表達的時候， 語言表達不規(guī)范，步驟不完善，二三個字就完事了，這個很難得分。如可燃性氣體的檢驗， 描述成直接用酒精燈對氣體

6、進行檢驗，那是很危險的。再如問怎么讀液面的刻度，應(yīng)該是眼睛與凹液面與刻度線相平，有的說水平線，有的說液平線，有的說身體要下彎，這都是不對的。還有如用ph試紙檢測某濃液的 ph值，描述為用干凈的玻璃棒蘸取溶液，然后滴在紙的中央，讀出 ph值就是不準(zhǔn)確的。 學(xué)科語言的使用比如方程式，該用時要用上。完整準(zhǔn)確答案的獲得還需要我們把題從頭到尾先讀完，真正了解這個實驗的整個過程、整個原理。之后再來考慮每個細節(jié)方面的問題，效果比較好一些。像過濾操作等，都需要我們在細節(jié)上認(rèn)真體會整個過程，然后才能做出完整的答案。要關(guān)注化學(xué)與生活、化學(xué)與工業(yè)、化學(xué)與環(huán)保等方面的常識。4有機推斷題的復(fù)習(xí)有機推斷題這幾年難度是有所

7、下降的，另外推斷的模式也比較固定一些了。我們下段最基本的工作是搞清楚有機物的基本官能團的性質(zhì)。 比如對于反應(yīng)， 你要知道，消去反應(yīng)包含兩類： 醇的消去和鹵代烴的消去。 要從本質(zhì)上理解有機化學(xué)基礎(chǔ)知識。要訓(xùn)練自己醇、醛、酚，酸和酯等結(jié)構(gòu)簡式的書寫，特別是由酸到酯的時候，尤其寫到甲酸某酯的時候易出現(xiàn)問題，這方面要加強訓(xùn)練。 對于有機反應(yīng)方程式，特別要注意反應(yīng)條件， 是濃硫酸加熱還是氫氧化鈉加熱， 是醇溶液還是水溶液，條件要標(biāo)的非常細。具體到做題，要著重形成固定的思維模式，一般來講，先把有機物的分子式推出來， 再推它的幾個結(jié)構(gòu)簡式， 再說它的官能團的表述，這個表述一定要正確，是名稱還是化學(xué)式一定要看

8、清，左右寫的問題，再就是反應(yīng)類型的判斷，最難的是化學(xué)方程式的書寫，注意條件和小分子。5把握化學(xué)選擇題化學(xué)選擇題所考察的基本上是化學(xué)科的主干知識和內(nèi)容，有些是熱點。 像化學(xué)與社會、化學(xué)與環(huán)境、化學(xué)與生活結(jié)合的問題，一般在第一道題里面會涉及，這樣的問題其實比較容易，只要有正常的人生觀、價值觀，有基本的化學(xué)素養(yǎng)都能做出來。像氧化還原反應(yīng)， 現(xiàn)在和原電池結(jié)合的比較多，在這樣的題型當(dāng)中，只要我們抓住氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)，以及原電池當(dāng)中兩極放電情況，也不是很難。離子反應(yīng)和離子方程式的正誤判斷。 實際上離子方程式考察的內(nèi)容也就是那幾個，如在酸性條件下，硝酸根可以氧化碘離子、硫離子，我們用一定的時間加以總結(jié)即可

9、拿下。 在該類題當(dāng)中， 不要求大家會寫方程式， 就是讓你判斷，比如，一個強酸置換弱酸的反應(yīng)，但是這個強酸是強還原劑，而弱酸是強氧化劑， 那么它們之間發(fā)生反應(yīng)不僅僅是強酸和弱酸， 他們不會形成亞硫酸和次氯酸； 還有一種是量的問題，分析物質(zhì)的量對產(chǎn)物的影響， 少量與過量， 比如經(jīng)?？嫉降亩趸寂c堿的反應(yīng)，如果是堿過量，應(yīng)該形成碳酸鹽。再如阿伏家德羅常數(shù)的問題， 這樣的問題只要對它的定義有深入的理解， 作題也就方便了，要關(guān)注物質(zhì)的狀態(tài)，比如常考的水、苯；還有對于電子數(shù)、化學(xué)鍵的判斷的問題，只要我們把做過的一些題目加以歸納就可以了。還有等效平衡、 電解質(zhì)的三個守恒關(guān)系 （電子守恒和質(zhì)子守恒、 物料守

10、恒）。這在判斷鹽的水解方面多一些。還有就是有機官能團的典型的化學(xué)性質(zhì)一定要清楚， 一定要把這幾個官能團分開考慮，對癥下藥。2還有就是實驗基本操作。說到熱點，現(xiàn)在其實已經(jīng)淡化了，實際上任何熱點只不過是考點的寄托。 所謂的熱點就是咱們平時所強調(diào)的重點， 比如你看到一些新的情景， 一些特別新穎靈活的題干，那么你就應(yīng)該非常高興， 因為它說的越新穎、 越靈活，答案越簡單，就是書上說的原話，就是你平時所用熟的字， 跟它吻合就可以了， 這是關(guān)于熱點的問題。如去年“神六”升空，今年的話題中會不會涉及到？如果涉及的話，從化學(xué)角度來講也就是兩個方面：一個是它的材料問題；另外就是推近劑問題， 就是化學(xué)反應(yīng)，用什么氧

11、化劑和還原劑進行推動，我想這個即使考察了也不會特別難，大家都知道基本的東西在哪。以上是?？嫉膸讉€知識點，如果大家都抓住了，再加以一定量的輔助練習(xí)，那么 8 個選擇題一般不會出太大的問題。我個人建議選擇題要按順序做，因為都是單選題，很多可以用排除法。6要有準(zhǔn)確定位、要有搶分意識應(yīng)該了解一個情況， 就是這幾年的理綜卷，物理的難度是最高的，一般情況下，化學(xué)、生物的難度是 0.6 上下，物理的難度在 0.4 到 0.5 之間，或者說總分 120 分的話，物理的平均分在 48 分到 60 分之間。知道這一點之后，大家再根據(jù)自己的實際情況，合理確定自己的答卷順序，爭取自己的最高分。高考本身是選拔性考試，

12、你不可能每道題都會做。我們心里應(yīng)該有個譜，我大概在那個檔上，我能夠做到什么程度，做到了，也就是勝利了。不要盲目提高對自己的要求，否則只會自添壓力，自尋煩惱?；瘜W(xué)拉分主要在卷。 查閱有關(guān)試卷分析可知， 考生在這部分丟分情況是非常嚴(yán)重的。這個原因跟題的難易分布有很大關(guān)系。從考試說明來講， 或者從出題者本意來講，是希望各科由易到難分布， 但實際上每個學(xué)科都是起起落落， 是波動狀態(tài)，不是由易到難的， 所以有可能做了兩道題到第三題就很難， 你找不到思路，反而最后一道題相對來說得分比較高， 這是正常的現(xiàn)象， 這就要求我們看得遠一點，不要被眼前的困難嚇倒。我們一再強調(diào)要培養(yǎng)自身的良好心態(tài)， 要培養(yǎng)自身的考試

13、臨場的感覺。 有思路了，要把它拿下；找不到思路了，幾分鐘都找不到思路，根本看著很茫然的情況下，就應(yīng)該先放一放，爭取最后的時間，能解決多少問題就解決多少問題。但是對于你會的題一定要拿到分。 所以至少應(yīng)該分兩次完成卷子， 第一次應(yīng)該把自己應(yīng)該能夠拿下的題目都把它拿下， 感覺到有思路可以二三分鐘解決的題目， 這道問題也應(yīng)該抓緊完成。實際上， 我們四道大題， 每道大題的難度實際上都是有區(qū)分的，在題內(nèi)的各問之間難度也是逐漸提高的，基于此， 我們沒有必要被所謂的難題所嚇倒。應(yīng)該拿下的題一定要拿下；能拿到的分先拿到；該你得的，你會的，你必須要。這就是所謂的策略。7每天認(rèn)真做一兩道題現(xiàn)在有一種情況， 就是會而不對，對而不全。避免這種狀態(tài)的重要措施就是每天認(rèn)真做一兩道題。做題是為了保持狀態(tài)，老不做題看題看會了，能說了，但是對題的陌生度會增加， 陌生度增加得分率就會下降， 所以還是要做適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，這樣能保持一個很好的狀態(tài)。 我說的認(rèn)真做，指要認(rèn)認(rèn)真真的把推導(dǎo)過程做對了，該計算的就得算出來，不能因為這個丟分。 很多同學(xué)到這個時候很急， 這個題一看會就過去了，實際上你真做不一定會。特別是數(shù)學(xué)推理，你不去認(rèn)真推理，這3個數(shù)搞錯了，你會做也等于不會做。高考時每個題的時間又那么短，一個題的平均做題時間就是幾分鐘，所以每天保持一個很好的推選過程，表述過程